Tuần 16 Ngày soạn Tuần 16 Ngày soạn Tiết 16 Ngày dạy ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Củng cố, mở rộng & khắc sâu các giá trị đạo đức mà các em đã học 2 Kỹ năng Có kỹ năng phân biệt được[.]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn:
Tiết 16 Ngày dạy:
ÔN TẬP HỌC KỲ I I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
-Củng cố, mở rộng & khắc sâu các giá trị đạo đức mà các em đã học.
2 Kỹ năng:
-Có kỹ năng phân biệt được những ý kiến, quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp & chưa phù hợp với các giá trị đạo đức đã học
3 Thái độ:
-Tin tưởng vào các giá trị đạo đức đã học
-Đồng tình, ủng hộ những ý kiến, quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
*GV:
-SGK, SGV GDCD 9
-Tranh, tình huống…
*HS:
-Mỗi nhóm hs chuẩn bị một tiểu phẩm ngắn hoặc một bức tranh, một bài hùng biện về các giá trị đạo đức đã học ( mỗi nhóm chuẩn bị một giá trị đạo đức khác nhau)
-Mỗi nhóm chuẩn bị giấy Ao
-Bảng hệ thống các giá trị đạo đức đã học
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.KTBC: (4’)
? Hãy nêu một số qui định cơ bản về trật tự ATGT
? Có mấy loại biển báo ? Kể tên
2.Bài mới: (2’)
Để giúp các em hình thành được tình cảm, niềm tin, thẩm mỹ đạo đức tạo động lực, hình thành ý chí, nghị lực ở các em để điều chỉnh h.vi, hoạt động trong c.sống, trong học tập & trong lao động nhằm giúp các em tiếp cận cũng như xác định được vị trí, tr.nhiệm của mình để thực hiện vai trò chủ nhân tương lai của đất nước ở thời kỳ đổi mới…
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
*HĐ1:Trình bày tiểu phẩm, bức tranh, bài hùng biện hoặc câu đố về các giá trị đạo đức (20’)
a/ Mục tiêu:
Giúp hs củng cố, mở rộng & khắc sâu nội dung các giá trị đạo đức đã học,
rèn luyện kỹ năng ứng xử phù hợp với các giá trị trên
b/ Cách tiến hành:
-Chia lớp 5 nhóm, mỗi nhóm
tương ứng 2 bài sgk
*N1: Bài 1, 2
* N2: Bài 3, 4
* N3: Bài 5, 6
* N4: Bài 7, 8
-Hs trình bày…
Trang 2* N5: Bài 9, 10
-Đại diện các nhóm lần lượt
lên trình bày các giá trị đ.đức
mà nhóm mình đã ch.bị
-Sau mỗi phần trình bày của
một nhóm, cả lớp cùng thảo
luận, phân tích, đánh giá
(TG: 3’mỗi nhóm)
c/ Kết luận:
Nhận xét các tiểu phẩm, bức tranh, câu đố, bày hùng biện, tuyên dương nhóm thực hiện tốt, bổ sung một số điều cần lưu ý trong cách hiểu cũng như thực hiện của các nhóm
*HĐ 2: Tổ chức trò chơi “Thi tài”…(17’)
a/ Mục tiêu:
Hs được hệ thống hóa các nội dung giá trị đạo đức đã học
b/ Cách tiến hành:
-Chia lớp 5 nhóm, mỗi nhóm
chuẩn bị một tờ Ao Trong
th.gian 7’ các nhóm trình bày
trên giấy Ao
+Tên giá trị đ.đức
+Ý nghĩa của giá trị đ.đức
+Cách thức rèn luyện các giá
trị đạo đức
(Mỗi nhóm 2 bài như HĐ 1,
nhóm nào đúng, nhanh nhất
thì thắng Sau 7’các nhóm
trưng bày & giới thiệu kết
quả)
BẢNG HỆ THỐNG CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC
Tên giá trị đ.đức Ý nghĩa của g.trị đạo đức Cách rèn luyện g.trị đạo
đức 1.Chí công vô tư. -Đem lại lợi ích cho tập thể,
cộng đồng & xh
-Góp phần cho đn thêm giàu mạnh, xh công bằng
-Có thái độ ủng hộ, quý trọng người ccvt
-Dám phê phán hành động
vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong g/q công việc
2.Tự chủ. -Là một đức tính quý giá
-Nhờ tự chủ c.người biết sống đúng đắn, biết cư xử có đ.đức
có văn hóa
-Giúp c.người đứng trước những khó khăn, thử thách cám dỗ
-S.nghĩ kỹ trước khi hành động
-Tự khẳng định mình để kịp thời rút kinh nghiệm sữa chữa
Trang 33.Dân chủ và kỷ luật. -Tạo ra sự thống nhất cao về
nhận thức, ý chí & hành động
-Tạo đ.kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân
-Xây dưng xh phát triển về mọi mặt
-Tự giác chấp hành kỷ luật -Các cấp l.đạo & các t/chức
xh cần tạo đ.kiện để mọi người phát huy dân chủ
4.Bảo vệ hòa bình. -Giữ gìn c.sống bình yên
-Dùng thương lượng đàm phán để g/q mâu thuẩn
-Ko để xãy ra ch.tr hay xung đột vũ trang
-Cần x.dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng giữa c.người với c.người
-Thiết lập q.hệ h.nghị hợp tác giữa các dân tộc & QG trên TG
5.Tình hữu nghị giữa các
dân tộc trên thế giới
-Tạo cơ hội & đ.kiện để các nước, các dân tộc cùng hợp tác phát triển nhiều mặt
-Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẩn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ ch.tr
-Thể hiện tình đ.kết h.nghị với bạn bè & người nước ngoài
-Có thái độ, cử chỉ, việc làm & sự tôn trọng thân thiện trong c.sống hằng ngày
6.Hợp tác cùng phát triển. -H.tác QT cùng nhau g/q
những v/đ bức xúc có tính toàn cầu…
-Giúp đỡ, tạo đ.kiện cho các nước nghèo phát triển
-Để đạt được mục tiêu hòa bình cho toàn nhân loại
-H.tác với bạn bè & mọi người xung quanh trong h.tập, l.động, h.động tập thể
& h.động xh
7.Kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của
dân tộc.
-Tr.thống của dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần t/cực vào quá trình phát triển của dân tộc & mỗi cá nhân
-Bảo vệ, kế thừa & phát huy tr.thống…để giữ gìn bản sắc dân tộc VN
-Tự hào, giữ gìn & phát huy tr.thống tốt đẹp của dân tộc
-Lên án & ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến tr.thống
8.Năng động sáng tạo. -NĐST là phẩm chất rất cần
thiết của người lao động trong xh hiện đại
-Giúp c.người có thể vượt qua những ràng buộc của h.cảnh, rút ngắn th.gian để đạt được mục đích
-Nhờ NĐST mà c.người làm nên những kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân gia đình & đn
-T/cực r.luyện tính siêng năng trong ht, l.động & c.sống
-Hs cần tìm ra phương pháp
ht tốt nhất & t/cực vận dụng những điều đã biết vào c.sống
Trang 49.Làm việc có năng suất,
chất lượng, hiệu quả.
( Nh/x – T.dương)
-Là y/c đ/v người l.động trong sự nghiệp CNH-HĐH đn
-Góp phần nâng cao ch.lượng c.sống cá nhân, gia đình &
xh
-T/cực nâng cao tay nghề -Rèn luyện s.khỏe
-L.động tự giác, có k.luật & luôn NĐST
c/ Kết luận:
Phần đ.đức có một mục tiêu chung là giúp các em tiếp cận với những v/đ của dân tộc, của th.đại nhằm xác định vị trí, tr.nhiệm là chủ nhân tương lai của đn trong thời kỳ đổi mới
3 Hoạt động nối tiếp (2’)
- Xem kỹ nội dung bài học và bài tập trắc nghiệm từ bài 1 đến bài 9
- Giải quyết các bài tập tình huống
- Tập trung kiểm tra HKI nghiêm túc và đạt kết quả tốt
4 Nhận xét - Rút kinh nghiệm tiết dạy.
………
…… ………
…… ………
…… ………
…… ………
…… ………