Đề cương ôn tập GDCD 9 * Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1 Khi gặp người nước ngoài đến du lịch tại VN ở các danh lam thắng cảnh, em phải có thái độ như thế nào? A Kì thị, xa lánh B[.]
Trang 1Đề cương ôn tập GDCD 9
* Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng
Câu 1 Khi gặp người nước ngoài đến du lịch tại VN ở các danh lam thắng cảnh,
em phải có thái độ như thế nào?
A Kì thị, xa lánh
B Lãng tránh khi người nước ngoài có nhu cầu giúp đỡ
C Tò mò nhìn và chế nhạo ngôn ngữ, cử chỉ của học
D Tôn trọng trang phục, ngôn ngữ và các văn hóa truyền thống của họ
Câu 2 Cầu Mĩ Thuận là biểu tượng của sự hợp tác giữa:
A Việt Nam - Ô-xtrây-li-a B Việt Nam - Trung Quốc.
Câu 3 Hành vi nào chưa thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài?
A Giúp đỡ khách nước ngoài khi họ có nhu cầu
B Chào hỏi thân thiện
C Chỉ trỏ, xì xào bàn luận khi gặp trẻ em da đen trên đường phố
D Tham gia giao lưu văn hóa với thanh thiếu niên quốc tế
Câu 4 Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là trong một thời gian nhất
định:
A Tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cao B Tạo ra nhiều sản phẩm
C Tạo ra sản phẩm có giá trị D Tạo ra ít sản phẩm nhưng có giá
trị cao
Câu 5 Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của?
A quân đội và công an B các nước gây chiến.
Câu 6 Trong học tập, em và các bạn sẽ hợp tác như thế nào để đạt hiệu quả?
A Phân công nhau học thuộc lòng, đến lúc kiểm tra thì ai thuộc câu nào sẽ đọc cho
nhau chép
B Cùng học nhóm, giúp nhau hiểu bài và cách giải các bài tập khó.
C Để 1 bạn học giỏi làm bài tập, các bạn khác cùng ngồi chờ bài giải.
D Đến giờ kiểm tra, gặp bài khó thì cùng nhau hợp tác làm bài
Câu 7 Việc thực hiện dân chủ gắn liền với việc đảm bảo tính
Trang 2A tự quản B kỉ luật
C tự chủ D tự giác Câu 8 Hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động sáng tạo trong học tập?
A Khi làm văn, lấy sách văn mẫu ra chép
B Thường xuyên chép sách hướng dẫn giải bài tập.
C Tìm nhiều cách giải cho một bài toán khó.
D Học thuộc cách giải của cô rồi áp dụng cho các bài tập dạng đó.
Câu 9 Câu tục ngữ nào sau đây nói về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
A Mồm miệng đỡ chân tay B Làm giả ăn thật.
C Chân lấm tay bùn D Ngày làm tháng ăn, tháng làm
năm ăn
Câu 10 Việc bảo vệ, kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc sẽ
góp phần giữ gìn
A những thói quen xưa cũ B nguyên vẹn lối sống của ông
cha
C bản sắc dân tộc Việt Nam D sự lạc hậu so với thế giới Câu 11 Hành vi nào sau đây thể hiện chí công vô tư?
A Có lợi cho mình thì mới làm B Đối xử thiên lệch, không công
bằng
C Giải quyết công việc vì tình riêng D Mọi việc giải quyết cần thấu
tình, đạt lí
Câu 12 Hành vi nào sau đây thể hiện tính tự chủ?
A Hoang mang sợ hãi khi gặp chuyện khó khăn.
B Bình tĩnh, cân nhắc sự việc để giải quyết.
C Sa ngã,bị cám dỗ bị lợi dụng.
D Nổi nóng, cải vã ,gây gổ khi gặp những chuyện không vừa ý.
Câu 13 Những truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những
Câu 14 Câu nào dưới đây thể hiện truyền thống đoàn kết, tương trợ?
A Chung lưng đấu cật B Đói cho sạch, rách cho thơm.
C Chết vinh còn hơn sống nhục D Áo rách cốt cách người thương Câu 15 Ý kiến nào dưới đây đúng khi giải quyết mâu thuẫn, xung đột?
Trang 3A Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng giải quyết.
B Để tránh xung đột không nên chơi với nhiều bạn.
C Mọi mâu thuẫn đều được hoá giải bằng bạo lực.
D Khi có mâu thuẫn cần quyết liệt đấu tranh đến cùng.
Câu 16 Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện lòng yêu hoà bình?
A Tôn trọng người khác tôn giáo với mình B Sống khép mình để không mâu
thuẩn
C Dùng thương lượng giải quyết mâu thuẩn D Khoan dung với mọi người Câu 17 Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
A Dân chủ tức là được nói và làm theo ý riêng mình.
B Kỉ luật làm hạn chế tính dân chủ.
C Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả.
D Để phát huy dân chủ không cần có tính kỉ luật.
Câu 18 Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính dân chủ?
A Thảo luận và xây dựng bản nội quy của lớp.
B Chỉ lặng yên lắng nghe các bạn nêu ý kiến.
C Ngại góp ý vì không phải là cán bộ lớp.
D Quyết định công việc không cần thông qua bàn bạc của tập thể.
Câu 19 Tự chủ là
A kiểm soát được người khác B làm chủ bản thân.
Câu 20 Người làm chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong
mọi hoàn cảnh, tình huống là người có đức tính
Câu 21 Hợp tác cùng phát triển là
A Tranh thủ sự giúp đỡ của người khác để đạt được mục đích của mình.
B Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỡ trợ lẫn nhau vì mục đích tốt đẹp.
C Tụ tập thành nhóm để chống lại những người không ủng hộ mình.
D Lôi kéo, liên kết với nhau để làm những việc mờ ám.
Câu 22 Để giải quyết được những vấn đề toàn cầu thì sự hợp tác quốc tế là một
trong những yêu cầu
A quan trọng và tất yếu B không có tính bắt buộc.
C không quan trọng D không có tính chất sống còn Câu 23.: Em tán thành quan niệm nào dưới đây?
A Chỉ có người có chức có quyền mới chí công vô tư.
Trang 4B Người sống chí công vô tư chì thiệt cho mình.
C Chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp cần có của mỗi người.
D Học sinh còn đi học chưa cần rèn luyện chí công vô tư.
Câu 24 Đối tượng nào sau đây cần rèn luyện để có được phẩm chất chí công vô tư?
A Học sinh, sinh viên B Tất cả mọi người.
C Các nhà lãnh đạo, quản lí D Người lao động.
Câu 25 Mối quan hệ giữa Việt Nam và Lào là một trong những ví dụ tiêu biểu về
A quan hệ đồng minh chiến lược B quan hệ láng giềng, đồng chí.
C tình cảm thủy chung, gắn bó D tình hữu nghị giữa các dân tộc Câu 26.Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là
A Quan hệ bình đẳng giữa nước này với nước khác.
B Quan hệ giữa các nước láng giềng.
C Quan hệ thường xuyên, ổn định.
D Quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.
Câu 27 Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói đó nói đến đức tính nào ?
Câu 28. Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện tự chủ?
A Học thầy không tày học bạn.
B Kiến tha lâu ngày cũng đầy tổ.
C Tích tiểu thành đại.
D Dù ai nói ngả nói nghiêng/Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
Câu 29 Trong giờ sinh hoạt lớp, vì chơi thân với E nên bạn lớp trưởng Q bao che
lỗi cho E, không báo cáo với cô giáo chủ nhiệm Việc làm đó thể hiện điều gì?
A Q là người không công bằng B Q là người trung thực.
C Q là người láu cá D Q là người khiêm nhường
Câu 30 Việc làm nào dưới đây không phải là sự kế thừa truyền thống tốt đẹp của
dân tộc?
A Tham gia lễ hội truyền thống
B Thờ cúng tổ tiên
C Học tập nghề truyền thống
D Lấy chồng sớm trước tuổi quy định của pháp luật.
Câu 31 Hãy nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B cho phù hợp
A B
1 Truyền thống nghề nghiệp a Tuồng, chèo
2 Truyền thống đạo đức b Đúc đồng
Trang 53 Truyền thống văn hóa c Tôn sư trọng đạo
4 Truyền thống nghệ thuật d Đón tết Nguyên đán
Nối: 1….; 2….; 3….; 4…
Câu 31 Nối: 1-b.; 2-c; 3-d; 4-a
Phần: TỰ LUẬN:
Câu 1 Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Em hãy nêu ít nhất 4 biểu hiện chưa kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong học sinh?
Câu 2 Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi người làm
đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa có năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân
Hỏi: Em có tán thành với việc làm của Dũng không? Vì sao?
Câu 3 Hãy nêu 2 biểu hiện năng động, sáng tạo và 2 biểu hiện thiếu năng động
sáng tạo trong học tập của học sinh
Câu 4.Bắc là một học sinh hay gây gổ đánh nhau, cãi nhau với các bạn trong lớp.
Em hãy nhận xét về hành vi của Bắc? Em sẽ góp ý cho Bắc như thế nào?
Hướng dẫn trả lời
1 - Phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì
truyền thống tốt đẹp của dân tộc là tài sản vô giá, góp phần tích cực vào sự phát triển của mỗi cá nhân và cả dân tộc Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ vững bản sắc dân tộc Việt Nam
- 4 biểu hiện chưa kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong học sinh: Thiếu lễ độ với thầy cô, lười học, sính nhạc ngoại, chạy theo mốt ngoại…
Trang 62 + Không tán thành với cách làm đó của Dũng
+ Giải thích:
Việc làm của Dũng tưởng như tiết kiệm được thời gian, làmviệc có năng suất, nhưng thực ra không có năng suất
Vì:
- Mỗi người chỉ làm được một đáp án nên đây không phải là việc làm có năng suất
- Đây là việc xấu vì nó biểu hiện sự đối phó, dối trá với cô giáo
- Mục đích của cô giáo yêu cầu mỗi người tự làm đáp án từng môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học trong khi làm đáp án; qua đó, người làm đáp án sẽ thuộc và hiểu rõ bài học hơn
3 - 2 biểu hiện của năng động, sáng tạo: tìm nhiều cách giải BT
khác nhau, tích cực phát biểu xây dựng bài,
- 2 biểu hiện thiếu năng động, sáng tạo: lười biếng, ỷ lại, chỉ biết làm theo người khác,…
4 - Tình huống
+ Nhận xét: Hành vi của Bắc không thể hiện lòng yêu hòa bình; vi phạm nội qui; vi phạm đạo đức, cư xử thiếu thân ái và khoan dung với bạn bè…
+ Góp ý cho Bắc:
Nên gần gũi, lắng nghe để hiểu và thông cảm với bạn bè Không dùng vũ lực để ép buộc mọi người theo ý mình Không nên nóng nảy mà phải biết tự kiềm chế bản thân trong mọi tình huống trong quan hệ với mọi người xung
quanh…