8 8 ôn tập

Văn bản Phương diện so sánh Trò chơi cướp cờ Cách gọt hoa thủy tiên Những điểm giống nhau nội dung, đặc điểm hình thức + Dùng để giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi h

T hảo luận theo cặp đôi

Câu 1, trả lời bằng phiếu học tập (kẻ bảng câu 1, sgk, tr.65) vào giấy A0.

         Văn bản

Phương diện

 so sánh

Trò chơi cướp cờ Cách gọt hoa thủy tiên

Những điểm

giống nhau

(nội dung, đặc

điểm hình

thức)

+ Dùng để giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

+ Triển khai thông tin chính theo trình tự thời gian.

+ Đều dùng phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh minh họa để bổ sung nội dung cho văn bản.

Câu 1

ăn bản

Phương diện

 so sánh

Trò chơi cướp cờ Cách gọt hoa thủy tiên

Những điểm

khác nhau (nội

dung, đặc điểm

hình thức)

 + Giới thiệu với bạn đọc về quy tắc, luật lệ trong một trò chơi

+ Giới thiệu mục đích của trò chơi cướp cờ

+ Liệt kê những gì cần chuẩn bị

trước khi thực hiện trò chơi + Trình bày các bước cần thực hiện khi chơi

+ Sử dụng đề mục

 + Giới thiệu với bạn đọc về quy tắc trong hoạt động

+ Giới thiệu mục đích của quy trình, liệt kê những gì cần

chuẩn bị trước khi thực hiện, trình bày các bước thực hiện gọt củ hoa thủy tiên

+ Sử dụng các con số, thuật ngữ,

- Thảo luận nhóm bàn các câu hỏi 2,3,4,5

+ Nhóm 1,2: Thảo

luận các câu hỏi 2, 3

+ Nhóm 3, 4: Thảo luận các câu hỏi 4, 5

Câu 2

Không thể lược bỏ từ vài vì nó thực hiện chức năng

bổ sung ý nghĩa về số lượng cho danh từ “ngày”, làm cho câu văn trở nên rõ nghĩa hơn, cung cấp đầy

đủ thông tin cần thiết hơn cho người đọc.

=> Chức năng của số từ chính là biểu thị số lượng.

Câu 3

Những lưu ý khi đọc văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động:

+ Hiểu rõ mục đích của văn bản

+ Xác định được cấu trúc của văn bản

+ Hiểu những từ ngữ, cách triển khai phù hợp

+ Hiểu được ý nghĩa văn bản muốn truyền tải đến bạn đọc + Xác định yếu tố phi ngôn ngữ và tác dụng của chúng trong văn bản

Câu 4

Đặc điểm cấu trúc và nội dung của văn bản tường trình:

- Cấu trúc + Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi chính giữa)

+ Địa điểm, thời gian viết (dưới quốc hiệu, tiêu ngữ và lùi sang phía bên phải của văn bản)

+ Tên văn bản và tóm tắt sự việc tường trình (ghi chính giữa)

+ Người (cơ quan) nhận văn bản tường trình

+ Nội dung tường trình

+ Những đề nghị cụ thể, lời cam đoan

+ Kí tên

- Nội dung

+ Thời gian và địa điểm xảy ra sự việc

+ Tên cá nhân, tổ chức có liên quan đến sự việc, người làm

chứng (nếu có)

+ Trình tự, diễn biến của sự việc, lưu ý nêu rõ nguyên nhân

và hậu quả thiệt hại (nếu có)

+ Đề nghị của người viết, người gửi, người nhận và ngày

tháng, địa điểm viết tường trình

+ Nội dung tường trình phải đảm bảo chính xác, đúng với

thực tế diễn ra

+ Xác định trách nhiệm của người viết đối với sự việc đã xảy ra

Câu 5

HS tự do chia sẻ cách hiểu của bản thân dựa trên thực tế trải

nghiệm hoạt động nói và nghe của bài học

Khi trao đổi, tranh luận với người khác, chúng ta cần có thái độ

xây dựng và tôn trọng những ý kiến khác biệt vì:

+ Thể hiện mình là người có văn hóa

+ Tôn trọng ý kiến người khác cũng là tôn trọng chính bản thân mình + Mỗi người đều có một suy nghĩ, ý kiến khác nhau nên chúng ta cần tôn trọng ý kiến của họ

+ Khi muốn đóng góp ý kiến cần thể hiện thái độ đúng mực, tôn

trọng, mang sự cầu thị Như vậy, chúng ta mới nhận được thái độ tôn trọng từ người khác

Câu 6

Hoạt động cá

nhân

Để những nét đẹp văn hóa của cha ông được lan tỏa trong cuộc sống hôm nay, chúng ta cần:

+ Giữ gìn, bảo tồn và phát huy những truyền thống, nét đẹp văn hóa tốt đẹp ấy

+ Giới thiệu, lan tỏa rộng rãi vẻ đẹp đến cho mọi người

+ Có cho mình cách sống, cách suy nghĩ đúng đẹp, cao đẹp

+ Mỗi người cần tự có ý thức trong việc giữ gìn nét đẹp văn hóa mà cha ông để lại

+ Các chính quyền, địa phương cần tu

sửa lại những giá trị văn hóa có thể cải tạo

Đọc mở rộng VB thông tin ngoài sgk ở nhà

và thống kê các tác phẩm đã đọc theo mẫu:

Tên văn bản Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật

………

………

………

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

CẢ BÀI HỌC 8

DẠY HỌC DỰ ÁN: TÌM VỀ TUỔI THƠ

Chia lớp thành 4 nhóm với các nhiệm vụ sau

+ Nhóm 1, 2:

Sưu tầm tranh,

ảnh và video

về các trò chơi

dân gian.

+ Nhóm 3, 4: Sưu tầm tranh, ảnh và video

về các món ăn tuổi thơ.

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

1 Tìm đọc mở rộng các văn bản thông tin về nét văn hóa Việt

2 Tự giả định tình huống cần thuyết phục tổ chức, cá nhân tuân thủ quy tắc/luật lệ khi tham gia vào các

hoạt động của tập thể, cộng đồng

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

4 Vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học được từ bài học vào việc tham gia tổ chức các hoạt động ở trường và địa phương nơi em sinh sống mới mục đích giữu gìn nét văn hóa Việt

5 Chuẩn bị bài 9