Kiểm tra cuối kì i văn 7 22 23

5 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN,LỚP 7 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận du[.]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

MÔN NGỮ VĂN,LỚP 7

THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

T

T

Kĩ

năn

g

Nội dung/đơ

n vị kiến thức

% điểm

TNK Q

T L

TNK Q

T L

TNK Q

T L

TNK Q

T L

hiểu

- Thơ

(bốn chữ,

năm chữ)

- Truyện

ngụ ngôn

- Tản

văn, tùy

bút

- Văn

nghị luận

- Văn bản

thông tin

một sự

việc có

thật liên

quan đến

nhân vật

hoặc sự

kiện lịch

sử

- Kể lại

truyện

ngụ ngôn

- Phát biểu cảm nghĩ về con người hoặc sự việc

- Thuyết minh về quy tắc hay luật

lệ trong trò chơi hay hoạt động

Tổng

%

MÔN NGỮ VĂN LỚP 7.THỜI GIAN 90 PHÚT.

TT

Chươn

g/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ

nhận thức

Nhậ n biết

Thôn g hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

hiểu Thơ (bốn

chữ, năm chữ)

Nhận biết:

- Nhận biết được từ ngữ, vần nhịp, các biện pháp tu

từ trong bài thơ.

- Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiêu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả

3 TN 5TN 2TL

được sử dụng trong bài thơ.

- Xác định được số từ, phó

từ

Thông hiểu:

- Hiểu và lí giải được tình

cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua

ngôn ngữ văn bản.

- Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc.

- Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp biện pháp tu từ.

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ tục ngữ; nghĩa của một số yếu

tố Hán Việt thông dụng;

nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh; công dụng của dấu chấm lửng.

Vận dụng:

- Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài học ứng xử cho bản thân.

- Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách

sử dụng hình ảnh, giọng điệu.

cảm nghĩ

về con người hoặc sự việc.

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao:

Viết được bài văn biểu cảm (về con người hoặc sự

1TL*

việc): thể hiện được thái độ, tình cảm của người viết với con người / sự việc; nêu được vai trò của con người /

sự việc đối với bản thân.

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN,LỚP 7

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

Môn Ngữ văn lớp 7

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc văn bản sau:

ĐƯA CON ĐI HỌC

Sáng nay mùa thu sang

Cha đưa con đi học

Sương đọng cỏ bên đường

Nắng lên ngời hạt ngọc

Lúa đang thì ngậm sữa

Xanh mướt cao ngập đầu

Con nhìn quanh bỡ ngỡ

Sao chẳng thấy trường đâu?

Hương lúa tỏa bao la

Như hương thơm đất nước

Con ơi đi với cha

Trường của con phía trước

Thu 1964 (Tế Hanh, Khúc ca mới, NXB Văn học)

Lựa chọn đáp án đúng:

A Bốn chữ

B.Năm chữ

C Lục bát

D Tự do

A Vần chân

B Vần liền

C Vần lưng

D Vần cách

A Danh từ

B Tính từ

C Động từ

D Phó từ

CB4)

A Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng vì còn mới lạ chưa quen

B Có cảm giác sợ sệt trước những điều mới lạ

C Có cảm giác lạ lẫm, bối rối trước mọi việc

D Cảm thấy lo lắng không yên tâm về một vấn đề gì đó

A 2/2/1, 4/1

B 3/2, 2/2/1

C 1/4, 3/2

D 2/3, 3/2

Câu 6 Tác dụng chủ yếu của biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng trong câu thơ

Lúa đang thì ngậm sữa là gì? (TH – CB3)

A Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người

B Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm

C Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn

D Nhấn mạnh, làm nổi bật đối tượng được nói đến trong câu thơ

Câu 7 Nối cột bên trái với cột bên phải để xác định vẻ đẹp của con đường đến trường khi cha đưa con đi học được thể hiện trong bài thơ: (bằng cách ghi các chữ số hàng bên phải phù hợp vào các khoảng trống ngay sau dòng các chữ cái) (TH – CB1)

A Thời gian (1) bên đường

B Không gian (2) sáng nay

C Tâm trạng (3) xanh mướt

D Cảnh vật (4) bỡ ngỡ

A (2)-B (1)- C(4)- D(3)

A Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước

B Thể hiện niềm vui được đưa con đến trường của người cha

C Thể hiện lòng biết ơn của người con với người cha

D Ca ngợi tình cảm của cha dành cho con

Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu:

Câu 9 Theo em người cha muốn nói điều gì với con qua hai câu thơ sau?

Con ơi đi với cha Trường của con phía trước (1,0 điểm) (Vận dụng - CB2)

Câu 10 Từ nội dung bài thơ, em suy nghĩ gì về tình cảm của người cha đối với con?

(1,0 điểm) (Vận dụng - CB1)

II VIẾT (4.0 điểm)

Viết bài văn trình bày cảm nghĩ của em về mùa xuân.

Hết

-ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

Môn: Ngữ văn lớp 7 Phần Câ

u

m

9 Cha muốn nói:

- Cha luôn đồng hành với con.

-.Nhắn nhủ đứa con hãy mạnh mẽ, hãy tự tin tiến về phía trước.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời được 2 ý như đáp án: 1,0 điểm

- Trả lời đúng 1 ý như đáp án: 0,5 điểm

1,0

10 - Bước chân của con luôn có cha đồng hành, cha sẽ đưa con

đến những nơi tốt đẹp.

1,0

- Cha luôn yêu thương, tin tưởng và hi vọng ở con.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời được từ 2 ý như đáp án: 1,0 điểm

- Trả lời đúng 1 ý như đáp án: 0,5 điểm

Học sinh có thể trình bày theo ý khác (nếu hợp lí), giáo viên

vận dụng đáp án và HDC để cho điểm

b Xác định đúng yêu cầu của đề: Cảm xúc về cảnh vật quê

hương vào mùa xuân.

Hướng dẫn chấm:

- Xác định đúng cảnh vật quê hương vào mùa xuân: 0,25

điểm

- Xác định không đúng cảnh vật quê hương vào mùa xuân:

0,0 điểm

0,25

c Trình bày cảm xúc về cảnh vật quê hương vào mùa xuân

HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các

yêu cầu sau:

MB: Giới thiệu cảnh vật quê hương vào mùa xuân mà người

viết muốn biểu lộ cảm xúc

Nêu được cảm xúc chung về cảnh vật mùa xuân

TB:Trình bày cảm xúc sâu sắc, chân thành của người viết

- Mùa xuân của vạn vật

- Mùa xuân của đất trời

- Mùa xuân của tình người

Kết hợp yếu tố miêu tả, tự sự để làm rõ tình cảm, cảm

xúc trước cảnh vật của mùa xuân.

KL: Khẳng định tình cảm, cảm xúc về cảnh vật mùa xuân

quê hương Rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân.

Hướng dẫn chấm:

- Giới thiệu và nêu cảm xúc chung về cảnh vật mùa xuân:

0,5điểm

- Trình bày đầy đủ các ý (có kết hợp các yếu tố) như đáp án:

mỗi ý 0,5 điểm

- Khẳng định tình cảm, rút ra điều đáng nhớ đối với bản

thân: 0,5 điểm

2,5

d Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả,

0,5

ngữ pháp.

e Sáng tạo

Bố cục mạch lạc, lời văn có cảm xúc, sáng tạo.

Hướng dẫn chấm:

Đáp ứng được các yêu cầu như đáp án: 0,5 điểm.

0,5

SỞ GDĐT ANGIANG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

ĐỀ CHINH THỨC Năm học:2022-2023

Môn Ngữ văn lớp 7

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc văn bản sau:

ĐƯA CON ĐI HỌC

Sáng nay mùa thu sang

Cha đưa con đi học

Sương đọng cỏ bên đường

Nắng lên ngời hạt ngọc

Lúa đang thì ngậm sữa

Xanh mướt cao ngập đầu

Con nhìn quanh bỡ ngỡ

Sao chẳng thấy trường đâu?

Hương lúa tỏa bao la

Như hương thơm đất nước

Con ơi đi với cha

Trường của con phía trước

Thu 1964 (Tế Hanh, Khúc ca mới, NXB Văn học)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1 Bài thơ được viết theo thể thơ gì?

A Bốn chữ

B.Năm chữ

C Lục bát

D Tự do

Câu 2 Bài thơ có cách gieo vần như thế nào?

A Vần chân

B Vần liền

C Vần lưng

D Vần cách

Câu 3 Từ đang trong câu thơ Lúa đang thì ngậm sữa thuộc loại từ nào?

A Danh từ

B Tính từ

C Động từ

D Phó từ

Câu 4 Em hiểu như thế nào là bỡ ngỡ trong câu thơ: Con nhìn quanh bỡ ngỡ ?

A Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng vì còn mới lạ chưa quen

B Có cảm giác sợ sệt trước những điều mới lạ

C Có cảm giác lạ lẫm, bối rối trước mọi việc

D Cảm thấy lo lắng không yên tâm về một vấn đề gì đó

Câu 5 Xác định cách ngắt nhịp cho bài thơ trên?

A 2/2/1, 4/1

B 3/2, 2/2/1

C 1/4, 3/2

D 2/3, 3/2

Câu 6 Tác dụng chủ yếu của biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng trong câu thơ

Lúa đang thì ngậm sữa là gì?

A Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người

B Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm

C Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn

D Nhấn mạnh, làm nổi bật đối tượng được nói đến trong câu thơ

Câu 7 Nối cột bên trái với cột bên phải để xác định vẻ đẹp của con đường đến trường khi cha đưa con đi học được thể hiện trong bài thơ: (bằng cách ghi các chữ số hàng bên phải phù hợp vào các khoảng trống ngay sau dòng các chữ cái)

A Thời gian (1) bên đường

B Không gian (2) sáng nay

C Tâm trạng (3) xanh mướt

D Cảnh vật (4) bỡ ngỡ

Câu 8 Chủ đề của bài thơ là gì ?

A Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước

B Thể hiện niềm vui được đưa con đến trường của người cha

C Thể hiện lòng biết ơn của người con với người cha

D Ca ngợi tình cảm của cha dành cho con

Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu:

Câu 9 Theo em người cha muốn nói điều gì với con qua hai câu thơ sau?

Con ơi đi với cha Trường của con phía trước (1,0 điểm)

Câu 10 Từ nội dung bài thơ, em suy nghĩ gì về tình cảm của người cha đối với con?

(1,0 điểm)

II VIẾT (4.0 điểm) Viết bài văn trình bày cảm nghĩ của em về mùa xuân. …….HẾT…

Bài làm I.ĐỌC HIỂU Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án Câu 9:

………,

………

………

……

Câu 10: ………

………

………

II.VIẾT.