3 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THIỆN THUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Bản nhận xét, đánh giá về sách giáo khoa lớp 4 Chương trình phổ thông 2018 Môn Đạ[.]
Trang 1NGUYỄN THIỆN THUẬT
Bản nhận xét, đánh giá về sách giáo khoa lớp 4
Chương trình phổ thông 2018
Môn Đạo đức
Họ và tên: ………
Dạy lớp ………
Sau khi nghiên cứu nội dung chương trình SGK lớp 4 năm học 2023 - 2024
ở bộ môn mà tôi trực tiếp giảng dạy, bản thân tôi nhận xét về tính phù hợp của
mỗi đầu sách giáo khoa môn Đạo đức lớp 4 như sau:
NỘI DUNG NHẬN XÉT
1 Sách giáo khoa môn Đạo đức lớp 4- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc
sống - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Thị Toan (Tổng Chủ biên), Trần Thành Nam (Chủ
biên), Nguyễn Thị Hoàng Anh, Nguyễn Ngọc Dung.
a) Ưu điểm
Sách có nội dung phù hợp đặc điểm kinh tế - xã hội của Thành phố, phù
hợp việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thông, lí tưởng, đạo đức, lối sống
cho học sinh thành phố, giúp các em thấm nhuần, tự hào với văn hóa, truyền
thống năng động, sáng tạo, nghĩa tình của Thành phố
Đáp ứng được tiêu chí Kiến thức hiện đại, hội nhập khu vực và quốc tế,
có giá trị liên hệ thực tiễn đến đời sống hằng ngày, môi trường xung quanh học
sinh thông qua những bài học cụ thể:
Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hóa
người Việt Nam trên mọi miền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục,
tập quán, lối sống, văn hóa của Thành phố qua các bài học:
Đảm bảo định hướng phát triển giáo dục và đào tạo của Thành phố, xây
dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đô thị thông minh, hướng đến đào tạo
nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế qua bài học
Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học trong nhà trường, sách thiết kế
các hoạt động tạo cho giáo viên tổ chức các hoạt động giảng phù hợp với lứa
tuổi tiểu học
Khuyết điểm:
2 Sách giáo khoa môn Đạo đức (Bộ sách Chân trời sáng tạo) - Nhà
xuất bản Giáo dục Việt Nam
Trang 2Tác giả: Huỳnh Văn Sơn (Tổng Chủ biên), Mai Mỹ Hạnh (Chủ biên), Trần Thanh Dư, Nguyễn Thanh Huân, Lâm Thị Kim Liên, Giang Thiên Vũ.
Ưu điểm:
Phù hợp đặc điểm kinh tế - xã hội của Thành phố Các chủ đề sách đạo đức hướng tới việc rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cho học sinh Nội dung phù hợp việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thông, lí tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh thành phố, giúp các em thấm nhuần, tự hào với văn hóa, truyền thống năng động, sáng tạo, nghĩa tình của Thành phố
Đáp ứng được tiêu chí Kiến thức hiện đại, hội nhập khu vực và quốc tế,
có giá trị liên hệ thực tiễn đến đời sống hằng ngày, môi trường xung quanh học sinh thông qua những bài học cụ thể:
Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hóa người Việt Nam trên mọi miền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hóa của Thành phố qua các bài học:
Đảm bảo định hướng phát triển giáo dục và đào tạo của Thành phố, xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đô thị thông minh, hướng đến đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế
Đảm bảo định hướng phát triển giáo dục và đào tạo của Thành phố, xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đô thị thông minh, hướng đến đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế
Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học trong nhà trường tiểu học Nội
dung các chủ đề phù hợp với năng lực, trình độ của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý Các nội dung của các chủ đề luôn rèn luyện kĩ năng, phẩm chất cho học sinh
Chủ đề phù hợp với việc vận dụng thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt
và phát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức các hoạt động giáo dục giúp học sinh được phát huy sự sáng tạo, đảm bảo được tính phân hóa, tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy trong từng chủ đề Đảm bảo tính mở trong đổi mới hình thức tổ chức, mỗi giáo viên có thể tự sáng tạo riêng cho từng hoạt động của mình
3 Sách giáo khoa môn Đạo đức – Bộ sách Cánh diều - Nhà xuất bản Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng Chủ biên), Đỗ Tất Thiên (Chủ biên), Nguyễn Chung Hải, Nguyễn Thị Diễm My, Huỳnh Tông Quyền, Nguyễn Thị Hàn Thy
Ưu điểm
Đáp ứng được tiêu chí Kiến thức hiện đại, hội nhập khu vực và quốc tế,
có giá trị liên hệ thực tiễn đến đời sống hằng ngày, môi trường xung quanh
Trang 3Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hóa người Việt Nam trên mọi miền đất nước,
Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học trong nhà trường
Giáo viên nắm được tiến trình giảng dạy, phát huy sự sáng tạo, đảm bảo được tính phân hóa, tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy trong từng chủ đề, có tính mở trong đổi mới hình thức tổ chức, mỗi giáo viên có thể tự sáng tạo riêng cho từng hoạt động của mình
…… ngày ….tháng ….năm 2023
Người nhận xét