ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MSMH Tên môn học Số tín chỉ DC142DV01 Chủ nghĩa Xã hội khoa học 02 Scientyfic socialism (Sử dụng kể từ học kỳ 2, năm học 2019 – 2020) A Quy cách môn học Số tiết Số tiết phòng học Tổng[.]
Trang 1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
DC142DV01 Chủ nghĩa Xã hội khoa học
02 Scientyfic socialism
(Sử dụng kể từ học kỳ: 2, năm học: 2019 – 2020)
A Quy cách môn học:
Số tiết Số tiết phòng học
Tổng số tiết thuyết Lý E- learnin
g
Phòng lý thuyết
Phòng thực hành E-learning
(1) = (2) + (3)= (4) + (5)
B Liên hệ với môn học khác và điều kiện học môn học:
Liên hệ Mã số môn học Tên môn học
Môn học trước:
1 DC140DV01 Triết học Mác – Lênin
2 DC141DV01 Kinh tế Chính trị Mác – Lênin
C Tóm tắt nội dung môn học:
Nội dung môn học gồm 7 chương: chương 1, trình bày những vấn đề cơ bản có tính nhập môn của Chủ nghĩa Xã hội khoa học (quá trình hình thành và phát triển của Chủ nghĩa Xã hội khoa học) Từ chương 2 đến chương 7 trình bày những nội dung cơ bản của mục tiêu môn học đề ra
D Mục tiêu của môn học:
1 Về kiến thức: Sinh viên hiểu được những tri thức cơ bản nhất của của Chủnghĩa Xã hội khoa học – một trong ba bộ phận cấu thành của Chủ nghĩa Mác –
Lênin
Mẫu 2A
Trang 2Về kỹ năng: Sinh viên nâng cao được năng lực hiểu biết thực tiễn và khả năng
vận dụng các tri thức nói trên vào việc xem xét, đánh giá những vấn đề chính trị - xã hội của đất nước liên quan đến của Chủ nghĩa Xã hội và con đường đi lên của Chủ nghĩa Xã hội ở nước ta
3
Về thái độ: Sinh viên có thái độ chính trị, tư tưởng đúng đắn về môn học của
Chủ nghĩa Xã hội khoa học nói riêng và nền tảng tư tưởng của Đảng ta nói
chung
E Kết quả đạt được sau khi học môn học:
1 Hiểu được sự ra đời của môn của Chủ nghĩa Xã hội khoa học, về đối tượng,phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa của việc học tập, nghiên cứu môn học
2 Hiểu được vai trò, vị trí và nhiệm vụ lịch sử của Giai cấp công nhân
3 Sinh viên có ý thức, trách nhiệm bảo vệ và xây dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay
F Phương thức tiến hành môn học:
Loại hình phòng Số
tiết
1 Phòng lý thuyết 21
2 Phòng E-Learning và thực
Yêu cầu :
+ Ngôn ngữ sử dụng giảng dạy, học tập: (tiếng Việt/tiếng Anh, …)
+ Các yêu cầu đối với sinh viên khi tham gia môn học: ………
+ Cách tổ chức giảng dạy môn học:
ST
T
Cách tổ chức giảng dạy Mô tả ngắn gọn Số tiết Sĩ số SV tối đa
1 Giảng trên lớp (lecture) Giảng dạy, hướng
dẫn sinh viên nghiên cứu, và thi cuối kì
21
2 E-Learning
Đi thực tế, thực địa - GV sử dụng CNTT trong giảng
dạy
- Bảo tàng Phụ nữ nam bộ/công ty –
xí nghiệp
9
G Tài liệu học tập:
Trang 31 Tài liệu bắt buộc:
- Bộ giáo dục và đào tạo, Giáo trình Chủ nghĩa Xã hội khoa học, do Bộ Giáo dục và Đào
tạo biên soạn, NXB Chính trị Quốc gia xuất bản
2 Tài liệu không bắt buộc (tham khảo):
- Giáo trình Chủ nghĩa Xã hội khoa học do Hội đồng Lý luận Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa học Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh
- Tác phẩm kinh điển của Chủ nghĩa Mác – Lênin
3 Phần mềm sử dụng: PowerPoint bài giảng trên lớp và các phần mềm hỗ trợ khác – Phần mềm E-Learning
H Đánh giá kết quả học tập môn học:
1 Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập:
Kiểm tra Kiểm tra (50%): Sinh viên được kiểm tra dưới hình thức viết bài thu hoạch
(20%) và thuyết trình (30%) Nội dung đề thi liên quan đến những chương đã học trước
đó
Thi cuối học kỳ(50%): Hình thức thi viết và làm trong 90 phút Nội dung thi là những
kiến thức đã được học trong chương trình Điểm được tính theo trọng số 50% (Được sử dụng tài liệu; không được trao đổi, không được sử dụng các phương tiện truyền tin như: laptop, điện thoại … trong khi làm bài)
2 Tóm tắt cách đánh giá kết quả học tập
* Đối với học kỳ chính:
* Đối với học kỳ phụ:
Thành phần Thời
lượn g
Tóm tắt biện pháp đánh giá Trọng số Thời điểm
Kiểm tra Viết thu hoạch (20%), Thuyết
Thi cuối kì 90p Sinh viên làm bài thi tự luận, 2
câu
* Đối với học kỳ phụ:
Thành phần Thời
lượn g
Tóm tắt biện pháp đánh giá Trọng số Thời điểm
Kiểm tra Thuyết trình (30%), viết thu
Thi cuối kì 90p Sinh viên làm bài thi tự luận, 2
Tuần 5
Trang 42 Tính chính trực trong học thuật:
Chính trực là một giá trị cốt lõi và mang tính quyết định cho chất lượng đào tạo của một trường đại học Vì vậy, đảm bảo sự chính trực trong giảng dạy, học tập, và nghiên cứu luôn được chú trọng tại Đại học Hoa Sen Cụ thể, sinh viên cần thực hiện những điều sau:
1 Làm việc độc lập đối với những bài tập cá nhân: Những bài tập hoặc bài kiểm tra cá nhân
nhằm đánh giá khả năng của từng sinh viên Sinh viên phải tự mình thực hiện những bài tập này; không được nhờ sự giúp đỡ của ai khác Sinh viên cũng không được phép giúp đỡ bạn khác trong lớp nếu không được sự đồng ý của giảng viên Đối với bài kiểm tra (cả tại lớp và tự làm ở nhà), sinh viên không được gian lận dưới bất cứ hình thức nào
2 Không đạo văn: Đạo văn (plagiarism) là việc sử dụng ý, câu văn, hoặc bài viết của người
khác trong bài viết của mình mà không có trích dẫn phù hợp Sinh viên sẽ bị xem là đạo văn nếu:
i Sao chép nguyên văn một câu hay một đoạn văn mà không đưa vào ngoặc kép và không có trích dẫn phù hợp
ii Sử dụng toàn bộ hay một phần bài viết của người khác
iii Diễn đạt lại (rephrase) hoặc dịch (translate) ý tưởng, đoạn văn của người khác mà không có trích dẫn phù hợp
iv Tự đạo văn (self-plagiarize) bằng cách sử dụng toàn bộ hoặc phần nội dung chủ yếu của một đề tài, báo cáo, bài kiểm tra do chính mình viết để nộp cho hai (hay nhiều) lớp khác nhau
3 Có trách nhiệm trong làm việc nhóm: Các hoạt động nhóm, bài tập nhóm, hay báo cáo
nhóm vẫn phải thể hiện sự đóng góp của cá nhân ở những vai trò khác nhau Báo cáo cuối
kỳ của sinh viên nên có phần ghi nhận những đóng góp cá nhân này
Bất kỳ hành động không chính trực nào của sinh viên, dù bị phát hiện ở bất kỳ thời điểm nào (kể cả sau khi điểm đã được công bố hoặc kết thúc môn học) đều sẽ dẫn đến điểm 0 đối với
phần kiểm tra tương ứng, hoặc điểm 0 cho toàn bộ môn học tùy vào mức độ (tham khảo Chính sách Phòng tránh Đạo văn tại: http://thuvien.hoasen.edu.vn/chinh-sach-phong-tranh-dao-van)
Để nêu cao và giữ vững tính chính trực, nhà trường cũng khuyến khích sinh viên báo cáo cho giảng viên và Trưởng Khoa những trường hợp gian lận mà mình biết được
3 Phân công giảng dạy:
ST
T
Họ và tên Email, Điện thoại,
Phòng làm việc
Lịch tiếp SV
Vị trí giảng dạy
1 TS Dương
Hoàng Oanh
Oanh.duonghoang@hoasen.edu.v n
ĐT: 0918281761, P.A208 – QT2
Trưởng Bộ môn
2 TS Lương Văn
Tám
Tam.luongvan@hoasen.edu.vn
ĐT 0913743434 P.A208 – QT2
Giảng viên điều phối
Trang 54 Kế hoạch giảng dạy:
Đối với học kỳ chính:
Tuần/
Buổi
Tựa đề bài giảng Tài liệu bắt buộc
/tham khảo
Công việc sinh viên phải hoàn thành
Chương 1: NHẬP MÔN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
1/1
1 SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA
XÃ HỘI KHOA HỌC
1.1 Hoàn cảnh lịch sử ra đời của CNXHKH
1.2 Vai trò của Các Mác và Phriđrich Ăngghen
2 CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
KHOA HỌC 2.1 Các Mác và Phriđrich
Ăngghen phát triển CNXHKH 2.2 V.I.Lênin vận dụng và phát triển CNXHKH trong điều kiện mới 2.3 Sự vận dụng và phát triển sáng tạo của CNXHKH từ sau khi V.I.Lênin qua đời đến nay
3 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP
VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CNXHKH
3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phương pháp nghiên cứu
1 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006),
Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Giáo dục
và đào tạo
2 Hội đồng Trug ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
(2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb CTQG, Hà Nội
3 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện Chính trị Quốc gia
Hồ Chí Minh
(2018), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, “Chương trình cao cấp lý luận chính trị” Bùi
Trang 63.3 Ý nghĩa của việc nghiên cứu Thị Ngọc Lan, Đỗ
Thị Thạch (Chủ biên), Nxb Lý luân chính trị, Hà Nội
Chương 2: SỨ MỆNH LỊCH SỬ
CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN
2/1 1 QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA
CN.MÁC-LÊNIN VỀ GCCN VÀ
SMLS THẾ GIỚI CỦA GCCN
1.1 Quan niệm và đặc điểm của
GCCN
1.2 Nội dung và đặc điểm SMLS
của GCCN
1.3 Điều kiện khách quan và nhân
tố chủ quan quy định SMLS của
GCCN
2 GCCN VÀ VIỆC THỰC HIỆN
SMLS CỦA GCCN TRONG THỜI
ĐẠI NGÀY NAY
2.1 Quan niệm về Giai cấp công
nhân trong thời đại ngày nay
2.2 Thực hiện SMLS của Giai cấp
công nhân trong thời đại ngày nay
3 SMLS CỦA GCCN VIỆT NAM
HIỆN NAY
3.1 Đặc điểm của GCCN VN
3.2 SMLS của GCCN VN trong
các thời kì cách mạng
3.3 Định hướng xây dựng GCCN
VN hiện nay
1 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa X,
XI, XII, Nxb CTQG
– ST, Hà Nội, 2008
2 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện Chính trị Quốc gia
Hồ Chí Minh (2018),
Giáo trình chủ nghĩa
xã hội khoa học,
“Chương trình cao cấp lý luận chính trị”
3 Hoàng Chí Bảo, Nguyễn Viết Thông, Bùi Đình Bôn (đồng
chủ biên), Một số vấn đề lý luận về giai cấp công nhân Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, Nxb
Lao động, Hà Nội,
2010
Chương 3
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
Trang 73/1 E-Learning:
1 CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
1.1 CNXH – giai đoạn đầu của hình
thái KT-XH CSCN
1.2 Điều kiện ra đời CNXH
1.3 Những đặc trung cơ bản của
CNXH
2 THỜI KÌ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ
NGHĨA XÃ HỘI
2.1.Tính tất yếu khách quan của
thời kì quá độ lên CNXH
2.2 Đặc điểm về thời kỳ quá độ lên
CNXH
3 QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ
HỘI Ở VIỆT NAM
3.1 Quá độ lên CNXH bỏ qua chế
độ TBCN
3.2 Những đặc trưng của CNXH và
phương hướng XD.CNXH ở Việt
Nam hiện nay
1 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Cương lĩnh xây dụng đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa
xã hội, (bổ sung và
phát triển) Nxb Sự Thật, Hà Nội, 2011
2 Hội đồng Trug ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa
học Mác – Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh
(2002), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb CTQG, Hà Nội
3 GS TS Phùng Hữu Phú, GS.TS Lê Hữu Nghĩa, GS.TS
Vũ Văn Hiền, PGS.TS Nguyễn Viết Thông…(đồng
chủ biên), Một số vấn đề lý luận - thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa
xã hội ở Việt Nam qua 30 năm đổi mới.
Nxb CTQG, Hà Nội 2018
Chương 4
DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VÀ NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ
NGHĨA
4/1 1 DÂN CHỦ VÀ DÂN CHỦ
XHCN
1.1 Dân chủ và sự ra đời, phát
triển của dân chủ
1.Hoàng Chí Bảo, Thái Ninh (1991),
Dân chủ tư sản và dân chủ xã hội chủ nghĩa, Nxb CTQG,
Hà Nội
Trang 81.2 Dân chủ xã hội chủ nghĩa
2 NHÀ NƯỚC XHCN
2.1 Sự ra đời, bản chất, chức
năng của NN XHCN
2.2 Mối quan hệ giữa dân chủ
XHCN và NN XHCN
2 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Cương lĩnh xây dụng đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa
xã hội, (bổ sung và
phát triển) Nxb Sự Thật, Hà Nội, 2011
3 Nguyễn Quan
Mạnh, (2010), Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa : lý luận
và thực tiễn, Nxb
CTQG, Hà Nội
5/1 3 XÂY DỰNG CHẾ ĐỘ DÂN
CHỦ XHCN VÀ NHÀ NƯỚC
PHÁP QUYỀN XHCN Ở VIỆT
NAM
3.1 Dân chủ XHCN ở Việt Nam
3.2 Nhà nước pháp quyền XHCN ở
Việt Nam
3.3 Phát huy dân chủ XHCN, xây
dựng NN pháp quyền XHCN ở Việt
Nam hiện nay
4 Đào Trí Úc
(2015), Giáo trình nhà nước pháp quyền, Nxb Đại học
Quốc gia, Hà Nội
Chương 5
CƠ CẤU XÃ HỘI – GIAI CẤP VÀ LIÊN MINH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ
LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
1 CƠ CẤU XÃ HỘI – GIAI CẤP
TRONG THỜI KÌ QUÁ ĐỘ LÊN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
1.1 Khái niệm, vị trí của CCXH
-GC trong CCXH
1.2 Sự biến đổi có tính qui luật của
CCXH-GC trong TKQĐ lên CNXH
2 LIÊN MINH GIAI CẤP, TẦNG
1 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa X,
XI, XII, Nxb CTQG
– ST, Hà Nội, 2008
2 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X,
Trang 9LỚP TRONG THỜI KÌ QUÁ ĐỘ
LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
2.1 Xét từ góc độ chính trị:
2.2 Xét từ góc độ kinh tế
XI, XII, Nxb CTQG
– ST, Hà Nội, 2008
3 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Cương lĩnh xây dụng đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa
xã hội,(bổ sung và
phát triển) Nxb Sự Thật, Hà Nội, 2011
5/2 E-Learning: Tham quan thực tế
và nộp bài thu hoạch
E-Learning
6/1 3 CƠ CẤU XÃ HỘI – GIAI CẤP
VÀ LIÊN MINH GIAI CẤP,
TẦNG LỚP TRONG THỜI KÌ
QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VN
3.1 CCXH-GC trong TKQĐ lên
CNXH ở Việt Nam
3.2 Liên minh GC, tầng lớp
trong TKQĐ lên CNXH ở Việt
Nam
4 Tạ Ngọc Tấn (Chủ biên) (2010),
Một số vấn đề biến đổi cơ cấu giai cấp xã hội Việt Nam hiện nay, Nxb CTQG
Hà Nội
Chương 6: VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO TRONG
THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
1 DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ
QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ
HỘI
1.1 Chủ nghĩa Mác – Lênin về dân
tộc
- Khái niệm dân tộc
- Hai xu hướng khách quan của sự
phát triển quan hệ dân tộc
- Cương lĩnh dân tộc của chủ
nghĩa Mác – Lênin
1.2 Dân tộc và quan hệ dân
1 Đảng Cộng sản
Việt Nam, Cương lĩnh xây dụng đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa
xã hội,(bổ sung và
phát triển) Nxb Sự Thật, Hà Nội, 2011
2 Đảng Cộng sản
Việt Nam, (2016)
Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb
CTQG, Hà Nội
3 Ban Tuyên giáo
Trang 10tộc ở VN Trunng ương Đảng
(2018), Vấn đề dân tộc và chính sách dân tộc, Nxb.
CTQG-ST, Hà Nội
7/1 2 TÔN GIÁO TRONG THỜI KỲ
QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ
HỘ
2.1 Chủ nghĩa Mác - Lênin về tôn
giáo
2.2 Tôn giáo ở Việt Nam và chính
sách tôn giáo của Đảng, Nhà nước ta
hiện nay
3 QUAN HỆ DÂN TỘC VÀ TÔN
GIÁO Ở VIỆT NAM
3.1 Đặc điểm quan hệ DT và TG ở
Việt Nam
3.2 Định hướng giải quyết mối
quan hệ dân tộc và tôn giáo ở Việt
Nam hiện nay
4.Đảng Cộng sản Việt Nam, (2003), Nghị quyết số 25 – NQ/TƯ, ngày 12/3/2003 của BCHTW (Khóa IX)
Về công tác tôn giáo, Nxb CTQG,
Hà Nội
5 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (Khóa XIV),
Luật tín ngưỡng, Tôn giáo, Luật số
02/2016/QH14, ngày 18/11/2016
Chương 7: VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ
QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
8/1 E-Learning:
1 KHÁI NIỆM, VỊ TRÍ, CHỨC
NĂNG CỦA GĐ
1.1 Khái niệm gia đình
1.2 Vị trí của gia đình trong XH
1.3 Chức năng cơ bản của gia đình
2 CƠ SỞ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH
TRONG THỜI KỲ QÚA ĐỘ LÊN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
1 Đảng Cộng sản Việt Nam, (2016)
Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb CTQG,
Hà Nội
2 Quốc hội số
52/2014/QH13, Luật Hôn nhân và gia đình, ban hành ngày
19/6/2014
3 Chiến lược phát
Trang 112.1 Cơ sở KT-XH
2.2 Cơ sở chính trị - xã hội 2.3 Cơ sở văn hóa
2.4 Chế độ hôn nhân tiến bộ
3 XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QÚA ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
3.1 Những yếu tố tác động đến gia
đình VN trong TKQĐ lên CNXH 3.2 Sự biến đổi của gia đình VN trong TKQĐ lên CNXH
triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030 –
Quyết định số 629/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, ngày 29/5/2012
4 Đặng Cảnh Khanh, Lê Thị Qúy
(2007), Gia đình học, Nxb Thanh
niên, Hà Nội
5 Lê Ngọc Văn
(2011), Gia đình và biến đổi gia đình ở Việt Nam, Nxb
KHXH, Hà Nội
9/1 Ôn tập, giải đáp thắc mắc
KẾT THÚC MÔN HỌC
Đối với học kỳ phụ:
Tuần/
Buổi
Tựa đề bài giảng Tài liệu bắt buộc
/tham khảo
Công việc sinh viên phải hoàn thành
Chương 1: NHẬP MÔN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
1/1
1 SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA
XÃ HỘI KHOA HỌC
1.1 Hoàn cảnh lịch sử ra đời của CNXHKH
1.2 Vai trò của Các Mác và Phriđrich Ăngghen
2 CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
KHOA HỌC
1 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006),
Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Giáo dục
và đào tạo
2 Hội đồng Trug ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các môn khoa học Mác – Lênin, tư