ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 MÔN NGỮ VĂN 6 I Phần văn bản * Yêu cầu a Hãy đọc lại các truyện Thánh Gióng, Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Thạch Sanh, Cây khế b Kể tóm tắt được 4 truyện dân gian đã học c Nhớ được thể[.]
Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ 2
MÔN NGỮ VĂN 6
I Phần văn bản:
* Yêu cầu:
a Hãy đọc lại các truyện Thánh Gióng, Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Thạch Sanh, Cây khế.
b Kể tóm tắt được 4 truyện dân gian đã học
c Nhớ được thể loại của các truyện và các yếu tố của các thể loại truyện đó
II Phần Tiếng Việt:
1 Thế nào là từ phức? Từ phức có những loại nào? Cho 3 ví dụ mỗi loại
2 Đọc kỹ phần chú thích giải nghĩa của từ trong 4 câu chuyện dân gian mà em đã học
3 Tìm trong các câu chuyện dân gian đã học 3 động từ, 3 tính từ, 3 cụm động từ, 3 cụm tính từ
4 Dấu chấm phẩy có tác dụng gì? Đặt 2 câu có sử dụng dấu chấm phẩy
5 Thế nào là So sánh? Đặt 3 câu có sử dụng phép So sánh
6 Thế nào là Điệp ngữ? Đặt 3 câu có sử dụng phép Điệp ngữ
III Phần Tập làm văn
1 Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
2 Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích
MỘT SỐ ĐỀ BÀI LUYỆN TẬP
ĐỀ SỐ 1:
Truyền thuyết “Thánh Gióng” thể hiện quan niệm và ước mơ của nhân dân ta ngay từ buổi đầu lịch sử về người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm Sau khi Thánh Gióng dẹp tan giặc Ân, ông cha ta kể lại:
“Nhưng đến đấy, không biết vì sao, Người một mình cưỡi ngựa lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời, biến mất.”
Câu 1 (0,5đ): Trong chương trình Ngữ văn lớp 6 em được học tác phẩm nào cùng thể
loại truyện với truyện "Thánh Gióng"?
Câu 2 (1,5đ): Hãy phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu văn sau, gạch chân một cụm
động từ
Nhưng đến đấy, không biết vì sao, Người một mình cưỡi ngựa lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời, biến mất.
Câu 3 (1đ): Vì sao đánh tan giặc, Thánh Gióng không nhận phần thưởng Vua ban mà
lại bay về trời?
Câu 4 (2đ): Người anh hùng Thánh Gióng là biểu tượng rực rỡ về tinh thần yêu nước
chống ngoại xâm Là một học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện lòng yêu nước của mình? Trình bày suy nghĩ của em bằng một đoạn văn khoảng 5 câu
ĐỀ SỐ 2:
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Trang 2"Sơn Tinh không hề nao núng Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt Thần Nước đành rút quân."
(Theo sách NV6 tập 2 tr12, bộ KNTT)
Câu 1 (1đ): Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Văn bản ấy thuộc thể loại truyện
dân gian nào?
Câu 2 (0,5đ): Kể tên một văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 6 cũng viết cùng
thể loại với văn bản có chứa đoạn trích trên
Câu 3 (1đ): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên Người kể chuyện
trong đoạn văn ở ngôi thứ mấy?
Câu 4 (1đ): Đoạn văn trên có nội dung gì?
Câu 5 (1,5đ): Giải nghĩa từ "nao núng", "Sơn Tinh", "Thuỷ Tinh".
Câu 6 (1đ): Tìm trong đoạn văn 2 từ láy, 2 từ ghép.
Câu 7 (2đ): Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau, gạch chân hai cụm động từ.
Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ
Câu 8 (2đ): Hiện nay, ở nước ta, thiên tai lũ lụt diễn ra ngày càng phức tạp, gây tác
hại nghiêm trọng cho cuộc sống Vậy, em cần phải làm gì để góp phần phòng chống thiên tai? Trình bày suy nghĩ của em bằng một đoạn văn khoảng 5 câu
ĐỀ SỐ 3:
“Chàng một mình cầm cây đàn ra trước quân giặc Tiếng đàn của chàng vừa cất lên thì quân sĩ của mười tám nước bủn rủn tay chân, không còn nghĩ gì được tới
chuyện đánh nhau nữa Cuối cùng, các hoàng tử phải cuốn giáp ra về Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu thì ai nấy đều ngạc nhiên, toan bỏ về Thạch Sanh thân chinh đến mời họ cầm đũa và hứa sẽ trọng thưởng cho những ai ăn hết nồi cơm đó.”
(Theo sách NV6 tập 2 tr29, bộ KNTT)
Câu 1 (1đ): Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Văn bản ấy thuộc thể loại truyện
dân gian nào?
Câu 2 (0,5đ): Kể tên một văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 6 cũng viết cùng
thể loại với văn bản có chứa đoạn trích trên
Câu 3 (1đ): Đoạn văn trên có nội dung gì?
Câu 4 (0,5đ): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
Câu 5 (1đ): Giải nghĩa từ "bủn rủn", "thân chinh".
Câu 6 (0,5đ): Xét theo tuyến nhân vật, Thạch Sanh thuộc tuyến nhân vật nào?
Câu 7 (1đ): Tìm trong đoạn văn 2 từ láy, 2 từ ghép.
Câu 8 (1đ): Chi tiết kì ảo niêu cơm Thạch Sanh "cứ ăn hết lại đầy" có ý nghĩa gì? Câu 9 (1,5đ): Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau, gạch chân một cụm động từ.
Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận.
Câu 10 (2đ): Từ cách ứng xử của Thạch Sanh với quân sĩ nước chư hầu, em học tập
được gì trong cách ứng xử với mọi người? Trình bày suy nghĩ của em bằng một đoạn văn khoảng 5 câu