GACH TUẦN 10: Ngôi nhà của tôi

Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa… II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ - Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp -Ảnh đồ dù[r]

Tuần 10: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3:Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết trò chuyện về chủđề

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

+ Trẻ yêu quý gia đình người thân, ngoan ngoãn lễphép vâng lời người lớn

- Que chỉ

- Sân tập sạch

sẽ

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ

thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập

- Cho trẻ quan sát 1 số kiểu nhà ở nông thôn, thành phố

- Cô giới thiệu về ngôi nhà của mình

- Cô cho trẻ tự giới thiệu về ngôi nhà và gia đình mình

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ: biết yêu quý gia đình của

mình, biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà mình ở và môi trường

xung quanh…

3 Thể dục sáng :

a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo bài đoàn tàu nhỏ

xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân

đi khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình 4 hàng

ngang

b Trọng động :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

-Thể dục sáng : Động tác hô háp:Thôi nơ bay

- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía trước,

dang ngang

- Động tác chân1: Đứng Khuỵu gối

- Động tác bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát-Trẻ trả lời

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi bế em, nấu ăn, đi

mua sắm, thăm, tặng quà

- Trẻ biết nhận các góc và vaichơi

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh

- Trẻ biết biểu diễn bài hát vềchủ đề

- Biết cất dọn đồ chơi cùng

cô sau khi chơi xong

- Đồ chơi gia đình nấu ăn…

- Tranh về gia đình bé

Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho hát bài “ Nhà của tôi”

+ Bài hát nói tới cái gì?

+ Ngôi nhà của con như thế nào? Có mấy tầng?

+ Gia đình con có những ai?

+ Con có yêu quý gia đình mình không?

- Giáo dục trẻ: yêu quý gia đình, có ý thức gữ gìn vệ

sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp

- Giới thiệu nội dung các góc chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể

nhập vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập- Sách :

+ Con đang làm gì thế? Sách về chủ đề gì vậy?

+ Gia đình bạn nhỏ trong tranh có những ai đây?

* Góc xây dựng :

- Con đang làm gì?Con lắp bàn, ghế để làm gì?

*Góc âm nhạc

- Con đang biểu diễn bài hát gì vậy?

- Khán giả hãy tặng hoa cho ca sỹ của chúng ta nào!

* Góc đóng vai:

- Con chơi đóng vai gì? Mẹ đang nấu món ăn gì đây ạ?

- Gia đình mình ăn xong có ý định đi đau chưa vậy?

*Góc thiên nhiên:

- Con đang làm gì vậy?

- Con chăm sóc cây như thế nào để cây xanh tốt ?

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu cây xanh, chăm sóc, bảo vệ

cây xanh…

c Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi

tiếp ở các góc.Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ

nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Con tưới cây ạ

- Tham quan góc chơi

- Dọn đồ chơi

- Chuyển hoạt động - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Nhặt và gom lá vàng rơi trên sân, vẽ tự do trên sân.

- Đọc đồng dao: “ Đi cầu đi quán”

2 Trò chơi vận động:

“Thi xem ai ném xa”,

“Thi đi trong đường hẹp”

- Trẻ biết đọc đồng dao cùng cô

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và khả năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

- Giầy,dép mũ cho trẻ

- Sân chơi sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chưc- Trò chuyện chủ đề

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

+ Các con vưa hát bài hát gì?

+ Bạn nào có thể giới thiệu về ngôi nhà của mình cho

cả lớp cùng biết không nào!

Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô và các con

cùng quan sát trò chuyện về 1 số kiểu nhà nhé!

2 Nội dung :

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ quan sát quang cảnh xung quanh sân

trường và hít thở không khí trong lành

- Các con nhìn xung quanh sân trường có những loại

cây gì không?

- những loại cây đó có lợi ích gì với không khí và

môi trường các con nhỉ?

- Khi những loại cây này có những chiếc lá vàng

rụng xúng thì chúng mình phải làm gì cho môi

trường sạch sẽ?

- Cô cho trẻ cùng nhau nhặt lá vàng rơi trên sân và bỏ

vào thùng rác cô quan sát dộng viên trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường…

- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ tự do trên sân cô quan sát

gợi ý trẻ vẽ

* Cô cùng trẻ đọc đồng dao đi cầu đi quán

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

Thi xem ai ném xa, thi đi trong đường hẹp

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

chơi Trò chơi thi xem ai ném xa: mỗi bạn sẽ cầm 1

túi cát và thi xem bạn nào ném xa hơn là chiến thắng

- Trò chơi thi đi trong đường hẹp: Chia thành 2 đội

mỗi đội sẽ phải đi trong 1 con đường hẹp đội nào về

đích trước là đội chiến thắng

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ

C Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi với cát,

nước, đồ chơi ngoài trời theo ý thích Cô bao quát trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước chơi

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Ăn hết xuất và không làm rơivãi cơm ra ngoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

Hoạt

động

ngủ

3.Ngủ trưa:

- Cô tạocho trẻgiấc ngủ

sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế Ngủ đúng

- Vận động nhẹ, ăn quàchiều

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có

nề nếp trong giờ ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Trẻ tỉnh táo, thoải mái, ăn hếtxuất của mình

- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ

đi ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Vệ sinh:

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm

gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước

khi ăn nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã

được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời,

chơi những trò chơi vận động Vì vậy có rất nhiều

vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa tay

vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm

chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các

con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,

rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 Bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa

mặt

2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi

vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi

trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho

trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình

huống xảy ra

* Vận động nhẹ ăn quà chiều:

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn

quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ đọc thơ-Trẻ ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

3.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích

buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Hoạt động góc:

- Chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa

- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn Rèn kỹ năng ném xa cho trẻ

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung chú ý

- Cô cùng trẻ hát bài : Nhà của tôi

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Các con yêu quý! Hôm vừa rồi mưa to gió lớn đã

làm đổ ngôi nhà của gia đình bạn gấu rồi, hôm nay

các bác thợ xây đang cùng gia đình gấu xây lại nhà

Các con có muốn giúp gia đình gấu 1 tay không?

- Bây giờ cô cùng các con rèn luyện để có sức khỏe

tốt mới giúp được bạn gấu nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Nhà của

tôi” kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót bàn

chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm Sau đó

về 3 hàng giãn cách đều tập thể đục

2.2.Hoạt động 2 Trọng động:

a BTPTC:

- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía

trước, dang ngang (NM)

- Động tác chân3: Đứng khụy gối

- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên

- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ

(Tập mỗi động tác 2 lần x4 nhịp; nhấn mạnh động

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

tác tay tấp 4Lx 4 nhịp)

b VĐCB: “Ném xa bằng 1 tay”

- Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không phân tích.

- Lần 2: phân tích:TTCB: Đứng chân trước chân

sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa

cao ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh thì ném túi

cát ra xa

- Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem

- Cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập, sửa

sai cho trẻ kịp thời

- Lần 2 cho trẻ thi xem ai ném xa hơn

- Cô hỏi lại tên vận động vừa tập

- Cô mời 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân

- Nhận xét, tuyên dương

* Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? Chơi trò chơi gì?

3 Kêt thúc: Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Ném xa bằng một tay

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném xa bằng một tay

- Nhảy qua rãnh nước

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Nhận biết được ngôi nhà của bé

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa…

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp

-Ảnh đồ dùng gia đình: bếp, chăn, gối, ấm, chén…

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Hát "Nhà của tôi"

- Các con vừa bài hát gì?

- Con có thể giới thiệu về ngôi nhà của mình cho các bạn

cùng biết không?

- Các con có yêu quý nhà của mình không?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình, giữ gìn vệ

2.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

* Thăm quan ngôi nhà bạn búp bê

- Các con quan sát bức tranh này vẽ gì?

- Đây là ngôi nhà mái bằng hay nhà lợp ngói?

- Ngôi nhà này có mấy tầng?

- Nhà gia đình các con đang ở có mấy tầng? Có giống

ngôi nhà của bạn búp bê không?

* Thăm quan phòng khách nhà bạn búp bê

- Các con ơi! Gia đình chúng ta phải có những đồ dùng

- Trẻ hát

- Nhà của tôi

- Trẻ trả lời

- Có ạ -Lắng nghe

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

để phục phụ cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta, hôm

nay bạn búp bê đã mời cả lớp chúng ta đến nhà bạn để

tham quan ngôi nhà của bạn đấy chúng mình có thích

- Có lọ hoa để trang trí ngôi nhà đẹp hơn, có bộ ấm chén

để rót nước mời khách đến chơi nhà…

- Chúng mình có biết đây là phòng gì không?

- Vì sao con biết ?

- Trong phòng bếp có những đồ dùng gì?

- Phòng bếp có bếp ga để làm gì các con nhỉ?

- Còn có đồ dùng gì nữa nào?

- Phòng bếp có rất nhiều đồ dùng như nồi, bát đũa, tủ lạnh…

- Các con chú ý không tự ý bật bếp ga, không chơi

Các con yêu quý! Hôm nay cô và các con đã đến thăm nhà

bạn búp bê và chúng ta đã thấy các đồ dùng trong nhà bạn,

các con có biết trong gia đình nhà chúng ta có những đồ

dùng này không? các con nhớ phải giữ gìn đồ dùng và ngôi

=> Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn đồ dung trong gia đình

mình và biết nghe lời người lớn

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: “ Thỏ con không vâng lời”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: “ Con cò bé bé”

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện, trả lời được câu hỏi cô đưa ra

- Cho trẻ hát và Vận động theo nhạc bài: con cò bé bé

- Đàm thoại với trẻ qua bài hát:

+ Bài hát nói về ai?

+ Trong bài hát, trước khi đi chơi bạn cò có xin phép

mẹ không?

+ Các con thấy bạn cò như vậy đã ngoan chưa?

+ Vậy thì khi đi ra ngoài các con phải làm gì?

+ Khi đi ra ngoài các con phải xin phép ba mẹ và khi

ba mẹ dặn dò thì minh phải nghe lời ba mẹ, đúng

không nào

- Các con ạ! Cô biết 1 câu chuyện Có một chú thỏ vì

không nghe lời mẹ nên bị lạc đường khi đi chơi xa

đấy! Đó chính là chú thỏ trong câu chuyện “ Thỏ con

không vâng lời” mà hôm nay cô sẽ kể cho các con

nghe

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: cô bé quàng khăn đỏ

- Kể lần 2 :Cô trình chiếu cho trẻ xem

- Giảng giải nôi dung: câu chuyện kể vềThỏ con

không nghe lời mẹ tự ý đi chơi đã bị lạc đường khi

đi chơi xa Bác Gấu đi qua dắt Thỏ con về nhà Thỏ

con đã biết lỗi và xin lỗi mẹ

- Kể lần 3: Dùng tranh minh họa truyện

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại + trích dẫn:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu truyện có những nhân vật nào?

- Trước khi đi chợ thỏ mẹ dặn Thỏ con như thế nào

- Đúng rồi! Sau khi Thỏ mẹ đi thì Bươm Bướm đã

đến rủ Thỏ con đi chơi đấy!

-> Cô kể trích dẫn:“ Nhưng Bươm Bướm bay

đến… thích lắm”

- Các con cùng làm bạn Bươm Bướm gọi Thỏ con

nào!

- Khi Thỏ con đi chơi với Bứơm Bướm thì chuyện

gì đã xảy ra với Thỏ con nhỉ?

Trích dẫn: “ Thỏ con liền chạy theo Bươm Bướm

… quên cả lối về nhà…”

- Lúc đó thỏ con đã làm gì? Đúng rồi, lúc đó Thỏ

con sợ lắm, Thỏ con đã khóc: Hu hu! Mẹ ơi! Mẹ ơi!

- Thỏ con ngồi khóc một mình và ai đã giúp Thỏ

con?

- May quá có Bác Gấu đi qua đã dắt thỏ con về nhà

đấy

- Về đến nhà Thỏ con đã làm gì?

- Khi về đến nhà Thỏ con đã ôm vào lòng mẹ, nói

xin lỗi mẹ và cám ơn Bác Gấu Cô trích dẫn “Bác

gấu đi qua… đến hết

- Các con hãy khoanh tay lại cùng bạn Thỏ con cảm

ơn Bác Gấu nào!

-> Giáo dục: Qua câu chuyện “ Thỏ con không

vâng lời ” Các con phải biết vâng lời bố mẹ, cô

giáo và người lớn Không được đi chơi xa một

mình như vậy mới là bé ngoan Các con nhớ lời cô

chưa?

2.3.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể lại chuyện

- Các con yêu quý ! bây giờ các con có muốn học

thuộc câu chuyện này không!

- Cô là người dẫn truyện ,gợi ý, động viên trẻ kể theo cô

- Cô dạy cả lớp kể cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ kể theo từng đoạn truyện

- Cô cho cả lớp kể lại lần nữa

- Truyện Thỏ con không vâng lời