Bài 4 tôn trọng sự thật

Ngày soạn 24/10/2021 BÀI 4 TÔN TRỌNG SỰ THẬT (2 tiết) I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nêu được thế nào là tôn trọng sự thật Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật Hiểu vì sao phải tôn trọng s[.]

Ngày soạn: 24/10/2021

BÀI 4 TÔN TRỌNG SỰ THẬT (2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Nêu được thế nào là tôn trọng sự thật

- Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật

- Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật

- Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

- Liên hệ bản thân các việc làm tôn trọng sự thật Đưa ra cách ứng xử của bản thân cho phù hợp với các tình huống về tôn trọng sự thật

2 Về năng lực

Học sinh được phát triển các năng lực

-Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động, thực hiện được những việc làm

thể hiện tôn trọng sự thật

- Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động

học tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa giá trị của tôn trọng sự thật

- Điều chỉnh hành vi: Nhận biết được vai trò của tôn trọng sự thật, tích cực học

tập, rèn luyện để đáp ứng các nhu cầu của bản thân và giải quyết các vấn đề học tập, sinh hoạt hằng ngày;

3 Về phẩm chất

- Trung thực: Có ý thức tôn trọng sự thật

- Trách nhiệm: Có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để phát huy tôn trọng sự thật Đấu tranh bảo vệ lẽ phải, lên án những hành vi không tôn trọng sự thật

* Tích hợp lồng ghép GDQPAN: Xem video, hình ảnh câu chuyện về tôn

trọng sự thật

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Thiết bị dạy học: Tranh ảnh, phiếu học tập; Giấy A0; máy chiếu.

2 Học liệu: Tư liệu clip câu chuyện tôn trọng sự thật

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

* Ngày thực hiện:27/10/2021 6A;B

Tiết 9 Bài 4 Tôn trọng sự thật

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra đầu giờ

3 Tiến trình tổ chức hoạt động (35p)

* Hoạt động 1: Khởi động (8p)

a Mục tiêu:

- Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập và kết nối với bài học mới

b Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi “Truyền tin”

+ Quản trò chọn ra hai đội chơi, mỗi đội gồm 5-7 HS; phổ biến luật chơi: Quản trò

sẽ phát giấy ghi một câu khó đọc và dễ nhầm cho người đứng đầu hàng, ví dụ :” Anh Căn ăn canh”, “ Anh Hạnh ăn hành tươi”,” Anh Mạnh ăn canh mặn”, “ Lúa nếp là lúa nếp làng/ Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng”,  Nhiệm vụ của người

nghe là phải truyền tai nhau câu nói đó Nếu người cuối cùng nói to, đúng, rõ ràng

và trôi chảy câu đó thì đội của họ sẽ thắng cuộc

+ Sau trò chơi, GV nhận xét, khen đội thắng và hỏi: Theo em, để trở thành người thắng cuộc, các thành viên tham gia trò chơi cần tuân thủ điều gì? Em rút ra bài học gì từ trò chơi?

+ HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

- Sau khi HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và tổng kết: Để thắng trong cuộc thi, cần chú ý lắng nghe Nếu không, chúng ta sẽ truyền lại sai thông tin Ngoài việc đem lại niềm vui, tiếng cười cho mọi người, trò chơi còn muốn nhắc nhở chúng ta cần phải thận trọng, trung thực khi phản ánh hay truyền đạt một thông tin nào đó

* Hoạt động 2: Khám phá (30p)

a Mục tiêu

HS trình bày được thế nào là tôn trọng sự thật, biểu hiện của tôn trọng sự thật

HS giải thích được ý nghĩa của tôn trọng sự thật

b Tổ chức thực hiện:

1 Tìm hiểu thế nào Tôn trọng sự thật

và biểu hiện của tôn trọng sự thật

Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo

viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao

đổi

- Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu câu

chuyện “Dù sao trái đất vẫn quay” ở

SGK bằng cách mời một HS đọc to, rõ

ràng câu chuyện, cả lớp lắng nghe Sau

khi HS đọc truyện, GV yêu cầu HS thảo

luận theo nhóm đôi (4p) theo câu hỏi

H: Nhà bác học ga – li -ê đã tôn trọng sự

thật như thế nào?

1 Tôn trọng sự thật và biểu hiện của tôn trọng sự thật

* Khái niệm

HSHĐ – Chia sẻ:

(Nhà bác học ga – li -ê đã tôn trọng sự

thật: ông thà ngồi tù chứ không từ bỏ

chân lí.)

HSHĐCN 1p

H: Sự thật là gì? Tôn trọng sự thật là gì?

HS chia sẻ ý kiến

HS khác nhận xét, bổ sung

GV đánh giá, nhận xét, kết luận

* Biểu hiện của tôn trọng sự thật

GV yêu cầu HS hoạt nhóm 5p quan sát

tranh và thực hiện phiếu bài tập:

Biểu hiện của tôn trọng sự thật

Quan sát

tranh, ghi

biểu hiện

1 Tranh 1:

………

2 Tranh 2:

………

3 Tranh 3:

………

Kể thêm các biểu hiện khác

4………

………

5………

………

…………

6………

7……….………

8………

Đại diện HS báo cáo, điều hành chia sẻ

GV cùng HS thảo luận, đánh giá, kết

luận

Biểu Biểu hiện của tôn trọng sự thật

hiện của tôn trọng sự thật

1 Tranh 1: Hai

bạn HS tự giác

nhận lỗi

2 Tranh 2: Bạn

nam dũng cảm

nói lên sự thật

3 Tranh 3: Hai

bạn nữ dám

đứng lên nói sự

thật

Kể thêm các biểu hiện khác

- Chấp nhận kết quả của việc nói ra sự thật

- Bảo vệ sự thật

- Đấu tranh tìm ra

sự thật

- Lên án những việc làm sai trái

- Sự thật là những gì có thật trong cuộc sống hiện thực và phản ánh đúng hiện thực cuộc sống

- Tôn trọng sự thật là suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự thật, bảo vệ sự thật

* Biểu hiện của tôn trọng sự thật

- Các biểu hiện của tôn trọng sự thật: Dám chỉ ra việc làm sai của người khác Luôn dũng cảm nói lên sự thật

Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên

hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi

- Tổ chức thực hiện:

GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm

nghiên cứu một trường hợp trong SGK

và trả lời các câu hỏi

a) Nêu suy nghĩ của em về nội dung

đoạn hội thoại?

(Suy nghĩ của em về nội dung đoạn hội

thoại: đã giúp em có được 1 bài học quý

giá nói thật, sống trung thực giúp tâm

hồn thanh thản, bình an và sức khỏe tốt

hơn.)

b) Theo em, việc tôn trọng sự thật có ý

nghĩa như thế nào trong cuộc sống?

(Theo em, việc tôn trọng sự thật có ý

nghĩa  trong cuộc sống:

Nhận được sự tôn trọng của người khác

đối với mình.

Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở

để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh,

trong sáng và tốt đẹp hơn.

Góp phần duy trì đạo đức xã hội, hoàn

thiện nhân cách cá nhân, hướng tới con

người đến chân thiện mỹ.)

GV thực hiện khảo sát qua phiếu bài tập

GV nêu câu hỏi đồng ý giơ thẻ xanh,

không đồng ý giơ thẻ vàng

Ý nghĩa của Tôn trọng

sự thật Đồng ý Không đồng ý

Biết tôn trọng sự thật

sẽ nhận được nhiều

điều tốt đẹp

Người thẳng thắn, thật

thà đều phải chịu thiệt

thòi

Nói ra sự thật sẽ bị

người xấu hãm hại

Biết tôn trọng sự thật

sẽ được mọi người yêu

quý, tin tưởng

Sống giả dối sẽ bị mọi

người xa lánh, ghét bỏ

Sự dối trá là nguyên

nhân của những xung

2 Ý nghĩa của tôn trọng sự thật

đột, đổ vỡ

Tôn trọng sự thật sẽ

giúp cuộc sống trở nên

tốt đẹp hơn

Nói thật, sống trung

thực giúp tâm hồn

thanh thản, bình an

Tôn trọng sự thật giúp

con người tin tưởng,

gắn kết nhau hơn

Tôn trọng sự thật góp

phần bảo vệ cuộc sống,

các giá trị đúng đắn

- Góp phần bảo vệ cuộc sống, bảo vệ giá trị đúng đắn, tránh nhầm lẫn, oan sai; -Giúp con người tin tưởng; gắn kết với nhau hơn; làm cho tâm hồn thanh thản;

và cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn

4 Củng cố, hướng dẫn học tập (5p)

4.1 Củng cố

H: Tôn trọng sự thật là gì? Ý nghĩa của tôn trọng sự thật?

HS chia sẻ

GV khái quát nội dung tiết học

4.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài:

- Học bài và rèn luyện các biểu hiện tôn trọng sự thật trong học tập, trong cuộc sống hằng ngày

- Chuẩn bị nội dung cách tôn trọng sự thật, kiên trì; xây dựng kịch bản đóng vai xử lí tình huống bài tập 2

- Sưu tầm một tấm gương về tôn trọng sự thật và rút ra bài học từ tấm gương đó

* Ngày thực hiện:02/11-6A; 03/11-6B

Tiết 10 Bài 4 Tôn trọng sự thật

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra đầu giờ

3 Tiến trình tổ chức hoạt động (35p)

* Hoạt động 1: Khởi động (8p)

a Mục tiêu

- Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập và kết nối với bài học mới

b Tổ chức thực hiện

Tích hợp TT HCM về tấm gương tôn trọng sự thật của Bác

Lồng ghép KT QPAN: Xem video, hình ảnh, câu chuyện về sự tôn trọng sự thật

- GV chiếu video tư liệu Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập

Hs suy nghĩ chia sẻ cá nhân

H: Em có suy nghĩ gì về câu nói của Bác Hồ: “ Nước Việt Nam là một, Dân tộc

Việt Nam là một, sông có thể cạn, núi có thể mòn song chân lí ấy không bao giờ thay đổi”?

HS chia sẻ (Khẳng định chân lí Nước Việt Nam là một nước có quyền hưởng tự do độc lập và sự thật đã thành một nước tự do độc lập Toàn thể nhân dân Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự

do độc lập ấy.)

GV nhận xét dẫn vào bài học

* Hoạt động 2: Khám phá (15p)

a Mục tiêu

HS biết cách tôn trọng sự thật có hiệu quả: Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè

và người có trách nhiệm Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

b Tổ chức thực hiện:

3 Cách tôn trọng sự thật

GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân

đọc thông tin và trả lời câu hỏi

H: Em tán thành và không tán thành

với cách ứng xử của các nhân vật

trong các thông tin? Giải thích vì sao?

HS tiến hành chia sẻ trước lớp

TH1: Tán thành với hành động của Vũ

vì Vũ đã dũng cảm và khôn khéo khi tố

cáo tên trộm với phụ xe

TH2:

+ Tán thành với hành động của Dũng vì

Dũng thẳng thắn, chân thành và tế nhị

khi khuyên bạn nhận lỗi, phản ánh sự

thật với thầy giáo

+ Không tán thành với hành động của

Nam vì Nam đã không trung thực khi

không dám nhận lỗi và đổ lỗi cho người

khác

TH3:

+ Tán thành cách cư xử của mẹ Dung đã

khéo léo đáp lại lời mời

+ Không tán thành cách cư xử của bạn

Dung vì chưa khéo léo, tế nhị khi nói sự

thật

GV nhận xét, bổ sung rút ra cách rèn tôn

trọng sự thật có hiệu quả trong cuộc

sống hằng ngày

* Hoạt động 3: Luyện tập(15p)

a Mục tiêu

HS củng cố những tri thức đã được

khám phá và thực hành xử lí tình huống

3 Cách tôn trọng sự thật

Cần tôn trọng sự thật bằng thái độ dũng cảm; khéo léo, tinh tế và với tấm lòng nhân ái

4 Luyện tập

cụ thể.

b Tổ chức thực hiện

GV yêu cầu hoạt động cặp đôi 5p trao

đổi đưa ra nhận xét về hành động của

Hoa và Mai trong bài tập 1

GV hướng dẫn HS thảo luận để đưa ra

nhận xét, mời HS một số cặp đôi trình

bày chia sẻ

HS nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi

GV đánh giá, khen ngợi hoặc chỉnh sửa

các ý kiến và kết luận

GV khuyên HS nên học tập cách tôn

trọng sự thật của bạn Mai

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 7p

sắm vai xử lí tình huống

HS làm việc nhóm, mỗi nhóm thảo luận

1 tình huống để đưa ra cách xử lí và

phân công sắm vai

GV mời đại diện một số nhóm lên sắm

vai Các nhóm khác quan sát, lắng nghe

nhận xét bổ sung

Gv khen ngợi, tổng kết các cách xử lí

đúng của HS

* Bài tập 1

- Trường hợp 1: Hoa chưa có phương pháp hiệu quả khi phản ánh sự thật với

cô giáo Các bạn không nên đòi thay ngay lớp trưởng mà trước hết cần khắc phục nhược điểm của bản thân và chân thành góp ý với Hoa

- Trường hợp 2: Mai đã biết cách tôn trọng sự thật bằng tấm lòng chân thành, cởi mở và thái độ khéo léo, tinh tế

* Bài tập 2

TH1: Hùng nên nói với cô giáo để cô có cách giúp đỡ Hà Bản thân Hùng cũng

có thể tìm cách giúp đỡ Hà TH2: Lan nên nói với người lớn biết về

sự việc trên, tránh tiếp xúc với người đàn ông đó

4 Củng cố, hướng dẫn học tập (5p)

4.1 Củng cố

GV khái quát nội dung tiết học bằng sơ đồ tư duy khái quát kiến thức về tôn trọng

sự thật chiếu slide củng cố kiến thức về biểu hiện, ý nghĩa, cách tôn trọng sự thật

4.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài:

- Học thuộc nội dung bài học

- Thực hiện phần vận dụng Nộp sản phẩm trong giờ học sau

- Chuẩn bị bài 5 Tự lập