Phỏt triển nhận thức: - Biết so sỏnh một số phương tiện giao thụng qua đặc điểm, ớch lợi nơi hoạt động.. - Biết phõn loại phương tiện giao thụng theo 1 - 2 dấu hiệu đặc trưng - Nhận biết
Trang 1KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Giao Thông (2 tuần) Thời gian thực hiện từ: 28 /3 – 8 / 4 / 2016
- Vẽ đèn hiệu giao thông
- Chuyện: Qua đường
(Toán)
- Đếm đến 6 và đếm theo khả năng
em yêu (Hoàng Văn Yến)
Trang 2MỤC TIấU CHỦ ĐỀ: GIAO THễNG (TUẦN 2) Thời gian thực hiện (từ ngày 28/3/ đến ngày 8/4/2016)
* Mục tiờu.
I Phỏt triển thể chất:
a Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ trong mựa hố
- Tập trẻ đỏnh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phũng
- Ăn đa dạng cỏc loại thức ăn
- Nhắc trẻ khi ăn khụng được rơi vải
b Phỏt triển thể chất:
- Biết làm tốt một số cụng việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày
- Biết tập cỏc động tỏc trong bài thể dục sỏng và BTPTC
- Biết phối hợp thực hiện cỏc vận động cơ bản như bài:
* Trườn theo hướng thẳng- bật qua vật cản cao 10 – 15 cm
+ Trẻ biết trườn theo hướng thẳng- bật qua vật cản cao 10 – 15 cm đỳng kĩ thuật, chớnh xỏc Trẻ thực hiện cỏc thao tỏc chớnh xỏc dứt khoỏt đẹp
* Nộm trỳng đớch thẳng đứng Trẻ biết Nộm trỳng đớch thẳng đứng đỳng kĩ thuật, chớnhxỏc Trẻ thực hiện cỏc thao tỏc chớnh xỏc dứt khoỏt đẹp
II Phỏt triển nhận thức:
- Biết so sỏnh một số phương tiện giao thụng qua đặc điểm, ớch lợi nơi hoạt động
- Biết phõn loại phương tiện giao thụng theo 1 - 2 dấu hiệu đặc trưng
- Nhận biết được một số biểu hiện giao thụng đường bộ và một số quy định đơn giản của luật giao thụng dành cho người đi bộ
* Phõn nhúm cỏc PTGT
+ Trẻ biết cú nhiều loại phương tiện giao thụng
Biết tờn đặc điểm, tiếng kờu, nơi hoạt động của xe đạp, xe khỏch, xe mỏy, ụ tụ tải và biết được cỏc luật lệ giao thụng của cỏc phương tiện giao thụng
Biết phương tiện giao thụng hoạt động ở đường bộ
Đếm đến 6 và đếm theo khả năng Trẻ biết đếm theo khả năng của mỡnh
III Phỏt triển ngụn ngữ:
- Trẻ biết phõn biệt được õm thanh của một số phương tiện giao thụng quen thuộc
- Trẻ trả lời và đặt cõu hỏi “Ai đõy”, “Cỏi gỡ”, “Ở đõu”, Để làm gỡ”, để mụ tả về phươngtiện giao thụng
- Sử dụng phự hợp cỏc từ chỉ tờn, chỉ cỏc hoạt động, mụi trường hoạt động và cú thể diển đạt những hiểu biết của của bản thõn về cỏc phương tiện giao thụng bằng cỏc cõu
đơ, cõu ghộp
Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Xe cần cẩu”
+ Trẻ cảm nhận được õm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời cỏc cõu hỏi của cụ
- Trẻ nghe và hiểu nội dung cõu chuyện: “Qua đường”
+ Trẻ hiểu nội dung cõu truyện, nắm trỡnh tự nội dung truyện Trẻ biết kể chuyện theo tranh
Trẻ diễn đạt được tớnh cỏch, lời núi biểu cảm theo ngụn ngữ, tớnh cỏch nhõn vật trong chuyện, biết trong cõu chuyện cú những nhận vật nào
IV Phỏt triển tỡnh cảm và kỉ năng xó hội
Trang 3- Làm theo người lớn, một số quy định thông thường của luật giao thông dành cho người đi bộ.
- Có một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngoài đường
- Yêu mến người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông
V Phát triển thẩm mỹ
- Nghe hát, nghe nhạc, hát đúng và thể hiện những cảm xúc phù hợp qua bài hát về các phương tiện giao thông quen thuộc
- Trẻ biết VĐ bài: “Đi đường em nhớ”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Đi đường em nhớ và vận động theo lời bài hát một cách ngộ nghĩnh
- Trẻ biết hát bài “Đèn đỏ đèn xanh”
+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Rèn kĩ năng ghi nhớ
- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm tạo hình về các sản phẩm tạo hình về các phương tiện giao thông quen thuộc Biết giữ gìn tạo sản phẩm tạo hình
- Trẻ biết “Cắt dán ô tô tải.”
+ Dạy trẻ biết cách cắt và dán Rèn kĩ năng cắt và cách phết hồ để dán cách sắp xếp bố cục bức tranh
- Trẻ biết “Vẽ đèn hiệu giao thông”
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ được một số loại phương tiện giao thông theo ý thích của mình Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra
KẾ HOẠCH TUẦN 2: BÉ THAM GIA GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện từ: (4 - 8 /4/2016 )
+ Hô hấp: Thổi bóng bay ( 4lx4n )
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao ( 4lx4n )
- Bụng: Cúi người về trước ( 4l x 4n )
- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước (4l x 4n )+ Bật: Bật tách chân, khép chân ( 4lx4n )
3 Hồi tĩnh Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
Điểm danh
Trò chuyện
sáng
- Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ giao thông
Vệ sinh - tập trẻ đánh răng lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
Ăn - ¡n ®a d¹ng c¸c lo¹i thøc ¨n
Trang 4Ngủ - Trẻ ngủ đủ giấc không nói chuyện
Hoạt động
góc
I Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình
Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi
Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về PTGT Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề Nhận biết
phân loại các phương tiện giao thông qua tranh lô tô Trẻ biết giữ gìn tranh
Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng Bế em Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II Nội dung chơi Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công
trình đẹp như để xây dựng được ngã tư đường phố lắp ghép các PTGT
Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để phối hợp các
nguyên vật liệu khác nhau tô màu để tạo ra sản phẩm, nói được tên sảnphẩm, đặt tên cho sản phẩm
- Góc học tập Trẻ biết xem tranh về các luật lệ giao thông, cắt dán làm
tập sách về chủ đề và xếp dán các hình cô vẽ sẳn
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai gia đình, bán hàng Nói và thể
hiện cử chỉ điệu bộ, nét mặt phù hợp với hoàn cảnh
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cô, để chăm sóc cây ở góc
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi
- Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Góc xây dựng cô chuẩn bị Gạch, bộ lắp ghép, hoa, thảm cỏ, ngôi nhà,
mô hình chú cảnh sát cầm gậy hướng dẫn GT, các loại PTGT đường bộ.Các con đến góc xây dựng tập làm các chú công nhân xây dựng ngã tư
Trang 5đường phố thật đẹp
- Góc phân vai Cô chuẩn bị đồ dùng nấu ăn, các loại hàng hóa, giấy tiền, các loại PTGT, các loại mũ bảo hiểm Các bạn đến đó chơi làm cô nội trợ nấu cho khách những món ăn thật ngon, bán các loại nước giải khát, bán các loại PTGT, các loại mũ bảo hiểm
- Góc nghệ thuật Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để phối hợp cácnguyên vật liệu khác nhau tô màu để tạo ra sản phẩm, nói được tên sảnphẩm, đặt tên cho sản phẩm
- Góc học tập Trẻ biết xem tranh về các luật lệ giao thông, cắt dán làmtập sách về chủ đề và xếp dán các hình cô vẽ sẳn
- Góc thiên nhiên Cô đã chuẩn bị cát, que tính Các con đến góc thiên nhiên vẽ ngã tư đường phố trên cát Chăm sóc cây
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến vớigóc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các conhãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!
Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luậnchọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cònlúng túng
Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao ( Trực nhật, xếp dọn)
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xéttuyên dương
đứng
* PTNT
* Làm quen một số luật lệgiao thông đường bộ
* PTTM:
* Vẽ đèn hiệu giao thông
* PTTMVận động:
Đi đường
em nhớ.Nghe hát: Những con đường em yêu
TCAN: Ai đoán giỏi
Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ
* HĐCCĐLàm quenchuyện
“Quađường”
* HĐCĐLàm quen
Bài hát Điđường emnhớ
* HĐCĐ Thực hành làm quen một số luật
lệ giao thông
Sắn sàng
* HĐCĐ
Ôn
Chuyện quađường
* HĐCĐcho trẻ tập
vẽ trên sân
Trang 6TCVĐ TCVĐ:
Đi tàu hỏa
- Chơi tự do
TCVĐ:
lộn cầu vòng
- Chơi tự do
thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
TCVĐ:
Đi tàu hỏa
- Chơi tự do
TCVĐ
Chó sói xấu tính
- Chơi tự do
TCVĐ
Đi tàu hỏa
- Chơi tự do
Hoạt động
chiều
- Hướng dẫn trò chơimới
“Chèo thuyền”
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Vẽ bằng hình thức bút sáp màunước
- Chơi tự do
Nhận biết một số thực phẩm thông thường, giá trị dinh dưỡng của một sô thực phẩm
- Chơi tự do
TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tồ chức
Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau, cầm túi cát cao ngang tầm mắt
Khi có hiệu lệnh thì nhằm thẳng đích và ném túi cát vào đích
Trang 7Chuyền bóng
qua đầu
nhanh nhẹn khéo léo
- Thông qua bài học giáo dục trẻyêu thích hoạt động thể dục - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô
* Hoạt động 2: Nội dung
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao ( 6lx4n )
- Bụng: Cúi người về trước ( 4l x 4n )
- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước (4l x 4n )
+ Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
2 đội chơi đứng thành hàng dọc
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh “chuyền”, bạn đầu tiên dặt bóng rồi chuyền cho bạn phía sau (người hơi ngả về phía sau) Bạn tiếp theo nhận và chuyền tiếp đến bạn cuối cùng Bạn cuối cùng nhận bóng và đặt vào rổ
Trang 8- Biết tên các nhân vật trong chuyện.
- Trẻ biết được luật chơi và cách chơi
- Trẻ đoàn kết khi chơi
- Trẻ hiểu được
luật chơi và cách chơi
- Cô kể 1 lần
+ Đàm thoại nội dung bài câu chuyện
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện nói đến ai?
- Cả lớp kể theo cô 1 lần
TCVĐ: Đi tàu hỏa
Cô giới thiệu trò chơi Đi tàu hỏa
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô cùng chơi với trẻ và bao quát trẻ chơi
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương Cắm hoa
I Chuẩn bị: Nhạc bài hát về chủ đề giao thông.
II Cách tiến hành:
- Hướng dẫn trò chơi mới Chèo Thuyền:
- Luật chơi: Thuyền nào chèo đều theo nhạc nhấtthuyền đó sẽ thắng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội và để làmthành một chiếc thuyền thì các bạn đứng đầu đưatay ra phía trước giống tư thế chèo thuyền, các bạnphía sau vịn 2 tay lên vai bạn, hai chân dang ravừa phải, ngồi sát bạn phía trước và cả chiếcthuyền chèo thuyền theo nhịp của nhạc
- Lần 1, 2: Cô mở nhạc chậm cho trẻ chơi
- Lần 3, 4: Cô mở nhạc nhanh cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần cô khuyến khích trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Trang 9+ Nhận xét tuyên dương Cắm hoa
đi bộ thì đi về phía phải Không chơi trênđường, khi đi xemáy phải đội
mủ bảo hiểm, mỗi phương tiện tham gia giao thông chỉ chở được 3 người: 2 lớn, 1 nhỏ
- Rèn cho trẻ kỹnăng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
* Hoạt động 2: Nội dung.
Cô phát cho 4 nhóm 4 bức tranh, cho trẻ quan sát,nhận xét
- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 4 người đang
- Gia đình bạn chưa thực hiện tốt luật giao thông
vì trên xe chở 4 người, theo luật giao thông đường bộ: Khi tham gia giao thông mỗi phương tiện chỉ chở không quá 3 người( 2 lớn, 1 nhỏ dưới 6 tuổi), nếu chở vượt quá số người quy định thì sẽ bị phạt
từ 60-100 nghìn đồng
- Cô hỏi bạn Quang sáng nay ai đưa con đi học? đibằng phương tiện gì? Trên xe chở mấy người ? ( 4 người: Ba, mẹ, em và cháu)
- Như vậy gia đình bạn đã thực hiện đúng luật giaothông chưa? ( trẻ trả lời theo hiểu biết)
- Vậy làm thế nào để gia đình bạn thực hiện tốt luật giao thông? ( trẻ trả lời theo hiểu biết: Phải chở 2 lần, đi bộ, ….)
- Cô cho trẻ xem tiếp tranh gia đình 3 người đang tham gia giao thông bằng xe gắn máy:
+ Cho trẻ quan sát, nhận xét
- Gia đình bạn đã thựa hiện tốt luật giao thông:
Trang 10Chở đúng số người quy định, đội mũ bảo hiểm…Khi tham gia giao thông bằng phương tiện xe gắn máy thì phải chở đúng số lượng người theo quy định( không quá 3 người: 2 lớn, 1 trẻ em), phải đội
mũ bảo hiểm, không lạng lách, đánh võng, đi đúngtốc độ…
- Cô cho trẻ xem tiếp tranh các bạn đang chơi ở lòng đường:
- Vì sao không nên chơi ở dưới lòng đường? ( vì
xe cô qua lại dễ gây tai nạn
- Các con không nên chơi ở lòng đường vì xe cộ qua lại tấp nập dễ xảy ra tai nạn
- Cho trẻ xem và quan sát tranh mọi người đang đibộ:
+ Tranh vẽ gì? Mọi người đang làm gì?( đang đi bộ)
+ Bạn nữ đi về phía nào của đường? Vậy bận đã thực hiện đúng luật giao thông chưa?
+Với các trường hợp khác cô đặt câu hỏi tương tự
- Giáo dục trẻ khi tham gia thông các con phải chấp hành tốt luật lệ giao thông, khi đi bộ thì phải
đi về phía bên phải, không đi ra giữa lòng đường, khi đi xe gắn máy thì phải đội mũ bảo hiểm……
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh: Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Đội nào gach được nhiều đội đó chiến thắng
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội vẽ các trường hợp tham gia giao thông, 2 đội có nhiệm vụ gạch
bỏ những trường hợp vi phạm luật giao thông, đội nào gạch được nhiều, đội đó thắng
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con vừa học bài học gì?
- giáo dục trẻ biết chấp hành tốt các luật lệ giao thông
- Nhận xét, tuyên dương
Trang 11- Trẻ đoàn kết khi chơi
- Trẻ đọc bài đồng dao cùng cô
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát
* Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa
* TCVĐ: Lộn cầu vòng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “lộn cầu vòng”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
* Chơi tự do: Máy bay, ô tô, tàu hỏa
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương Cắm hoa
I Chuẩn bị Tranh ảnh về luật lệ giao thông
Trang 12giao thông + Các con có hay đi trên đường không?
+ Khi đi trên đường thì chúng ta đi phía bên nào?+ Khi gặp các tín hiệu đèn màu thì chúng ta phải làm gì?
Đèn xanh thì như thế nào?
để đảm bảo an toàn cho các PTGT trên đường
- Biết đèn đỏ phải dừng lại, đèn vàng chờ đợi, đèn xanh mới được đi
- Trẻ biết dùng
1 nét cong tròn
đề vẽ đèn hiệu giao thông
- Làm theo đúng mẫu của
cô
- Biết ngồi học đúng tư thế
- 93 – 955 trẻ đạt
I Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu của cô về đèn hiệu giao thông
- Bút sáp, giấy A4, giá để sản phẩm
II Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nói đến nhũng loại đèn gì? (Mời 2 trẻ trả lời) Đèn giao thông có những màu gì? (màu đỏ, màu vàng, màu xanh) Hôm nay, cô cùng các con
vẽ đèn hiệu giao thông nhé!
* Hoạt động 2: Nội dung:
* Quan sát, đàm thoại tranh mẫu:
- Cô treo tranh vẽ đèn hiệu giao thông cho trẻ quan sát và nhận xét
- Bức tranh vẽ gì?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Đèn giao thông có những màu gì? (Mời 2 trẻ trả lời)
- Màu gì ở phiá trên? (Màu đỏ)
- Tiếp theo là những màu gì? (màu vàng, màu xanh)
- Đèn giao thông giống hình gì? (hình tròn – mời 1trẻ trả lời)
- Để bức tranh đẹp hơn cô sử dụng kĩ năng gì? (Vẽnét cong tròn – mời 2 -3 trẻ trả lời)
- Và khoảng cách giữa các đèn như thế nào với nhau? (Cô vẽ cách đều nhau) Muốn vẽ đẹp nhìn
cô vẽ trước nhé
* Cô làm mẫu
Trang 13- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.
- Rèn kỹ năng trả lời trọn câu, diễn đạt mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
Để vẽ đúng, vẽ đẹp con nhìn cô vẽ trước nhé!
- Cô vẽ thứ tự 3 hình tròn, và vẽ một nét cong trònkhép kính, vẽ xong cô tô màu đỏ, vàng, xanh
- Khi vẽ tư thế các con như thế nào?( ngồi thẳng, ngực không tì vào bàn, đầu hơi cúi )
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô mở đĩa cho trẻ nghe bài hát: “Đèn giao thông”
- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dân thêm cho trẻ Đặc biết chú ý đến những trẻ còn lúng túng, trẻ yếu
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá
- Cho trẻ quan sát các con thích tranh nào
- Cho trẻ chọn sản phẩm thích Hỏi trẻ vì sao con thích
- Cô nhận xét chung, vừa khuyến khích tranh đẹp
- Cho trẻ xem tranh của cô với tranh của trẻ
* Hoạt động 3:
Cũng cố: hôm nay các con vừa hoạt động gì? Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình và chấp hành đúng luật giao thông
Cho trẻ ngồi quây quần bên cô và hỏi trẻ
- Chúng ta đang học chủ điểm gì? Các con biết những PTGT gì?
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại phương tiện giao thông, mỗi loại đều có một đặc điểm lợi ích riêng, tuy nhiên dù bất kỳ loại phương tiện giao thông nào đi nữa thì khi tham gia giao thông cũng phải chấp hành luật lệ giao thông, không đựoc tự do qua đường kẻo gây tai nạn, làm ách tắcgiao thông Có hai chị em nhà Thỏ vì không nghe lời mẹ và điều gì đã xảy ra các con cùng lắng nghecâu chuyện "qua đường" thì sẽ rõ
* Hoạt động 2:
+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe.