KE HOACH DAY NGHE LAM VUON

-Thông tư 26/2020TT-BGDĐT sửa đổi quy chế đánh giá xếp loại học sinh - Công văn số 2386/SGDĐT - GDTrH ngày 6 tháng 8 năm 2020 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện kế hoạch

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG MÔN: NGHỀ LÀM VƯỜN

(Lưu hành nội bộ)

Sầm sơn, tháng 8 năm 2021

A CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

I CƠ SỞ PHÁP LÝ

- Khung phân phối chương trình (KPPCT) của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) áp dụng cho các lớp cấp THPT từ năm học 2009 - 2010;

- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/BGD ĐT ngày 05/5/2016 của Bộ GDĐT;

- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 3/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017 - 2018;

- Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT

-Thông tư 26/2020TT-BGDĐT sửa đổi quy chế đánh giá xếp loại học sinh

- Công văn số 2386/SGDĐT - GDTrH ngày 6 tháng 8 năm 2020 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

- Công văn số 1775/SGDĐT - GDTrH ngày 30 tháng 6 năm 2021 của Sở GD&ĐT về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021- 2022

- Quyết định số ……/QĐ-UBND ngày … tháng … năm 2021 của UBND Tỉnh Thanh Hoá về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2021 - 2022 đối với giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục, giáo dục thường xuyên

II CƠ SỞ THỰC TIỄN

1 Đối tượng học sinh:

Tổng số học sinh toàn trường là 1759, trong đó số học sinh chủ yếu của Thành phố Sầm Sơn và vùng phía Đông Thành phố Thanh Hóa, một số ít là học sinh Quảng Xương

Mặt mạnh: Đại bộ phận các em có ý thức học tập, ham học, có năng lực tiếp thu tốt Mặt yếu: Một bộ phận học sinh có điều kiện sống gặp nhiều khó khăn.

2 Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí:

Đội ngũ giáo viên:

- Về trình độ:

100% giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn Trong đó có 40 giáo viên có trình độ trên chuẩn; 52 giáo viên có trình độ đại học

- Về độ tuổi:

Dưới 30 tuổi: 2 giáo viên; từ 30 đến dưới 40 tuổi: 38 giáo viên; từ 40 đến dưới 50: 48 người; trên 50: 4 người

- Đủ về số lượng (92 giáo viên), đáp ứng tốt được yêu cầu Đa số giáo viên có trình độ chuyên môn khá trở lên

- Với môn Sinh học: Có 7 giáo viên (2 giáo viên giỏi cấp Tỉnh, 5 giáo viên giỏi cấp trường, 1 giáo viên có trình độ tiến sĩ 3 giáo viên có trình độ Thạc sĩ)

Cán bộ quản lý:

Hiệu trưởng: 01 người

Phó Hiệu trưởng: 02 người

Trình độ chuyên môn: có 02 thạc sĩ, 01 Đại học

3 Cơ sở vật chất

Quy mô nhà trường: 42 lớp với 1759 học sinh

Tổng diện tích đất của trường là 26.000 m2, trong đó diện tích sân chơi, bãi tập khoảng 10.000 m2

Phần xây dựng gồm: Nhà học 12 phòng (xây dựng năm 1997); Nhà học 24 phòng (xây dựng năm 2011); Nhà hiệu bộ (xây dựng năm 2000); Nhà bộ môn 6 phòng (xây dựng năm 2020), Nhà Đa năng (xây dựng năm 2020)

Cơ sở vật chất hiện tại đáp ứng được yêu cầu giáo dục: Có đủ các phòng học lý thuyết, trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng, đèn, quạt, máy chiếu đa năng, có các phòng thực hành, thí nghiệm cho các bộ môn Lý, Hoá, Sinh, Tin đáp ứng được yêu cầu giảng dạy theo chương

1

trình THPT; nhà đa năng, khu giáo dục thể chất đáp ứng được yêu cầu giáo dục thể chất cho học sinh theo chương trình quy định

Cơ sở vật chất phục vụ cho việc bồi dưỡng HSG chưa đáp ứng được yêu cầu: Chưa có các phòng học đội tuyển riêng biệt (các phòng học đội tuyển hiện nay được tận dụng từ các phòng kho, các phòng chuyên môn ); thiết bị thí nghiệm phục vụ đào tạo HSG thiếu và lạc hậu

III MỤC TIÊU

- Thực hiện giảm tải theo tinh thần tinh giản nội dung môn học của Bộ GDĐT

- Đáp ứng phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường và thực tế địa phương

- Đảm bảo phát triển phẩm chất và năng lực học sinh;

- Đáp ứng định hướng phát triển năng lực người học và yêu cầu của công nghệ 4.0

- Đáp ứng nhu cầu giảng dạy giáo dục phổ thông, đáp ứng chuẩn kiến thức kỹ năng

- Đáp ứng với điều kiện giảng dạy của nhà trường và đổi mới của giáo dục PT hiện nay

- Đáp ứng với năng lực của giáo viên trong tổ Toán của nhà trường

Từ những căn cứ trên chúng tôi xây dựng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG- Môn:

Nghề làm vườn 11 thực hiện tại trường THPT chu Văn An Như sau

B KẾ HOẠCH MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

I Rà soát tinh giản nội dung dạy học Môn Nghề Làm Vườn lớp 11

TT Bài Nội dung

điều chỉnh

Lý do điều chỉnh

Hướng dẫn thực hiện

(không dạy/không yêu cầu/Khuyến khích học sinh tự học/hướng dẫn học sinh tự học)

1 Bài mở đầu Cập nhật số

liệu mới

Số liệu đã quá

cũ từ những năm 2004

- Khuyến khích HS tự

học (Cập nhật mới

thông tin từ nguồn Tổng cục thống kê).

2 Bài 2: Thiết kế vườn và một số

mô hình vườn Mục II.2

Do điều kiện vùng miền Không dạy

3 Bài 9 Phương pháp ghép và

các kiểu ghép Mục IV

Trùng với chương trình sinh11

Không dạy

4 Bài 18 Kĩ thuật trồng và chăm

sóc cây ăn quả có múi Mục IV,V Chưa cập nhậtgiống mới

Thay thế bằng các giống mới hiện nay

5 Bài 19 Kĩ thuật trồng và chăm

sóc cây xoài Mục III Chưa cập nhậtgiống mới

Thay thế bằng các giống mới hiện nay ( giới thiệu)

6 Bài 19 Kĩ thuật trồng và chăm

sóc cây nhãn Mục III, V Chưa cập nhậtgiống mới

Thay thế bằng các giống mới hiện nay ( giới thiệu)

7 Bài 26 Một số vấn đề chung

về hoa và cây cảnh

Mục II

Chưa cập nhật kiến thức mới

- Khuyến khích HS tự

học (Cập nhật mới

thông tin từ các kênh

2

truyền thông).

8 Bài 29 Một số kỹ thuật cơ bản

tạo dáng thế cây cảnh Cả bài Không phù hợp

Khuyến khích HS tự học

9 Bài 35 Chất điều hòa sinh

trưởng, chế phẩm sinh học và

ứng dụng của chúng

Mục I.2, II.2

và III Chưa cập nhậtkiến thức mới

Cập nhật kiến thức

mới 10

Bài 40 Đặc điểm yêu cầu và

triển vọng của nghề làm vườn Mục IV Không phù hợp

Chỉ giới thiệu khuyến khích học sinh tự tìm

hiểu

11

Bài 39 Thực hành: Chế biến

rau quả bằng phương pháp

muối chua

Cả bài

Trùng với chương trình Sinh học 10

Không dạy

Có thể thay bằng phương pháp chế biến

khác

II Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan thành bài học/chủ đề

Môn Nghề làm vườn lớp 11

TT Chủ đề Bài học

theo SGK

Nội dung kiến thức

Yêu cầu cần đạt Tổ chức

thực hiện

Thời lượng dạy học

1 Các

phương

pháp nhân

giống cây

trồng

Bài 6,7,8,9, 10,11

- Hệ thống được các phương pháp nhân giống cây trồng

- Phân biệt được ưu nhược điểm của từng phương pháp

- Hiểu được quy trình

kĩ thuật mỗi phương

pháp

- Chỉ ra được các yếu

tố ảnh hưởng đến hiệu quả từng phương pháp

- Dạy học theo chủ đề

7 tiết

2 Ứng dụng

chất điều

hòa sinh

trưởng và

chế phẩm

sinh học

Bài 35,36,37

- Ứng dụng chất điều hòa sinh trưởng

- Ứng dụng chế phẩm sinh học

- Hiểu được thế nào là chất điều hòa sinh trưởng và các chế phẩm sinh học và vai trò của chúng

- Trình bày được các loại chất điều hòa sinh trưởng và các chế phẩm sinh học , cách

sử dụng và những ứng dụng của chúng trong thực tiễn

- Dạy học theo chủ đề

9 tiết

3

III PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGHỀ LÀM VƯỜN

Cả năm: 105 tiết

Học kỳ I: 3 x 18=54 tiết Học kỳ II: 3 x 17=51tiết

HỌC KỲ I

thực hiện

Thời lượng (Số tiết)

1 Mở đầu Giới thiệu nghề Làm Vườn Trên lớp 1

Chương I Thiết kế vườn

2 Bài 1 Thiết kế vườn và một số mô hình vườn Trên lớp 1

3 Bài 2 Cải tạo, tu bổ vườn tạp Trên lớp 1

4,5,6 Bài 3 Thực hành: Quan sát, mô tả một số mô hình

vườn ở địa phương

mô hình vườn

ở địa phương

3

7,8,9 Bài 4 Thực hành: Khảo sát, lập kế hoạch cải tạo, tu

bổ một vườn tạp

Kiểm tra ĐGTX ( tiết 9)

Trên lớp 3

Chương II Vườn ươm và phương pháp nhân giống cây

10, 11 Bài 5 Vườn ươm cây giống Trên lớp 2

12 đến

18

Bài

6,7,8,9,

10,11

Chủ đề: Các phương pháp nhân giống cây trồng

Trên lớp 7

19,20, 21 Bài 12 Thực hành: Kĩ thuật gieo hạt trong bầu Vườn trường 3

22,23, 24 Bài 13 Thực hành: Kĩ thuật giâm cành Vườn trường 3

25 Ôn tập Trên lớp 1

27, 28,29 Bài 14 Thực hành: Kĩ thuật chiết cành Vườn trường 3

30,31,32 Bài 15 Thực hành: Ghép mắt cửa sổ Vườn trường 3

33,34,35 Bài 16 Thực hành: Ghép mắt chữ T và ghép mắt nhỏ

có gỗ

Vườn trường 3

36,37,38 Bài 17 Thực hành: Ghép áp cành Vườn trường 3

Chương III Kĩ thuật trồng một số cây điển hình trong vườn

39,40 Bài 18 Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả có múi Trên lớp 2

41,42 Bài 19 Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây xoài Trên lớp 2

43,44,45 Bài 20 Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây nhãn Trên lớp 3

46,47,48 Bài 21 Thực hành: Trồng cam - Kiểm tra ĐGTX(tiết

48)

Vườn trường 3

49,50,51 Bài 22 Thực hành: Bón thúc cho cây cam thời kì đã

cho quả

Vườn trường 3

52,53 Ôn tập học kỳ 1 Trên lớp 2

HỌC KỲ II

4

thực hiện lượng

(Số tiết)

55,56,57 Bài 23 Thực hành: Trồng nhãn Vườn trường 3

58,59,60 Bài 24 Thực hành: Cắt, tỉa cành cho cây nhãn ở thời kì cây

đã cho quả

Vườn trường 3

61, 62, 63 Bài 25 Thực hành: Điều tra tình hình sâu, bệnh hại cây ăn

quả

Kiểm tra ĐGTX (tiết 63)

Vườn trường 3

64 Bài 26 Một số vấn đề chung về hoa và cây cảnh Trên lớp 1

65 Bài 27 Kĩ thuật trồng một số cây hoa phổ biến Trên lớp 1

66 Bài 28 Kĩ thuật trồng cây cảnh trong chậu Trên lớp 1

67, 68 Bài 29 Một số kĩ thuật cơ bản tạo dáng, thế cây cảnh Trên lớp 2

69,70, 71 Bài 30 Thực hành: Trồng hoa Vườn trường 3

72,73, 74 Bài 31 Thực hành: Uốn cây bằng dây kẽm để tạo dáng cây

cảnh

Vườn trường 3

75,76,77 Bài 32 Kĩ thuật trồng rau Trên lớp 3

78,79,80 Bài 33 Thực hành: Trồng rau Vườn trường 3

81 Kiểm tra giữa kỳ 1

82 đến 84 Bài 34 Thực hành: Chăm sóc rau sau trồng Vườn trường 3

85,86 Ôn tập (Thực hành) Trên lớp 2

Chương IV Ứng dụng chất điều hoà sinh hoà sinh trưởng và chế phẩm sinh học

87 đến 95 Bài

35,36,

37

Chủ đề: Ứng dụng chất điều hòa sinh trưởng và chế phảm sinh học

Kiểm tra ĐGTX (tiết 95)

Trên lớp 9

Chương V Bảo quản, chế biến sản phẩm rau, quả

96,97 Bài 38 Phương pháp bảo quản, chế biến rau, quả Trên lớp 2

98,99,100 Bài 39 Thực hành: Chế biến rau, quả bằng phương pháp

muối chua

Vườn trường 3

Chương VI Tìm hiểu nghề làm vườn

101,102 Bài 40 Đặc điểm, yêu cầu và triển vọng của nghề làm

vườn

Trên lớp 3

103,104 Ôn tập Trên lớp 2

IV Đăng kí chủ đề STEM:

Xưởng chế biến rau, quả bằng phương pháp muối chua

Sầm sơn, ngày 15 tháng 8 năm 2021

Ý kiến chuyên

viên bộ môn Sở

GDĐT

TỔ TRƯỞNG

(Ký, ghi rõ họ tên)

Vũ Khuyên

HIỆU TRƯỞNG

(Ký tên, đóng dấu)

Hoàng Văn Huân

5