GIÁO ÁN SINH HỌC 9 VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN SINH HỌC 9 Bài 17 MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN A MỤC TIÊU I Kiến thức Học sinh mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng[.]
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 9 Bài 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN
A MỤC TIÊU.
I Kiến thức:
- Học sinh mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN
- Xác định được những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN
- Trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp ARN đặc biệt là nêu được các nguyên tắc của quá trình này
II Kĩ năng: Tiếp tục phát triển kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình và tư duy phân tích, so
sánh
III Thái độ: Say mê yêu khoa học, yêu thích bộ môn.
B CÁC KĨ NĂNG SỐNG.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, ứng xử giao tiếp trong nhóm
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
C PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
I Phương pháp: Động não, vấn đáp, tìm – tòi, trực quan, dạy học nhóm, vấn – đáp.
II Phương tiện:
- Tranh phóng to hình 17.1; 17.2 SGK
- Mô hình phân tử ARN và mô hình tổng hợp ARN
C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
I Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
- Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN
- Giải thích vì sao 2 ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống nhau và giống ADN mẹ? Nêu rõ ý nghĩa của quá trình tự nhân đôi của ADN?
- 1 HS giải bài tập về nhà
III Bài mới
1 Khám phá: Như sgk.
Trang 22 Kết nối:
Hoạt động 1: ARN (axit ribônuclêic)
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát
H 17.1 và thực hiện lệnh mục▼ SGK →
Thảo luận nhóm:
- ARN có thành phần hoá học như thế nào?
- Trình bày cấu tạo ARN?
- Mô tả cấu trúc không gian của ARN?
- Yêu cầu HS làm bài tập trong SGK
- So sánh cấu tạo ARN và ADN vào bảng 17?
- Các nhóm khác nhận xét kết quả
- GV nhận xét và bổ sung đưa ra đáp án đúng
- Dựa trên cơ sở nào người ta chia ARN
thành các loại khác nhau?
- GV yêu càu HS nêu kết luận
I ARN
- HS hoạt động nhóm.
- HS tự nghiên cứu thông tin và nêu được:
Cấu tạo của ARN
- ARN cấu tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N
và P.
- ARN thuộc đại phan tử , ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là các nuclêôtit (ribônuclêôtit A, U, G, X) liên kết tạo thành 1 chuỗi xoắn đơn.
- HS vận dụng kiến thức và hoàn thành bảng
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Các loại nu A, U,G,X A,T,G,X
- HS trả lời:
+ Dựa vào chức năng + Nêu chức năng 3 loại ARN
- ARN thông tin (mARN) truyền đạt thông tin quy định cấu trúc prôtêin.
- ARN vận chuyển (tARN) vận chuyển axit amin để tổng hợp prôtêin.
- ARN ribôxôm (rARN) là thành phần cấu tạo nên ribôxôm.
Trang 3Hoạt động 2: ARN được tổng hợp theo
nguyên tắc nào?
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và trả lời
câu hỏi:
- ARN được tổng hợp ở đâu? ở thời kì nào
của chu kì tế bào?
- GV sử dụng mô hình tổng hợp ARN (hoặc
H 17.2) mô tả quá trình tổng hợp ARN
- GV yêu cầu HS quan sát H 17.2 thảo luận 3
câu hỏi:
- Một phân tử ARN được tổng hợp dựa vào 1
hay 2 mạch đơn của gen?
- Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau để
tạo thành mạch ARN?
- Có nhận xét gì về trình tự các đơn phân trên
ARN so với mỗi mạch đơn của gen?
- GV yêu cầu 1 HS trình bày quá trình tổng
hợp ARN
- GV chốt lại kiến thức
- GV phân tích: tARN và rARN sau khi tổng
hợp xong sẽ tiếp tục hoàn thiện để hình thành
phân tử tARN và rARN hoàn chỉnh
- GV tổng hợp ARN đến đâu gen đóng xoắn
đến đó
II ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào?
- HS sử dụng thông tin SGK để trả lời
- HS theo dõi và ghi nhớ kiến thức
- Quá trình tổng hợp ARN diễn ra trong nhân tế bào, tại NST vào kì trung gian.
- HS thảo luận và nêu được:
+ Phân tử ARN tổng hợp dựa vào 1 mạch đơn của gen (mạch khuôn)
+ Các nuclêôtit trên mạch khuôn của ADN
và môi trường nội bào liên kết từng cặp theo nguyên tắc bổ sung:
A – U; T - A ; G – X; X - G
+ Trình tự đơn phân trên ARN giống trình
tự đơn phân trên mạch bổ sung của mạch khuôn nhưng trong đó T thay bằng U
- 1 HS trình bày
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
- Quá trình tổng hợp ARN
+ Gen tháo xoắn, tách dần 2 mạch đơn + Tách nhau đến đâu các nuclêôtit trên mạch khuôn liên kết với nuclêôtit tự do trong môi trường nội bào theo nguyên tắc
bổ sung A – U; T – A; G – X; X – G.
+ Khi tổng hợp xong ARN tách khỏi gen rời nhân đi ra tế bào chất.
Trang 4- Vậy Quá trình tổng hợp ARN theo nguyên
tắc nào?
- Nêu mối quan hệ giữa gen và ARN?
Vậy quá trình tổng hợp ARN có điểm gì khác
với quá trình tự nhân đôi ADN? (2 mạch đơn
của ADN chỉ tách nhau từng đoạn, chỉ 1
trong 2 mạch làm khuôn liên kết với các nu tự
do, A lk với U, 1 gen có thể tổng hợp nhiều
ARN)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
- HS trả lời được:
- Quá trình tổng hợp ARN theo nguyên tắc dựa trên khuôn mẫu là 1 mạch của gen và theo nguyên tắc bổ sung.
- Mối quan hệ giữa gen và ARN: trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen quy định trình tự nuclêôtit trên ARN.
Kết luận chung: SGK tr 52
3 Củng cố
Khoanh tròn vào chữ cái đầu ý trả lời đúng:
Câu 1: Quá trình tổng hợp ARN xảy ra ở:
a Kì trung gian b Kì đầu
Câu 2: Loại ARN có chức năng truyền đạt thông tin di truyền:
a tARN b rARN mARN d Cả 3 a, b, c
Câu 3: Một đoạn mạch ARN có trình tự:- A – U – G – X- U – U- G – A- X –
a Xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn ARN trên
b Nêu bản chất mối quan hệ gen – ARN
4 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài theo nội dung SGK Làm câu hỏi 1, 2, 3 vào vở bài tập
VI RÚT KINH NGHIỆM: