Tìm hiểu ngữ liệu 20phút a Mục tiêu: Mô tả được đặc điểm của một số lễ hội tiêu biểu ở Sơn La b Tổ chức thực hiện: GV: Chiếu thông tin về nghi lễ gội đầu, lễ hội hoa ban trong SGK, yêu
Trang 1Ngày soạn: 01/01/2022 Ngày dạy: 07/01/2022 Lớp 6B,6A
VĂN HÓA, LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG Tiết 1, bài 1: LỄ HỘI Ở SƠN LA
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Mô tả được đặc điểm của một số lễ hội tiêu biểu ở Sơn La
- Nêu được ý nghĩa của các lễ hội ở Sơn La
- Đề xuất được giải pháp để bảo tồn, lan tỏa văn hóa lễ hội tại địa phương
2 Về năng lực
a Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về những lễ hội tiêu biểu ở Sơn La
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề về lễ hội tiêu biểu ở Sơn La
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày đề xuất được giải pháp
để bảo tồn, lan tỏa văn hóa lễ hội tại địa phương trước lớp
b Năng lực đặc thù:
- Biết giữ gìn, phát huy truyền văn hóa bằng những việc làm cụ thể phù hợp
- Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để bảo tồn, lan tỏa văn hóa lễ hội tại địa phương
3 Về phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương
- Trách nhiệm: Quan tâm đến công việc bảo tồn, lan tỏa văn hóa lễ hội tại địa phương
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Với giáo viên
- Tranh về các lễ hội tiêu biểu ở Sơn La: đua thuyền, lễ hội gội đầu, lễ hội mùa hoa ban,…
- Phiếu học tập, slied, máy tính
2 Với học sinh
Tìm hiểu các lễ hội tiêu biểu ở Sơn La và địa phương
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Hoạt động khởi động/Mở đầu (5 phút)
Trang 2a ) Mục tiêu
Tạo hứng thú, định hướng HS vào nội dung bài học
b) Tổ chức thực hiện
GV: Chiếu hình ảnh lễ hội đua thuyền, Nghi lẽ gội đầu ở Quỳnh Nhai, yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi
? Các hình ảnh trên thể hiện lễ hội nào ở Sơn La?
HS: Quan sát hình ảnh, kết hợp với sự hiểu biết của bản thân để tìm ra câu trả lời
Dự kiến sản phẩn:
H1: Lễ hội Đua thuyền được tổ chức định kỳ hàng năm vào ngày 10 tháng giêng (âm lịch)
H2: Nghi lễ gội đầu của người dân thái trắng, huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La
HS: 3->3 học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, nhận định dẫn dắt vào bài: Lễ hội ở Sơn La mạng lại những đặc trưng riêng biệt của từng dân tộc quần cư trên mảnh đất này, những đặc trưng đó như thế nào -> cô trò ta cùng nhau tìm hiểu bài hôm nay
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1 Mục 1 Tìm hiểu ngữ liệu (20phút)
a) Mục tiêu: Mô tả được đặc điểm của một số lễ hội tiêu biểu ở Sơn La
b) Tổ chức thực hiện:
GV: Chiếu thông tin về nghi lễ gội đầu, lễ hội hoa ban trong SGK, yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và trả lời câu hỏi:
HĐCĐ
C1 ? Nghi thức gội đầu liên quan đến sự kiện nào trong lịch sử? Nghi lễ được tổ chức vào thời gian nào?Có những hoạt động nào? Và thể hiện điều gì?
C2 ? Lễ hội mùa hoa ban là lễ hội của tộc người gì?Được tổ chức ở đâu?Diễn ra như thế nào?
HS: Đọc phần thông tin, tảo luận cùng bạn bên cạnh và lần lượt thống nhất câu trả lời
Trang 3Dự kiến sản phẩm:
C1 Nghi lễ Gội đầu được người dân Thái trắng, huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La tổ chức hằng năm vào chiều 30 Tết (ngày cuối cùng của năm cũ)
Trong nghi lễ Gội đầu, theo nghi thức, người con gái Thái từ từ cúi đầu, xõa tóc xuống dòng sông, tay cầm cành lá xanh nhúng xuống nước rồi đập nhẹ lên tóc nhiều lần cho ướt đẫm Hành động này được cho là xua đi những gì không may mắn trong năm cũ
- Nghi lễ Gội đầu có nguồn gốc liên quan đến truyền thuyết nàng Han - vị nữ tướng anh hùng cầm quân đánh đuổi giặc phương Bắc
- Nghi lễ Gội đầu nhằm tôn vinh vẻ đẹp của người con gái Thái với mái tóc dài tha thướt
C2. - Lễ hội mùa Hoa Ban là tổng hợp các lễ hội, nghi lễ của người Thái trong mùa ban nở: xên bản, mường, chiêu hồn, xên lẩu Lễ hội thường được tổ chức vào dịp tháng 2 âm lịch hàng năm, khi hoa ban bắt đầu nở trắng
- Lễ hội mùa Hoa Ban là tổng hợp các lễ hội, nghi lễ của người Thái trong mùa hoa ban nở
- Phần cốt lõi của lễ hội này là nghi lễ hội mùa của cư dân nông nghiệp
- Lễ hội mùa Hoa Ban được diễn ra trong nhiều ngày Phần lễ và phần hội đan xen nhau
HS: Trình bày kết quả, các nhóm nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, nhận định
GV: Chiếu một số hình ảnh trong lễ hội hoa ban và nghi thức gội đầu cho học sinh quan sát
2.2 Mục 2 Nội dung bài học
HĐCN: ? Từ việc phân tích hai thông tin trên em có nhận xét gì về lễ hội của các dân
ở Sơn La?
HS:
-Lễ hội của các dân tộc ở Sơn La thường gồm hai phần: phần lễ và phần hội
-Lễ hội của các dân tộc ở Sơn La phong phú, đa dạng góp phần tạo nên bức tranh văn hoá nhiều sắc màu của các dân tộc nơi đây.
Hoạt động 3 Luyện tập (5 phút)
GV: Hướng dẫn học sinh về nhà tìm kiếm thông tin, hình ảnh để đóng vai hướng dẫn
viên du lịch giới thiệu về một lễ hội tại Sơn La
Gợi ý:
- Tên lễ hội sẽ giới thiệu
- Xác định thời gian, địa điểm, các hoạt động chính
Trang 4- Ý nghĩa của lễ hội.
Hoạt động 4 Vận dụng (10 phút)
? Nêu những việc em nên làm và không nên làm để tiếp tục bảo tồn, lan toả giá trị văn hoá lễ hội tại địa phương.
VD:
* Những việc nên làm:
- Kế thừa truyền thống tinh hoa văn hóa dân tộc
- Đẩy mạnh tuyên truyền và thực hiện nếp sống văn hóa trong lễ hội, làm cho lễ hội ngày càng văn minh, thật sự trở thành ngày hội văn hóa của nhân dân
* Những việc không nên làm:
- Xói mòn những giá trị, bản sắc của các lễ hội truyền thống
- Biến các lễ hội thành nơi trục lợi, thương mại hóa hoạt động dịch vụ phục vụ lễ hội, làm cho các giá trị vật chất lấn át giá trị văn hóa truyền thống và đạo đức
? Tìm hiểu thêm một số lễ hội tại địa phương em theo gợi ý sau.( HS về nhà thực hiện)
STT Lễ hội Dân tộc Thời gian Các hoạt động chính
*Hướng dẫn học sinh tự học (2 phút)
- Học nội dung bài học trong vở ghi
- Sưu tầm , tìm hiểu các thông tin về các lễ hội ở địa phương em
- Chuẩn bị:
+ Tìm hiểu về các truyện cổ tích của các dân tộc Sơn La: Nội dung và nghệ thuật + Đọc trước truyện: Hát lên, chú cầy hương
Rút kinh nghiệm: Chưa cho học sinh tham khảo được nhiều các lễ hội của địa phương
_
Ngày soạn: 01/01/2022 Ngày dạy: 08/01/2022 Lớp 6A,6B
Tiết 2, Bài 2: TRUYỆN CỔ TÍCH CỦA CÁC DÂN TỘC Ở SƠN LA
I MỤC TIÊU
Trang 51 Về kiến thức
- Trình bày được đặc điểm cơ bản cua truyện cổ tích của một số dân tộc tiêu biểu ở Sơn La
- Nêu được ý nghĩa của truyện cổ tích trong đời sống cộng đồng
- Kể tên, sưu tầm được một số truyện cổ tích ở Sơn La
2 Về năng lực
a Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, sưu tầm để tìm hiểu về những câu chuyện ở Sơn La
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề về một số truyện cổ tích ở Sơn La
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày đề xuất được giải pháp
để bảo tồn, lan tỏa các câu chuyện cổ tích ở địa phương trước lớp
b Năng lực đặc thù:
- Đọc diễn cảm – kể lại câu chuyện bằng ngôn ngữ của mình
- Cảm thụ thẩm mĩ:
+ Biết nhận diện những sự việc chính của truyện, tóm tắt được nội dung chính
và trình bày ý kiến cá nhân về một chi tiết, vấn đề trong truyện
+ Biết nhận diện một số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu trong truyện
+ Bước đầu biết nhận diện thể loại, ngôi kể; kể lại cốt truyện và nêu nhận xét
về nội dung và nghệ thuật những truyện không được học trong chương trình
3 Về phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương
- Trách nhiệm: Quan tâm đến công việc bảo tồn, các câu truyện cổ tích của địa phương
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Với giáo viên
- Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy
- Máy tính, các câu chuyện cổ tích của địa phương
2 Với học sinh
- Tìm hiểu về đặc điểm của truyện cổ tích Sơn La
- Đọc trước truyện: “Hát lên, chú cầy hương”
- Sưu tầm các câu chuyện cổ tích của địa phương
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Hoạt động khởi động/Mở đầu (5 phút)
a ) Mục tiêu
Trang 6Tạo hứng thú, định hướng HS vào nội dung bài học.
b) Tổ chức thực hiện
GV yêu cầu học sinh kể kể tên một số truyện cổ tích ở Sơn La mà em biết Em ấn tượng với truyện nào nhất? Vì sao?
HS: kết hợp với sự hiểu biết của bản thân để tìm ra câu trả lời
HS: Kể
HS: 3->3 học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, nhận định và đặt vấn đề: Kho tàng truyện cổ tích của đồng bào dân tộc Sơn La vô cùng đa dạng, phong phú nội dung và độc đáo về cách thức lưu truyền trong đời sống
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1 Mục 1 I Khái quát về truyện cổ tích Sơn La (20 phút)
a) Mục tiêu: Trình bày được những đặc điểm chung về truyện cổ tích Sơn La
b) Tổ chức thực hiện:
1 Đặc điểm của truyện cổ tích Sơn La
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi
1) Truyện cổ tích ở Sơn La chủ yếu của dân tộc nào?
2) Nêu đặc điểm của truyện cổ tích Sơn La ở khía cạnh nội dung và nghệ thuật.
HS: Nghiên cứu thông tin trong SGK, kết hợp với sự hiểu biết của bản thân để tìm ra câu trả lời
HS: Trình bày
HS: 2->3 học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, nhận định
Dự kiến sản phẩm
1) Truyện cổ tích ở Sơn La chủ yếu của dân tộc Thái, Mông, Dao
2) Đặc điểm của truyện cổ tích Sơn La
- Nội dung truyện cổ tích rất đa dạng, phản ánh đầy đủ mọi mặt trong đời sống từ sự tích về các con vật, các hiện tượng đến các mâu thuẫn trong xã hội
- Nghệ thuật: Truyện cổ tích ở Sơn La giàu yếu tố tưởng tượng, kì ảo
2 Tác phẩm “Hát lên, chú cầy hương”
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi
HĐCN: 1) Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
HĐCĐ:
2) Tóm tắt câu truyện.
3) Xác định bố cục và nội dung của văn bản.
Trang 7HS: nghiên cứu thông tin trong SGK, kết hợp với sự hiểu biết của bản thân để tìm ra câu trả lời
HS: Trình bày
HS: 2->3 học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, nhận định
Dự kiến sản phẩm
1) Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm
2) Tóm tắt câu truyện
Có anh chàng mồ côi nghèo chơi với một người bạn giàu có nhưng lại keo kiệt
Một hôm mồ Côi cứu được một con cầy hương bị mắc bẫy Cầy hưng đã giúp mồ côi lấy được cô gái xinh đẹp nhất làng làm vợ anh
Anh bạn “quý”, thấy thế hắn bèn lân la đến mượn cầy hương Vì nể bạn, anh đành cho mượn và dặn kĩ: “Cầy hương rất sợ nước, sợ rét Anh phải cõng nó và lấy vạt áo
ủ ấm cho nó” Hắn ậm ừ cho qua khi đi hắn cầm dây buộc cổ con cầy hương, lôi xềnh xệch Qua khúc suối cầy hương bị ướt và rét cóng Đến đám hát, ến lúc hắn phải hát đối, Cầy hương vì rét nên không hát được Hắn bẽ mặt quá, chuồn thẳng, lôi xềnh xệch cầy hương theo sau Qua khúc, cầy hương sợ nước không chịu qua Hắn bực quá, phang cầy hương chết, hắn vứt xác cầy hương trên bờ
Mồ Côi đem xác cầy hương chôn ở góc vườn thì mọc lên bốn cây bương mà khi phơi quần áo trên “cây sào”, khi rút quần áo vào tất cả váy áo cũ khi rút khỏi cây sào bỗng trở thành quần lành áo tốt, vàng bạc cũng từ đấy rơi ra
Anh bạn lại nài nỉ Mồ Côi cho mượn Nhưng anh bạn phơi quần áo rút về thì không phải quần áo, vàng bạc mà tất cả các thứ hôi thối đổ Tức quá, hắn đem dao chém vụn bốn cây lạ thành những đoạn ngắn
- Mồ Côi mang các đoạn đem về khoét thành chiếc máng lợn Lợn của Mồ Côi xục ăn thì xới lên cả đống vàng, đống bạc Lợn của Mồ Côi lớn nhanh như thổi Thấy vậy, anh bạn lại chạy sang mượn máng Nhưng máng lợn lại đùn lên cứt đái còn lợn thì gầy ốm giơ xương Hắn lấy dao chém vụn Anh Mồ Côi cắt gọt nên chiếc lược đẹp Lược chải mái tóc những đồng bạc rơi ra Anh bạn lại xin mượn lược thần, lược chỉ chải ra từng nắm tóc Hắn lại bẻ vụn chiếc lược và vứt vào xó vườn Mồ Côi uốn thành lưỡi câu Một lần giật câu được cả chùm đồ trang sức, vàng ngọc Anh bạn tham lam lại chạy đến mượn câu Nhưng hắn chỉ câu được toàn phân thối, của ôi Tức mình, hắn bẻ nát cần câu, ném xuống vực nước sâu Mồ Côi quyết đi mò bằng được Chàng gặp Sứ giả của vua Thủy tề sai lên tìm thầy thuốc cứu chữa cho hoàng Mồ Côi thăm bệnh cho bệnh nhân và nhanh chóng nhận ra chính cái lưỡi câu chàng đi tìm đang cắm trong họng con vua Thủy tề Chàng khéo léo, nhẹ nhàng gỡ chiếc lưỡi câu
Trang 8ra rồi cẩn thận gói bỏ vào túi áo Hoàng tử bình phục và đến xin cha ban thưởng cho chàng Mồ Côi Vua Thủy tề mời chàng đến dự yến tiệc và nhận ban thưởng Mồ côi chỉ muốn xin một con gà trống để hằng ngày nó gọi người dậy đi làm
Về đến nơi, việc đầu tiên chàng Mồ Côi nghĩ đến là làm sao cho dân bản ai cũng ấm
no, hạnh phúc Chàng tìm tới một cánh rừng rộng bao la có thể khai phá thành ruộng nương đủ nuôi sống mọi người trong vùng…
Con gà trống đã giúp chàng Mồ Côi thực hiện được ước nguyện Chàng ước cho dân bản có cuộc sống no đủ, sung túc Mọi người tôn chàng làm Tạo, ở trong toà lâu đài nguy nga nhất Mường Luông Dân mường sống hạnh phúc, no đủ từ đấy Còn người bạn tham lam cuối cùng đã bị sét đánh thành than)
3) Xác định bố cục và nội dung của văn bản: 3 phần
- Phần 1: Từ đầu … Từ đó, anh có cầy hương làm bạn
- Phần 2: Khi mùa xuân đến thương quý muôn loài
- Phần 3: Còn lại
3 Hướng dẫn học sinh tự học (02 phút)
- Học nội dung bài học trong vở ghi
- Sưu tầm truyện cổ tích địa phương em
- Chuẩn bị: Đọc truyện: Hát lên, chú cầy hương: Xác định nhân vật chính, tìm các chi tiết tưởng tượng, kì ảo
Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 01/01/2022 Ngày dạy: 08/01/2022 Lớp 6A,6B
Tiết 3, Bài 2 TRUYỆN CỔ TÍCH CỦA CÁC DÂN TỘC Ở SƠN LA (Tiếp)
*Hoạt động khởi động kết hợp kiểm tra bài cũ (5 phút)
a) Mục tiêu
Tạo hứng thú, định hướng HS vào nội dung bài học
b) Tổ chức thực hiện
GV yêu cầu học sinh tóm tắt câu truyện “Hát lên, chú cầy hương”
HS nhớ lại các sự việc chính để tóm tắt
HS tóm tắt các ý chính
HS: 1->2 học sinh nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, nhận định và đặt vấn đề: “Hát lên, chú cầy hương” là câu chuyện cổ tích với kết thúc có hậu, một giấc mơ đẹp của nhân dân ta về chân lí: Cái thiện luôn luôn thắng cái ác và người tốt sẽ luôn được đền đáp một kết quả xứng đáng Qua đó,
Trang 9các tác giả dân gian Sơn La cũng luôn muốn hướng người đọc tới cái thiện, hãy sống
vì mình và vì những người xung quanh Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
về truyện cổ tích này
2.2 Mục 2 II Tìm hiểu truyện ( 20 phút)
a) Mục tiêu: Xác định được nhân vật chính và mô típ nhân vật trong truyện; chỉ ra
được các chi tiết tưởng thượng kì ảo và ý nghĩa của câu truyện
b) Tổ chức thực hiện:
1 Hoàn cảnh của nhân vật mồ côi
GV yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
1) Em biết gì về con cầy hương?
2) Truyện Hát lên, chú cầy hương” có những nhân vật nào? Nhân vật nào là chính?
Vì sao em xác định như vậy? Xác định mô típ nhân vật.
3) Tác giả giới thiệu về nhân vật chính có hoàn cảnh như thế nào?
- HS trao đổi, thảo luận, trả lời
GV quan sát hỗ trợ HS để có được sản phẩm để khai thác kiến thức
- HS trình bày, các nhóm khác bổ sung, phản biện (nếu có)
- GV theo dõi và sử dung sản phẩm của học sinh để khắc sâu kiến thức
Dự kiến sản phẩm
1) Cầy hương là sinh vật sống trên mặt đất và chủ yếu sinh sống trong các khu vực rậm cỏ hay cây bụi thấp như nương rẫy ven suối Có kích thước của một con mèo, với một cơ thể rắn chắc, chân ngắn, nhỏ và mõm nhọn giống như cáo Bộ lông ngắn, dày màu nâu sáng với màu xám xung quanh đầu và lưng Có bốn hàng lông sọc sậm màu ở hai bên; đùi cũng có thể có một vài đốm đen Phần dưới có xu hướng không các vệt đen, và có màu kem nhạt hoặc màu trắng Là động vật ăn đêm và thông thường sống đơn độc
2)
- Nhân vật: Anh chàng mồ côi, người bạn giàu có, con cầy hương, vua thủy tề
- Nhân vật chính: Anh chàng mồ côi vì diễn biến các sự việc xoay quanh nhân vật anh chàng mồ côi
- Mô típ nhân vật: nhân vật mồ côi được con vật thần trợ giúp
3) Anh chàng mồ côi nghèo đến nỗi không có được một con vật để bầu bạn, phải làm bạn với một người giàu có keo kiệt và người bạn đó chơi với mục đích để dễ bắt nạt anh
2 Diễn biến sự việc
- GV yêu cầu HS nghiên cứu phần 2, thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi:
1) Tại sao mồ côi được cầy hương giúp đỡ?
2) Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo trong truyện Theo em các chi tiết đó có ý nghĩa như thế nào?
Trang 10Phiếu học tập
Chi tiết tưởng tượng kì ảo
- HS thảo luận, thống nhất câu trả lời
- GV qua sát, hỗ trợ các nhóm để có được sản phẩm khai thác bài học
- HS báo cáo, các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau
- GV theo dõi, sử dụng kết quả của học sinh để khai thác, khắc sâu nội dung
Dự kiến sản phẩm
1)Trong một lần đi vào rừng bẫy chim, mồ côi đã cứu cầy hương khỏi bẫy và mang
về chăm sóc, từ đó cầy hương làm bạn với mồ côi
2) Chi tiết tưởng tượng kì ảo
Chi tiết tưởng tượng kì ảo
Cầy Hương cất tiếng hát giúp mồ
côi lấy được vợ
Cầy Hương cất tiếng hát làm anh bạn nhà giàu bẽ mặt
Chỗ chôn con cầy hương mọc lên
bốn cây bương khi phơi quần áo
trên “cây sào” và rút quần áo vào
thì tất cả váy áo cũ bỗng trở thành
quần lành áo tốt, vàng bạc cũng
rơi ra
Phơi quần áo tất cả các thứ hôi thối đổ cả lên đầu kẻ tham lam
Máng lợn thì lợn xục ăn thì xới
lên cả đống vàng, đống bạc lớn
nhanh như thổi
Máng lợn lại đùn lên cứt đái còn lợn thì gầy ốm giơ xương
Lược chải mái tóc đồng bạc rơi
xuống đầu giường, những đồng
vàng rơi ra đầy sàn
Lược chỉ chải ra từng nắm tóc
Giật câu được cả chùm đồ trang
sức, vàng ngọc
Câu được toàn phân thối, của ôi
Mồ côi gặp sứ giả của vua Thủy tề
Họ bước đến đâu là nước rẽ giạt
ra đến đấy tạo nên một đường
ngầm trong như pha lê, chàng thấy
đủ loài cá, vẫy đuôi chào đón
Một toà lâu đài lộng lẫy hiện ra
*Ý nghĩa của các chi tiết tượng tượng kì ảo: