28 2165 PHỤ lục mẫu 3 báo cáo

Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Ban chỉ đạo Quốc gia phòngchống dich COVID-19 đã chỉ đạo các tỉnh thành phố, các ban ngành thực hiện cácbiện pháp phòng chống dịch bệnh, để làm

` I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Từ xa xưa, dịch bệnh không phải là điều hiếm gặp và nó đã từng xuất hiệnthường xuyên trong lịch sử con người Ta có thể kể tên những đại dịch khiến cả thếgiới đều e ngại như bệnh dịch hạch, EBOLA, SARS, và đến cuối năm 2019,chúng ta một lần nữa chứng kiến đại dịch của thế giới: COVID-19 Đó là một loạivirus được xuất hiện đầu tiên ở Vũ Hán, Trung Quốc, gây ra bệnh viêm đường hôhấp cấp ở con người Đại dịch lây lan một cách nhanh chóng, tính đến 12 tháng 12năm 2020, COVID-19 đã xuất hiện ở 215 quốc gia, 71 256 843 tổng ca nhiễmbệnh, số ca tử vong lên tới 1 597 170 người; số ca nhiễm hiện tại 20 361 541;tổng

số ca hồi phục 49 298 132 Việt Nam tuy là nước được coi là có những biện phápkiệm soát, ứng phó kịp thời, hiệu quả trong việc phòng chống dịch COVID-19, tínhđến tháng 12 năm 2020 có 1391 ca nhiễm; số ca phục hổi 1238; số ca đang điều trị115; tử vong 35 Đây là một điều vô cùng lo ngại

Tính đến 7h, ngày 10/8/2020, Hải Phòng 0 ca mắc; 0 ca tử vong, có 534/534mẫu ca nghi ngờ mắc có kết quả âm tính

Nằm ngay trên đường trung tâm liên xã có xã có tuyến đường đi qua tỉnhThái Bình – Hải Dương nhiều công ti liên doanh với nước ngoài Trường THPTCộng Hiền (H.Vĩnh Bảo,Hải Phòng) nhiều gia đình học sinh có phụ huynh, ngườithân làm việc tại các công ti có các chuyên gia di chuyển từ những nơi vùng dịchsang nên dễ có nguy cơ mắc Covid 19 nếu không làm tốt công tác phòng dịch hiệuquả Đặc biệt đối với lứa tuổi đang còn là học sinh, trong một môi trường họcđường vui chơi tập trung đông đúc, các bạn học sinh hiếu động, thích tụ tập, traođổi giao lưu với các bạn, song nhiều bạn vẫn chưa có ý thức tốt, chưa thực hànhnhiều thói quen vệ sinh cá nhân đúng cách, chưa được trang bị đầy đủ kỹ năngphòng chống dịch bệnh Vì thế, môi trường học đường chính là môi trường chứađựng nguy cơ lây nhiễm rất cao mỗi khi có dịch bệnh bùng phát

Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Ban chỉ đạo Quốc gia phòngchống dich COVID-19 đã chỉ đạo các tỉnh thành phố, các ban ngành thực hiện cácbiện pháp phòng chống dịch bệnh, để làm tốt hơn công tác tuyên truyền, nhìn nhậnmặt được và hạn chế trong công tác phòng chống dịch bệnh Cô vít 19 trong môitrường học đường, nhóm chúng tôi cùng cô giáo bộ môn Ngữ Văn thực hiện đề tài:

Giáo dục nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh Cô vid 19 cho học sinh trường THPT Cộng Hiền thông qua một số hoạt động trải nghiệm.

Đề tài nghiên cứu của chúng tôi nhằm khẳng định vai trò của nhà trường trongcông tác giáo dục ý thức học sinh phòng chống dịch C19 Nếu đề tài này được ứngdụng vào các trường THPT khác, chắc chắn sẽ giúp học sinh ý thức hơn trong công

tác phòng chống dịch bệnh góp phần xây dựng “Trường học hạnh phúc” – Nhà nhà

hạnh phúc

II CÂU HỎI NGHIÊN CỨU VÀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.Câu hỏi nghiên cứu

- Covid 19 là gì ?

- Hiểu biết của học sinh trường THPT về đại dịch covid 19 như thế nào?

- Hậu quả do Covid 19 gây lên?

- Ý thức của học sinh THPT Cộng Hiền như thế nào trong công tác phòng dịch?

- Các giải pháp, nhằm giáo dục ý thức học sinh trong công tác phòng dịch Cô vit 19hiệu quả?

2.Vấn đề nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu - địa bàn nghiên cứu: Học sinh lớp 10C5, 11B3,12 A2

trường THPT Cộng Hiền trong công tác phòng chống dịch bệnh Covid 19 và cáccác giải pháp nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh qua một số hoạt động trảinghiệm

- Hiểu biết của học sinh trường THPT Cộng Hiền về đại dịch Covid 19

- Ý thức của học sinh THPT Cộng Hiền trong công tác phòng dịch

- Các giải pháp, nhằm nâng cao ý thức công tác phòng dịch Cô vit 19 hiệu quả cho

HS trường THPT Cộng Hiền

3.Giả thuyết khoa học

- Một bộ phận học sinh THPT Cộng hiền hiện nay chưa có có hiểu biết về đại dịchCovid 19, ý thức phòng chống dịch Covid 19 còn chưa có

- Học sinh có những thay đổi tích cực về ý thức, thái độ trong công tác phòngchống dịch Covid 19 thông qua các giải pháp đã đưa ra

III THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1 Giai đoạn 1: Nghiên cứu cơ sở lí thuyết:

-Thời gian thực hiện đầu tháng 05/2020

+ Hình thành ý tưởng và tìm hiểu tư liệu cho đề tài và phác thảo đề cương sơ bộ-Thời gian thực hiện từ 10/5/2020 đến 30/8/2021: Nghiên cứu lý luận, chuẩn bịphương pháp nghiên cứu; Đọc tài liệu xây dựng những khái niệm cơ bản:

+ Khái quát chung về dịch Côvid và hiện trạng phòng chống cô vid 19: vai trò củaviệc giáo dục ý thức phòng phòng cô vid 19 trong nhà trường, đối tượng thực hiệnnghiên cứu việc thực hiện phòng chống dịch bệnh

+ Đặc điểm ý thức phòng chống dịch bệnh của học sinh THPT: Hiện trạng chung,nguyên nhân, giải pháp thực hiện

2 Giai đoạn 2: Khảo sát thực tiễn:

-Thời gian thực hiện từ 01/9/2021 đến 01/10/2022

Chúng tôi đã tiến hành khảo sát 127 học sinh đại diện cho 03 khối lớp 10 C5, 11B3,

12 A2, của trường THPT Cộng Hiền, sử dụng phiếu điều tra, việc thực hiện phiếuđiều tra hiểu biết và các giải pháp về ý thức phòng chống dịch và kết quả trước vàsau khi tác động của học sinh THPT Cộng Hiền

3 Giai đoạn 3: Phân tích số liệu, đưa ra các giải pháp giáo dục nâng cao ý thức học sinh về phòng chống dịch bệnh Cô vid 19 qua một số hoạt động trải nghiệm.

-Thời gian thực hiện từ 02/10/2021 đến 30/10/2022

4 Giai đoạn 4: Tiến hành thể nghiệm một số giải pháp hành động thực tiễn, tổ chức các hoạt động nghiên cứu trường hợp điển hình nhận thức được sự thay đổi nhận thức của học sinh khi tham gia dự án.

5 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu tài liệu

- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

- Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi – trắc nghiệm

- Phương pháp điều tra đối với đối tượng nghiên cứu – phiếu khảo sát

- Phương pháp điều tra phỏng vấn chuyên sâu

- Phương pháp nghiên cứu thống kê

IV TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU

1.KHÁI QUÁT VỀ COVID 19 VÀ HIỆN TRẠNG PHÒNG CHỐNG COVID 19.

Dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona (COVID-19)

được phát hiện lần đầu tiên tại thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vàotháng 12/2019 Đến nay dịch bệnh đã lan ra nhiều thành phố của Trung Quốc và 22quốc gia, vùng lãnh thổ (bên ngoài lục địa Trung Quốc) ghi nhận trường hợp mắc

Virus này ban đầu xuất hiện từ nguồn động vật nhưng có khả năng lây lan từngười sang người Điều quan trọng cần lưu ý là sự lây lan từ người sang người cóthể xảy ra liên tục Ở người, virus lây từ người này sang người kia thông qua tiếpxúc với dịch cơ thể của người bệnh Tùy thuộc vào mức độ lây lan của chủng virus,việc ho, hắt hơi hay bắt tay có thể khiến người xung quanh bị phơi nhiễm Viruscũng có thể bị lây từ việc ai đó chạm tay vào một vật mà người bệnh chạm vào, sau

đó đưa lên miệng, mũi, mắt họ Những người chăm sóc bệnh nhân cũng có thể bịphơi nhiễm virus khi xử lý các chất thải của người bệnh

Ngày 31/1/2020, WHO chính thức tuyên bố dịch virus COVID-19 là tình

trạng y tế KHẨN CẤP TOÀN CẦU

Hình ảnh virus Corona gây bệnh Covid-19 (SARS-CoV-2) dưới kính hiển

Ngày 1/2/2020, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc đã ký Quyết địnhcông bố dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona gây ra tại ViệtNam.

Trước diễn biến phức tạp và khó lường của dịch bệnh này cả ở Trung Quốc

và các quốc gia trên thế giới, cho thấy nguy cơ dịch bệnh có thể bùng phát ở cáccộng đồng dễ bị lây bệnh như môi trường học đường là rất lớn Vì vậy, để đảm bảocác điều kiện an toàn cho học sinh trở lại trường học tập sau thời gian tạm nghỉ học

để phòng, chống dịch COVID-19, cùng với các địa phương trên cả nước, ngànhgiáo dục và đào tạo Hải Phòng đã và đang chủ động, tích cực triển khai mọi biệnpháp để phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng vi rus Coronagây ra ủy ban nhân dân và Sở giáo dục đã có nhiều văn bản hướng dẫn các biện phápsáng tạo trong việc truyền tải thông điệp phòng, chống dịch bệnh tới học sinh nhằmđảm bảo an toàn cho sức khỏe học sinh theo đúng khuyến cáo của Bộ Y tế và chỉ đạo của

Bộ Giáo dục và Đào tạo

2.NGUYÊN NHÂN GÂY BỆNH

Covid-19 là bệnh của đường hô hấp, có tác nhân gây bệnh phát tán từ dịchtiết đường hô hấp vào không khí rồi lây lan ra xung quanh Virus gây bệnh Covid-

19 lây truyền từ người sang người qua ba đường chính: Giọt bắn, aerosol và tiếpxúc bề mặt có virus

Người (hoặc những người) đầu tiên nhiễm virus từ động vật truyền sang cótiếp xúc với nguồn chứa virus do động vật phát tán (chất thải, dịch tiết, thịtsống…) Từ những nguồn này virus gây bệnh Covid-19 đã nhiễm vào các tế bào ởđường hô hấp của người nhiễm mầm bệnh Tại đây, virus nhân lên gây bệnh chođường hô hấp, đồng thời phát tán ra ngoài qua đường hô hấp trên của người bệnh

để rồi lây truyền từ người này sang người khác

Từ trong đường hô hấp của người nhiễm mầm bệnh (có thể có triệu chứng bịbệnh hoặc không), virus gây bệnh Covid-19 được phát tán ra bên ngoài khi ngườimang mầm bệnh ho, hắt hơi (mà không đeo khẩu trang) làm bắn ra các giọt chấtlỏng kích thước từ 5 m (micromet) trở lên gọi là giọt bắn làm người xung quanh hítphải các giọt bắn chứa virus và nhiễm bệnh; khi người bệnh ho, hắt hơi hoặc đượcchăm sóc y tế bằng các thủ thuật hút đờm dãi hoặc khí dung, virus từ đường hô hấpđược phát tán ra trong các giọt có kích thước dưới 5 m vào không khí làm ngườixung quanh hít phải không khí chứa virus và nhiễm bệnh; virus từ các giọt bắnhoặc không khí bám vào các bề mặt (khẩu trang, quần áo, đồ dùng xung quanh…),sau đó người khác chạm vào bề mặt này và nhiễm virus gây bệnh

Từ ba đường lây chính này, các biện pháp dự phòng được khuyến cáo là đeokhẩu trang và rửa tay thường xuyên bằng xà phòng hoặc dung dịch sát trùng.

- Đối với người bệnh có triệu chứng hoặc người mang mầm bệnh không triệuchứng (mới bị nhiễm còn đang ở giai đoạn ủ bệnh hoặc người mang mầm bệnhkhông triệu chứng thực thụ), đeo khẩu trang là cách hiệu quả để ngăn phát tán giọtbắn ra môi trường xung quanh khi ho hoặc hắt hơi Những người này cần đeo khẩutrang và cách ly là thể hiện trách nhiệm với cộng đồng, giúp hạn chế nguồn tácnhân gây bệnh truyền nhiễm ra cộng đồng

-Người chưa nhiễm virus đeo khẩu trang y tế thông thường đúng cách đã có thểngăn ngừa một cách hiệu quả đường lây nhiễm do giọt bắn

-Lây qua đường không khí thường chỉ gặp trong tình huống chăm sóc y tế có tiếnhành các thao tác khí dung hoặc hút đờm

3.VAI TRÒ CỦA VIỆC PHÒNG CHỐNG COVID 19 TRONG NHÀ TRƯỜNG

Trường học là môi trường rất mở với bên ngoài Hàng ngày có rất nhiềungười cùng đồ vật từ bên ngoài đi vào trong trường học: giáo viên, nhân viên củanhà trường, khách thăm quan; chỉ cần một người hoặc một vật mang mầm bệnhCovid-19 đến trường là dịch Covid-19 đã có thể xâm nhập vào nhà trường

Để bảo đảm an toàn cho học sinh và nhà trường, các biện pháp phòng chốngdịch COVID-19 cần phải được thực hiện ngay cả trong giai đoạn học sinh nghỉ học

và đặc biệt là giai đoạn các em quay trở lại trường sau đợt nghỉ phòng, chống dịchbệnh Để làm tốt các biện pháp này đòi hỏi học sinh và cán bộ giáo viên, nhân viêntoàn ngành Giáo dục cần phải có hiểu biết đầy đủ về dịch COVID-19 cũng như cácbiện pháp bảo vệ bản thân, bảo vệ con em, bảo vệ học sinh, bảo vệ đồng nghiệp vàcộng đồng trước dịch bệnh đặc biệt nguy hiểm này

Vì vậy nhằm bảo đảm an toàn cho nhà trường, việc hạn chế ra vào trường vớinhững người ngoài và tầm soát phát hiện sớm không cho người mang virus (cảngười trong và ngoài trường, cả người có triệu chứng cũng như người mang viruskhông triệu chứng), kiểm tra vệ sinh an toàn của đồ vật và phương tiện đi vào

Giọt bắn chất lỏng bắn ra khi

ho, hắt hơi gây

ô nhiễm không khí xung quang (Nguồn:

Wikipedia)

trường có vai trò rất quan trọng để ngăn không cho virus gây bệnh Covid-19 tấncông vào trường học.

Công tác bảo đảm an toàn phòng chống dịch là việc rất cần thiết TrườngTHPT Cộng Hiền luôn thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của cấp trên nhằm đảm bảo

độ an toàn cao nhất cho tất cả các thành viên nhà trường nói riêng và cộng đồng nóichung Cụ thể, nhà trường đã xây dựng kế hoạch, thành lập Ban chỉ đạo phòng,chống dịch và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân, bộ phận Để đảm bảo

an toàn, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đã tích cực giữ gìn vệ sinh trườnghọc, phun thuốc khử trùng, diệt khuẩn, vệ sinh phòng học, đồ dùng lớp học cũngnhư làm sạch khuôn viên nhà trường Thầy Nguyễn Bá Đôn - Hiệu trưởng TrườngTHPT Cộng Hiền – Vĩnh Bảo cho biết, khi đến trường các em học sinh được đo

Thầy và trò trường THPT Cộng Hiền tham dự lễ khai giảng.

thân nhiệt, hướng dẫn rửa tay, trong thời gian làm lễ luôn giữ khoảng cách tối thiểugiữa các em là một mét; đeo khẩu trang suốt thời gian khi đến trường và tham dự lễkhai giảng.

4.THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VẤN ĐỀ

4.1.Thuận lợi

Ở Việt Nam, từ khi phát hiện ca nhiễm bệnh đầu tiên tại bệnh viện ChợRẫy, Thành phố Hồ Chí Minh ngày 23/01/2020, công tác tuyên truyền phòng chốngdịch bệnh được Nhà nước, Chính phủ đặc biệt quan tâm, chú trọng Thủ tướngChính phủ ban hành Công điện số 121/CĐ-TTg và liên tiếp các ngày 28,30/01/2020, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị số 05/CT-TTg, Chỉ thị số06/CT-TTg, trong đó quán triệt tinh thần “chống dịch như chống giặc”, huy động cả

hệ thống chính trị vào cuộc để phòng chống dịch Ban chỉ đạo Quốc gia phòngchống dịch được thành lập do Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam làm trưởng ban

Chính vì thế, khi nhóm tác giả có ý tưởng và bắt tay thực hiện đề tài này,chúng tôi đã nhận được sự quan tâm, ủng hộ tuyệt đối của Ban giám hiệu nhàtrường bởi tính thời sự và thiết thực của vấn đề Đề tài cũng nhận được sự hưởngứng, hào hứng, nhiệt tình tham gia của học sinh lớp thực nghiệm trước một vấn đềhoàn toàn mới mẻ và đang là mối quan tâm số một hiện nay của cả nước và cácquốc gia trên toàn thế giới

Mặt khác, những thông tin về đại dịch COVID- 19 là vô cùng phong phú,

đa dạng, nhiều chiều Thông tin kịp thời, minh bạch liên tục được cập nhật tớingười dân về tình hình dịch bệnh trên các phương tiện thông tin đại chúng, trênInternet, trên các trang mạng xã hội Điều này rất thuận lợi cho nhóm nghiên cứucùng giáo viên hướng dẫn và học sinh trong việc thu thập và khai thác các nguồn tưliệu phục vụ cho đề tài nghiên cứu

cả thế giới phải vừa chống giặc vừa tìm hiểu về giặc, trong đó có việc vừa thí điểm

áp dụng các biện pháp chống dịch cũ vừa điều chỉnh cho phù hợp khi có thêmthông tin chi tiết về mầm bệnh và bệnh mới này

Bên cạnh đó, lượng thông tin đa dạng về dịch viêm đường hô hấp cấp do viruscorona chủng mới (COVID-19) lây lan ở Trung Quốc, các thông tin về nghiên cứukhoa học, các khuyến cáo, hướng dẫn phòng chống dịch bệnh - từ đáng tin cậy đếnxuyên tạc - cũng được công bố và chia sẻ với tốc độ chưa từng thấy trên mạng Tưliệu tham khảo phong phú cũng là một khó khăn trong việc lựa chọn thông tin hữuích, phù hợp Trong thời đại thông tin trên Internet nhất là mạng xã hội phát triểnmạnh, chúng ta dễ bị tác động bởi những thông tin xấu, độc, gây hoang mang, thậm

chí kích động, phân biệt chia rẽ, đưa đến nhận thức không đúng, không đầy đủ vềdịch bệnh.

Mặt khác, hiện nay không phải học sinh nào cũng có kiến thức về dịch bệnhCOVID-19, cũng nhận thức được tầm quan trọng của việc phòng chống lây nhiễm,cũng như thực hành thói quen, rèn luyện hành vi ứng xử có văn hoá với dịch bệnh,với người nhiễm bệnh Thông tin trắc nghiệm mà nhóm nghiên cứu thực hiện sauđây đã phần nào phản ánh thực trạng đó

5.THỰC TRẠNG Ý THỨC PHÒNG CHỐNG COVID -19 VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC VỀ DỊCH BỆNH COVID 19 CỦA HỌC SINH THPT CỘNG HIỀN.

5.1 Khảo sát thực trạng hiểu biết và ý thức của học sinh về dịch bệnh 19

COVID-Chúng tôi tiến hành khảo sát 127 học sinh các lớp 10C5 (tổng 47 học sinh),

11 B3 (tổng: 40 học sinh), 12 A2 (tổng: 40 học sinh) của trường THPT Cộng Hiềnvới các phiếu điều tra, câu hỏi phỏng vấn Chúng tôi thu được kết quả như sau:

-Phiếu khảo sát tình trạng nhận thức của học sinh về việc phòng chống Viruts corona – nCoV (Phụ lục 1 – Trang 32)

- Sau khi khảo sát chúng tôi nhận được kết quả:

-Số phiếu thu lại được: 127 phiếu Trong đó có: 3 phiếu không đạt yêu cầu (Khôngchọn giới tính, tuổi, khối lớp) có 2 phiếu không trả lời câu hỏi 13 đến 15 do nhậnthức về virus corona chưa thực sự sâu sắc

- 122 phiếu còn lại được nhóm nghiên cứu phân tích và liệt kê ra được 125 học sinhnhận thức tốt về Virus corona và có ý thức chung tay cùng cộng đồng phòng chốngcovid 19 Số phiếu lại do ý kiến chung chung, sao chép lẫn nhau nên nhóm nghiêncứu đã loại bỏ và tổng hợp thành ý kiến chung

5.2 Nguyên nhân

- Nhóm chúng tôi hướng dẫn các bạn học sinh tìm hiểu nguyên nhân bằng việc thiết

kế bảng hỏi, từ việc tìm hiểu thực tế, tính toán số liệu điền vào bảng

- Qua việc điều tra bảng hỏi và tìm hiểu thực tế học sinh sẽ chỉ ra được nhiềunguyên nhân từ chủ quan đến khách quan làm cho học sinh vi phạm trong công tácphòng chống Covid 19 của nhà trường, được khái quát như sau:

+ Từ bản thân học sinh

+ Từ gia đình

+Từ phía nhà trường

+ Học sinh suy nghĩ tìm ta giải pháp phòng chống Covid 19

Bảng kết quả của học sinh tìm hiểu nguyên nhân vi phạm trong công tác phòng chống Covid 19 (Phụ lục 2 – trang 43).

5.3 Khảo sát học sinh trước và sau tác động nhận thức về hậu quả của Covid 19

Bảng số liệu: Giai đoạn 1 và Giai đoạn 2 học sinh được giáo dục về tình hình nguy hiểm của dịch bệnh Covid 19 – Phụ lục 3 –trang 50_

-Khảo sát học sinh nhận thức về hậu quả của Virus Corona (giai đoạn trước khi HS khối 10 được giáo dục) –Trước tác động

Kết quả: Qua bảng số liệu ta thấy thực trạng học sinh các khối lớp được điều tra

giai đoạn trước khi HS lớp 10 được giáo dục về hậu quả của Virus Corona thôngqua phiếu điều tra và các trò chơi một số nhận thức chưa tốt còn chủ quan, cảmthấy bình thường, thờ ơ, vô cảm coi đó không phải là việc của mình Học sinh khối

11 và 12 vẫn còn hiện tượng học sinh có nhận thức chưa tốt do ham chơi, kĩ năngsống chưa thật tốt

- Sau khi đã được giáo dục nhận thức về hậu quả nguy hiểm của Virus Corona được triển khai rộng rãi trong các hoạt động ngoại khóa và hoạt động ngoài giờ lên lớp, phiếu điều tra- Sau tác động

Kết quả: Qua bảng số liệu nhóm chúng tôi nhận thấy học sinh có sự tiến bộ rõ rệt,

có ý thức phòng chống Virus Corona, sống có trách nhiệm hơn không còn thái độchủ quan và chung tay cùng cộng đồng đẩy lùi dịch bệnh Covid 19

Biểu đồ so sánh nhận thức của học sinh về Covid 19 trước tác động và sau tác động:

Câu 1 Bạn được giáo dục về về đại dịch Covid -19 thông qua hình thức nào?

Câu 2 Thái độ của gia đình có học sinh theo học tại trường trước các biện pháp

phòng chống dịch bệnh Covid -19 do nhà trường đề ra?

Câu 3 Trong gia đình bạn, bạn có được bố mẹ phân tích ý thức phòng chồng dịch

Covid 19 không?

Câu 4 Trong các hoạt động tập thể của nhà trường, tiết học ngoài giờ lên lớp, các

bạn có những tiết thảo luận về hậu quả do không ý thức phòng chống dịch Covid

19 gây nên?

Câu 5 Khi tham gia các hoạt động giáo dục ý thức học sinh về dịch bệnh Covid 19

, bạn thấy cách giáo dục thông qua hoạt động nào đạt hiệu quả cao?

6.Một số giải pháp giáo dục học sinh về ý thức phòng chống Covid 19 của trường THPT Cộng Hiền

Trường học là môi trường rất mở với bên ngoài Hàng ngày có rất nhiềungười cùng đồ vật từ bên ngoài đi vào trong trường học: HS, giáo viên, nhân viên

của nhà trường, khách thăm quan… ; chỉ cần một người hoặc một vật mang mầmbệnh Covid-19 đến trường là dịch Covid-19 đã có thể xâm nhập vào nhà trường.

Vì vậy nhằm bảo đảm an toàn cho nhà trường, việc hạn chế ra vào trường vớinhững người ngoài và tầm soát phát hiện sớm không cho người mang virus (cảngười trong và ngoài trường, cả người có triệu chứng cũng như người mang viruskhông triệu chứng), kiểm tra vệ sinh an toàn của đồ vật và phương tiện đi vàotrường có vai trò rất quan trọng để ngăn không cho virus gây bệnh Covid-19 tấncông vào trường học

6.1 Trải nghiệm một lần làm phóng viên.

Nhóm tác giả đã tiến hành phỏng vấn chuyên sâu một số học sinh của trường THPTCộng Hiền để biết thêm ý kiến, quan điểm của các bạn đối với hiện trạng

- Biên bản phỏng vấn chuyên sâu (Xem phụ lục 5 – trang 51)

6.2 Tổ chức HS tìm hiểu thông tin trên mạng xã hội, thời sự

Nhóm tác giả đã tham khảo một số bài viết, tư liệu trên mạng xã hội cũngnhư theo dõi một số bản tin thời sự, các kênh Youtube (Phụ lục 7)

6.3.Tổ chức chương trình Game show qua hoạt động ngoại khóa: ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLIMPIA, VÒNG QUAY KÌ DIỆU, TRÒ CHƠI Ô CHỮ (Phụ lục 7 – trang 55)

Thông qua hoạt động ngoại khóa tổ chức các chương trình Game show chohọc sinh THPT Cộng Hiền là hoạt động có ý nghĩa nhằm giáo dục học sinh về việcchấp hành tốt phòng chống dịch bệnh Covid 19 – “Chống dịch như chống giặc”.Đồng thời xây dựng thói quen ứng xử có văn hóa góp phần chung tay cùng toàndân đoàn kết phòng chống dịch bệnh Covid 19

Tham gia các trò chơi Game show các bạn học sinh có điều kiện giao lưu,học hỏi, chia sẻ những kiến thức về dịch bệnh Covid 19, được tham gia xử lí cáctình huống có thể xảy ra về dịch bênh Đây cũng là dịp để học sinh được trảinghiệm, rèn luyện kĩ năng sống

Qua thời gian nhóm đã tiến hành nghiên cứu từ các hoạt động giáo dục ýthức phòng chống dịch bệnh Covid 19 của trường THPT Cộng Hiền với học sinh.Mỗi cá nhân đã có sự chuyển biến tích cực

*Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho học sinh về dịch Covid 19:

- Thiết kế các Pano, áp phích, băng rôn, biển báo…trong nhà trường, trong các lớphọc nhằm cung cấp những hình ảnh trực quan, sinh động, mang tính giáo dục vềdịch bệnh Covid 19.

- Tổ chức các cuộc thi, viết thư, chia sẻ, động viên lực lượng y bác sĩ tuyến đầuchống dịch

- Tổ chức cho học sinh đo thân nhiệt trước khi vào trường, khi tới lớp học, khai báo

- Đăng tải những thông tin về phòng chống Covid 19, các biện pháp phòng tránh,các giải pháp tuyên truyền, nâng cao ý thức phòng chống Covid 19 trong trườnghọc

-Tiếp nhận những tin nhắn riêng trao đổi, thảo luận, đóng góp ý kiến

6.4 Cuộc thi vẽ tranh với chủ đề “Bảo vệ sức khỏe và chung tay phòng, chống dịch bệnh Covid-19” (Phụ lục 8 – trang 43)

Với mục đích nhằm trang bị cho học sinh có ý thức phòng chống dịch bệnhCovid-19 cũng như tăng cường nhận thức về bảo vệ sức khỏe bản thân, ý thức tựphòng ngừa cũng như tuyên truyền cho gia đình, bạn bè về các biện pháp phòngchống dịch bệnh Ban giám hiệu, Đoàn trường THPT Cộng Hiền cùng chủ nhiệmcác khối lớp tổ chức HS tham gia cuộc thi vẽ tranh với chủ đề: Bảo vệ sức khỏe vàchung tay phòng, chống dịch bệnh Covid 19 Cuộc thi phát động từ 10/5 –1/9/2020 với mục đích nhằm trang bị cho học sinh có ý thức phòng chống dịchbệnh Covid-19 cũng như tăng cường nhận thức về bảo vệ sức khỏe bản thân, ýthức tự phòng ngừa cũng như tuyên truyền cho gia đình, bạn bè về các biện phápphòng chống dịch bệnh Kết thúc cuộc thi, Ban tổ chức đã xét chọn và trao 8 giảicho các tác phẩm có chất lượng, được các bạn sáng tác với nhiều ý tưởng sáng tạo,

có ý nghĩa giáo dục và tuyên truyền rộng rãi trong cộng đồng Cuộc thi vẽ tranh đãtạo sân chơi giúp các bạn có niềm vui trong thời gian học ở trường, phát huy khảnăng sáng tạo của từng học sinh, đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền phòngchống dịch bệnh Đồng thời cuộc thi cũng góp phần giáo dục ý thức thẩm mỹ chohọc sinh, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu hội họa cho những học sinh có tố chất

để các em có điều kiện phát triển hơn nữa

6.5 Hoạt động xây dựng mô hình: “ 1-2-3 tránh xa Covid 19 tại trường học” (Phụ lục 10 – Hình ảnh minh họa – trang 55)

Công tác bảo đảm an toàn phòng chống dịch là việc rất cần thiết Nhà trườngluôn thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của cấp trên nhằm đảm bảo độ an toàn caonhất cho tất cả các thành viên nhà trường nói riêng và cộng đồng nói chung Cụ thể,nhà trường đã xây dựng kế hoạch, thành lập Ban chỉ đạo phòng, chống dịch vàphân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân, bộ phận Để đảm bảo an toàn, cán bộ,giáo viên, nhân viên nhà trường đã tích cực giữ gìn vệ sinh trường học, phun thuốckhử trùng, diệt khuẩn, vệ sinh phòng học, đồ dùng lớp học cũng như làm sạchkhuôn viên nhà trường

Đưa việc chấp hành ý thức phòng chống dịch bệnh Covid 19 là một tiêu chíđánh giá đạo đức học sinh, cùng như một tiêu chí đánh giá thi đua của các khối lớp:

Tổ chức cho học sinh các khối lớp kê khai y tế hàng ngày mỗi buổi học, vệ sinhkhử khuẩn lớp học mỗi buổi trước khi tới lớp và khi ra về và có những chế tài thíchhợp trong việc nhận xét, đánh giá về hạnh kiểm đao đức học sinh nếu vi phạm.Góp sức mình khi “Tổ Quốc gọi tên”, mỗi người một việc “góp gió thành bão”

để đẩy lùi dịch bệnh, với tinh thần chung sức quyết thắng đại dịch Vận động cácnguồn lực, hỗ trợ, giúp đỡ các em đoàn viên, học sinh, đội viên, thiếu nhi có hoàncảnh khó khăn, đặc biệt là các trường hợp gia đình chịu ảnh hưởng của dịch bệnhCovid-19 Phụ huynh đã ủng hộ cho trường hơn 1.000 khẩu trang y tế để trang bịcho các em học sinh khi đến trường, phổ biến tuần lễ sinh hoạt học đường cho các

em, tuyên truyền cách phòng chống dịch Covid – 19

Chương trình “1,2,3 tránh xa Covid 19 ” đã mang lại một ý nghĩa đặc biệttrong công cuộc chống diễn biến của Covid-19 hiện nay Mỗi đoàn viên, thanhniên, học sinh, đội viên, mỗi người cán bộ giáo viên thể hiện một tình yêu nước,quyết tâm chống dịch theo cách riêng của mình Đó là một hành động đẹp và ýnghĩa của những trái tim tràn đầy nhiệt huyết với mong muốn chung tay cùng cảnước vượt qua khó khăn đẩy lùi dịch bệnh Covid-19.

6.6.Giáo dục ý thức học sinh về dịch bệnh Covid -19 có hiệu ứng “lan tỏa” – thông qua chương trình Phát thanh học đường.

Mỗi người giáo viên cần cập nhật và nắm rõ các thông tin cơ bản về dịch bệnhbao gồm: triệu chứng và biến chứng của bệnh; cơ chế lây lan và cách phòng ngừa

sự lây lan Cập nhật thông tin về Covid-19 qua các nguồn thông tin đáng tin cậynhư: Bộ Y tế, Bộ giáo dục và đào tạo, Trung ương Đoàn, Hội đồng Đội Trung ương

để tuyên truyền đến phụ huynh và học sinh Thông qua giáo viên, nhà trường đặcbiệt quan tâm, nhắc nhở các em bảo vệ sức khỏe, không tụ tập chỗ đông người, đeokhẩu trang đúng cách khi ra ngoài, thường xuyên rửa tay với xà phòng

Khuyến khích học sinh trở thành tuyên truyền viên về ngăn ngừa và kiểm soátdịch bệnh tại gia đình, nhà trường, giữ gìn sự an toàn cho những người thân vàngăn chặn sự lây lan trong cộng đồng Đặc biệt, nhà trường còn xây dựng mô

hình “Lớp học an toàn” với bản tin tuyên truyền phòng chống dịch bệnh trong từng

lớp học bằng các hình thức trực quan sinh động (dán mẫu infogphic tuyên truyềnphòng chống dịch bệnh Covid-19, ), ý thức giữ gìn vệ sinh chung, giúp đỡ nhaucùng tiến bộ, xây dựng tình bạn đẹp trong lớp học, nhằm đẩy mạnh công tác tuyêntruyền phòng chống dịch bệnh; duy trì một môi trường thân thiện, tôn trọng, hòanhập và hỗ trợ đối với tất cả mọi người rất quan trọng

Thông qua hoạt động giáo dục về ý thức phòng chống dịch bệnh Covid 19trong học sinh, các bạn nghiêm túc cháp hành chung tay vì cộng đồng trong côngtác phòng dịch hiệu quả “Lan tỏa” nét đẹp văn hóa nắm vững thông điệp “5K”: Không tập trung đông người

7.NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH ( Phụ lục 55)

8.KẾT QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN

- Kết quả về nhận thức của học sinh về ý thức phòng chống dịch bênh Covid 19 : từchỗ có 15/47 = 31,9 % học sinh khối 10– đối tượng nghiên cứu nhận thức chưa tốt

về hậu quả của dịch bệnh thì sau khi được giáo dục thông qua các hoạt động còn có1/47 = 2 % học sinh khối 10 nhận thức chưa đúng về dịch bệnh Covid 19 do bảnthân học sinh mắc chứng bệnh tự kỉ;

-Học sinh khối 11 từ chỗ có 5/40 =12,5% học sinh chưa nhận thức tốt về dịch bệnhCovitd 19 do ý thức chưa nghiêm túc với các hoạt động giáo dục của nhà trường thìsau tác động không còn học sinh vi phạm;

- Học sinh khối 12 có 1/40 =2,5 % học sinh nhận thức chưa đúng về hậu quả củaViruts Corona do gia đình có người thân từ Đà Nẵng về không thực hiện cách litheo quy định

Nhận thức về hậu quả của dịch bệnh Covid 19

Nhận thức về hậu quả của dịch bệnh Covid 19

- Đây là những con số đáng mừng thể hiện tính khả quan của đề tài nghiên cứu

V.KẾT LUẬN KHOA HỌC VỀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU, VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, GIẢ THUYẾT KHOA HỌC.

Trong một khoảng thời gian nghiên cứu, bài nghiên cứu khoa học của nhómchúng tôi nhận được sự ủng hộ nhiệt tình của Ban giám hiệu và sự giúp đỡ nhiệttình của các thầy cô giáo chủ nhiệm, các cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynhhọc sinh cũng như các tổ chức đoàn thể trong nhà trường Chính sự giúp đỡ chuđáo có định hướng giúp chúng tôi hoàn thiện bài nghiên cứu này Trước vấn đề dịchCovid – 19 dù ở nước ta đã được khống chế nhưng có thể bùng phát trở lại bất cứlúc nào vì chúng ta chưa có Vacxin phòng dịch Hàng ngày trên thế giới, dịch bệnhđang diễn biến rất nhanh, hết sức phức tạp, khó lường Bệnh dịch đã và đang đe doạsức khoẻ, tính mạng của mọi người, không kể màu da, quốc tịch, tuổi tác, giới tính,

ở nông thôn hay thành thị Đây là thời điểm chúng ta cần tập trung cao độ, không

để cho dịch bệnh lan rộng

Nắm được thông tin và diễn biến của COVID-19 sẽ giúp giải tỏa nỗi sợ và

lo lắng của học sinh xung quanh căn bệnh này, đồng thời hỗ trợ khả năng đối phóvới bất kỳ tác động gián tiếp nào trong cuộc sống của các bạn học sinh DỰ ÁN:

GIÁO DỤC NÂNG CAO Ý THỨC HỌC SINH TRƯỜNG THPT CỘNG

HIỀN VỀ PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID 19 THÔNG QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM đã giới thiệu các thông tin và biện pháp ngănngừa và một số vấn đề cần lưu ý đến ban giám hiệu, giáo viên, nhân viên nhàtrường, cha mẹ học sinh, cũng như bản thân các em nhằm tăng cường môi trườngtrường học an toàn và đảm bảo sức khỏe.

Bên cạnh hàng loạt các quy trình kỹ thuật chuẩn theo hướng dẫn của Bộ Y

tế, với đề tài của nhóm chúng tôi mong muốn sẽ giúp cho bản thân cũng như cácbạn học sinh có thêm kiến thức, hiểu biết đầy đủ hơn về dịch bệnh, tự rèn luyệnthêm kỹ năng, nâng cao ý thức từ đó thực hiện đúng hơn và tuân thủ tốt hơn cácbiện pháp phòng chống dịch, để vừa bảo vệ được bản thân vừa bảo vệ cộng đồng.Nhà trường, học sinh và gia đình - cùng nhau phối hợp bảo vệ tốt nhất cho các bạnhọc sinh và cộng đồng trước dịch bệnh COVID-19 cũng như các dịch bệnh tương

tự có thể xảy ra trong tương lai Nếu được phép triển khai tôi nghĩ trường học sẽ làmái nhà an toàn cho học sinh đến trường mỗi ngày nhằm mục tiêu hướng tới xâydựng: Trường học hạnh phúc

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Nguồn internet https://vi.wikipedia.org

2 Bộ câu hỏi trắc nghiệm tìm hiểu Luật Phòng, chống bệnh truyền nhiễm - Họcviện Quân Y – Năm 2019

3 100 câu hỏi đáp về phòng, chống dịch bênh COVID-19 trong các cơ sở giáo

dục-Bộ Giáo dục và Đào tạo- Năm 2019

4 Https://moh.gov.vn/- Cổng thông tin chính thức của Bộ Y Tế

5.Các trang:

benh-do-vi-rut-ncov-n168260.html

6.https://suckhoedoisong.vn/bo-y-te-khuyen-cao-moi-nhat-phong-chong-dich-

7.https://suckhoedoisong.vn/phong-chong-dich-covid-19-tai-ho-gia-dinh-n180073.html

8.https://ncov.moh.gov.vn/web/guest/-/6847912-7

dich-covid-19-trong-truong-hoc-190453-d1.html

9.https://luatvietnam.vn/giao-duc/quyet-dinh-2566-qd-bgddt-so-tay-phong-chong-tai-cong-dong-trong-trang-thai-binh-thuong-moi-n179948.html

10.https://suckhoedoisong.vn/so-tay-huong-dan-phong-chong-dich-benh-covid-19-tiet-day-hap-dan-cua-co-kim-lien-post206851.gd

11.https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/thong-diep-phong-chong-vi-rut-corona-qua-corona-toi-hoc-sinh-sinh-vien-ca-nuoc-1175964.html

12.https://thanhnien.vn/giao-duc/thong-tin-tinh-hinh-dich-bien-phap-phong-ngua-dong-truoc-dai-dich-covid-19-611540.html

13.https://vietnamnet.vn/vn/covid-19/cach-bao-ve-suc-khoe-gia-dinh-va-cong-PHỤ LỤC

PHIẾU KHẢO SÁT TÌNH TRẠNH NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ

VIỆC PHÒNG CHỐNG VIRUTS CORONA -nCoV

Dịch Covid-19 (tên gọi cũ là dịch viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona - nCoV) là một loại dịch bệnh mới đặc biệt nguy hiểm, lây truyền từ động vật sang người, sau đó lây lan từ người sang người với tốc độ nhanh - cả từ người có biểu hiện bệnh cũng như người mang mầm bệnh không có biểu hiện bệnh; tác nhân gây bệnh là chủng virus mới, chưa có thuốc điều trị đặc hiệu và cũng chưa có vắc xin phòng bệnh.

Trước tình hình diễn biến phức tạp và khó lường của dịch bệnh này ngay cả Trung Quốc và các quốc gia trên thế giới, để đảm bảo các điều kiện an toàn cho học sinh trở lại trường sau thời gian nghỉ học để phòng chống dịch Covid – 19, xây dựng chương trình hành động nhằm nâng cao ý thức học sinh về công tác giáo dục nâng cao ý thức học sinh trong việc phòng tránh hậu quả do viruts corona gây ra tại trường THPT Cộng Hiền Bạn vui lòng trả lời một số nội dung trong câu hỏi điều tra này:

1.Giới tính của bạn Nam Nữ

2 Tuổi của bạn: 16 tuổi 17 tuổi 18 tuổi

3.Bạn có đồng ý với công tác phòng chống dịch Cô vit 19 được các phương tiện truyền thông phát động trong thời gian qua:

Đồng ý Không đồng ý

4 Bản thân bạn từng sử dụng các biện pháp phòng chống dịch Covit 19:

Đã từng Chưa từng

5.Bạn cần có thái độ gì khi tiếp xúc với người từng đi từ vùng dịch về:

Khuyên họ tự cách li Khuyên họ khai báo y tế Không làm gì

6 Nếu bạn đã từng tiếp xúc với người bị nhiễm virus Covid19 thì bạn sẽ làm gì?

Tự giác khai báo y tế Vẫn sinh hoạt bình thường

7.Khi phát hiện bản thân bị nhiễm Covid 19 bạn sẽ làm gì?

Đến cơ sở y tế gần nhất để khám Mặc cảm với mọi người xung quanh

8.Bạn sẽ có thái độ như thế nào trước sự bàn tán của dư luận nếu gia đình bạn

bị nhiễm covid 19?

Lẩn tránh dư luận Xấu hổ và kì thị người thân

9.Khi bắt gặp một người ho sốt tại nơi công cộng có biểu hiện khạc nhổ bừa bãi bạn sẽ làm gì?

Nhắc nhở Mặc kệ

10.Nếu bản thân có biểu hiện sốt ho khó thở bạn sẽ làm gì?

Hoang mang về sức khỏe của mình

Bình tĩnh theo dõi và đi kiểm tra sức khoẻ

11.Sau khi bạn cùng lớp đi cách li về thì bạn sẽ cư xử như thế nào?

Duy trì mối quan hệ bình thường Xa lánh và kì thị

12.Khi đi từ vùng dịch về bạn có hài lòng với việc đi cách li hay không?

Có Không

13.Nhà trường và gia đình bạn đã có những biện pháp gì để phòng chống dịch covid 19?

………

………

………

………

…………

14.Bạn có đồng ý với những biện pháp phòng chống đó hay không? (Vì ………

………

………

………

15.Bạn cần nhắn nhủ gì với bạn bè và mọi người xung quanh để công tác phòng chống Covid 19 đạt hiệu quả cao? ………

………

………

………

Xin cảm ơn các bạn! Chúc các bạn học tập tốt!

PHỤ LỤC 2 Bảng kết quả của học sinh tìm hiểu nguyên nhân vi phạm trong công tác phòng chống Covid 19

T

T

Nguyên nhân vi

Điểm TB

Thứ bậc Chủ yếu Có nhưng

không nhiều

Rất ít Hoàn

toàn không tác

Sốlượng %

Sốlượng %

Sốlượng

%

Sốlượng

Khối Nhận thức về hậu quả của Viruts Corona

Cảm thấy bình thường Thơ ơ Không phải việc của

Khối Nhận thức về hậu quả của Viruts Corona

Cảm thấy bình thường Thơ ơ Không phải việc của

B.Thông qua các kênh truyền hình, báo chí

C.Được giáo dục từ các hoạt động ngoại khóa của nhà trường, thông qua các tiếthoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp

D.Được giáo dục từ gia đình

Ở câu hỏi này nhóm chúng tôi khảo sát với mục đích thăm dò nguyên nhânthay đổi thái độ ý thức phòng chống dịch Covid – 19 Kết quả 69,3 % học sinhchọn phương án nâng cao ý thức phòng chống dịch Covid -19 thông qua các hoạtđộng ngoại khóa của nhà trường, các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.

Câu 2 Thái độ của gia đình có học sinh theo học tại trường trước các biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid -19 do nhà trường đề ra:

A.Coi đó là chuyện bình thường

B.Nhận thức thấy dịch Covid 19 rất nguy hiểm và nhắc nhở con em mình thườngxuyên, nghiêm túc chấp hành quy định do nhà trường đề ra

C.Tin tưởng khi con em trở lại trường khi dịch Covid – 19 được kiểm soát

D.Cả hai phương án B &C

Ở câu hỏi này cho thấy thái độ của gia đình có con em đang theo học tại

trường THPT Cộng Hiền có 49 % nhận thức thấy dịch Covid 19 rất nguy hiểm và

nhắc nhở con em mình thường xuyên, nghiêm túc chấp hành quy định do nhàtrường đề ra và tin tưởng khi con em trở lại trường khi dịch Covid – 19 được kiểmsoát.Điều đáng buồn là vẫn còn số ít 4,0 % có thái độ bình thường trong việc cháphành, nhắc nhở, giáo dục con em mình trong mùa dịch Covid -19

Câu 3 Trong gia đình bạn, bạn có được bố mẹ phân tích ý thức phòng chồng dịch

Covid 19 không?

A.Có, thỉnh thoảng

B.Thường xuyên mắng nhưng không phân tích

C.Phân tích nhưng chỉ mang tính nhắc nhở không sát sao

D.Không bao giờ phân tích

nhận thấy phụ huynh chỉ biết chun chung là dịch Covid – 19 rất nguy hiểm nhưngkhông hieur sâu sắc tác hại cũng như nguy cơ lây lan ra cộng động rất cao nếu mộtcác nhân không ý thức phòng dịch hiệu quả.

Câu 4 Trong các hoạt động tập thể của nhà trường, tiết học ngoài giờ lên lớp, các

bạn có những tiết thảo luận về hậu quả do không ý thức phòng chống dịch Covid

Câu 5 Khi tham gia các hoạt động giáo dục ý thức học sinh về dịch bệnh Covid 19

, bạn thấy cách giáo dục thông qua hoạt động nào đạt hiệu quả cao?

A.Tuyên truyền bằng hình thưc tờ rơi, công văn, giấy tờ, chương trình phát thanhhọc đường

B Các trò chơi game show mô phỏng truyền hình, phiếu điều tra

PHỤ LỤC 5 KỊCH BẢN PHỎNG VẤN CHUYÊN SÂU QUA TRẢI NGHIỆM MỘT LẦN LÀM PHÓNG VIÊN.

KỊCH BẢN: TRẢI NGHIỆM MỘT LẦN LÀM PHÓNG VIÊN.

PV: Trước tình hình dịch bệnh Covid 19 có diễn biến phức tạp tại Đà Nẵng, bản

thân bạn là học sinh lớp 12 tại trường vừa có chuyến thăm ba mẹ tại quận Hải Châu

đáp chuyến bay về Hải Phòng Bạn đã thực hiện những biện pháp phòng chốngCovid 19 nào?

Huyền: Bản thân tôi cũng như gia đình mình đã tuân thủ chặt chẽ cac biện pháp

phòng chống Covid 19 Cài đặt ứng dụng Bluezone, đeo khẩu trang y tế đúng cách.Kiểm tra thân nhiệt thường xuyên

Khi trở về từ vùng dịch tôi đã tự cách lý tại nhà và theo dõi sức khỏe trong vòng 14ngày Thực hiện khai báo với cơ quan sở tại nơi gần nhất để được hỗ trợ khi cầnthiết.Theo dõi bản thân có dấu hiệu sốt, ho, khó thở phải đeo khẩu trang bảo vệ,thông báo ngày đến cơ sở y tế gần nhất để được tư vấn, khám, điều trị kịp thời Khiđến cần gọi điện trước để thông tin về các triệu chứng và lịch trình đã di chuyểntrong thời gian gần đây để có biện pháp hỗ trợ

PV: Vâng cảm ơn bạn Như vậy bạn cũng đã tuân thủ nghiêm ngặt quy định trong

công tác phòng chống Covid 19

PV: Bạn có thể chia sẻ cho mình biết các triệu chứng của COVID-19 là gì?

Khi phát bệnh, các triệu chứng lâm sàng ban đầu hay gặp là sốt, ho khan, mệtmỏi, đau cơ Những trường hợp nặng xuất hiện viêm phổi; khó thở do viêm phổinặng, hội chứng suy hô hấp cấp, suy chức năng các cơ quan Tổ chức Y tế thế giới(WHO) chỉ ra rằng, mặc dù có nhiều triệu chứng giống nhau nhưng thực tế ngườinhiễm virus COVID-19, cảm lạnh, cảm cúm lại do các virus khác nhau gây ra

Nếu như cảm lạnh, cảm cúm thông thường không gây ra những nhiễm trùng

nghiêm trọng, cơ thể bạn sẽ dần hồi phục khi được điều trị bằng thuốc theo đúngchỉ định của bác sĩ Thậm chí, chỉ nghỉ ngơi và uống đủ nước, bệnh cảm lạnh, cúmmùa sẽ thuyên giảm trong vòng 3 – 7 ngày

Tuy nhiên, nếu bạn nhiễm virus corona mới, mức độ biểu hiện sẽ nặng nề.Việc uống thuốc thông thường không làm tình trạng bệnh đỡ hơn Bởi hiện naychưa có thuốc trị bệnh chính thức Ngoài triệu chứng “thân nhiệt tăng cao bấtthường, virus COVID-19 tấn công mạnh vào hệ hô hấp, gây viêm phổi, dẫn đếntình trạng thiếu oxy, khó thở rõ rệt”[4] Đây là dấu hiệu đặc trưng mà cảm lạnh,cảm cúm thông thường không có Trong trường hợp gặp các triệu chứng này, hãybình tĩnh phân biệt và không nên chủ quan Tốt nhất bạn nên liên hệ đường dâynóng của Bộ Y Tế 1900 9095 hoặc 1900 3228 để được tư vấn, hướng dẫn, xét

nghiệm kịp thời, chính xác nhất

PV: Theo bạn học sinh cần làm gì để phòng chống, giảm nguy cơ mắc

COVID-19 khi ở nhà và khi ở trường học?

2 Giữ ấm cơ thể, tập thể dục Ăn chín, uống sôi

3 Rửa tay với nước sạch và xà phòng thường xuyên( trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, khi tay bẩn, sau khi đi chơi, đi học về nhà, sau khi tiếp xúc với vật nuôi)

4 Che mũi, miệng khi ho hoặc hắt hơi( tốt nhất bằng giấy lau sạch để làm giảmphát tiết dịch tiết đường hô hấp) Vứt bỏ khăn, giấy vào thùng rác và rửa sạch tay

5 Không đưa tay lên mắt, mũi , miệng

6 Không khạc, nhổ bừa bãi

7 Giữ nhà cửa sạch sẽ thông thoáng, sử dụng quạt, không sử dụng điều hòa

8 Tự theo dõi sức khỏe, nếu có ho, sốt, khó thở thì:

- Báo cho nhà trường và nghỉ ở nhà để theo dõi sức khỏe

- Gọi điện cho đường dây nóng 19009095, 19003228 để được tư vấn, đến cơ sở y tế

để được khám, điều trị

9 Tránh tiếp xúc với người bị ho, sốt, khó thở Giữ khoảng cách từ 2m và đeo khẩutrang nếu phải tiếp xúc

10 Tránh chỗ tập trung đông người, không tụ tập đông người

* Theo hướng dẫn của Bộ Y tế, những việc học sinh cần làm tại trường hàng ngày để phòng tránh mắc bệnh COVID- 19 bao gồm:

1 Rửa tay với nước sạch và xà phòng (hoặc dung dịch rửa tay khô) thường xuyênvào các thời điểm:

- Trước khi vào lớp Trước và sau khi ăn

- Sau khi ra chơi, nghỉ giữa giờ Sau khi đi vệ sinh

- Khi tay bẩn

2 Che mũi, miệng khi ho hoặc hắt hơi( tốt nhất bằng giấy lau sạch để làm giảmphát tiết dịch tiết đường hô hấp) Vứt bỏ khăn, giấy vào thùng rác và rửa sạch tay

3 Không đưa tay lên mắt, mũi, miệng Không khạc, nhổ bừa bãi

4 Không dùng chung các đồ dùng cá nhân như bình nước, khăn mặt, khăn lau tay,gối, chăn

5 Bỏ rác đúng nơi quy định

6 Nếu bản thân hoặc thấy học sinh khác có biểu hiện ho, sốt, đau họng, khó thở thìbáo ngay cho giáo viên chủ nhiệm hoặc nhân viên y tế của trường

PV: Trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19, bạn đã có những hành động

gì để bảo vệ bản thân, gia đình và cộng đồng, góp phần đẩy lùi dịch bệnh này? Huyền: - Chúng ta cần thực hiện thật tốt các hướng dẫn của cơ quan chuyên môn,

thậm chí những hướng dẫn đòi hỏi mỗi người phải thay đổi một số thói quen và gâybất tiện Chúng ta phải tự bảo vệ bản thân và người khác bằng cách:

1 Hạn chế tối đa ra ngoài, chỉ ra ngoài khi thực sự cần thiết

2 Nếu buộc phải ra ngoài luôn luôn đeo khẩu trang, hãy giữ khoảng cáchtiếp xúc, tốt nhất là 2m

3 Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn

4 Thường xuyên vệ sinh nhà cửa, lau rửa thường xuyên, để thông thoáng,sinh hoạt lành mạnh

5 Thực hiện khai báo y tế, cập nhật tình hình sức khỏe hàng ngày Nếu ai đóthấy mình có triệu chứng ho, sốt, khó thở thì tuyệt đối nhớ đeo khẩu trang và lậptức đến ngay các cơ sở y tế để được bác sĩ kiểm tra, khám sàng lọc Và để phòngdịch COVID-19, mọi người hãy nhớ phải trung thực trong việc khai báo y tế khithấy cơ thể có những triệu chứng bất thường

6 Không kỳ thị bạn bè hoặc trêu chọc bất cứ ai khi họ bị ốm; hãy nhớ rằngkhi đã bị nhiễm virus thì không có sự khác biệt giữa các quốc gia, dân tộc, tìnhtrạng khuyết tật, tuổi hay giới tính

PV Bạn có thể chia sẻ cho tôi biết trước tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp trường THPT Cộng Hiền đã có những giải pháp gì chun tay cùng cộng động phòng chống Covid 19?

Huyền: Tôi nhận thấy trường THPT Cộng Hiền nơi tôi theo học đã có nhiều giải

pháp phòng chống Covid 19: Phun khử khuẩn, vệ sinh phòng học, lớp học, xâydựng khu rửa tay sát khuẩn cho học sinh, đo thân nhiệt và khai báo y tế mỗi khi tớilớp và ở lại dọn vệ sinh lớp học khi hết buổi học Phòng phát thanh học đường luôngiáo dục, tuyên truyền thức giữ gìn, phòng chống Covid 19 cho học sinh thông quacác hoạt động trải nghiệm qua tiết ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lênlớp

PV: Vâng, cảm ơn bạn Tôi mong bạn cũng như HS THPT Cộng Hiền sẽ chung

tay cùng cộng đồng đẩy lùi dịch bệnh Covid 19

PHỤ LỤC 6 TỔ CHỨC HS TÌM HIỂU THÔNG TIN TRÊN MẠNG, THỜI

SỰ, CÁC TRANG WEB.

Một số bài viết, tư liệu trên mạng xã hội cũng như theo dõi một số bản tinthời sự, các kênh Youtube

do-vi-rut-ncov-n168260.html

https://suckhoedoisong.vn/bo-y-te-khuyen-cao-moi-nhat-phong-chong-dich-benh-

https://suckhoedoisong.vn/phong-chong-dich-covid-19-tai-ho-gia-dinh-n180073.html

https://ncov.moh.gov.vn/web/guest/-/6847912-7

dich-covid-19-trong-truong-hoc-190453-d1.html

https://luatvietnam.vn/giao-duc/quyet-dinh-2566-qd-bgddt-so-tay-phong-chong-cong-dong-trong-trang-thai-binh-thuong-moi-n179948.html

https://suckhoedoisong.vn/so-tay-huong-dan-phong-chong-dich-benh-covid-19-tai-tiet-day-hap-dan-cua-co-kim-lien-post206851.gd

https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/thong-diep-phong-chong-vi-rut-corona-qua-corona-toi-hoc-sinh-sinh-vien-ca-nuoc-1175964.html

https://thanhnien.vn/giao-duc/thong-tin-tinh-hinh-dich-bien-phap-phong-ngua-truoc-dai-dich-covid-19-611540.html

https://vietnamnet.vn/vn/covid-19/cach-bao-ve-suc-khoe-gia-dinh-va-cong-dong-Nguồn internet https://vi.wikipedia.org

Bộ câu hỏi trắc nghiệm tìm hiểu Luật Phòng, chống bệnh truyền nhiễm - Học việnQuân Y – Năm 2019

100 câu hỏi đáp về phòng, chống dịch bênh COVID-19 trong các cơ sở giáo

dục-Bộ Giáo dục và Đào tạo- Năm 2019

Https://moh.gov.vn/- Cổng thông tin chính thức của Bộ Y Tế