TUẦN 22 TUẦN 31 Ngày soạn 19/4/2019 Ngay giảng Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2019 Lớp 4D Chính tả (Nghe – viết) Tiết 31 NGHE LỜI CHIM NÓI I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung Nghe – viết đúng bài chính tả; biết t[.]
Trang 1TUẦN 31
Ngày soạn :19/4/2019
Ngay giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2019
Lớp: 4D
Chính tả (Nghe – viết) Tiết 31: NGHE LỜI CHIM NÓI
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
- Nghe – viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ
5 chữ
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2 (a/b) hoặc 3 (a/b); bài tập do GV soạn
- Hs có ý thức trình bày bài cẩn thận
2 Mục tiêu riêng cho Hs Thư: HS chép được bài chính tả theo GV hướng dẫn.
* GDBVMT: giáo dục HS ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và
cuộc sống con người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thư
1 Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi HS lên bảng viết các từ:
nghiêng nghiêng, lạnh lẽo,
nóng nực, nức nở,…
- Nhận xét, đánh giá HS
2 Bài mới: 33’
2.1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học và ghi
tên bài
2.2 Hướng dẫn HS viết chính
tả:
a) Tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Đọc mẫu
- Gọi HS đọc bài thơ
? Loài chim muốn nói về điều
gì?
? Qua bài thơ em cảm nhận
được gì về khung cảnh thiên
nhiên?
*GDBVMT: Em thấy mình cần
phải làm gì để bảo vệ môi
trường thiên nhiên, bảo vệ
- 2 HS lên bảng viết các từ, lớp viết ra nháp nhận xét bài bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2 HS đọc bài thơ
- Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình thuỷ điện
- Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp, tràn đầy sức sống
- Em sẽ không vứt rác bừa bãi;
không săn bắt chim,…
HS viết từ lạnh lẽo theo hướng dẫn
Lắng nghe
Lắng nghe Lắng nghe
HS liên hệ
Trang 2những loài vật nhỏ bé như loài
chim?
b) Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm, đọc từ khó,
dễ lẫn khi viết chính tả
- Gọi HS lên bảng viết các từ
- Nhận xét, chốt các từ đúng
c) Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết chính tả
Lưu ý cách viết bài thơ theo
thể thơ 5 chữ
d) Soát lỗi, chấm bài:
- Đọc cho HS soát lỗi
- Thu một số bài chấm tại lớp,
yêu cầu HS dưới lớp đổi chéo
vở để soát lỗi cho nhau
- Nhận xét chung bài viết của
HS
2.3 Hướng dẫn HS làm bài
tập.
Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu
bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập, 1 HS
làm bài vào bảng lớp
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên
bảng
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu
bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài
tập 1 HS làm bài vào bảng lớp
- Gọi HS nhận xét bài trên
bảng
- Nhận xét, chốt đáp án đúng
- HS tìm, đọc các từ: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng,…
- 1 HS lên bảng viết các từ, lớp viết ra nháp
- HS viết bài theo GV đọc
- Soát lỗi theo GV đọc
- 3 – 5 HS nộp bài để GV chấm, các HS còn lại đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau
- 1 HS đọc yêu cầu: Tìm từ:
- 1 HS làm bài vào bảng lớp, lớp làm bài vào vở
+Trường hợp chỉ viết vào l, không viết với n: là, lạch, lãi, lảng, làu, lẳng, lặp
+Trường hợp chỉ viết với n, không viết với l: này, nãy, nằm, nấu, nêm, nếm, nến
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng
- 1 HS nêu: Chọn các tiếng cho trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn
- HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài vào bảng lớp
a "Núi băng trôi":
+ Núi; lớn; Nam Cực; năm 1956, này
- Nhận xét bài trên bảng
HS viết từ say mê
HS chép bài chính tả vào vở Lắng nghe
HS tìm 1 từ
Lắng nghe
Trang 3- Gọi HS đọc bài văn hoàn
chỉnh
3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- 1 HS đọc bài văn hoàn chỉnh
- Lắng nghe
Lắng nghe
Ngày soạn :19/4/2019
Ngay giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2019
Lớp: 5E
Chính tả(Nghe- viết) Tiết 31: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính tả bài Tà áo dài Việt Nam Củng cố cách viết hoa tên các
huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương của nước ta
- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam Luyện viết hoa
đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương của nước ta
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ba tờ phiếu khổ to viết các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương được in nghiêng ở bài tập 3
- 3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2
III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
A Kiểm tra bài cũ: 3p
+ Hãy viết: Huân chương Sao vàng,
Huân chương Quân công, Huân chương
Lao động
+ Đó là những huân chương như thế nào,
dành tặng cho ai?
- GV nhận xét, cho điểm
B Bài mới 32p
1 Giới thiệu bài: 1p Trong tiết chính tả
hôm nay các em sẽ viết chính tả một đoạn
trong Tà áo dài Việt Nam Sau đó các em
luyện viết tên các huân chương, danh
hiệu, giải thưởng
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
2.1 Nghe –viết chính tả 15p
- GV đọc một lần đọan chính tả
+ Đoạn văn kể điều gì?
- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ
viết sai
- Nhắc các em chú ý các dấu câu, cách
viết các chữ số (30, XX)
- GV đọc cho HS viết
+ 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết trên giấy nháp
- HS nghe
- Cả lớp theo dõi trong SGK
+ HS trả lời
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng con
- HS viết chính tả
- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi
Trang 4- GV đọc lại bài chính tả một lượt.
- GV chấm chữa bài
- GV nhận xét bài viết của HS
2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính
tả.15p
Bài tập 2: Xếp và viết lại tên các huy
chương, danh hiệu giải thưởng 8p
- Cho HS đọc bài tập 2
- GV giao việc
- Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho 3
HS
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Bài tập 3: Viết lại tên các danh hiệu giải
thưởng 8p
- Cho HS đọc bài tập
- Cho HS làm việc, GV dán 3 tờ phiếu đã
viết sẵn tên các danh hiệu giải thưởng,
huy chương in nghiêng lên bảng lớp
- GV nhận xét, khen nhóm làm đúng, làm
nhanh và chốt lại kết quả đúng
C Củng cố, dặn dò: 2p
* QTE: Chúng ta có quyền tự hào về bản
sắc văn hoá dân tộc.
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Nhớ – viết : Bầm ơi, luyện
tập viết hoa
và sửa lỗi
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề
- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS nhận việc
- HS làm bài vào nháp, 3 HS làm vào phiếu
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS làm bài dưới hình thức thi tiếp sức
- Lớp nhận xét
Ngày soạn :19/4/2019
Ngay giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2019
Lớp: 4A
Hoạt động ngoài giờ
(Hoạt động Kĩ năng sống)
Ngày soạn : 19/4/2019
Ngay giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2019
Lớp: 4D
Kể chuyện Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
Trang 5- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)
- Hs yêu thích môn học
2 Mục tiêu riêng cho Hs Thư: HS biết cùng các bạn trao đổi, kể chuyện trong
nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa (phóng to)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thư
1 Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp kể
lại câu chuyện “Đôi cánh của
Ngựa Trắng” và nêu ý nghĩa câu
chuyện
- Nhận xét, đánh giá HS
2 Bài mới: 33’
2.1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên
bài
2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài của tiết kể
chuyện
- Gọi HS đọc phần gợi ý
- Định hướng cho HS lựa chọn
câu chuyện: các em đã được
nghe ông, bà, cha mẹ hay ai đó
kể lại những câu chuyện về du
lịch hay thám hiểm hoặc tự mình
đọc trên báo, truyện hoặc xem ti
vi Bây giờ các em hãy giới thiệu
với mọi người câu chuyện mình
đinh kể
Khuyến khích HS kể câu chuyện
ngoài SGK
b) Kể trong nhóm:
- Tổ chức cho HS kể chuyện
trong nhóm 4
- Lưu ý giúp đỡ nhóm có HS hoà
nhập thảo luận, trao đổi, kể lại
- 3 HS thực hiện yêu cầu, lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc đề bài, lớp theo dõi
- 2 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý
- Nối tiếp nhau giới thiệu:
+ Em kể chuyện Rô –bin-xơn
ở đảo hoang mà em đã đọc trong truyện thiếu nhi
+ Em kể chuyện thám hiểm vịnh ngọc trai cùng thuyền trưởng Nê-mô Em đọc câu
truyện trong tập truyện Hai vạn dặm dưới đáy biển.
+ Em kể đoạn trích Dế mèn ngao du thiên hạ cùng dế trũi
trong tập truyện Dế mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô
Hoài …
- Nhận nhóm, kể chuyện trong nhóm
Khi một bạn kể, các HS khác lắng nghe, hỏi lại bạn các tình
Lắng nghe
Lắng nghe
HS đọc đề
Lắng nghe
Nghe các bạn trong nhóm kể
Trang 6được câu chuyện, đoạn truyện
lựa chọn
- Ghi các tiêu chí đánh giá lên
bảng:
+ Nội dung truyện có hay
không?
+ Truyện ngoài sách giáo khoa
hay trong sách giáo khoa?
Truyện có mới không?
+ Kể chuyện đã biết phối hợp cử
chỉ, điệu bộ, lời nơi chưa?
+ Nêu được ý nghĩa câu chuyện
không?
c) Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể câu
chuyện trước lớp
- Khuyến khích HS lắng nghe và
hỏi lại bạn kể về tình tiết hay nội
dung, ý nghĩa câu chuyện, đoạn
truyện
- Gọi HS nhận xét bạn kể, bình
chọn người kể hay nhất
- Nhận xét, tuyên dương HS kể
chuyện đúng và hay
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
tiết, hành động mà mình thích, trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện
- 5 – 7 HS thi kể câu chuyện trước lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, bình chọn bạn theo các tiêu chí
Lắng nghe
Ngày soạn : 19/4/2019
Ngay giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2019
Lớp: 5E
Kể chuyện Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I MỤC TIÊU
1- Rèn kĩ năng nói:
- HS kể được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn
- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình
về việc làm của nhân vật,
2- Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
* QTE: Bạn gái và trai đều có thể làm được những việc tốt như nhau.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh về tình thầy trò
III HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
A - Kiểm tra bài cũ 5p
Trang 7- Gọi HS lên kể lại câu chuyện đã
nghe hoặc đã đọc nói về một nữ anh
hùng hoặc một phụ nữ có tài
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài:5p Trong tiết KC
hôm nay, các em sẽ tự kể và nghe
nhiều bạn kể về việc làm tốt của
những người bạn xung quanh các em
2- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài
10p
- Gọi HS tiếp nối đọc 2 đề bài
- GV gạch dưới những từ ngữ quan
trọng trong đề bài : việc làm tốt, bạn
em
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý
trong SGK
+ Em định kể chuyện gì Hãy giới
thiệu cho các bạn nghe
3- Thực hành kể chuyện và trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện 15p
a) Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS kể câu chuyện của mình
trong nhóm, cùng trao đổi, thảo luận
về ý nghĩa, việc làm của nhân vật
trong truyện, bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc
của mình về câu chuyện đó
- GV đi và giúp đỡ các nhóm Gợi ý
cho HS các câu hỏi trao đổi :
+ Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến
việc làm đó ?
+ Việc làm của bạn ấy có gì đáng
khâm phục ?
+ Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó ?
b) Thi kể chuyện trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể
Mỗi em kể xong sẽ cùng bạn trao đổi
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn
kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học
C- Củng cố, dặn dò 3p
- Nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà
tập kể lại câu chuyện cho người thân
- 2 HS lên kể chuyện Lớp nghe và nhận xét
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS xác định trọng tâm, yêu cầu đề bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc phần Gợi ý Cả lớp theo dõi trong SGK
+ HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể
- HS kể chuyện trong nhóm cho nhau nghe và trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
- Các nhóm cử đại diện thi kể và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Ngày soạn : 19/4/2019
Trang 8Ngay giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2019
Lớp: 5B
Thực hành kiến thức LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Ôn tập lại cho các em đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích, đơn vị thời gian
- HS yêu thích môn học,tự giác tích cực trong học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ,VBT.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:(4')
Bài 1 Viết các số đo thích hợp vào chỗ
chấm
1dm2 = cm2 2dm2 = cm2
3m2 = cm2 1cm2 = dm2
- GV nhận xét đánh giá
2 Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1')
b.Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1 : (12')
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV quan sát, giúp HS yếu
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
? Bài toán củng cố cho các con những
kiến thức gì ?
Bài 2: (15')
- 1HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV lưu ý HS cần nháp thật kĩ rồi điền
kết quả
- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả,
giải thích cách làm bài
- GV nhận xét chốt kết quả đúng cho
điểm HS
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV quan sát, giúp HS yếu
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
- 1HS nêu
- 1 HS lên bảng đổi, lớp nháp
- Nhận xét,bổ sung
- HS đọc bài toán.
- HS tóm tắt miệng
- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét, chữa bài:
a) 405372-162548 = 242824 b) 451,180-218,335= 232,745 c) 127 -365 =21 365= 94
d)
3
2
-5
2
=
15
6
10
=
15 4
a) (36,7+5,48)-16,21=42,18-16,21 = 25,97 b) 96,5-(82,1-18,2)=96,5-63,9 =32,6
-1HS đọc bài toán,lớp đọc thầm
- HS nêu cách làm,chữa,nhận xét
- HS đọc bài toán.
- HS tóm tắt miệng
- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét, chữa bài:
Bài giải:
Tháng này gia đình phải trả số tiền là: 315000-75500=239500(đồng)
Trang 9? Bài toán củng cố cho các con những
kiến thức gì ?
3 Củng cố-dặn dò:(3').
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
2 tháng gia đình đó phải trả số tiền là: 315000+239500= 554500(đồng) Đáp số:554500 (đồng)