1 chí công vô tư

Tuần 1 – Tiết 1 Giáo án GDCD 9 Bài 1 I/ Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Nêu được thế nào là chí công vô tư Nêu được những biểu hiện của chí công vô tư Hiểu được ý nghĩa của chí công vô tư ( Đối với bản t[.]

Giáo án GDCD 9

Bài 1 : I/ Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : Nêu được thế nào là chí công vô tư.

- Nêu được những biểu hiện của chí công vô tư

- Hiểu được ý nghĩa của chí công vô tư ( Đối với bản thân, với tập thể, xã hội)

2 Kỹ năng: Biết thể hiện CC-VT trong cuộc sống hàng ngày.

3 Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những việc làm CCVT, phê phán những biểu hiện thiếu chí

công vô tư

II/ Phương pháp :

- Kể chuyện , thuyết trình

- Nêu vấn đề , sắm vai , nêu gương , thảo luận nhóm

III/ Tài liệu :

- SGK-SGV , ca dao tục ngữ , danh ngôn

- Một số vấn đề đổi mới P2 dạy học môn GDCD- THCS Nxb GD 2008

- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn GDCD THCS – Nxb GD VN 2009

- Giáo dục kĩ năng sống- THCS; Nxb GDVN 2010

IV/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : Khái quát chương trình ( 4’ )

2 Khám phá:

Đặt vấn đề : ( 1’)

Đôi khi trong thực tế các em cần có sự lựa chọn khó khăn : Em phải làm gì khi thấy bạn mình xem tài liệu trong giờ kiểm tra ? Nếu không nêu cái sai của bạn thì mình trở thành người có lỗi, ngược lại sẽ sợ mất tình bạn Để tìm ra cách giải quyết chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay

3 Kết nối

BÀI 1 CHÍ CÔNG VÔ TƯ

TG Hoạt đông của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 10

’ HĐ1: Tìm hiểu phần ĐVĐ (SGK ).

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu

bài qua phần ĐVĐ-SGK

GDKNS: KN tìm kiếm, xử lí

thông tin; trình bày suy nghĩ

I/ TÌM HIỂU BÀI

NS:5-08-2018; ND:15-08-2018 TUẦN 1-TIẾT 1

NỘI DUNG GIÁO DỤC Kĩ NĂNG SỐNG

Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về cuộc vận động phòng, chống tham nhũng ở địa phương, cả nước Kĩ năng

trình bày suy nghĩ, tư duy phê phán, ra quyết định.

GIÁO DỤC TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

HĐ1: Bác luôn công bằng, không thiên vị, luôn đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân

Giáo án GDCD 9

Cách tiến hành: P2 Thảo luận

nhóm

- GV: Gọi HS đọc 2 câu chuyện

SGK

- GV : Chia lớp thành 4 nhóm

thảo luận các nội dung sau :

Nhóm 1:

a) Nhận xét về việc làm của Vũ

Tán Đường và Trần Trung Tá ?

b) Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn

Ô Tá thay ông lo việc nước ?

c) Việc làm của Tô Hiến Thành

thể hiện đức tính gì?

Nhóm 2 :

a) Mong muốn của Bác Hồ là gì ?

b) Mục đích của Bác Hồ ?

c) Tình cảm của nhân dân dành

cho Bác

Nhóm 3,4 : a- Việc làm của

Ô .Thành và Bác Hồ có chung

phẩm chất gì ?

b) Em rút ra bài học gì qua 2

chuyện trên ?

GV lồng ghép cuộc vận động :

“Học tập, làm theo tấm gương

đạo đức của Hồ Chí Minh” trong

HS

? Em có biết cuộc vận động này

không ? Mục đích ? …

* GV gọi HS nhận xét, bổ sung-

GV kết luận, chuyển ý

* Chuyển ý :CCVT có những biểu

hiện ra sau trong cuộc sống- ta

- HS : Đọc diễn cảm 2 câu chuyện ở SGK

- HS thảo luận và nêu các ý chính sau :

a Khi Ô Thành bệnh, Ô Đường chăm lo rất chu đáo,

Ô Tá lại đang bận chống giặc nơi biên cương

b Ô Thành chỉ căn cứ vào khả năng lo cho đất nước-việc chung để chọn người

c Tô Hiến Thành đã xuất phát

từ lợi ích chung, không vì tình cảm cá nhân, không thiên vị, làm theo lẽ phải

HS nêu các ý sau :

a Tổ quốc độc lập, ND được giải phóng, mọi người được

ấm no

b “ Làm cho ích quốc, lợi dân

”

c Kính trọng, tin yêu Bác

HS nêu các ý sau :

a …Thể hiện phẩm chất chí công vô tư

b Bài học : Cần học tập, tu dưỡng theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ.

Kết luận:

Cả Tô Hiến Thành và Bác Hồ đều là những người vì dân, vì nước Luôn đặt lợi ích Quốc gia lên trên, lên trước

Giáo án GDCD 9

10’

9’

cùng tìm hiểu ở HĐ2

HĐ 2 : Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ

thực tế về chí công, vô tư

GDKNS: Tư duy phê phán.

Phương pháp: Chơi trò chơi tiếp

sức ( 3’) Những biểu hiện CCVT

(N1,2 ), chưa CCVT ( Nhóm 3,4 )

* GV liên hệ cuộc vận động

chống quan liêu, tham

nhũng-thực hành tiết kiệm của

Đảng-Nhà nước ta

* Chuyển ý : Vậy CCVT là gì?,

ích lợi, cách rèn luyện…

HĐ 3 : Tìm hiểu nội dung bài

Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nội

dung bài học

GDKNS: Trình bày suy nghĩ

Phương pháp : Thuyết trình

GV đặt câu hỏi, ghi nội dung bài

ở bảng

1- CCVT là gì ?

2- Biểu hiện của CCVT ?

3- Nêu ý nghĩa của phẩm chất

CC-VT ? ( Đối với bản thân, với

tập thể, xã hội)

GV yêu cầu HS giải thích danh

- HS cử đại diện xung phong lên viết ở bảng các ý :

- CCVT : Vì việc chung, mình

vì mọi người, không tham lam ích kỷ…

- Không CCVT : Sống ích kỷ,

vụ lợi, thiếu công bằng, tham lam- ích kỷ …

* HS nêu theo các ý vừa tìm hiểu ở trên

- HS tự nêu suy nghỉ của mình

Liên hệ:

CCVT: Vì việc chung, đặt việc chung lên trên, lên trước việc riêng Cần tránh các biểu hiện :

Vụ lợi, tham ô, ích kỷ…

III/ NỘI DUNG BÀI 1.Thế nào là CCVT?

CCVT là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt nó lên trên lợi ích cá nhân

2 Biểu hiện của CCVT:

Công bằng, không thiên

vị, làm việc theo lẽ phải,

vì lợi ích chung

3 Ý nghĩa:

- Đối với bản thân:

Người có phẩm chất này

sẽ luôn sống thanh thản được mọi người vị nể, kính trọng …

- Đối với tập thể, XH:

Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, XH, đất nước

Giáo án GDCD 9

ngôn SGK

* Chuyển ý : CCVT là một phẩm

chất cần thiết cho mỗi người, làm

thế nào để rèn luyện nó? Ta cùng

tìm hiểu ở HĐ 4

4 Thực hành/ luyện tập (5’)

TG Hoạt đông của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

5’ Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu k/

thức, rèn luyện kĩ năng thái độ để

có đức tính này

GDKNS: KN ra quyết định.

Cách tiến hành: TLN (bàn).

GV nêu câu hỏi TL (2’)

-BT 3 SGK tr 6

GV yêu cầu HS đọc BT-SGK

GV chốt lại ý cho HS

-BT 2 SGK tr 5,6

- HS thảo luận cặp đôi, xung phong trả lời

BT1-Ý tán thành : đ, e các ý còn lại không tán thành

BT2- Ý tán thành: d, đ

IV/ LUYỆN TẬP :

BT 1- SGK Tán thành : đ, e

BT 2-SGK

Ý tán thành: d, đ

5 Vận dụng: ( 3’)

- GV cho HS sắm vai tình huống BT 3, Ý b/- SGK Tr 6

- HS trình bày Lớp rút ra bài học chung

- GV chốt lại bằng mục 3- Nội dung bài học SGK: Ta cần có thái độ : Ủng hộ, quý trọng người CCVT, phê phán những hành động vụ lợi, cá nhân trong giải quyết công việc

* TỔNG KẾT TOÀN BÀI : (1’)

Đất nước ta đang đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa; ngoài việc cần nguồn vốn ra thì yếu

tố con người được xem là nhân tố quyết định Con người ở đây được đặt ra phải có đủ TÀI-ĐỨC,

có phẩm chất chí công vô tư- dám hy sinh vì lợi ích quốc gia, vì cộng đồng Học sinh cần học tập, noi theo tấm gương CCVT của các thế hệ cha anh đi trước Quyết tâm học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ vĩ đại, sẳn sàng cống hiến sức trẻ cho đất nước.

* Hoạt động nối tiếp ( 2’) :

- Học bài học ở vở ghi, làm các BT vào vở

- Chuẩn bị bài 2: Tự chủ : Đọc phần đặt vấn đề SGK

Trả lời các câu hỏi gợi ý, đọc ND bài học Trả lời các BT

BỔ SUNG- RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………