1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

HƯỚNG DẪN VIẾT PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

12 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Hướng dẫn viết phiếu đánh giá tiêu chí
Trường học Bộ Giáo dục và Đào tạo
Chuyên ngành Giáo dục
Thể loại Hướng dẫn
Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 73,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ 1.. Hạn chế, khó xác định được điểm mạnh, điểm yếu và KH cải tiến chất lượng • Viết quá dài, dẫn đến viết ngoài nội hàm, thiếu MC hoặc có n

Trang 1

HƯỚNG DẪN VIẾT PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Cục Khảo thí và KĐCLGD

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Trang 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

• Là sản phẩm cá nhân, đặc biệt quan trọng

• Được viết trong quá trình nghiên cứu hồ sơ đến khi kết thúc khảo sát chính thức:

- Viết lần 1

- Hoàn thiện

• Phục vụ:

- BC kết quả nghiên cứu hồ sơ

- BC kết quả khảo sát chính thức

- BC đánh giá ngoài

Trang 3

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Trên cơ sở bản nhận xét kết quả nghiên cứu các tiêu chí của cá nhân, sẽ viết Phiếu đánh giá tiêu chí với đầy đủ các nội dung sau:

Trang 4

NỘI DUNG

1 Điểm mạnh: Đánh giá việc xác định điểm mạnh

của nhà trường và ý kiến đề xuất

2 Điểm yếu: Đánh giá việc xác định điểm yếu của

nhà trường và ý kiến đề xuất

3 Kế hoạch cải tiến CLGD: Đánh giá việc xác định

kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường và ý kiến đề xuất

4 Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung thông tin và minh chứng

5 Đánh giá tiêu chí

Trang 5

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

1 Mô tả hiện trạng

• Viết thiếu, thừa, sai nội hàm (yêu cầu)

• Thiếu minh chứng hoặc minh chứng không

thuyết phục hoặc mã hóa MC không đúng

• Viết quá ngắn, trả lời trực tiếp các yêu cầu của

chỉ số (Ví dụ: Có HT, Phó HT? Có đủ HT,

PHT) Hạn chế, khó xác định được điểm

mạnh, điểm yếu và KH cải tiến chất lượng

• Viết quá dài, dẫn đến viết ngoài nội hàm, thiếu

MC hoặc có nhiều MC không thuyết phục

• Chính tả, diễn đạt

Trang 6

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

2 Điểm mạnh

• Xác định không đúng điểm mạnh

• Mục mô tả hiện trạng không mô tả, nhưng lại

có điểm mạnh ở mục Điểm mạnh (VD:

Không viết HT, PHT bao nhiêu tuổi, Điểm mạnh lại viết là trẻ)

• Viết quá nhiều điểm mạnh (Báo cáo thành

tích)

Trang 7

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

3 Điểm yếu

• Xác định không đúng điểm yếu

• Mục mô tả hiện trạng không mô tả, nhưng lại

có điểm yếu ở mục Điểm yếu

• Viết quá nhiều hoặc quá ít điểm yếu

• Mâu thuẫn với điểm mạnh

Trang 8

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

3 Điểm yếu

• Xác định không đúng điểm yếu

• Mục mô tả hiện trạng không mô tả, nhưng lại

có điểm yếu ở mục Điểm mạnh

• Viết quá nhiều hoặc quá ít điểm yếu

• Mâu thuẫn với điểm mạnh

Trang 9

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

pháp cụ thể? Không rõ ai làm ? Tài chính ?

Lúc nào thực hiện, khi nào kết thúc ? Có tính khả thi và thực tiễn ?

chú ý đến củng cố, duy trì điểm mạnh

đến xây dựng KH cải tiến chất lượng

Trang 10

MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

5 Tự đánh giá:

Không đánh giá đúng thường gặp nhiều

Trang 11

BÀI TẬP THỰC HÀNH

Viết Phiếu đánh giá tiêu chí

Trang 12

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

Ngày đăng: 15/12/2022, 19:24

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w