ĐỌC HIỂU 3.0 điểm Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ.. Câu 2 1.0 điểm: Tìm một trường từ vựng có trong
Trang 1UBND HUYỆN KIM THÀNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề) (Đề bài gồm: 01 trang)
I ĐỌC HIỂU ( 3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM
Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ Hạt mầm thứ nhất nói:
- Tôi muốn lớn lên thật nhanh Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía trên Tôi muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu chào đón mùa xuân Tôi muốn cảm nhận sự ấm áp của ánh mặt trời và thưởng thức những giọt sương mai đọng trên cành lá
Và rồi hạt mầm mọc lên Hạt mầm thứ hai bảo:
- Tôi sợ lắm Nếu bén những nhánh rễ vào lòng đất sâu bên dưới, tôi không biết sẽ gặp phải điều gì ở nơi tối tăm đó Và giá như những chồi non của tôi có mọc ra, đám côn trùng sẽ kéo đến và nuốt ngay lấy chúng Một ngày nào đó, nếu những bông hoa của tôi có thể nở ra được thì bọn trẻ con cũng sẽ vặt lấy mà đùa nghịch thôi Không, tốt hơn hết là tôi nên nằm ở đây cho đến khi cảm thấy thật an toàn đã
Và rồi hạt mầm nằm im và chờ đợi…
Một ngày nọ, một chú gà đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm lạc lõng trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức
(Theo Hạt giống tâm hồn, Fisrt New và NXB Tổng hợp TP HCM, 2020)
Câu 1 (1,0 điểm): Văn bản trên thể hiện đặc trưng của thể loại văn học nào?
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?
Câu 2 (1.0 điểm): Tìm một trường từ vựng có trong lời của hạt mầm thứ nhất và nêu
tác dụng: “Tôi muốn lớn lên thật nhanh Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và
đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía trên Tôi muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu chào đón mùa xuân Tôi muốn cảm nhận sự ấm áp của ánh mặt trời và thưởng thức những giọt sương mai đọng trên cành lá”
Câu 3 (1.0 điểm): Từ câu chuyện của hai hạt mầm, em rút ra bài học sâu sắc nào
trong cuộc sống?
II VIẾT ( 7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm) :
Viết một đoạn văn nghị luận theo cách diễn dịch triển khai câu chủ đề: Mỗi người cần phải rèn luyện cho mình tính khiêm tốn.
Câu 2 ( 5.0 điểm)
Hãy kể lại một câu chuyện em đã trải qua (hoặc chứng kiến) mà qua đó em nhận ra giá trị của tình yêu thương trong cuộc sống
Trang 2
-Hết -UBND HUYỆN KIM THÀNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian làm bài: 90 phút
(Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang)
1 - Thể loại: Truyện ngắn
- Phương thức biểu đạt: Tự sự
0.5 0.5
2 * Học sinh chỉ cần xác định được một trong các trường từ vựng sau:
- Trường từ vựng chỉ sự phát triển: lớn, bén, đâm, nảy, nở…
- Trường từ vựng chỉ bộ phận của cây cối: rễ, chồi, lộc, cánh hoa, cành lá
…
* Tác dụng: góp phần diễn tả những khát khao, ước mơ của hạt mầm thứ nhất.
0.5
0.5
3 * Học sinh rút ra cho mình bài học cụ thể Bài học đó
phải có ý nghĩa với bản thân, có ý nghĩa trong cuộc sống và phù hợp với nội dung văn bản Ví dụ:
- Chọn cách sống đầy mơ ước, khát khao hướng tới những điều cao đẹp, dũng cảm đương đầu với thử thách, khó khăn như hạt mần thứ nhất
- Không chọn cách sống an toàn, sống hèn nhát, thụ động, luôn sợ hãi như hạt mầm thứ hai
* Học sinh rút ra được cho bản thân một bài học cụ thể nhưng chưa nêu rõ ràng, thuyết phục ( 0,5 điểm)
1.0
1 a Đảm bảo cấu trúc một đoạn văn nghị luận, đoạn văn
trình bày theo cách diễn dịch
0.25
b Xác định đúng yêu cầu: Viết một đoạn văn nghị luận theo cách
diễn dịch triển khai câu chủ đề: Mỗi người cần phải rèn luyện cho mình tính khiêm tốn.
0.25
c Nội dung đảm bảo một số ý sau:
+ Mỗi người cần phải rèn luyện cho mình tính khiêm tốn
+ Khiêm tốn là có ý thức thái độ đúng mực trong việc đánh giá bản thân Không đề cao bản thân, không tự cao tự đại, không huênh hoang kiêu ngạo, không coi thường người khác
0.25 0.25
0.25
Trang 3+ Khiêm tốn là một phẩm chất tốt đẹp cần có.
+ Khiêm tốn là con đường dẫn đến thành công
+ Người khiêm tốn được mọi người yêu quí kính
trọng; khiêm tốn làm cho mối quan hệ tốt đẹp, xã hội
văn minh
0.25 0.25
d Chính tả, ngữ pháp, sáng tạo: Đảm bảo chuẩn chính
tả, ngữ pháp Tiếng Việt, có cách diễn đạt mới mẻ,
sáng tạo
0.25
2
a) Yêu cầu về hình thức:
-Học sinh viết bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm phù
hợp, linh hoạt.
- Bố cục rõ ràng, đủ 3 phần.
- Sắp xếp ý chặt chẽ, logic, có sự liên kết về nội dung và hình thức.
- Diễn đạt trong sáng, giàu cảm xúc, hạn chế mắc lỗi chính tả, dùng
từ, đặt câu.
b) Yêu cầu về nội dung:
- Xác định đúng ngôi kể là ngôi thứ nhất, đối tượng cần kể là một
câu chuyện em đã trải qua (hoặc chứng kiến) mà qua đó em nhận ra
giá trị của tình yêu thương trong cuộc sống.
- Học sinh xây dựng được câu chuyện hướng nội dung vào việc làm
nổi bật giá trị của tình yêu thương trong cuộc sống, câu chuyện có
nhân vật cụ thể, sự việc cụ thể.
Bài văn tự sự cần đảm bảo một số nội dung cơ bản sau:
- Mở bài: Giới thiệu, gọi tên câu chuyện.
- Thân bài: Kể lại câu chuyện một cách cụ thể, chi tiết:
+ Câu chuyện diễn ra khi nào? Ở đâu?
+ Có những sự việc gì xảy ra? Có ai cùng tham gia?
+ Diễn biến các sự việc như thế nào? Kết thúc ra sao?
+ Câu chuyện đó để lại cho em những suy nghĩ, cảm xúc gì?
+ Điều gì khiến em ấn tượng nhất?
Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về câu chuyện đó.
c) Sáng tạo.
Có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (sử dụng lời văn kể chuyện
xen lẫn lời thoại của các nhân vật, sử dụng từ ngữ, hình ảnh có tính
gợi hình và biểu cảm), văn viết giàu cảm xúc, có dấu ấn cá nhân.
0.5
0,5 3.0
0,5 0,5