- Những việc làm của Tô Hiến Thành và Chủ Tịch Hồ Chí Minh đều là biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư _ đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng, xã hội góp phần làm cho đất nước già[r]
Trang 1Tuần 1 – tiết 1
Ns:15/8/2011
NG:18/8/2011
Bài 1
CHÍ CÔNG VÔ TƯ
I Mục tiêu bµi giảng:
1.Kiến thức:HS
-Hiểu được thế nào là chí công vô tư?
-Nêu được những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư
-Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư và phương hướng rèn luyện
2 Kỹ năng:
-Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hằng ngày
3 Thái độ:
-Đồng tình, ủng hộ những hành vi chí công vô tư
-Phê phán, phản đối những biểu hiện CCVT
II Phương tiện thực hiện:
Thầy: Dựa vào chuẩn KT, mẫu chuyện, câu nói của các danh nhân nói về chí công vô tư Trò: Chuẩn bị bài
III Tiến trình bài giảng:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
3 Giảng bài mới:
- Yêu cầu học sinh đọc 2 mẩu chuyện
trong sách giáo khoa
I Đặt vấn đề:
- Chia nhóm và yêu cầu thảo luận
Nhóm 1: Câu hỏi a
Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ như thế
nào trong việc dùng người và giải quyết
công việc? Qua đó em hiểu gì về Tô
Hiến Thành?
- Tô Hiến Thành dùng người căn cứ vào khả năng gánh vác công việc chung của đất nước, mà không nể tình thân mà tiến cử không phù hợp Điều đó chứng tỏ ông
là người công bằng, giải quyết công việc xuất phát từ lợi ích chung
Nhóm 2: Câu hỏi b
Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự
nghiệp CM cùa CT Hồ Chí Minh? Theo
em, điều đó đã tác động như thế nào đến
tình cảm của Nhân dân ta với Bác?
*GD tư tưởng HCM:
-Trong công việc Bác luôn công
bằng, không thiên vị
-Bác luôn đặt lợi ích của đất
nước, của ND lên trên lợi ích
bản thân
- Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của chủ tịch là tấm gương sáng tuyệt vời đã dành chọn cả đời mình cho dân tộc Chính vì vậy Bác đã nhận được trọn vẹn tình cảm của nhân dân: sự tin yêu, lòng kính trọng, sự khâm phục, lòng tự hào và sự gắn bó vô cùng gần gũi, thân thiết
Nhóm 3:Câu hỏi c
Em có suy nghĩ gì về những việc làm
của Tô Hiến Thành và CT Hồ Chí
Minh?
- Những việc làm của Tô Hiến Thành và Chủ Tịch Hồ Chí Minh đều là biểu hiện của phẩm chất chí công vô
tư _ đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng, xã hội góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, nhân dân được hạnh phúc ấm no
Giáo viên phân tích:
Trang 2Cỏc em thấy chớ cụng vụ tư khụng chỉ thể hiện qua lời núi, mà cũn được thể hiện bằng việc làm và hành động cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở mọi nơi, mọi lỳc Vỡ vậy muốn rốn luyện phẩm chất đạo đức này ta cần phải cú nhận thức đỳng, phõn biệt và cú thỏi độ thể hiện rừ ràng đối với những hành vi thể hiện chớ cụng vụ tư hay khụng chớ cụng vụ tư
Yờu cầu học sinh liờn hệ thực tế
- Lấy vớ dụ thể hiện chớ cụng vụ tư trong
cuộc sống hàng ngày?
- Cố gắng phấn đấu vươn lờn bằng tài năng, trớ lực của mỡnh.
- Luụn giải quyết cụng bằng theo lẽ phải vỡ lợi ớch chung của lớp, trường, cộng đồng.
-Biết đối xử cụng bằng với bạn bố, mọi người, khụng thiờn vị những người thõn với mỡnh
- Lấy vớ dụ trỏi với chớ cụng vụ tư trong
cuộc sống?
GD Kĩ năng tư duy phờ phỏn
những việc làm khụng CCVT
- Núi thỡ thể hiện chớ cụng vụ tư nhưng hành động thỡ ớch kỉ, tham lam, đặt lợi ớch cỏ nhõn lờn trờn
- Giải quyết cụng việc theo sự yờu, ghột cỏ nhõn…
- Qua những hiểu biết trờn em hiểu như
thế nào là chớ cụng vụ tư?
GD Kĩ năng ra quyết định thể
hiện CCVT…
GV: Biểu hiện cơ bản của chớ cụng vụ tư
là gỡ?
HS nờu
GV chốt lại: cụng bằng, khụng thiờn vị,
làm việc theo lẽ phải, vỡ lợi ớch chung
- Thỏi độ của em đối với người chớ cụng
vụ tư như thế nào?
II
Nội dung bài học:
1 Khỏi niệm:
Chớ cụng vụ tư là phẩm chất đạo đức của con người thể hiện sự cụng bằng, khụng thiờn vị, giải quyết cụng việc theo lẽ phải, xuất phỏt từ lợi ớch chung và đặt lợi ớch chung lờn trờn lợi ớch cỏ nhõn
*Biểu hiện: Cụng bằng, khụng thiờn vị,làm việc theo lẽ phải vỡ lợi ớch chung
- Chớ cụng vụ tư cú ý nghĩa như thế nào
trong cuộc sống?
-GD kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ
của bản thõn về CCVT và ý
nghĩa của nú đ/với sự phỏt triển
cỏ nhõn và XH, vấn đề chống
tham nhũng hiện nay
- GV yờu cầu HS nờu và giải thớch cõu
danh ngụn “ Phải để việc cụng, việc nước
lờn trờn, lờn trước việc tư, việc nhà”
2 í nghĩa :
-Đối với cỏ nhõn: luụn sống thanh thản, được mọi người vị nể, kớnh trọng
-Đối với tập thể, xó hội: đem lại lợi ớch cho tập thể và cộng đồng, xó hội và đất nước
- Nờu cỏch rốn luyện phẩm chất chớ cụng
vụ tư?
3 Cỏch rốn luyện:
Luụn ủng hộ, quý trọng người chớ cụng vụ tư, phờ phỏn người vụ lợi cỏ nhõn, khụng cụng bằng, khỏch quan trong giải quyết cụng việcở lớp trường, ngoài xó hội…
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
- Bài tập 2
III Bài tập:
- Hành vi chớ cụng vụ tư: d, e
- Hành vi khụng chớ cụng vụ tư: a, b, c, đ
- Tỏn thành: d, đ
- Khụng tỏn thành: a, b, c
- Học sinh tự làm bài 3, 4 và trỡnh bày
suy nghĩ của mỡnh
- Giỏo viờn nhận xột - tổng kết
4 Củng cố bài:
Trang 3- Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
- Yêu cầu HS tìm những hiểu biết chí công vô tư trong cuộc sống
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, chuẩn bị bài 2.Tìm các câu chuyện, ca dao, tục ngữ nói về sự tự chủ
6.Rút kinh nghiệm :