Đề bài Chăm sóc trẻ em trong gia đình ở đô thị và nông thôn Bài làm Khái niệm trẻ em Về mặt sinh học, trẻ em là con người ở giữa giai đoạn từ khi sinh và tuổi dậy thì Định nghĩa pháp lý về một "trẻ em[.]
Trang 1Đề bài:Chăm sóc trẻ em trong gia đình ở đô thị và nông thôn.
Bài làm Khái niệm trẻ em:
Về mặt sinh học, trẻ em là con người ở giữa giai đoạn từ khi sinh và tuổi dậy thì Định nghĩa pháp lý về một "trẻ em" nói chung chỉ tới một đứa trẻ, còn được biết tới là một người chưa tới tuổi trưởng thành (Trẻ em – Wikipedia tiếng Việt)
(Theo Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam) thì trẻ em là người dưới 16 tuổi
Trẻ em là tương lai của đất nước, là hạnh phúc của mỗi gia đình Đầu tư cho trẻ em là đầu tư cho phát triển bền vững, cho nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế. Việc chăm sóc trẻ em trước hết là từ gia đình, đời sống của người dân
đã được nâng cao, việc chăm sóc trẻ em đã có phần cải thiện hơn Tuy nhiên ở nông thôn và thành thị vẫn có sự khác biệt
1 Vai trò của gia đình trong công tác chăm sóc trẻ em
Gia đình luôn giữ vai trò hàng đầu, yếu tố quyết định đối với việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Quan hệ huyết thống và nuôi dưỡng chính là hai trong
ba mối quan hệ cơ bản tạo nên gia đình Cha mẹ và các thành viên trong gia đình là những người gần gũi mật thiết, thường xuyên bên cạnh trẻ em, nên việc chăm sóc con trẻ không chỉ là trách nhiệm mà còn là “bản năng” của họ Trong gia đình, việc bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em cần được thực hiện một cách khoa học, với những kiến thức, kỹ năng phù hợp
Chăm sóc phải gắn liền với bảo vệ, phải xác định gia đình chính là nơi an toàn nhất cho trẻ em Bảo vệ trẻ em trước hết là đảm bảo cho trẻ em được thực hiện các quyền của mình; đồng thời phòng ngừa không để trẻ em bị thiệt thòi, không bị xâm hại đến các quyền đã được pháp luật thừa nhận
Trang 2Chăm sóc trẻ em còn nhằm ngăn ngừa, không để các em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt khó khăn như: Mồ côi cha mẹ, khuyết tật, bị xâm hại tình dục, trở thành tội phạm vị thành niên, nghiện ma túy, tệ nạn xã hội…
Chăm sóc trẻ em được tiến hành trên cả 2 mặt: Vật chất và tinh thần Gia đình, với khả năng cao nhất của mình, cung cấp cho trẻ em những điều kiện tốt nhất để phát triển về thể chất
Để tạo môi trường chăm sóc thuận lợi, cha mẹ cần tạo một bầu không khí yêu thương, đoàn kết, gắn bó, quan tâm giữa các thành viên gia đình.
Để thực hiện tốt chức năng giáo dục, mỗi thành viên trong gia đình tùy thuộc vị trí của mình (ông, bà, cha, mẹ, anh chị) phải trở thành những tấm gương sáng cho con trẻ học tập, làm theo
Không thể có sự hình thành và phát triển nhân cách đầy đủ và hoàn thiện nếu không có một môi trường giáo dục gia đình thuận lợi Gia đình là thể chế đầu tiên, quan trọng nhất hình thành nhân cách ở tuổi thơ Những mối liên hệ của trẻ
em với các thành viên của gia đình, nhất là cha mẹ đã quyết định cách thức ứng
xử, đặc biệt là tình cảm của chúng sau này với chính những người thân trong gia đình và ngoài xã hội
2 Chăm sóc trẻ em trong gia đình nông thôn
Sức khỏe
Do điều kiện hoàn cảnh khó khăn nên bố mẹ lo làm ăn, không có nhiều thời gian quan tâm đến trẻ Họ để trẻ phát triển một cách tự nhiên, khi trẻ đau ốm thì
họ mới đi mua thuốc cho trẻ uống, và khi trở nặng thì mới đưa đến các cơ sở y tế
Cha mẹ không quan tâm đến việc mua bảo hiểm cho trẻ, trẻ ít được khám bệnh
và kiểm tra sức khỏe định kỳ
Trang 3Ở nông thôn thì điều kiện sinh hoạt còn thiếu thốn, nước sạch và vệ sinh không được đảm bảo nên rất dễ dẫn đến những bệnh về tiêu hóa hay hô hấp làm ảnh hưởng thể chất và trí tuệ của trẻ
Giáo dục
Gia đình nông thôn thì còn tư tưởng trọng nam khinh nữ nên trẻ trai vẫn được
ưu tiên hơn, nếu nhà đông con thì con gái thường phải nghỉ học sớm hơn, con trai được học nhiều hơn Các phương tiện phục vụ học tập còn thiếu thốn, không đáp ứng được đầy đủ cho trẻ học tập và phát triển Cha mẹ chưa có sự đầu tư cho con cái học tập
Cha mẹ không đưa đón trẻ đi học mà tự để trẻ đi một mình hoặc đi cùng nhóm bạn
Cha mẹ không ép buộc con cái trong việc học hành, trường chuyên lớp chọn nên trẻ có tuổi thơ rất vô tư
Điều kiện ăn ở, vệ sinh
Trẻ thường ăn uống không đủ chất, không khoa học, bữa ăn của trẻ không được cha mẹ chú trọng, sẽ làm ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ
Điều kiện sinh sống cũng không được đảm bảo, trẻ không có không gian riêng
tư, phải sinh hoạt chung với cả gia đình trong không gian chật hẹp…
Gia đình nông thôn thường sử dụng nguồn nước mưa, nước giếng, ao hồ để sinh hoat Nhà vệ sinh cũng không đảm bảo nên dễ làm trẻ mắc bệnh, ảnh hưởng sự phát triển của trẻ
Đời sống tinh thần
ở nông thôn không có các khu vui chơi tập trung và quy mô cho trẻ, đa số các
em phải tự tìm sân chơi cho mình với các trò dân gian như: nhảy dây, chơi đuổi bắt, trốn tìm, hay rủ nhau ra ao hồ sông suối tắm…
Trang 43 Chăm sóc trẻ em trong gia đình thành thị.
Sức khỏe
Cha mẹ rất quan tâm đến vấn đề sức khỏe của trẻ Trẻ thường xuyên được đưa đi khám và chăm sóc sức khỏe định kỳ, được đi tiêm phòng đầy đủ Cha mẹ quan tâm đến việc mua bảo hiểm cho trẻ để đảm bảo sự an toàn và phát triển bền vững cho trẻ
Khi trẻ có dấu hiệu về sức khỏe thì cha mẹ đều đưa trẻ đến các cơ sở y tế để thăm khám và chữa bệnh, chứ không tự dùng thuốc tại nhà
Trẻ được chăm sóc chu đáo từ đầu nên hạn chế được rất lớn khả năng mắc các bệnh về hô hấp hay tiêu hóa
Giáo dục
Sự chăm sóc bình đẳng cho cả trẻ trai và gái, đều được hưởng mọi quyền lợi như nhau, không hề có sự thiên vị Xu hướng tìm trường chuyên lớp chọn cho trẻ theo học
Cha mẹ đáp ứng mọi nhu cầu cho trẻ, luôn tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ học tập như: mua máy tính, mời gia sư kèm tại nhà, đăng ký các lớp học thêm ngoài cho trẻ…
Cha mẹ đưa đón trẻ đi học hằng ngày, hoặc sử dụng các dịch vụ đưa đón trẻ bằng ô tô của nhà trường
Điều kiện ăn ở, vệ sinh
Cha mẹ có điều kiện kinh tế nên trẻ em rất được quan tâm chăm sóc về dinh dưỡng, bữa ăn của trẻ đầy đủ dinh dưỡng, khoa học, chu đáo, còn có thêm các bữa phụ… giúp trẻ phát triển tốt về thể chất và tinh thần
Trang 5Cha mẹ lên kế hoạch sinh hoạt, ăn nghỉ khoa học, khẩu phần ăn được thay đổi hàng ngày đảm bảo sự phát triển hoàn thiện cho trẻ
Nhà ở thành thị thường đầy đủ tiện nghi, trang thiết bị hiện đại nên trẻ được đảm bảo không gian riêng tư, không bị ảnh hưởng đến việc học tập và nghỉ ngơi, tạo cho trẻ thói quen tự lập từ nhỏ
Trẻ được sử dụng nguồn nước sạch đảm bảo, nhà vệ sinh hiện đại hợp vệ sinh nên hạn chế các bênh tật
Đời sống tinh thần
Trẻ được tham gia các lớp học kỹ năng như: học đàn, học múa, các hoạt đọng tập thể Tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao ở cung văn hóa những ngày cuối tuần…
Trẻ được cha mẹ cho đi chơi, đi tham quan, đi du lịch vào các kỳ nghỉ
4 Nguyên nhân của sự khác biệt
do điều kiện kinh tế của gia đình nông thôn khó khăn nên không thể lo cho trẻ em được đầy đủ Còn gia đình thành thị thì điều kiện kinh tế tốt hơn nên trẻ được chăm sóc tốt hơn
ở nông thôn thì không có hoặc không đầy đủ các dịch vụ xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ Trong khi đó ở thành thị thì điều kiện kinh tế_xã hội phát triển hơn, hạ tầng cơ sở vật chất đầy đủ hơn nên trẻ em có đầy
đủ điều kiện để học tập, vui chơi và phát triển tốt nhất
nhận thức của cha mẹ về chăm sóc trẻ em còn nhiều hạn chế, ở nông thôn ít
có sự tuyên truyền rộng rãi, các phương tiện truyền hình cũng hạn chế nên sự nắm bắt thông tin không có ở thành thị thì việc nắm bắt thông tin thuận tiện hơn
Trang 65 Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ em
Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường/lớp mầm non
Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ Chỉ đạo các cơ sởgiáo dục mầm non quản lý chất lượng bữa ăn ở những nơi tổ chức
ăn bán trú, huy động các nguồn lực để nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ
Xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị theo quy định
Các địa phương chịu trách nhiệm việc trang bị phần mềm quản lý dinh dưỡng để hỗ trợ công tác xây dựng thực đơn và tính khẩu phần ăn cho trẻ theo quy định, đảm bảo cơ cấu dinh dưỡng phù hợp với nhóm tuổi và điều kiện thực tiễn của từng địa phương