1 I ĐỌC HIỂU Đọc hiểu văn bản và chọn đáp án đúng Cùng mắc võng trên rừng Trường Sơn Hai đứa ở hai đầu xa thẳm Đường ra trận mùa này đẹp lắm Trường Sơn Đông nhớ Trường Sơn Tây Một dãy núi mà hai màu m.
Trang 1
I ĐỌC HIỂU:
Đọc hiểu văn bản và chọn đáp án đúng:
Cùng mắc võng trên rừng Trường Sơn Hai đứa ở hai đầu xa thẳm
Đường ra trận mùa này đẹp lắm Trường Sơn Đông nhớ Trường Sơn Tây
Một dãy núi mà hai màu mây Nơi nắng nơi mưa, khí trời cùng khác Nhớ anh với em, nhớ Nam với Bắc Nhớ Đông với Tây một dải rừng liền
(Trường Sơn Đông, Trường SơnTây – Phạm Tiến Duật)
Câu 1 (NB) Văn bản trên thuộc thể loại nào?
A Thơ bảy chữ B Thơ tám chữ C Thơ thất ngôn tứ tuyệt D Thơ tự do
Câu 2 (TH) Theo em câu thơ “Trường Sơn Đông nhớ Trường Sơn Tây” hàm chứa ý nghĩa gì?
A Nỗi nhớ của hai người yêu nhau ở hai đầu Trường Sơn trong chiến tranh
B.Nỗi nhớ đồng đội của người lính
C Nỗi nhớ quê nhà yêu dấu của người lính khi phải chiến đấu xa nhà
D Nỗi nhớ về đơn vị cũ khi phải chuyển đơn vị
Câu 3 (TH) Nỗi nhớ được thể hiện trong bài có gì đặc biệt?
A Nỗi nhớ tiêu biểu trong thời chiến tranh
B Sử dụng các địa danh để chỉ nỗi nhớ
C Nỗi nhớ được thể hiện qua lời của cô gái nói với chàng trai
D Sử dụng biện pháp phóng đại để thể hiện nỗi nhớ
Câu 4 (TH) Dòng nào dưới đây nêu đầy đủ nhất về cảm xúc chủ đạo của tác giả trong bài thơ trên?
A Tình yêu nước, yêu con đường ra trận và tình đồng đội gắn bó
ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ 5 MÔN: NGỮ VĂN 10 – CÁNH DIỀU
Thời gian làm bài: 90 phút
THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM
Kiểm tra mức độ kiến thức của học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống
Rèn luyện các kỹ năng cơ bản: Kỹ năng đọc hiểu; Kỹ năng tạo lập văn bản
MỤC TIÊU
TAILIEUONTHI.NET
Trang 2B Tình cảm đồng trí đồng đội gắn bó và tình yêu hướng về “em”
C Tình yêu với con đường ra trận và tình yêu hướng về “em”
D Vui sướng, hân hoan trên con đường ra đi cứu nước
II TIẾNG VIỆT
Câu 1 (VD) Tìm lỗi sai trong các câu sau rồi chữa lại cho đúng:
a Con đường vừa nhỏ vừa quăn co
b Ngày nào cũng vậy, đều như vắt chanh cô mang sữa tới cho tôi
c Nhà em ở cách xa trường và lúc nào em cũng đi học đúng giờ
d Lễ nhận chức diễn ra hết sức long trọng với sự có mặt của tất cả mọi người
III LÀM VĂN
Câu 1 (VDC) Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề sau: “Trân trọng quá khứ giữa thời đại hội nhập hóa,
toàn cầu hóa”
TAILIEUONTHI.NET
Trang 3HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM
I ĐỌC HIỂU
Câu 1:
Phương pháp: Căn cứ vào kiến thức đã học về các thể loại thơ
Cách giải:
Văn bản trên được viết theo thể thơ tự do (xen kẽ những câu bảy chữ và câu 8 chữ)
Chọn D
Câu 2:
Phương pháp: Căn cứ vào nội dung văn bản
Cách giải:
Câu thơ “Trường Sơn Đông nhớ Trường Sơn Tây” nói đến nỗi nhớ của hai người yêu nhau ở hai đầu Trường Sơn trong chiến tranh
Chọn A
Câu 3:
Phương pháp: Căn cứ vào nội dung văn bản
Cách giải:
Nỗi nhớ được thể hiện trong bài đặc biệt ở chỗ tác giả đã sử dụng tên của các địa danh để khắc họa nỗi nhớ Cách diễn đạt này khắc họa rõ sự chia cách ở những miền không gian xa nhau, vừa thể hiện nỗi nhớ thiết tha sâu nặng lan tỏa tâm hồn của con người mà bao trùm cả không gian
Chọn B
Câu 4:
Phương pháp: Căn cứ vào nội dung văn bản
Cách giải:
Cảm xúc chủ đạo của tác giả: Tình yêu với con đường ra trận và tình yêu hướng về “em”
Chọn C
II TIẾNG VIỆT
Câu 1:
Phương pháp: Căn cứ vào kiến thức về chữa lỗi dùng từ
Cách giải:
Gợi ý:
a Lỗi sai: quăn co
=> Chữa lại: Con đường vừa nhỏ vừa quanh co
b Lỗi sai: đều như vắt chanh
=> Chữa lại: Ngày nào cũng vậy, đều như vắt tranh cô mang sữa tới cho tôi
Trang 4=> Chữa lại: Nhà em ở cách xa trường nhưng lúc nào em cũng đi học đúng giờ
d Lỗi sai: nhận chức
=> Chữa lại: Lễ nhậm chức diễn ra hết sức long trọng với sự có mặt của tất cả mọi người
III LÀM VĂN
Câu 1:
Phương pháp: Vận dụng các kiến thức đã học về cách viết một bài nghị luận về một vấn đề
Cách giải:
a Mở bài: Giới thiệu vấn đề Nêu quan điểm của người viết về vấn đề
+ Mở bài trực tiếp: Trân trọng quá khứ - lối sống đặc biệt quan trọng trong thời đại hội nhập hóa, toàn cầu hóa + Mở bài gián tiếp: Dẫn dắt từ một hiện tượng cụ thể trong đời sống
b Thân bài: Triển khai các luận điểm làm sáng tỏ quan điểm của người viết
* Luận điểm 1: Trân trọng quá khứ khiến con người cảm thấy không đơn độc ở thực tại
- Phương thức để chúng ta kết nối với người đời trước khiến chúng ta không cảm thấy lạc lõng, đơn côi, một mình
- Cách ta tìm về với những năm tháng cha ông đã nỗ lực trong nghịch cảnh Khi trở lại thực tại, ta thêm động lực, thêm tự tin, thêm sự can đảm để giải quyết vấn đề của ta
Dẫn chứng:
- Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, các binh lính tìm về “Truyện Kiều” Họ tin rằng họ đã hy sinh cả cuộc đời mình để đấu tranh cho tiếng nói, văn hóa của dân tộc mình
- Khẩu hiệu "Chống dịch như chống giặc" trong thời kì chống Covid-19 Truyền thống của ông cha tiếp thêm sức mạnh để ta vượt qua được dịch bệnh
* Luận điểm 2: Trân trọng quá khứ là cách con người xác định mình ở thời đại hội nhập hóa, toàn cầu hóa
- Trân trọng quá khứ, truyền thống văn hóa dân tộc là cách để ta khẳng định “Tôi là ai” khi hòa nhịp cùng thế giới
- Cách để ta bình tâm trước sự khủng hoảng căn tính của nhân loại Dần lún sâu vào số đông, ta có thể đánh mất mình nếu không có “nguồn”, có “cội”, có “gốc” để tựa vào
Dẫn chứng:
- Khái niệm “thế giới trải phẳng” -> Đường biên giới các quốc gia được nới lỏng
- Con người cần tự đặt cho mình những “ranh giới” để phân loại mình -> Ranh giới đó chính là văn hóa, là truyền thống, là lịch sử dân tộc
* Bàn luận mở rộng: Luận điểm 3:
- Trân trọng quá khứ không có nghĩa là từ chối tiếp thu tinh hoa nhân loại
- Ta vừa hòa nhập để trở thành công dân toàn cầu, nhưng ta không hòa tan khi là công dân của một đất nước, của một nền văn hóa
c Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa của vấn đề
TAILIEUONTHI.NET