Tiet 6 tôn trọng kỉ luật

Giaùo vieân Trieäu Thò Nhö Ngoïc TUAÀN 6 Tieát 6 Ngaøy soaïn Ngaøy daïy Baì 5 TOÂN TROÏNG KÆ LUAÄT I) Muïc tieâu baøi hoïc Giuùp Hs hieåu theá naøo laø toân troïng kæ luaät, yù nghóa vaø söï caàn thie[.]

Tiết: 6

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Baì 5

TÔN TRỌNG KỈ LUẬT

I) Mục tiêu bài học:

- Giúp Hs hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật

- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác vì ý thức tôn trọng kỉ luật

- Biết rèn luyện nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

II) Những điều cần lưu ý:

1.Về nội dung

- Hiểu tính kỉ luật

- Cần tuân theo và thực hiện đúng quy định mà tập thể đề ra

- Mỗi người trong tập thể biết tôn trọng kỉ luật tập thể có sức mạnh nề nếp và kỉ luật cương

- GV: Tìm hiểu cao hơn kỉ luật và pháp luật

- Tôn trọng kỉluật là bước đầu có ý thức thực hiện pháp luật

2 Phương pháp

- Khai thác truyện, hướng dẫn Hs tìm thêm dẫn chứng trong cuộc sống để phân tích lợi ích và việc tôn trong kỉ luật

- Những mẫu chuyện nói về kỉ luật ở quân đội như sống ngăn nắp, gọn gàng cần phân tích câu:” kỉ luật sắc” trong quân đội không phải là khắc khe quân phiệt mà là hiểu hiện ý chí tự giác tuân thủ kỉ luật, có ý thức rèn luyện trong quân đội cách mạng của dân

vì dân

3 Tài liệu và phương tiện

Sưu tầm những tấm gương thực hiện tốt kỉ luật

- Ca dao tục ngữ

- Đất có lề quê có thói

- Phép vua thua lệ làng

- Nhập gia tùy theo tục

- Ở thời nào theo kỉ cương thời ấy

- Quân pháp bất dị thân

Những mẫu chuyện về kỉ luật của Bác và Lê Nin

III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1/ Kiểm tra:(5’)

Đánh dấu x vào  những hành vi thể hiện lễ độ

- Biết cám ơn và xin lỗi 

- Giúp đỡ người tàn tật 

- La lớn tiếng 

Thế nào là lễ độ? Ý nghĩa?

2/ Giới thiệu bài(1’)

Trong lớp học hay tổ chức nào đó mọi người muốn làm gì, thì làmsẽ dẫn tới điều gì?

Muốn cho giờ học đạt kết quả các em phải như thế nào?  Tôn trọng kỉ luật đó là nội dung bài học ta cần nghiên cứu

3/Bài mới:

* HĐ1:Khai thác truyện

GV hướng dẫn Hs đọc

truyện

Qua truyện trên em thấy

Bác Hồ đã tôn trọng những

qui định chung thế nào?

Qua việc đó nói lên đức tính

gì của Bác?

GV: Dù là chủ tịch nước

nhưng mọi cử chỉ của Bác

đã thể hiện sự tôn trọng luật

lệ chung được đặt ra cho mọi

người công dân

* HĐ2: Tìm hiểu phân tích

nội dung của tôn trọng kỉ

luật đối với Hs

Hs thảo luận nhóm (3’)

N1: Tôn trọng kỉ luật trong

- 1 Hs đọc

+ Bác bỏ dép khi vào chùa

+ Đi theo sự hướng dẫn của vị sư

+ Bác đến mọi gian thờ và thắp hương

+ Qua ngã tư gặp đèn đỏ Bác bảo chú lái xe dừng lại

+ Đèn xanh bật lên mới đi

+ Bác nói phải gương mẫu trong việc tôn trọng luật lệ giao thông

- Tôn trọng kỉ luật

- Hs ĐDN1

15’

9’

nhà trường?

N2: Tôn trọng kỉ luật ở gia

đình?

N3: Tôn trọng những qui

định chung xã hội?

Các N Nx, Bs

GV: Nx tuyên dương

những Hs làm tốt

- Nhắc nhở Hs làm không tốt

* HĐ3: Hướng dẫn Hs phân

tích mở rộng nội dung tôn

trọng kỉ luật

Khi đi đường Hồng luôn

đi bên tay phải

Vậy em thấy Hồng là

người như thế nào?

Từ những vấn đề trên em

+ Thực hiện đúng nội qui đi học đúng giờ

+ Giữ gìn trật tự nghe giảng

+ Nghỉ học xin phép + Vào cổng xuống xe

- ĐDN2

+ Ngủ dậy đúng giờ + Đi học về đúng giờ và phải thưa

+ Đồ đạt ngăn nắp đúng qui định

+ Hoàn thành công việc được giao

+ Kính trọng lễ phép vâng lời ông bà

- ĐDN3

+ Nếp sống văn minh + Không vứt rác bừa bãi

+ Không chạy xe hàng 2- 3

+ Không ồn ào mất trật tự

+ Không đá bóng dưới lòng đường

+ Biết tôn trọng qui định

10’

a/ Tôn trọng kỉ luật là tự

hiểu thế nào là tôn trọng kỉ

luật?

GV: ghi tóm tắt bảng

Tình huống:

Sau khi uống rượu say A đã

lái xe, do không làm chủ tốc

độ  đâm phải người khác

làm xe anh B lủi vào xe anh

A, và bản thân anh bị

thương Vậy A là người thế

nào? Hậu quả?

Sống có kỉ luật có ý nghĩa

gì?

Nêu những biểu hiện trái

với tôn trọng kỉ luật?

GV: giải thích Hs rõ khẩu

hiệu

“Sống và làm việc theo

pháp luật”

Giải thích ta sẽ sống làm

theo những qui định pháp

luật

GV: Nhấn mạnh pháp luật

là những qui định mà nhà

nước đặt ra tất cả mọi người

đều thực hiện

Em sẽ làm gì thể hiện

người tôn trọng kỉ luật?

- 2 Hs

- 1 Nx

- Anh A là người không tôn trọng kỉ luật (luật lệ giao thông)

- Aûnh hưởng lợi ích anh B và bản thân anh A

- Chạy xe hàng 3, giỡn trong giờ học

- Chấp hành đúng qui định

+ Ởû trường đi học

giác chấp hành những qui đinh chung của tập thể, tổ chức xã hội, tôn trong kỉ luật, còn thể hiện ở việc chấp hành sự phân công của tập thể như lớp học cơ quan doanh nghiệp

b/ Mọi người đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống gia đình nhà trường, xã hội có nề nếp kỉ cương

c/ Tôn trọng kỉ luật không những bảo vệ lợi ích cộng đồng mà còn bảo vệ lợi ích bản thân

* HĐ4:Hs làm bài tập

Bài tập a SGK

Đánh dấu x vào  tương

ứng những hành vi thể hiện

tính kỉ luật?

- Đi xe vượt đèn đỏ 

- Đi học đúng giờ 

- Đọc báo trong giờ học 

- Đi xe đạp hàng ba 

- Đá bóng dưới lòng đường



- Viết đơn xin nghỉ buổi học



- Đi xe đạp vào cổng xuống

xe rồi dắt vào sân 

GV: ghi bảng phụ mỗi Hs

làm 

GV: Gọi Hs Nx

GV: Nx

4 Củng cố

* HĐ5:Luyện tập

- Hs chơi sắm vai tình huống

biết tôn trọng kỉ luật

GV gọi Hs lớp Nx

GV: Nx

đúng giờ, học thuộc bài + Ở nhà vâng lời ông bà cha mẹ

- 2 Hs làm

- 1 Nx

- Hs tự phân vai viết lời thoại

2’

2’

GV: Kết luận toàn bài

Kĩ luật là những qui định mọi người phải tuân theo Nếu trong xã hội ai cũng làm đúng, xã hội có nề nếp kỉ cương

5.Dặn dò(1’)

Về nhà

- Học bài: Kỉ luật? Ý nghĩa?

- Xem tiếp bài 6 SGK truyện đọc, trả lời câu gợi ý, xem nội dung: thế nào là biết ơn? Ý nghĩa?

Tìm câu ca dao tục ngữ nói về sự biết ơn

IV) Nhận xét, rút kinh nghiệm: