Giáo án lớp 5 âm nhạc cả năm

Giáo án âm nhạc 1 Tuần 1 CHỦ ĐỀ 1 CHÀO NGÀY MỚI Tiết 1 HỌC HÁT BÀI REO VANG BÌNH MINH Nhạc và lời Lưu Hữu Phước I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực Năng lực đặc thù Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bà.

Trang 1

Tuần 1

CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NGÀY MỚI

Tiết 1: HỌC HÁT BÀI: REO VANG BÌNH MINH

Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực:

* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ,

ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh”

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài Reo vang bình minh

- Thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng

- Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát vàbiết hát với các hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đềđược học

- Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát

* Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giảiquyết vấn đề

2 Phẩm chất

- Giáo dục quốc phòng: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ nănghát, có tình yêu quê hương đất nước

- Biết phòng tránh TNTT và dịch bệnh Covid trong nhà trường

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1 Giáo viên: Đàn phím điện tử; Thanh phách, song loan;

- Đàn và hát chuẩn xác bài hát Reo vang bình minh

2 Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1: HỌC HÁT: BÀI REO VANG BÌNH MINH

* Yêu cầu cần đạt: Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát “Reo vang bình minh”

Hoạt động 1: Khởi động( 3’)

- Khởi động qua bài hát: Trời đã sáng rồi

( nhạc Pháp)

- GV bật nhạc hát bài (Trời đã sáng rồi,

trời đã sáng rồi Dậy đi tôi, dạy đi thôi

Chuông đã reo vang lên rồi, chuông đã

reo vang lên rồi Boong bùng boong)

- GV giới thiệu dẫn dắt vào bài hát, chủ

- HD HS tìm hiểu thông tin

? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm

+ Tác giả: Lưu Hữu Phước

Trang 2

- HD HS chia đoạn, chia câu, đánh dấu

chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết

về cấu trúc bài

- HD HS đọc lời ca

+ ND: Gợi lên khung cảnh của bình mìnhngày mới tạo cho con người tràn đầyniềm lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống…

- Bài được chia thành 6 câu hát

+ 1 HS đọc toàn bài, + Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu

Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập(20’)

a Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu theo lối móc

xích đến hết bài với tốc độ vừa phải HS

nghe, hát theo

- GV hướng dẫn HS gõ đệm theo phách

luôn khi tập hát từng.

- Lưu ý HS: Hát đúng nhịp lấy đà (trọng

âm ở tiếng “reo” ),hát đúng những chỗ

chấm dôi , lấy hơi cuối mỗi câu hát…

b Hoàn thiện bài hát:

Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo (5’)

- HD HS luyện tập theo các hình thức

khác nhau

- GV vận dụng các kĩ thuật dạy học

Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm

để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát

theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm

theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận

động cơ thể theo nhịp điệu… để kích

thích tư duy của HS

- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau

- GV đánh giá

- Chốt, liên hệ giáo dục:

? Nêu nội dung tiết học hôm nay ?

- GDQP: Bài hát muốn giáo dục chúng

ta điều gì?

- Cả lớp hát lại bài hát

- Nhắc nhở: Chú ý phòng tránh TNTT và

dịch bệnh Covid trong nhà trường

- HS thể hiện theo hình thức: cá nhân,nhóm…

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm

- HS trả lời: Bài Reo vang bình minh –Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

- Giáo dục tình cảm yêu quê hương đấtnước, lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Trang 3

ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh”và “Luyện tập tiết tấu”

- Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận

động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng

- Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể

- Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần luyệntập tiết tấu

2 Phẩm chất:

- Giáo dục quốc phòng: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát,

có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử; Thanh phách, song loan

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, nhạc cụ: thanh phách.

1.Hoạt động khởi động:(5’)

Ôn tập bài hát Reo vang bình minh.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết trước.

- Cho HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm tượng

thanh “La”

- Hướng dẫn học sinh hát ôn tập lại bài hát

- GV nhận xét Dẫn dắt vào nội dung 2: Có cách nào

vừa hát, vừa bộc lộ cảm xúc sinh động và hấp dẫn?

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá (7’)

- HS lắng nghe

- Tổ, nhóm

- Hát kết hợp vận động lắc lư, vỗtay

- Hs trả lời

Trang 4

Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ

- Cho học sinh quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu

về nhịp, trường độ…

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong

âm hình tiết tấu trên

3 Thực hành - luyện tập (10’)

+ Chỉ định HS đọc cả tiết tấu trên

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp gõ tiết tấu: Tay

gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ

Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc thành

tay, giậm chân, búng ngón tay

? GDQP: Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều gì?

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS xem trước bài TĐN Nghe trước bài hát

Hãy giữ cho em bầu trời xanh để giờ sau học.

+ Chú ý phòng tránh TNTT và dịch bệnh Covid

trong nhà trường

- Học sinh quan sát và nhận xét

- HS thực hiện

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Học sinh luyện đọc theo tổ,nhóm…

- Quan sát,tiếp thu

- Học sinh thực hiện

+ Nhóm hát, nhóm gõ đệm sau đóđổi cho nhau; Thực hành theo tổ,nhóm, cá nhân…

- HS chú ý theo dõi và thực hiện

- Trả lời

- HS trả lời

- Học sinh ghi nhớ

Trang 5

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài TĐN và chơi nhạc cụ, ứng dụng và

sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Cùng vui chơi”.

- Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường độ bài TĐN số 1

- Có hiểu biết về phách, ô nhịp, vạch nhịp.

- Thể hiện được bài TĐN bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề

- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

- Biết cách phòng tránh TNTT và dịch bệnh Covid trong nhà trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử; Thanh phách, song loan….

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm…

1 Hoạt động 1: Khởi động( 2’)

- Yêu cầu học sinh nghe và vận động theo

nhạc bài Reo vang bình minh

- GV nhận xét, tuyên dương và giới thiệu vào

Trang 6

” và “ phách ” để giúp chúng ta phân biệt được

những phần mạnh, nhẹ của âm thanh

Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian

bằng nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong

một bản nhạc, còn gọi là ô nhịp (hay 1

khuông)

Giữa các ô nhịp có 1 vạch đứng để phân cách

được gọi là vạch nhịp

Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn

đều nhau về thời gian gọi là phách

Mỗi phách có giá trị bằng một nốt đen

* Vận dụng vào bài TĐN số 1: Cùng vui chơi

- Gv đàn giai điệu 1 lần

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Có bao nhiêu ô

nhịp?

+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN?

+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN?

3 Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập(10 p)

- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài

TĐN: Đô - Rê - Mi - Son.

- Luyện tiết tấu :

- Luyện đọc cao độ theo đàn

- Luyện tiết tấu theo hướng dẫn

Trang 7

- Tập đọc từng câu theo đàn.

- HD đọc cả bài theo đàn GV nhận xét

- Yêu cầu đọc nhạc kết hợp với gõ tiết tấu

- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét

3 Vận dụng - sáng tạo (5’)

- Hướng dẫn đọc nhạc kết hợp với bộ gõ cơ

thể

- GV nhận xét

- Yêu cầu nhắc lại: Bài TĐN số 1 được viết ở

nhịp gì, có mấy khuông nhạc, bao nhiêu ô

nhịp, đâu là vạch nhịp?

- GV chỉ vào bản nhạc và chốt: phách, ô nhịp,

vạch nhịp…

- Dặn HS về tự viết 1 khuông nhạc ở nhịp 2/4

có 3 ô nhịp

- Nhắc nhở: Chú ý phòng tránh TNTT và dịch

bệnh Covid trong nhà trường

- Tập đọc theo tổ, nhóm

- Tập đọc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp

- Theo dõi, lắng nghe

+ Luyện tập theo dãy, tổ, nhóm

- Luyện đọc kết hợp tay, chân

+ Luyện tập theo nhóm, tổ

- HS lắng nghe

- Thực hiện

- Ghi nhớ

Trang 8

CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP TIẾT 4 HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT

Nhạc: Phan Huỳnh Điểu Lời: Theo đồng dao

1 Năng lực:

ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Con chim hay hót”.

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài con chim hay hót.

- Thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm, hồn nhiên

- Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát vàbiết hát với các hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đềđược học

- Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát

- Đọc đúng cao độ bài TĐN số 1, 2 và biết thể hiện sắc thái ghi trên bản nhạc

- Nêu được cảm nhận về tác phẩm được nghe, Biết vận động khi nghe nhạc

- Nhận biết được ý nghĩa nhịp 2/4,3/4 cách đánh nhịp và áp dụng vào 2 bài TĐN số1,2

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử; Nhạc cụ: Thanh phách, song loan.

- Đàn và hát chuẩn xác bài hát Con chim hay hót

2 Học sinh: Sách giáo khoa; Nhạc cụ Thanh phách, song loan…

Hoạt động 1: Khởi động(3’)

- Khởi động qua trò chơi: Cho HS chơi trò

chơi: Kể tên những con vật có tiếng kêu

hay

- GV chốt: HS khởi động bài hát: Chim

chích bông

- Giới thiệu bài hát, chủ đề:

- HS tham ra trò chơi và trả lời

- HS hát kết hợp vận động

Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá (7’)

- Hát mẫu

- Giải thích đồng dao: Là những câu

văn, thơ vần được truyền miệng trong

nhân gian, từ thế hệ này sang thế hệ

khác…

- HD HS tìm hiểu thông tin

? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu

- Lắng nghe và cảm nhận bài hát

- Thảo luận nhóm đôi TL:

+ Bài viết nhịp 2/ 4

Trang 9

âm nhạc nào?

- Tác giả, xuất xứ, Tác giả là những

người dân lao động

Giáo viên nêu một số câu đồng dao

khác cho HS: Chi chi chành chành

Dung dăng dung dẻ

Nu na nu nống…

- HD HS chia đoạn, chia câu, đánh dấu

chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết

Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập(15’)

a Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu theo lối

móc xích đến hết bài với tốc độ vừa

phải HS nghe, hát theo

Lưu ý: GV hướng dẫn HS gõ đệm

theo phách luôn khi tập hát từng câu

luôn.

- Lưu ý HS: Lấy hơi nhanh câu cuối Ơi

chim ơi chim ơi là ới chim ơi…

b Hoàn thiện bài hát:

? Nêu nội dung tiết học hôm nay ?

? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều

gì?

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

* Nhắc nhở: Chú ý phòng tránh TNTT

và dịch bệnh Covid trong nhà trường

IV ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Giáo dục tình cảm yêu quê hương tươiđẹp, biết bảo vệ môi trường, chăm sóc

và trồng cây xanh Bảo vệ loại vật cóích

- HS thực hiện

- Hs lắng nghe

Trang 10

- Góp phần giáo dục học sinh thêm gắn bó với thiên nhiên.

- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng tạo tiết tấu phù

hợp.

- Biết phòng tránh TNTT và dịch bệnh Covid trong nhà trường.

- GV: Đàn; Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan

- HS: SGK Âm nhạc 5; Nhạc cụ gõ đệm; Vở ghi bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động (7’)

Ôn tập bài hát: Con chim hay hót

- Giáo viên nêu một số câu đố vui về loài vật:

Con gì 8 cẳng 2 càng, chăng đi mà lại bò ngang

suốt ngày

- Yêu cầu hát, Gv đệm đàn

? Có cách nào để vừa hát, vừa bộc lộ cảm xúc

một cách sinh động, hấp dẫn?

- GV dẫn dắt vào nội dung 2: Nhạc cụ tiết tấu

- Nghe và trả lời Con cua

- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Hát kết hợp vận động, lắc lư, vỗ tay,

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá(5’)

- GV cho HS quan sát hình tiết tấu và nhận - Hình nốt đen, trắng

Trang 11

Đen đen trắng

- Nêu lại cách thực hiện trường độ trong âm

hình tiết tấu trên?

- GV nhận xét

3 Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập

(10’)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện âm hình

tiết tấu theo các bước:

Bước 1: Đọc tiết tấu Đen, đen, trắng

Bước 2: Đọc tiết tấu theo trường độ

Bước 3: Gõ tiết tấu với thanh phách Miệng

đọc theo trường độ

Lưu ý: bắt đầu gõ vào tiếng “chim”.

- Nốt đen bằng 1 phách, nốt trắng bằng 2 phách

- Con chim hay hót

X x x

Nó đứng nó hót cành đa

X x x

Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (10’)

- HS sử dụng thanh phách, song loan để tự

áp dụng gõ đệm vào bài con chim hay hót

- Vừa hát vừa gõ đệm

- Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể

Cách 1: Vỗ tay, búng ngón tay, dậm chân

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn

- Hướng dẫn HS tự nhận xét, tự sửa cho

- Cho HS chia sẻ cảm xúc sau khi học, tiếp

tục GDHS…

- HS thực hiện

- Nhắc nhở phòng tránh TNTT và dịch bệnh

Covid trong nhà trường

Trang 12

CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP Tiết 6: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2: Mặt trời lên.

NGHE NHẠC: Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử; Nhạc bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh: Nhạc

và lời: Huy Trân

- Bảng phụ chép nhạc bài TĐN số 2

2 Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách, song loan.

+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN?

+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN?

3 Thực hành – luyện tập ( 10’)

- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài

TĐN: Đô – Rê- Mi -Son- La

- Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu trong

Trang 13

bài TĐN.

- Yêu cầu đọc tên nốt trong bài

- Hướng dẫn đọc nhạc từng câu theo đàn

- Hướng dẫn ghép lời ca

- Giáo viên mở đài cho HS nghe toàn bộ bài

hát : Em đi giữa biển vàng

+ Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi nổi hay

dịch bệnh Covid trong nhà trường

đó đổi lại

+ Luyện đọc nhạc theo tổ, nhóm

- Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ phách, vận động phụ họa

Trang 14

CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP Tiết 7: ÔN TẬP TĐN SỐ 1, 2

NHỊP 2/4, 3/4 VÀ CÁCH ĐÁNH NHỊP

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực:

- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc

và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhịp bàitập đọc nhạc

- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Con chim hay hót (thể hiệntình cảm hồn nhiên, nhí nhảnh của bài)

- Đọc được bài TĐN số 1,2 biết thể hiện cảm xúc sắc thái của bản nhạc

- Nhận biết được ý nghĩa của nhịp 2/4, ¾ và cách đánh nhịp,áp dụng vào các bàiTĐN

- Biết chép nhạc bài TĐN

- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác

2 Phẩm chất:

* GV: Đàn; Thanh phách, song loan; Bảng phụ chép 02 bài đọc nhạc số 1 2

- Đàn phím điện tử, tranh ảnh minh hoạ cho bài hát đã học

* HS: SGK Âm nhạc 5; Thanh phách, song loan; Vở ghi bài

Trang 15

Hoạt động 1: khởi động (3’)

- PP trò chơi: Vận động tốc độ nhanh chậm:

Xem video và vận động cùng các em nhỏ

trong video với tốc độ nhanh dần tổ nào thực

hiện đều là thắng cuộc

- Luyện lại cao độ, tiết tấu bài Đọc nhạc

+ Giáo viên trình chiếu Bài TĐN số 2 Mặt

- HS đọc nhạc nhẩm trên giai điệu 1 lần

- Gọi Hs đọc bài theo tinh thầng xung phong

- GV nhận xét, sửa, biểu dương

- Chia nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp gõ phách

- GV trình chiếu TĐN 2 Mặt Trời Lên HD HS

ôn như sau:

- Đọc nhạc, ghép lời nhẩm

- Lắng nghe, thực hiện trò chơi.

- Lắng nghe, ghi nhớ

-1 HS trả lời-Thực hiện

- Lắng nghe

-1 HS xung phong thực hiện

- Lắng nghe

- 2 nửa lớp thực hiện

Trang 17

+ Năng lực đặc thự:

- Thể hiện õm nhạc, cảm thụ õm nhạc qua bài hỏt và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sỏng

tạo õm nhạc qua gừ và vận động theo nhạc bài hỏt bài Reo vang bỡnh minh, con chim hay hút

- Thuộc và hỏt đỳng tớnh chất 2 bài Reo vang bỡnh minh, con chim hay hút Biết hỏt

với cỏc hỡnh thức khỏc nhau

- Biết vận dụng hoăc sỏng tạo để hỏt kết hợp với vận động phụ họa hoặc vận động

cơ thể (vỗ tay, giậm chõn…)

+ Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tỏc

2 Phẩm chất

- Giỏo dục học sinh niềm lạc quan, yờu thiờn nhiờn, yờu cuộc sống

- Yờu thớch mụn õm nhac, tỡm thấy khả năng đa dạng của con người với õm nhạc

- Biết phũng trỏnh TNTT và dịch bệnh Covid trong nhà trường

1 Giỏo viờn: Đàn phớm điện tử; Thanh phỏch, mỏy nghe nhạc.

2 Học sinh:

- Sỏch giỏo khoa, nhạc cỤ: Thanh phỏch.

1.Hoạt động khởi động (3’)

- Kiểm tra sĩ số lớp, học sinh chuẩn bị đồ dựng

học tập

- Yờu cầu cả lớp đọc nhạc bài TĐN số 2

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ

NỘI DUNG 1:

ễn tập bài hỏt: Reo vang bỡnh minh (15’)

1 Hoạt động thực hành luyện tập

- Giỏo viờn ghi nội dung lờn bảng.

- Hát bài hát + gõ đệm: Đoạn 1 hát +

gõ theo nhịp, đoạn 2 hát + gõ đệm

- Múa vui, Thiếu Nhi Thếgiới liên hoan, lên đàng

- Hs thực hiện

Trang 18

+ LÜnh xíng: Reo vang hån ta.

+ §ång ca: LÝu lÝu mu«n n¨m

- HD học sinh các động tác vận động cơ thể theo

tiết tấu tương ứng: đọc mẫu tiết tấu tấu trước sau

đó HS đọc tiết tấu GV làm mẫu động tác cơ thể

trước sau đó HS học sinh thuần thục động tác

- GV nhận xét

NỘI DUNG 2

Ôn tập bài hát: Con chim hay hót (15’)

1.Hoạt động thực hành luyện tập

- Mời 1- 2 em lên trình bày bài hát

- Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho cả lớp hát

Hát lần 1 không vỗ tay lần 2 vỗ đệm theo phách

- Hướng dẫn học sinh ôn hát bằng cách hát có

lĩnh xướng và đồng ca kết hợp gõ đệm theo nhịp

* Lĩnh xướng: Từ “Con chim hay hót nó đứng

……… cành tre”

* Đồng ca: Từ “Nó hót le te Nó hót la ta

……… ơi chim ơi”

- Giáo viên nhận xét, sửa sai (nếu có)

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận

- Hs thùc hiÖn theo nhãm

- Hs thùc hiÖn theo híngdÉn

- Lắng nghe, thực hiện đọc tiếttấu, thực hiện các động tác cơthể

- Cả lớp đứng tại chỗ hát kếthợp vận động phụ họa

- Luyện theo tổ, nhóm

Trang 19

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

Trang 20

1 Yêu cầu chung

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết gõ đệm theo nhip bài Những bông hoa những bài ca.

- Thể hiện đúng những tiếng hát luyến và ngân dài 3 phách

- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm tươi vui, náo nức của bài

Những bông hoa những bài ca.

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề

- Giáo dục học sinh thêm yêu mến mái trường và kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo

2 Yêu cầu đối với học sinh hòa nhập

- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm tươi vui, náo nức của bài

Những bông hoa những bài ca.

1 Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ: Thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

1.Hoạt động khởi động (5’)

- Kiểm tra sĩ số lớp, học sinh chuẩn bị đồ

dùng học tập

- Lớp hát lại bài hát Con chim hay hót và vận

động các động tác cơ thể học ở tiết trước

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động tìm hiểu-khám phá (15’)

- GV giới thiệu: Hoàng Long (sinh 1942) anh

em song sinh với nhạc sĩ Hoàng Lân Các

tác phẩm thiếu nhi như: Đường và chân

Những bông hoa những bài ca (1982) Làm

chú bộ đội (1982) Bài hát vui tươi trong

sáng thể hiện lòng kính yêu và tình cảm biết

ơn của các em học sinh đối với thầy

cô-người đã dạy dỗ, chăm lo cho các em khi

các em còn ngồi trên ghế nhà trường

- HS lắng nghe

- Thực hiện cùng

các bạn

- Lắng

nghe

- Lắng nghe

Trang 21

? Nêu cảm nhận về giai điệu bài hát?

- GV nhận xét – tổng kết

- Hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

+Dạy từng câu nối tiếp lời 1

- Mỗi câu GV đàn mẫu 2 lần, hát mẫu 1 lần

Sau đó, bắt nhịp 1-2 cho HS hát theo đàn

- HD hát nối lời 1

- Đọc lại lời ca lời 2 lại 1 lần sau đó bật giai

điệu lời 1 cả lớp hát nhẩm HD hát lời 2 vài

lần chú ý sửa các lỗi sai

- HD hát nối cả bài theo đàn

- Tập hát

- Luyện tập cùng các bạn trong tổ

- Lắng nghe

- Thực hiện

- Luyện tập

- Lắng nghe

Trang 22

NHẠC CỤ: GÕ ĐỆM CHO BÀI VỚI TIẾT TẤU PHÙ HỢP GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI

- Biết mô phỏng âm sắc nhạc cụ bằng miệng

- Nêu được cảm nhận về tính chất Âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát, biết hátvới các hình thức khác nhau Tập hát có nối tiếp, nhóm, tổ, cá nhân và hát kết hợpvận động phụ họa, gõ đệm, vỗ tay theo nhịp

- Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề

- Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu phù hợp

- Kể tên và nhận ra được âm sắc của các nhạc cụ đã học

- Biết sáng tạo đa dạng mẫu tiết tấu

- Biết tên, phân biệt âm sắc 3 loại nhạc cụ Bầu, Sáo,Nhị

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sángtạo trong bài ôn, nội dung gõ đệm cho bài hát với tiết tấu phù hợp, giới thiệu nhạccụ

- Yêu thích âm nhạc, nhạc cụ dân tộc Biết phòng tránh TNTT và dịch bệnh Covidtrong nhà trường

1 Giáo viên:

- Nhạc cụ cơ bản: Thanh phách

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, bảng phụ, phấn

III Hoạt động dạy học

1 Khởi động (3’)

- Nhắc - Kiểm tra sĩ số, chuẩn bị đồ dùng học tập

- Nghe giai điệu đoán tên bài hát đã học

- Lớp hát lại bài Những bông hoa, những bài

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.

- Những Bông Hoa Những Bài Ca.Nhạc và lời Hoàng Long

- Lớp thực hiện

Trang 23

ca ca để khởi động giọng.

- GV theo dõi, nhận xét

Nội dung 1: (20’)

Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu phù hợp

Ôn tập bài hát : Những bông hoa, những

- Miệng đọc, tay gõ mẫu thanh phách vào

tiết tấu sau đó HD HS thực hiện thuần thục

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát

- Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho cả lớp

hát Hát lời 1 đến lời 2 vỗ tay lần 2 vỗ đệm

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp

vận động phụ họa

- Giáo viên mời nhóm lên bảng trình bày

động tác phụ họa

- Nhận xét, động viên

- Hỏi một vài câu hỏi:

Câu 1: Bài hát có sắc thái như thế nào

Câu 2: Nội dung ý nghĩa của bài hát?

Câu 3: Qua bài hát này nhắc nhở các em cần

- Nhóm HS thực hiện

- Trả lời theo cảm nhận

Trang 24

NỘI DUNG 3: (10’)

Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc.

Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá

- Trình chiếu video hình ảnh nhạc cụ và âm

sắc nhạc cụ Hỏi trong video nhắc đến bao

- GV gọi 1 vài học sinh thực hiện mô phỏng

âm thanh bằng miệm 3 âm sắc của 3 nhạc cụ

theo giai điệu 1 câu dân ca bất kỳ mà các em

biết như bài “ Cò lả, Gà gáy…”

VD: Sáo thì huyết sáo, tiếng đàn Bầu thì âm

Bưng, đàn nhị thì âm “I”…

- GV nhận xét tiết học: khen ngợi những em

học sinh học tốt và y/cầu những em chưa chú

ý học cần cố gắng hơn trong giờ sau

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

- Chú ý phòng tránh TNTT và dịch bệnh

………

-1 HS trả lời: 3 nhạc cụ + Sáo âm sắc cao, đàn bầu buồntrầm, Nhị tha thiết

- Ghi nhớ, thực hiện

- HS lắng nghe và trả lời

- Nghe gv làm mẫu, sau đó môphỏng nhạc cụ bằng miệng

Trang 25

TIẾT 11 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 TÔI HÁT SOL LA SOL

NGHE NHẠC: LÝ CÂY BÔNG

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài đọc nhạc số 3

- Rèn kĩ năng đọc nhạc và gõ đệm theo phách cho học sinh

- Rèn kỹ năng nghe nhạc

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sángtạo trong bài đọc nhạc

- Biết đọc nhạc đối đáp và đọc nhạc gõ đệm theo phách

- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

- Nêu được cảm nhận về bài dân ca Thể hiện cảm xúc bằng thái độ vận động

2 Yêu cầu đối với học sinh hòa nhập

- Hs biết làm theo cô và các bạn bài TĐN số 3 “ Tôi hát Son La Son”

- Hs nghe và cảm nhận 1 bài dân ca - Lý Cây Bông

- Rèn kỹ năng nghe nhạc

1 Giáo viên:

- Giáo án word soạn rõ chi tiết

2 Học sinh:

1 Hoạt động khởi động (5’)

- Nhắc HS ngồi ngay ngắn đúng tư thế,

lớp trưởng báo cáo sĩ số, lớp chuẩn bị đồ

- Thựchiện

Trang 26

liên tưởng bài hát nào đã học.

Câu 2: Lớp hát lại bài “Những bông hoa

những bài ca” kết hợp gõ thanh phách

theo mẫu tiết tấu đã học tiết trươc

+HD HS luyện cao độ và tiết tấu

- Luyện tập cao độ: GV luyện mẫu sau

đó HD HS luyện với với nhạc

- Luyện tập tiết tấu: GV đọc vỗ tay mẫu

sau đó HS HS thực hiện miệng đọc tay

vỗ tay tiết tấu sao cho thuần thục

- Cho HS gõ lại tiết tấu

- GV đọc mẫu cả bài

? Em hãy nêu tính chất bài TĐN?

+ GV dạy từng câu nối tiếp theo đàn:

Mỗi câu gv đàn 3 lần, lần thứ nhất các

em lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc

nhẩm theo

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc

hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV

- Hình nốt đen, nốt trắng,nốt móc đơn Tên nốt Đô-rê-mi-sol-la

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS luyện đọc cao đô

- HS luyện tiết tấu

-1 HS thực hiện-Lắng nghe-1 HS trả lời: vừa phải

- Quansát

- Lắngnghe, ghinhớ

- Luyệnđộc theocác bạn

- Lắngnghe

- Đọctheo cô

và cácbạn

- Thựchiện theotổ

Trang 27

chính là vùng Nam Bộ của nước ta Ở

đây có rất nhiều làn điệu dân ca, đặc biệt

là các làn điệu dân ca dành cho lứa tuổi

các em như: Lí cây xanh, Lí dĩa bánh

bò… và cả bài Lí cây bông mà hôm nay

- Quan sát trả lời theo sự hiểu biết của các em

và cácbạn

- Quansát

- Lắngnghe

Trang 28

- GV hướng dẫn cho HS vừa nghe nhạc

vừa gõ đệm thanh phách theo nhịp khi

nghe bài hát

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- GV hướng dẫn HS vận động nhún theo

nhịp hoặc làm một vài động tác phụ họa

+ Trong bài hát có những bông hoa màu

gì?

+ Em hãy kể tên những bông hoa có

trong bài hát?

- GV Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục HS tình yêu đối âm nhạc dân

tộc, với các làn điệu dân ca của các vùng

miền, đặc biệt là dân ca Nam Bộ

- Lắngnghe-Ghi nhớ

Trang 29

2 Học sinh:

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp

- Lớp thực hiện

- Học sinh lắng nghe

Trang 30

- Xem video “Câu chuyện về ước mơ” và hỏi

một số câu hỏi

+Câu 1: ước mơ của cậu bé là gì

Câu 2: Ước mơ của cậu bé có trở thành hiện

thực không

2 Hoạt động tìm hiểu-khám phá (7’)

- Trình chiếu bản đồ và 1 số kỳ quan Vạn Lý

Trường Thành giới thiệu: Đất nước Trung Hoa

với diện tích rộng lớn vào bậc nhất thể giới,

dân số đông nhất thế giới, nhiều danh lam

thắng cảnh thiên nhiên và nhân tạo, văn hóa rất

phong phú đa dạng và tương đồng với Việt

Nam Bài hát có sắc thái thiết tha trìu mến nói

về khao khát cuộc sông bình yên với thiên

nhiên tươi đẹp của các em nhỏ Vạn Lý Trường

Thành là công trình nhân tạo dài nhất thế giới

ở Trung Quốc Tổ chức Khoa học, Giáo dục và

Văn hóa của Liên hiệp quốc Unesco đã công

nhận Vạn Lý Trường Thành của Trung Quốc là

Di sản văn hóa thế giới năm 1987 Vạn Lý

Trường Thành có nghĩa là Thành dài vạn lý, là

bức tường thành nổi tiếng của Trung Quốc

được xây dựng bằng đất và đá từ thế kỷ thứ 5

Trước Công Nguyên

- GV hát mẫu hoặc mở băng bài hát mẫu cho

- GV trình chiếu slide chia câu hướng dẫn HS

đọc lời ca theo tiết tấu Bài chia làm 4 câu

- Dạy từng câu nối tiếp: Mỗi câu hát GV đàn

giai điệu 2 lần, hát mẫu 1 lần Sau đó, bắt nhịp

- Ước mơ có trở thành hiện thực

- Xem trình chiếu, lắng nghe, ghinhớ

Trang 31

nhân, Tổ 1 hát câu 1, tổ 2 hát 2, cả 2 tổ hát câu

3,4

4 Vận dụng – sáng tạo (10’)

– GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp chia

đôi như sau: Làm mẫu câu 1, câu cuối gõ vào

bông hoa màu đỏ

- Thực hiện 1 lần với lớp cả bài

- Gọi 1 HS thực hiện

– GV điều khiển HS hát bài hát gõ đệm theo

phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,

đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái GV quan sát,

nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần)

– GV khen ngợi, động viên HS những nội dung

thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung

cần tập luyện thêm Khuyến khích HS về nhà

hát người thân nghe

- Gv nhận xét

- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài

mới

Trang 32

- Thể hiện bài hát với cảm xúc tha thiết , trìu mến.

- Nêu được cảm nhận về tính chất Âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát, biết hát vớicác hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề

- Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốtnhạc và áp dụng vào thực hành Biết chép bài TĐN số 3

-Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài ước mơ

- Tập hát có nối tiếp, nhóm, tổ, cá nhân và hát kết hợp vận động phụ họa, gõ đệmtheo nhịp, động tác vận động cơ thể

- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sángtạo trong bài ôn và nội dung giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoa sol, nốt nhạc

cơ bản trên khuông

- Viết, kẻ được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoa sol, nốt nhạc cơ bản trên khuông

2 Học sinh:

Trang 33

1 Hoạt động khởi động (5’)

- Nhắ- - Kiểm tra sĩ số lớp

- - - - Xem tranh và nghe câu giai điệu cho biết là của

Của bài hát nào đã học

- Lớp hát lại bài ước mơ để khởi động giọng, kiểm tra

bài cũ * Nội dung 1: Ôn tập bài hát Ước mơ (10’)

2 Hoạt động thực hành - luyện tập:

- Giáo viên ghi nội dung lên bảng.

- Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho cả lớp hát gõ

đệm theo nhịp chia đôi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn hát nối tiêp:

*Tổ 1 hát câu 1

*Tổ 2 hát câu 2

* 2 Tổ hát câu 3-4

Câu 3: Qua bài hát này nhắc nhở các em cần làm

gì?

3 Hoạt động vận dụng sáng tạo

tiết tấu tương ứng: đọc mẫu tiết tấu tấu trước sau đó

HS đọc tiết tấu GV làm mẫu động tác cơ thể trước

sau đó HS học sinh thuần thục động tác

- Làm mẫu ứng dụng vào bài ước mơ sau đó HD hs

thực hiện thuần thực và kết hợp nhạc nền thực hiện

- Học sinh hát theo cách hát

nối tiếp

- Học sinh lắng nghe Họcsinh chú ý

- Học sinh hát kết hợp vậnđộng phụ họa theo nhóm

- Cả lớp đứng tại chỗ hát kếthợp vận động phụ họa

- Học sinh xung phong

- Cả lớp thực hiện

- Học sinh lắng nghe

- 3 HS trả lời theo cảm nhận,kiến thức

- Lắng nghe, thực hiện đọctiết tấu, thực hiện các độngtác cơ thể

- Lắng nghe, thực hiện đọctiết tấu, thực hiện các độngtác cơ thể Thực hiện ứngdụng vào bài

Trang 34

*NỘI DUNG 2: GIỚI THIỆU KHUÔNG

NHẠC, DÒNG KẺ PHỤ, KHÓA SON (20’)

1 Hoạt động tìm hiểu-khám phá

-Trình chiếu video giới thiệu về khuông nhạc sau

đó gv giới thiệu lại: Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ

song song cách đều nhau tạo thành 4 khe, các dòng

kẻ và ke được tính từ dưới lên trên

- Trình chiếu video giới thiệu về dòng kẻ phụ sau đó

gv giới thiệu lại: dòng kẻ phụ gồm dòng kẻ phụ trên

và dòng kẻ phụ dưới, dưới các dòng kẻ phụ tạo

thành khe phụ

- VD các nốt nhạc ở dòng kẻ phụ

-Trình chiếu video giới thiệu về khóa son sau đó gv

giới thiệu lại: Khóa sol được đặt đầu bản nhạc và vị

trí của đầu khóa đúng dòng kẻ số 2 vị trí của nốt son

-Trình chiếu video giới thiệu về các nốt nhạc trên

khuông sau đó gv giới thiệu l lại: Để ghi độ cao

thấp của âm thanh người ta dùng 7 nốt nhạc cơ bản

nằm trên khuông nhạc như sau Nốt đô ở dòng kẻ

-Theo dõi, lắng nghe, ghinhớ

- Theo dõi, lắng nghe, ghinhớ

Trang 35

phụ 1, nốt rê dưới dòng kẻ 1, nốt mi ở dòng kẻ 1,

nốt pha ở khe 1, nốt sol ở dòng kẻ 2 đúng vị trí khóa

sol, nốt la ở khe 2, nốt si ở dòng 3

2 Hoạt động thực hành luyện tập

- Yêu cầu nhắc lại thế nào là khuông nhạc, dòng kẻ

phụ, khoa sol, nốt nhạc cơ bản trên khuông

- HD học sinh tập kẻ khuông nhạc, kẻ dòng kẻ phụ,

vẽ khóa sol, viết các nốt nhạc cơ bản trên khuông

như mẫu dưới

- GV nhận xét tiết học: khen ngợi những em học

sinh học tốt và y/cầu những em chưa chú ý học cần

cố gắng hơn trong giờ sau

- Về nhà học bài và xem trước bài mới, về nhà chép

- Lắng nghe, ghi nhớ, thựchiện

………

Trang 36

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa 2 bài ôn

- Tập hát có nối tiếp đồng ca, nhóm, tổ, cá nhân và gõ đệm theo nhịp, phách, độngtác vận động cơ thể

- Yêu mến kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- GDQP: Góp phần giáo dục học sinh thêm yêu cuộc sống bình yên và biết đem niềmvui đến với mọi người

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

1 Khởi động (5’)

Trang 37

- Kiểm tra sĩ số lớp, học sinh chuẩn bị đồ dùng

học tập

- PP trò chơi Bay lên nào: chọn vào tên con vật

bất kỳ trên SLIDE trình chiếu sau đó trả lời câu

hỏi

- Câu1: Ở chủ đề nhớ ơn thầy cô em đã học bài

hát, tác giả bài hát đó là ai

- Câu 2: Ở chủ đề Em yêu cuộc sống thanh bình

em đã học bài hát, tác giả bài hát đó là ai?

- Câu 3: Cả lớp hát liên khúc 2 bài Những bông

hoa những bài ca và bài ƯỚc mơ để khởi động

giọng nào

- 2 * Nội dung 1 : Ôn tập bài hát: Những

Bông Hoa

- những Bài Ca (15’)

- Hoạt 1 Hoạt động thực hành - luyện tập:

- - Mời - 1- 2 em lên trình bày bài hát

Hát lời 1 đến lời 2 vỗ tay lần 2 vỗ đệm theo

nhịp

*Tổ 1 hát câu 1/3/5

*Tổ 2 hát câu 2/4/6

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận

động phụ họa

? Bài hát có sắc thái như thế nào

? Nội dung ý nghĩa của bài hát?

? Qua bài hát này nhắc nhở các em cần

làm gì?

2 Hoạt động Vận dụng - sáng tạo:

- HD tập chậm các động tác sau từ trái qua phải

- Làm mẫu ứng dụng các động tác cơ thể vào bài

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Luyện biểu diễn theo tổ,nhóm, cá nhân

- HS theo dõi làm mẫu, làmcùng GV sau đó thực hành sao

Trang 38

hát sau đó hd học sinh chậm đến nhanh khi nào

các em thuộc làm đúng thì cho kết hợp nhạc nền

- Hd hát vận động cơ thể với các hình thức

Nội dung 2: Ôn tập bài hát ước mơ (10’)

1 Hoạt động thực hành - luyện tập:

gõ đệm theo nhịp chia đôi

*Tổ 1 hát câu 1

*Tổ 2 hát câu 2

* 2 Tổ hát câu 3-4

động phụ họa

- Hỏi một vài câu hỏi:

Câu 3: Qua bài hát này nhắc nhở các em cần làm

gì?

2 Hoạt động vận dụng sáng tạo

- Làm mẫu ứng dụng vào bài ước mơ sau đó HD

- Luyện tập theo nhóm, cá nhân:Hát kết hợp vận động phụ họa

- Lắng nghe, thực hiện đọc tiếttấu, thực hiện các động tác cơthể Thực hiện ứng dụng vàobài

Trang 39

- GV nhận xét tiết học, nêu giáo dục, dặn HS về

ôn bài chuẩn bị bài mới

………

Trang 40

- Nêu được những nét chính về nghệ sĩ Cao Văn Lầu và bản Dạ cổ Hoài lang.

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc và chơi nhạc cụ,ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhịp, vận động cơ thể bàitập đọc nhạc

- Ôn đọc nhạc đúng cao độ, kết hợp với gõ đệm theo phách 2 âm sắc, vận động nhịpnhàng theo nhịp

- Biết kể câu chuyện âm nhạc

- Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác

- Giáo dục học sinh biết trân trọng tài năng của các nghệ sĩ

1 Giáo viên:

- Giáo án word soạn rõ chi tiết

2 Học sinh:

Tiêu đề	Chào ngày mới học hát bài: Reo vang bình minh
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	1,41 MB