4 bài 3 t4 LTVC

1 Tìm từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ sau: Tiếng trống vừa giục giã tiếng trống, trang sách, giọng thầy, nét chữ... 1 Tìm từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ đặc điểm tro

1 Tìm từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ sau:

Tiếng trống vừa giục giã

tiếng trống, trang sách, giọng thầy, nét chữ.

1 Tìm từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ sau:

quyển vở, trang giấy, dòng kẻ, chúng em

M : Bài học mới rất hấp dẫn.

Đặt 1- 2 theo mẫu

Ai thế nào ? Có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 1.

Nhận xét, góp ý lịch

sự cho câu của bạn.

2 Đặt 1- 2 theo mẫu Ai thế nào?

Có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 1.

Những trang giấy trắng phau.

3 Tìm trong câu em vừa đặt từ ngữ trả lời câu hỏi

Ai (cái gì, con gì)? Thế nào?

Ai (cái gì, con gì) thế nào?

rất hấp dẫn.

M: Bài học mới

Ai (cái gì, con gì) thế nào?

thật hiền hòa

Những trang giấy trắng phau.

Ai (cái gì, con gì)? Thế nào?

TRÒ CHƠI

NGÔI NHÀ HẠNH PHÚC

Em hãy quan sát hai bức tranh và tìm một tên phù hợp cho bức tranh.

Tên phù hợp cho bức tranh 1.

Trường học vui nhộn trên chuyến xe.

Tên phù hợp cho bức tranh 2.

Ngôi trường

vũ trụ em mơ

ước.

Nói 1 – 2 câu về bức tranh em yêu thích.

Trình bày

Nhận xét

Ngôi trường em mơ ước

là ngôi trường vui nhộn trên các toa xe lửa Mỗi toa xe là một lớp học nhỏ có thầy cô và bạn

bè.

Ngôi trường em mơ ước là ngôi trường

vũ trụ Trường rực

rỡ với muôn vàn màu sắc khác nhau.

củng cố

2

1

Tìm trong câu văn sau từ ngữ chỉ sự vật

Quyển vở của em rất dày

B Quyển vở

C dày

A của em

"trắng tinh" là từ chỉ sự vật hay đặc điểm

A Từ chỉ đặc điểm B Từ chỉ sự vật

Em hãy đặt 1 câu theo mẫu Ai thế nào?

có chứa từ ngữ chỉ đặc điểm hoặc sự vật