Ngaøy Soaïn Trường THCS Cẩm Sơn Giaùo aùn GDCD 7 Tuần 16 Ngày soạn /12/2011 Tiết 16 Ngày dạy /12/2011 ÔN TẬP HỌC KÌ I ( 1 tiết) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp HS ôn lại những kiến thức trọng tâm[.]
Trang 1Tuần: 16 Ngày soạn: /12/2011 Tiết :16 Ngày dạy: /12/2011
ÔN TẬP HỌC KÌ I
( 1 tiết)
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
-Giúp HS ôn lại những kiến thức trọng tâm về những phẩm chất đạo đức như:Giản dị,trung thực,yêu thương con người,tôn sư trọng đạo,đoàn kết tương trợ,tự tin
-Giúp HS:Hệ thống hoá lại những kiến thức trọng tâm giúp HS đạt kết quả cao trong học tập (thi học kì I)
2 Thái độ:
Giáo dục các em có ý thức,hành vi đúng đắn trong cuộc sống
3 Kỹ năng:
Rèn luyện cho HS những cách cư xử đẹp trong quan hệ giữa người với người
II Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, hệ thống các câu hỏi và bài tập tình huống
- HS: Xem lại các bài đã học
- Phương pháp: Thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề
III Tiến trình bi dạy
1 Kiểm tra bài cũ : lồng vo ơn tập.
2 Tổ chức hoạt động ôn tập (1’)
Từ đầu năm đến nay các em đã được tìm hiểu 11 bài Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì 1 hôm nay một lần nữa các em sẽ ôn tập các kiến thức đã học
Hoạt động 1 Đưa ra hệ
thống câu hỏi hướng dẫn
HS trả lời.
-H1: Thế nào là sống giản dị?
Biểu hiện của giản dị trong
cuộc sống?
- Tại sao chúng ta phải rèn
luyện cho mình lối sống giản
dị?
H2: Thế nào là trung thực?
Biểu hiện của trung thực
trong học tập và trong cuộc
sống?
- Trả lời cá nhân
- Là phẩm chất đạo đức cần
có ở mỗi người
- Được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ
- Trả lời theo cá nhân
25’
1 -Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện,hoàn cảnh của bản thân,gia đình và xã hội
- Biểu hiện: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì, kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài
- Cách rèn luyện:
Là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người
Được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ
2 - Trung thực là luôn tôn trọng
sự thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm
- Biểu hiện:
Trang 2H3: Thế nào là tự trọng? Biểu
hiện của tự trọng?
H4: Thế nào là yêu thương
con người? Biểu hiện của yêu
thương con người? Em đã
làm được những gì để thể
hiện lòng yêu thương con
người? Vì sao chúng ta cần
phải yêu thương con người?
H5: Thế nào là tôn sư trọng
đạo? Em phải làm gì để thể
hiện lòng tôn sư trọng đạo?
H6: Thế nào là đoàn kết,
- Trả lời theo cá nhân
-Trả lời cá nhân
Không gian lận trong kiểm tra Không nói dối với thầy cô, bạn bè
Không trộm cắp Không đổ lỗi cho người khác
3 -Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội
- Biểu hiện: cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ của mình, không để người khác nhắc nhở, chê trách
4 -Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn…
-Vì: Là truyền thống quý báu của dân tộc, cần được giữ gìn, phát huy
Người biết yêu thương mọi người sẽ được mọi người yêu quý
và kính trọng
- Biểu hiện:
Sẵn sàng giúp đỡ Cảm thông chia sẻ Có lòng vị tha Biết tha thứ,biết hi sinh
- Việc làm của bản thân:
Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt Vâng lời bố mẹ
Đưa đón em đi học Gây quỹ học bổng giúp học sinh nghèo
5.- Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo ở mọi lúc, mọi nơi Coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy cho mình
- Việc làm của bản thân:
Lễ phép với thầy cô Gặp thầy cô chào hỏi Cố gắng học giỏi, chăm ngoan Thăm hỏi thầy cô khi ốm đau Xin phép thầy cô giáo trước khi
Trang 3tương trợ? Ý nghĩa của đoàn
kết, tương trợ?
H7: Thế nào là khoan dung?
Để sống có lòng khoan dung
chúng ta phải rèn luyện như
thế nào?
H8: Nêu các tiêu chuẩn để
xây dựng gia đình văn hóa?
HS phải làm gì để góp phần
xây dựng gia đình văn hoá?
- Trách nhiệm của HS trong
việc xây dựng gia đình văn
hoá?
H9: Thế nào là giữ gìn và
phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình,dòng họ? Em
phải làm gì để góp phần giữ
- Trả lời dựa vào SGK/22
-Trả lời cá nhân
- Có 4 tiêu chuẩn cơ bản
- Tự liên hệ
- Chăm ngoan, học giỏi, kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ
- Trả lời cá nhân
vào lớp
6 - Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm
cụ thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
- Ý nghĩa:
+ Sống đoàn kết, tương trợ sẽ giúp chúng ta
Dễ dàng hoà nhập, hợp tác với mọi người xung quanh và sẽ được mọi người yêu quý
Tạo nên sức mạnh để vượt qua được khó khăn
+ Đoàn kết, tương trợ là một truyền thống quý báu của dân tộc ta
7 - Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ
- Cách rèn luyện:
+ Sống cởi mở, gần gũi mọi người và cư xử một cách chân thành, rộng lượng
+ Biết tôn trọng và chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của người khác trên cơ sở những chuẩn mực xã hội
8 - Tiêu chuẩn xây dựng gia đình văn hoá:
Xây dựng gia đình hoà thuận,hạnh phúc, tiến bộ
Thực hiện kế hoạch hoá gia đình Đoàn kết với xóm giềng
Làm tốt nghĩa vụ công dân
- Liên hệ:
Chăm học,chăm làm Kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ
Thương yêu anh chị em Tránh xa các tệ nạn xã hội
- Trách nhiệm của học sinh: Chăm ngoan, học giỏi Kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha
mẹ, thương yêu anh chị em Không đua đòi, ăn chơi, không làm điều gì tổn hại đến gia đình 9- Là bảo vệ, tiếp nối phát triển, làm rạng rỡ thêm những truyền thống đó:
- Trân trọng, tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,
Trang 4gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
H10: Thế nào là tự tin? Ý
nghĩa của tự tin trong cuộc
sống?
Hoạt động 2: Hướng dẫn
HS luyện tập.
- Yêu cầu HS xem lại tất cả
các bài tập từ bài 1 đến bài 11
- Đưa ra các bài tập tình
huống
Bài tập 1: Trong các biểu hiện
sau, biểu hiện nào nói lên tính
giản dị?
1 Diễn đạt dài dòng, dùng
nhiều từ bóng bẩy
2 Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu
3 Nói năng cọc lóc, trống
không
4 Luôn đối xử với mọi người
chân thành, cởi mở
5 Bắt chước kiểu quần áo ca
sĩ
Gọi 1 HS lên bảng
Bài tập 2: Trong những hành
vi sau, hành vi nào thể hiện
tính trung thực?
1 Làm hộ bài cho bạn
2 Quay cóp trong giờ kiểm
tra
3 Dũng cảm nhận lỗi
4 Nhận lỗi thay cho bạn
5 Nhặt của rơi,đem trả lại
cho người mất
6 Thẳng thắn phê bình khi
bạn mắc khuyết điểm
Gọi 1 HS lên bảng, GV nhận
xét
Bài tập 3: Tìm ca dao,tục ngữ
- Là tin tưởng vào khả năng của bản thân,chủ động…
- Xem lại
- Làm bài cá nhân, cả lớp theo dõi, nhận xét
- Câu đúng: 2,4
- Câu đúng:3,5,6
- Mỗi thành viên trong nhóm thay phiên nhau ghi một câu
ca dao, tục nhữ lên bảng 12’
dòng họ
-Sống trong sạch, lương thiện, không làm điều gì tổn hại đến thanh danh của gia đình, dòng họ
10 - Là tin tưởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc, dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao động, hành động cương quyết, dám nghĩ, dám làm
- Ý nghĩa:
Giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực và sức sáng tạo làm nên sự nghiệp lớn
Nếu không tự tin, con người sẽ trở nên yếu đuối, bé nhỏ
Trang 5nói về tôn sư, trọng đạo
- Chia lớp làm 2 nhóm, chơi
trò “tiếp sức”
- Nhận xét, tổng kết thi đua
Bài tập 4: Tìm ca dao, tục ngữ
nói về lòng yêu thương con
người
- Chia lớp làm 2 nhóm, chơi
trò “tiếp sức”
- Nhận xét, tổng kết thi đua
Bài tập 5: Đánh dấu X vào ô
ở những câu đúng
1 Người tự tin là người giải
quyết lấy công việc của mình
2 Người tự tin luôn tự đánh
giá cao về mình
3 Người tự tin luôn cảm thấy
nhỏ bé, yếu đuối
4 Người tự tin không cần hợp
tác với ai
5 Người có tính ba phải là
người thiếu tự tin
- Gọi 1 HS lên bảng
- Nhận xét
Hoạt động 4 Hướng dẫn HS
cách làm bài thi
Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Không thầy đố mày làm nên Kính thầy yêu bạn
Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy
- Hoạt động theo nhóm, mỗi thành viên ghi một câu ca dao, tục ngữ
Một con ngựa đau,cả tàu bỏ cỏ
Môi hở răng lạnh Thương người như thể thương thân
Một miếng khi đói bằng một gói khi no
- Câu đúng : 1,3,5
- Nghe
5’
Vận dụng (2’)
- Học thuộc các câu hỏi đã nêu
- Xem lại các bài tập tình huống ở trên và trong SGK
- Tìm thêm ca dao tục ngữ có liên quan đến mỗi bài
- Làm bài cẩn thận, rõ ràng, sạch đẹp, thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế thi
Rút kinh nghiệm:
.,