Bài tập cuối khóa modun 6 ( khôi 1,2,3 )

Khối 1,2,3KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG Tích hợp trong hoạt động dạy học và giáo dục A.. +Đặc điểm nhân cách: Nét đặc trưng trong nhân cách của học sinh tiểu học

Khối 1,2,3

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG (Tích hợp trong hoạt động dạy học và giáo dục)

A Căn cứ xây dựng

1 Căn cứ pháp lí

- Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 3/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án "Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 -2025";

- Chỉ thị số 16/CT-TTg, ngày 18 tháng 6 năm 2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 88/2014/QH13, ngày 28 tháng 11 năm 2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;

- Thông tư số 32/2018/QĐ-BGDĐT, ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;

- Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 của Bộ giáo dục và Đào tạo Quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở Giáo dục Mầm non,

cơ sở Giáo dục Phổ thông, cơ sở Giáo dục Thường xuyên;

- Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học;

- Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định đánh giá học sinh Tiểu học;

- Công văn số 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học;

- Quyết định số 2159/QĐ-BGDĐT, ngày 05 tháng 8 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

- Căn cứ công văn số 1516/SGDĐT-GDMNTH ngày 28/6/2021 về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục và kế hoạch bài dạy;

- Căn cứ Quyết định số 2444/QĐ-UBND ngày 22/8/2022 của UBND tỉnh

Bà Rịa- Vũng Tàu về ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

- Căn cứ Hướng dẫn số 1503/HD-GDĐT ngày 19 tháng 8 năm 2022 của Phòng giáo dục đào tạo thành phố Vũng Tàu, về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022 – 2023;

- Căn cứ vào Công văn số 1148/ QĐ UBND ngày 05/9/2022 của Phòng giáo dục và Đào tạo Thành phố Vũng Tàu về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm

vụ năm học 2022-2023 cấp Tiểu học;

2 Căn cứ khoa học

- Căn cứ vào tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 2:

+ Ở lứa tuổi này, các em còn thiên về nhận thức cảm tính, thường gắn với hành động trực quan

+ Về nhận thức lí tính: Tư duy mang đậm màu sắc xúc cảm Loại tư duy trực quan hành động và trực quan hình ảnh chiếm ưu thế rõ rệt

+ Về khả năng chú ý: Chú ý không chủ định chiếm ưu thế Chú ý có chủ định còn kém Khả năng kiểm soát, điều khiển chú ý còn hạn chế Sự tập trung chú ý của trẻ còn yếu, thiếu tính bền vững, chưa thể tập trung lâu dài, dễ bị phân tán trong quá trình học tập

+Về trí nhớ: loại trí nhớ trực quan hình tượng chiếm ưu thế hơn trí nhớ từ ngữ - lôgic Ghi nhớ máy móc phát triển tương đối tốt, chiếm ưu thế hơn so với ghi nhớ có ý nghĩa

+ Đặc điểm đời sống tình cảm của trẻ đầu bậc tiểu học rất phong phú, nhạy cảm Trẻ giàu xúc cảm, dễ xúc động trước những đối tượng cụ thể, trực tiếp

+Đặc điểm nhân cách: Nét đặc trưng trong nhân cách của học sinh tiểu học nói chung, đầu cấp tiểu học nói riêng, là tính hồn nhiên, ngây thơ, trong

sáng và ẩn chứa tiềm năng phát triển lớn Các em có một số nét tính cách đáng quý nổi bật như: chân thật (nghĩ sao nói vậy, nghĩ sao làm vậy); tò mò, ham hiểu biết (cảm thấy hào hứng khi được khám phá cuộc sống xung quanh, thích bắt chước); vị tha (dễ giận dễ quên, sẵn sàng tha lỗi cho người khác, không “để bụng”)

- Căn cứ vào quan điểm dạy học mới, dạy học phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 2

- Căn cứ vào tình hình đổi mới: Đổi mới phương pháp dạy học trong CTGDPT 2018 theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ

sở để người học cập nhật và đổi mới tri thức, kĩ năng qua đó hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất

3 Căn cứ thực tiễn

3.1 Đặc điểm tình hình:

- Lớp 2/5 có 44 học sinh Tất cả học sinh đều đi học đúng độ tuổi

- Đa số con em thuộc gia đình công nhân, trong lớp vẫn còn vài học sinh thuộc diện khó khăn (1 HS mồ côi cha, 1 HS dân tộc Khơ- me)

- Cơ sở vật chất của lớp được trang bị đầy đủ, có ti vi, lớp học rộng rãi, thoáng mát tạo điều kiện tốt trong việc học tập của học sinh

3.2 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Ban Giám hiệu nhà trường luôn theo dõi, đôn đốc giáo viên và học sinh luôn thi đua “Dạy tốt học tốt” Các ban ngành đoàn thể trong nhà trường, Hội cha mẹ học sinh tạo điều kiện giúp đỡ

- Giáo viên đã được tham gia tập huấn nội dung chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và tập huấn SGK lớp 2, luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, tận tình giúp đỡ học sinh trong học tập

- Phụ huynh luôn quan tâm mua sắm cho con em đầy đủ sách giáo khoa,

vở, đồ dùng học tập, tạo điều kiện tốt cho các em học tập

- Học sinh tích cực tham gia các hoạt động phong trào Đa số học sinh ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô; có tính tự quản tốt, đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

3.3 Khó khăn:

- Một số HS thuộc gia đình công nhân phải thường xuyên làm tăng ca nên thời gian dành cho con không nhiều, ít có thời gian quan tâm đến việc học tập của các em

- Học sinh lớp 2 còn nhỏ nên ý thức tự giác chưa cao Một số học sinh chưa có ý thức tự giác làm một số việc như: vệ sinh lớp học, chăm sóc cây xanh, xây dựng góc học tập

- Lớp học sĩ số khá đông nên việc quản lý học sinh giờ ăn, học, vui chơi

sẽ gặp khó khăn

- Trình độ của học sinh không đồng đều nên việc tiếp thu của một số học sinh còn chậm, giáo viên phải kèm cặp nhiều

B Nội dung kế hoạch

Thời

gian

Học kì/

tháng/t

uần

Tên chuyên

đề

(Lựa

chọn 1

thành

tố của

VHNT

đề thực

hiện)

Mục tiêu

(Xác định rõ kết quả kỳ vọng sau khi kết thúc chủ đề/ nội dung xây dựng văn hoá nhà trường)

Nội dung công việc

(Xác định được môn học/HĐGD có bài/chủ

đề lồng ghép nội dung xây dựng VHNT; xây dựng hoạt động để thực hiện)

Lực lượng phối hợp

(Ghi rõ lực lượng phối hợp thực hiện)

Đánh giá kết quả

(dự kiến

cách thu thập thông tin để đánh giá mức độ đáp ứng

mục tiêu)

Tuần 8/

HKI/

tháng

10

Lớp

học

xanh,

sạch,

đẹp

- Học sinh tự giác làm một

số việc như: vệ sinh lớp, trang trí và chăm sóc cây xanh trong lớp học, xây

- Lồng ghép bài: “An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động

ở trường” ở môn TNXH lớp 2; Lồng ghép vào chủ đề Ngôi nhà thứ hai trong bài

- Giáo viên bộ môn

- Tổng phụ trách

- Quan sát biểu hiện của HS trong quá trình tổ chức hoạt động

13/HKI

/tháng

11

dựng góc học tập để giữ gìn lớp sạch đẹp,

- HS giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

đọc Yêu lắm trường ơi! của môn Tiếng Việt lớp 2; Lồng ghép vào chủ đề 8: Môi trường xanh, cuộc sống xanh của môn HĐTN lớp 2 (Tiết 2), hoạt động sinh hoạt theo chủ đề:

Làm chậu trồng cây từ

đồ vật đã qua sử dụng

- Tổ chức hoạt động trang trí lớp học xanh

- Tham gia cuộc thi lớp học xanh sạch đẹp giữa các lớp

- Tổ chức tuyên truyền cách giữ gìn vệ sinh cá nhân

Đội

- Nhân viên Y tế

- Kết quả thu được 100%

HS hiểu biết cách giữ gìn

xanh, sạch, đẹp

C.Tổ chức thực hiện

1 Tổ chức dạy học trong môn học:

- Lồng ghép bài: “An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường” ở môn TNXH lớp 2 Thực hiện bằng các phương pháp, kĩ

thuật dạy học, hoạt động giáo dục vấn đáp, đóng vai, thực hành

- Lồng ghép vào chủ đề Ngôi nhà thứ hai trong bài đọc Yêu lắm trường ơi! của môn Tiếng Việt lớp 2 Thực hiện bằng các phương pháp vấn đáp, thực hành

- Lồng ghép vào chủ đề 8: Môi trường xanh, cuộc sống xanh của môn HĐTN lớp 2 (Tiết 2), hoạt động sinh hoạt theo chủ đề: Làm chậu trồng cây từ đồ vật đã qua sử dụng Thực hiện bằng các phương pháp vấn đáp, thực hành

2 Tổ chức hoạt động giáo dục:

- Tổ chức hoạt động trang trí lớp học xanh Thực hiện vào tiết Sinh hoạt lớp cuối tuần, bằng các phương pháp luyện tập, thực hành

- Tham gia cuộc thi lớp học xanh sạch đẹp giữa các lớp Thực hiện kết hợp với các lớp trong khối, theo kế hoạch của Đội

- Tổ chức tuyên truyền cách giữ gìn vệ sinh cá nhân Tổ chức trong

lễ chào cờ đầu tuần tại sân trường, kết hợp với Nhân viên Y tế của trường