Tiết 8 ôn tập giữa học kỳ i

Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh chủ động ôn tập được kiến thức trọng tâm của các bài 1,2,3,4 trong chương I: Trồng trọt 5 - Giao tiếp và hợp tác: Nhiệt tình thảo luận, tham g

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 8: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I Mục tiêu

1 Về kiến thức

- Giới thiệu về trồng trọt (1)

- Làm đất trồng cây (2)

- Gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng (3)

- Thu hoạch sản phẩm trồng trọt (4)

2 Về năng lực

a Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Học sinh chủ động ôn tập được kiến thức trọng tâm của các

bài 1,2,3,4 trong chương I: Trồng trọt (5)

- Giao tiếp và hợp tác: Nhiệt tình thảo luận, tham gia hoạt động nhóm ôn tập nội

dung kiến thức liên quan các bài 1, 2, 3, 4 chương I: Trồng trọt (6)

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tổng hợp được kiến thức cơ bản của chương

I: Trồng trọt (7)

b Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ:

+ Tóm tắt được những nội dung cơ bản của chương I: Trồng trọt (8)

- Giao tiếp công nghệ: Tổng hợp được kiến thức cơ bản của chương I: Trồng trọt

(9)

- Đánh giá công nghệ

+ Biết lựa chọn được một số phương pháp trồng trọt phổ biến hiện nay ở Việt Nam, liên hệ thực tiễn ở gia đình và địa phương (10)

3 Về phẩm chất

- Trung thực: Trung thực trong việc báo cáo kết quả thảo luận nhóm (11)

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Phiếu học tập, sơ đồ tư duy

- Máy chiếu

2 Chuẩn bị của học sinh

- Ôn tập kiến thức đã học trong chương I: Trồng trọt

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Khởi động

a Mục tiêu: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhớ nhanh” để tái hiện kiến thức cũ, hấp dẫn học sinh tìm hiểu bài học

b Nội dung: Giới thiệu nội dung ôn tập

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

d Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv: Nêu mục tiêu cần đạt được trong tiết ôn tập

Yêu cầu: Nêu các nội dung chính có trong chương I

* Thực hiện nhiệm vụ.

Hs: Thực hiện, trả lời

* Báo cáo thảo luận

- HS nhận xét, bổ xung

* Kết luận

Gv: bổ sung câu trả lời của học sinh

Gv: Vào bài

2 Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức giữa học kỳ I

a Mục tiêu: (1); (2); (3); (4); (5); (6); (8) (9)

b Nội dung: Hệ thống hóa kiến thức trong chương I

c Sản phẩm

- Câu trả lời, phát biểu của học sinh

- Sơ đồ tư duy

d Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ 1

Gv: Yêu cầu HS thảo luận theo kĩ thuật phòng tranh kiến thức đã học theo yêu cầu của từng nhóm

Nhóm 1; nhóm 2

- Về khái quát giới thiệu về nghề Trồng trọt cần nắm mấy nội dung? Là những nội dung nào?

Nhóm 3; nhóm 4

- Về quy trình trồng trọt cần nắm những nội dung nào?

Nhóm 5; nhóm 6

- Trong nội dung nhân giống vô tính cây trồng cần nắm được những nội dung nào?

* Thực hiện nhiệm vụ 1

- HS: Các nhóm thảo luận nêu ra các nội dung chính đã học viết vào các phiếu, mỗi phiếu riêng 1 nội dung

* Báo cáo - thảo luận

- Các nhóm lên dán phiếu (tranh) vào vị trí trưng bày của nhóm

- Học sinh di chuyển quan sát các sản phẩm của các nhóm khác, đặt câu hỏi và nêu

ra nhận xét hoặc ý kiến góp ý

- Giáo viên tổ chức đánh giá mức độ hoàn thiện nhiệm vụ của các nhóm

* Kết luận-nhận định 1

Gv: Tổng hợp, uốn nắn lại câu trả lời của học sinh nếu sai

* Chuyển giao nhiệm vụ 2

Gv: Yêu cầu học sinh thảo luận lập sơ đồ tư duy kiến thức chương I

Trên cơ sở các nội dung trình bày trong phòng tranh yêu cầu các nhóm ghép các nội dung đã học để tạo thành sơ đồ tư duy

* Thực hiện nhiệm vụ 2

- Học sinh thảo luận theo nhóm

GV: quan sát hướng dẫn

* Báo cáo-thảo luận 2

- Các nhóm trình bày phần thảo luận của nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận-nhận định 2

Gv: Nhận xét kết quả của các nhóm

Gv: Đưa ra đại diện sơ đồ kiến thức chuẩn

Sơ đồ tư duy của chương I

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu

- (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7)(8) (9), (11)

b Nội dung

- Ôn tập kiến thức trong chương I

c Sản phẩm : Phiếu học tập, Bảng nhóm

d Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1

*Chuyển giao nhiệm vụ

Gv: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi ôn tập:

Nhóm 1; nhóm 2

- Trình bày vai trò, triển vọng của trồng trọt Kể tên một số nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

- Nêu một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam Trồng trọt công nghệ cao có những đặc điểm cơ bản gì? Liên hệ với thực tiễn ở gia đình và địa phương em ?

Nhóm 3; nhóm 4

- Có những ngành nghề nào trong trồng trọt? Em thấy mình phù hợp ngành nghề nào? Vì sao?

- Hãy trình bày mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các công việc làm đất, bón phân lót ?

- Kể tên một số hình thức nhân giống vô tính cây trồng Cây con được tạo ra bằng hình thức này có đặc điểm gì?

Nhóm 5; nhóm 6

- Trình bày quy trình kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng?

- Nếu một số phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt đang được áp dụng ở gia đình/địa phương em Cho ví dụ minh hoạ?

- Lập kế hoạch và tính toán chi phí trồng một loại cây em ưa thích ?

* Thực hiện nhiệm vụ

- HS: Thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu của GV

* Báo cáo - thảo luận,

- Các nhóm trình bày nội dung thảo luận

* Kết luận-nhận định

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gv: đưa ra bảng chuẩn, phương pháp đánh giá, yêu cầu HS đánh giá chéo các nhóm (Gv chuẩn bị câu trả lời chuẩn và phương pháp đánh giá, cho điểm)

Nhiệm vụ 2:

* Chuyển giao nhiệm vụ

Đề xuất được một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam Trồng trọt công nghệ cao có những đặc điểm cơ bản gì? Liên hệ với thực tiễn ở gia đình và địa phương em

* Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh suy nghĩ cá nhân về câu hỏi của GV

- Học sinh chia sẻ ý tưởng của mình với các bạn trong nhóm cặp đôi

* Báo cáo-thảo luận,

- Học sinh chia sẻ những ý tưởng thống nhất trong nhóm cặp đôi với cả lớp

* Kết luận-nhận định

Giáo viên nhận xét, đánh giá câu trả lời của các nhóm, đưa ra đáp án chuẩn

4 Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu

(2); (4); (6); (7); (9), ( 10)

b Nội dung

- Lập kế hoạch và tính toán chi phí trồng một loại cây em ưa thích

c Sản phẩm : Bản mô tả kế hoạch và tính toán chi phí trồng một loại cây em

ưa thích

d Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ,

- Lập kế hoạch và tính toán chi phí trồng một loại cây em ưa thích

* Thực hiện nhiệm vụ,

HS về nhà suy nghĩ đưa ra Bản mô tả kế hoạch và tính toán chi phí trồng một

loại cây em ưa thích

* Báo cáo-thảo luận,

HS: nộp báo cáo cho GV vào tiết học bài mới sau tiết kiểm tra

* Kết luận-nhận định

- Gv Sửa chữa uốn nắn cho học sinh nhận định một ngôi nhà phù hợp nhất

* Dặn dò:

- Về nhà ôn tập kiến thức đã học chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.

IV Hồ sơ dạy học khác

Bảng nhóm, phiếu học tập, bảng kiểm, thang đánh giá hoặc Rubric

Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

Nhóm 1; nhóm 2

- Trình bày vai trò, triển vọng của trồng trọt Kể tên một số nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

- Nêu một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam Trồng trọt công nghệ cao có những đặc điểm cơ bản gì? Liên hệ với thực tiễn ở gia đình

và địa phương em ?

Phiếu học tập số 2

Nhóm 3; nhóm 4

- Có những ngành nghề nào trong trồng trọt? Em thấy mình phù hợp ngành nghề nào? Vì sao?

- Hãy trình bày mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các công việc làm đất, bón phân lót ?

- Kể tên một số hình thức nhân giống vô tính cây trồng Cây con được tạo

ra bằng hình thức này có đặc điểm gì?

Phiếu học tập số 3

Nhóm 5; nhóm 6

- Trình bày quy trình kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng?

- Nếu một số phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt đang được áp dụng ở gia đình/địa phương em Cho ví dụ minh hoạ?

- Lập kế hoạch và tính toán chi phí trồng một loại cây em ưa thích ?