GIÁO ÁN TUẦN 10 NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

- Trẻ biết tên, - Trò chuyện về ngôi công việc của nhà của bé nhà là nơi các thành viên gia đình cùng ăn, trong gia đình chơi, ngủ, cả gia đình - Biết địa chỉ cần chăm sóc giữ gìn gia đì[r]

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trò chuyện:

- Trò chuyện về gia đình trẻ, tên bố

mẹ, anh, chi, em của trẻ, hỏi trẻ bố

mẹ làm nghề gì?

Nhà bé ở đâu? Bố

mẹ làm việc gì?

2.Thể dục sáng

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường.

- Trẻ biết tên, công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết địa chỉ gia đình của mình

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi

- Thông thoáng phòng học.

- Đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ hoạt động, một số góc trang trí theo chủ đề.

- Trẻ biết tên, công việc của các thành viêntrong gia đình

- Biết địa chỉ gia đình của mình

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở

Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé( nhà là nơigia đình cùng ăn, chơi, ngủ, cả gia đình cần chăm sóc giữ gìn nhà sạch, đẹp)

- Quan sát góc phân vai và trò chuyện về các đồ dùng này trongnhà con để ở đâu?

+ Để làm gì? Sắp xếp

đồ dùng trong phòng nào để tiện sử dụng?

2 Thể dục sáng

- Trẻ tập theo nhạc

bài ‘ Cả nhà thương nhau’

- Trẻ vào lớp cùng cô.

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đàm thoại cùng cô.

- Trẻ trò chuyện

3 Điểm

danh:

sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thể dục

- Giúp trẻ có

1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tíchcực vào các hoạt động

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng nhạc thể dục.

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

a Khởi động:

- Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

b Trọng động:

+ Động tác hô hấp:

Thổi bóng bay.

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa, lên cao

+ Động tác bụng:

Đứng cúi người về phía trước.

+ Động tác chân:

Hai chân thay nhau đưa ra trước

+ Bật: Bật tách chân kép chân.

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ.

3.Điểm danh:

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ tập cùng cô các động tác, 2 lần

8 nhịp

- Trẻ đi

nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

- Giáo dục trẻgiữ gìn nhà sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ biết được nhà cần

có cây, vườn mang lại vẻ đẹp, giúp không khí trong lành

- Trẻ biết thờitiết hôm nay nắng hay mưa

- Trẻ được thư giãn, vui vẻ

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Trẻ biết các

đồ chơi ngoàitrời

- Phát triển ócsáng tạo cho trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm quan sát: Sân trường

- Khuônviên trường

- Sân trường

có lá vàng, hoa rơi

- Thẻ chấm

- Đồ dùng, đồchơi,

mũ cáo

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

- Đu quay, cầu trượt, xích đu

1 Ổn định tổ chức

- Quan sát các kiểu nhà khác nhau:

- Cho trẻ hát bài hát:

Ngôi nhà mới

+ Các con có muốn thăm quan những ngôi nhà đẹp không?

Các phần của ngôi nhà? Tác dụng của các phần trong ngôi nhà

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, sắp xếptrang trí nhà gọn gàng, ngăn nắp

2.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ: Vận động thường xuyên

để cơ thể khỏe mạnh

3 Chơi tự do- Chơi

tự do với đồ chơingoài trời

- Động viên, bao quát trẻ chơi

- Trẻ quan sát và đàm thoại

- Trẻ hát

- Có ạ

- Quan sát,lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Chơi tự do

ĐỘNG YÊU CẦU BỊ GIÁO VIÊN ĐỘNG

- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với nhau

- Trẻ biết hóa thân vào vai tuyên truyền viên để phòng chống dịch bệnh.

- Trẻ biết được các thao tác, kỹ năng trong công tác phòng chống dịch covid-19.

- Rèn sự khéo léo cho đôi bàn tay

- Biết làm tranh chuyện

về gia đình.

- Biết cách xem sách.

- Đồ dùng, đồ chơi của góc chơi.

- Trẻ xem video

- Gạch, cây xanh

- Sách, tranh truyện

- Tranh,

1.Trò truyện :

- Cô có một số hình ảnh muốn tặng các con! (Cô

mở hình ảnh các bạn chơi ở các góc)

+Các con có muốn chơi như các bạn không? Hôm nay các con sẽ được chơi ở các góc chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?

Cô nói nội dung chơi ở các góc:

- Quan sát lắng nghe.

- Biết chơi với cát, nước

sáp màu, keo dán, giấy màu, đất nặn.

- Đồ dùng

- Cát, nước

- Hát các bài hát về gia đình, tô màu tranh gia đình.

* Góc khám phá khoa học/thiên nhiên

So sánh nhà cao thấp

Quan sát, khám phá và chơi với cát, sỏi, đá,

Tự chọn góc chơi:

+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi

đó con sẽ chơi như thế nào?

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát

để cân đối số lượng trẻ.

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo.

3 Kết thúc:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái

độ chơi của trẻ

- Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng cô

- Trẻ về góc chơi

- Thực hiện chơi.

- Lắng nghe

- Tham quan các góc chơi.

- Thu dọn

đồ chơi.

ĐỘNG YÊU CẦU BỊ GIÁO VIÊN CỦATRẺ

- Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên, mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc

ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay

- Xà bông

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn

- Thức ăn

- Khăn ăn

- Khăn lau

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng thực hiện các thao tác rửa tay trên không

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Để trẻ tự xúc ăn

Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh

và cơm cho trẻ +Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Sạp ngủ

- Chiếu gối

- Làm công tác chuẩn bị ,soạn bài

nghỉ ngơi hợp lý

- Phòng ngủ sạch

sẽ, yên tĩnh

hoặc thực hiện các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công ( nếu có)

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ được chơi theo ý thích của mình.

- Rèn kỹ năng

ca hát và biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Góc chơi

- Nhạc cụ.

- Cô cho trẻ xếp

hàng : + Tập bài vận động: “Đu quay”

+ Cho trẻ tập theo

cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng.

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt

là cây ăn quả, ăn các loại quả.

- Trò chuyện với trẻ

về chủ đề.

- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích.

- Dẫn trẻ xuống phòng học

- Trẻ vận động nhẹ,

ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện.

- Hoạt động góc theo ý thích.

- Trẻ xếp

đồ chơi gọn gàng.

* Nêu gương

cuối ngày,

cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai

- Cờ, phiếu bé ngoan

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

trẻ

Trả trẻ.

của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố

mẹ và các bạn.

- Biết tự lấy

đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.

- Phát bé ngoan cho trẻ.

- Trò chuyện, tạo

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn

bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay

phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

diễn văn nghệ.

Nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ.

- Trẻ lấy

đồ dùng cá nhân Ra về

Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Tung và bắt bóng

TCVĐ: Về đúng nhà.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bắt bóng bằng hai tay sau đó tung bóng lại cho cô

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi "Về đúng nhà"

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo khi bắt bóng và tung bóng cho cô

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, lắng nghe

3.Thaí độ :

- Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ yêu quý gia đình của mình, giữ gìn, sắp xếp trang trí ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng

- Ngôi nhà con đang ở là nhà gì? Nhà 1 tầng hay 2 tầng,

lợp mái ngói, hay mái bằng?

Nhà con có những ai? Khuôn viên nhà có những gì?

- Cô củng cố- giáo dục trẻ: Ngôi nhà là nơi cả gia đình

chung sống vui vẻ hạnh phúc, cùng ăn, ngủ Cả gia đình

cần chăm sóc, giữ gìn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp gọn gàng

2 Giới thiệu bài:

- Để có thể chung sống hạnh phúc cùng mọi người trong

gia đình thì trước hết phải có một cơ thể khỏe mạnh Hãy

cùng cô tập luyện để rèn luyện sức khỏe nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát: Cả nhà

thương nhau Kết hợp với các kiểu chân: đi thường, đi

kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường,

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Về đội

3.2.Hoạt động 2: Trọng động

a) BTPTC:

+ Tay: Giơ lên cao, dang ngang

+ Chân: Đứng nâng cao chân

+ Bụng: Đứng tay đưa cao, nghiêng người sang hai bên

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Đứng

trước vạch đỏ (cô cách trẻ khoang1,5m) Cô tung bóng

bằng hai tay, con đón bắt lấy bóng bằng 2 tay rồi tung lại

cho cô.(có thể sử dụng cả cánh tay để giữ lấy bóng

* Trẻ thực hiện

- Gọi 1-2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ chưa thực hiện được cô hướng dẫn lại cách tung

- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập

- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Co cho trẻ đứng thành hai hàng ngang tung bóng cho

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Có hai ngôi nhà, một ngôi nhà màu xanh

giành cho các bạn trai và một ngôi nhà màu đỏ cho bạn

gái Chúng mình cùng hát và vận động theo bài hát: trời

nắng- trời mưa Khi đến câu: Mưa to rồi, mưa to rồi Mau,

mau, mau về thôi Thì các con nhớ chạy về đúng nhà của

mình nhé

- Luật chơi: hát đến cuối câu, bạn nào chưa tìm được nhà,

bạn đó thua Bạn thua phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp

- Nhắc nhở trẻ khi chơi không xô đẩy bạn

- Cô bao quát trẻ chơi, cho trẻ chơi vài lần

- GD trẻ yêu quý gia đình, yêu thương các thành viên

trong gia đình Tập luyện giữ gìn sức khỏe cho bản thân và

các thành viên trong gia đình Để gia đình luôn vui vẻ,

đầm ấm

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….………

………

……… ……….

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Em yêu nhà em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cả nhà thương nhau I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Em yêu nhà em 2 Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng đọc theo cô bài thơ - Phát triển ngôn ngữ và khả năng tập trung ở trẻ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu mến ngôi nhà của mình II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Tranh minh họa thơ: Em yêu nhà em - Đài nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau, Nhà của tôi

2 Địa điểm:

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động bài hát: Cả nhà thương nhau

+ Các con vừa hát bài hát gì? Tác giả là ai?

+ Bài hát có nội dung gì?

+ Các thành viên trong gia đình con có yêu thương

nhau không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thương, giúp đỡ

các thành viên trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Ngôi nhà là nơi là mang đến cho chúng ta niềm vui,

lưu giữ nhiều kỉ niệm đẹp Đặc biệt, ở đó có ông bà, bố,

mẹ, anh, chị, em- những người thân yêu của chúng ta

Viết về chốn yêu thương này, Cô Đoàn Thị Lam Luyến

đã viết bài thơ: Em yêu nhà em rất hay Hôm nay cô sẽ

dạy các con bài thơ này nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1: Giọng đọc nhẹ nhàng, tha

thiết, ngắt nhịp thơ theo thể thơ lục bát

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh họa bài thơ

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ là tình cảm vô cùng

yêu quý ngôi nhà của mình Một ngôi nhà đẹp đẽ của

vùng nông thôn với những chú chim sẻ, đàn gà ngoài

sân, ruộng vườn trong khuôn viên nhà rất đỗi thân

thuộc và đẹp đẽ

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- diễn giải

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn nhỏ yêu nhà của mình như thế nào? ( Đọc trích

dẫn đoạn thơ:

Em yêu nhà em

Ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ

- Nhà của bạn nhỏ có những con vật gì? Có những cây

gì?

- Trong bài thơ ngôi nhà của bạn nhỏ được miêu tả đẹp

- Trẻ hát và vận động

- Bài hát: Cả nhà thương nhau Tác giả Phan Văn Minh

- Bài hát nói về tình cảm yêu thương giữa các thành viên trong gia đình

như thế nào?

- Giải thích từ ngào ngạt: Để chỉ hương thơm tỏa ra rất

nhiều

- Tại sao khi đi xa bạn lại nhớ nhà của mình?

- Mọi vật trong nhà được bạn gọi như thế nào?

Giảng giải các cụm từ: Ông Ngô bắp râu hồng như tơ:

Bạn gọi là Ông Ngô bắp, bà Chuối mật, Ếch con, Dế

mèn cho gần gũi Chứ còn đó là cây Ngô đồng đang

mới có râu non màu hồng sợi mịn nên tác giả ví như sợi

tơ, Bà Chuối mật là cây chuối đang có buồng rất to làm

thân cây cong xuống giống như lưng con ong

Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ

- Con ếch và con Dế có học được nhạc và ngâm được

thơ không?

Hằng ngày nghe thấy tiếng kêu của chúng nên bạn nhỏ

gọi như vậy cho tình cảm gần gũi thôi

- Bạn nhỏ đã ví mình như ai?

- Bạn nhỏ có yêu quý ngôi nhà của mình không? Thể

hiện qua câu thơ nào?

- Cô khái quát: Em bé rất yêu quý và tự hào về ngôi nhà

của mình vì chính nơi đó đem lại cho em niềm vui,

những kỉ niệm đẹp Cho dù đi đâu bé không vui bằng

khi ở nhà bé

- Các con có yêu nhà của mình không? Vì sao?

- Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm đối với ngôi nhà

của mình?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn nhà cửa

luôn sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân nhiều lần

- Nhận xét đọc thơ diễn cảm kết hợp sửa sai

4 Củng cô

- Hỏi lại tên bài thơ? Tên tác giả

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, bảo vệ giữ

gìn ngôi nhà ngăn nắp, gọn gàng, tạo phong cảnh đẹp

cho ngôi nhà bằng cách cùng người thân trồng cây

xanh, nuôi chim

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Nhà của

Cây chuối, ngô, cây sen

- Có hoa sen tỏa hương ngào ngạt

- Vì ở nhà của bạn mọi vật đều rất gần gũi thân thuộc

- Lắng nghe

- Có ạ Vì con đã gắn bó với ngôi nhà mình từ nhỏ Mọi vật ở nhà đều rất thân thuộc và gần gũi

- Con giữ gìn, vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ gọn gàng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Em yêu nhà em Tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

- Lắng nghe

- Hát+ Vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….………

………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về ngôi nhà của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Nhà của tôi.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Biết tên gọi kiểu nhà một tầng, các phần của nhà, các phòng, các khu vực của ngôi

nhà

- Trẻ hiểu ngôi nhà là nơi cả gia đình cùng chung sống sum họp, hạnh phúc bên nhau

2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ năng nhận biết, rèn trẻ kĩ năng quan sát.

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kĩ năng tô màu qua hoạt động luyện tập

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của gia đình bảo vệ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp,

trang trí ngôi nhà gọn gàng, ngăn nắp

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên

- Tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau: Nhà một tầng, nhà nhiều tầng, nhà mái ngói, nhà

có vườn, khu chăn nuôi

- Đài nhạc bài hát : Nhà của tôi, ngôi nhà mới

- Tranh chưa tô màu

- Bài giảng Power point

2/Địa diểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.