Trò chuyện sáng - Trò chuyện với trẻ về một số loại cây.. Hoạt động học PTNT Tìm hiểu một số loại cây PTTC Trườn từ 3-4m kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm PTNN TCCC: l,m,n PTTM Dạy há
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 23 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI CÂY GV: Nguyễn Thị Tư (Từ ngày 29/01 - 02/02/2019) Hoạt
động
Đón trẻ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp
Trò
chuyện
sáng
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động
- Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi
- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu các đồ dùng của trẻ
Thể dục
sáng
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, Bánh chưng xanh
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ
- Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi người về trước (2l x 8n)
- Chân: Hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước (2l x 8n)
- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng
Hoạt
động học
PTNT
Tìm hiểu một số loại cây
PTTC
Trườn từ 3-4m kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm
PTNN
TCCC:
l,m,n
PTTM
Dạy hát: Em yêu cây xanh
PTTM
Vẽ vườn cây
ăn quả (ĐT)
Hoạt
động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Trò chuyện
về các loại cây
- TCVĐ:
Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
- HĐCĐ
Vẽ các loại cây trên sân
-TCVĐ:
Gieo hạt
- Chơi tự do
- HĐCĐ Làm quen bài hát: “Em yêu cây xanh”
-TCVĐ:
Tìm lá cho hoa
- Chơi tự do:
- HĐCĐ Quan sát cây bàng
-TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
có sẵn
- HĐCĐ Nhảy lò cò được ít nhất
5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
- TCVĐ: Tìm vườn
- Chơi tự do
1 Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây ăn quả
3 Góc học tập:
- Trẻ biết kể chuyện theo tranh
Trang 2động góc
- Trẻ nhận ra được sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây
- Đếm, tô màu và nối nhóm có số lượng 9
- Tô màu vào nhóm có số lượng nhiều hơn và tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm
4 Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết đan giấy
- In bằng các vật liệu từ các loại củ quả
- Hát múa các bài hát về chủ đề
- Cắt lượn theo nét vẽ các hình cô chuẩn bị sẵn
5 Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ hoa, quả
Vệ sinh
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
Ăn
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
Ngủ
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan
Hoạt
động
chiều
Làm quen nhạc cụ sáo
Trẻ tự nhận
ra và không
ăn, uống thức ăn, uống nước
có mùi ôi, thiu, bẩn, có màu lạ
Không uống nước lã, bia, rượu
Thực hiện
vở tập tô
Đọc ca dao đồng dao
Vệ sinh lớp học
Nêu gương cuối tuần
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 (ngày 29/01/2019)
LVPTNT
(KPXH)
Tìm hiểu
một số loại
- Trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm
về cấu tạo bên ngoài, ích lợi và điều kiện sống của cây, tác hại của môi
I Chuẩn bị:
- Máy tính, tivi
- Bài thơ: “Cây xanh”
- Trò chơi: gieo hạt
II Tiến hành:
Trang 3cây trường sống khi
không có cây xanh
- Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống
và khác nhau của hai loại cây
- Phát triển kỹ năng quan sát
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét cho trẻ
Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua các hành vi như trồng cây, tưới nước cho cây, bảo vệ cây chống nạn chặt phá rừng
- Đọc bài thơ: “Cây xanh”
+ Ở nhà các con có những loại cây gì?
+ Xem hình ảnh trên màn hình Cho trẻ quan sát và đọc tên các loại cây
- Cây xanh có rất nhiều lợi ích Vì thế các con phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây nhé HĐ1: Trò chuyện về các bộ phận của cây
- Các con xem cô có hình ảnh gì đây? Cho trẻ đọc từ: “Cây non”
- Cây non có những bộ phận nào?
- Cho trẻ phát âm tên các bộ phận của cây (Rễ, thân cây, lá mầm, lá)
- Để cho cây được tươi tốt các con phải làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh giàn bầu trữu quả khi được chăm sóc tốt
HĐ2: Trò chuyện về lợi ích của cây xanh
- Cây xanh có những lợi ích gì?
- Đọc câu đố:
Mẹ con đều mặc áo vàng Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui?
( Là cây gì)
- Cây lúa thuộc nhóm cây gì?
(Cây lương thực)
- Cây lương thực còn có những loại cây gì? ( Trẻ kể tên)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa, cây bắp ngô, cây khoai lang và sản phẩm của chúng
- Ngoài cây cho lương thực ra còn có cây cho
gì nữa? ( Rau, củ)
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây: cà chua, su hào, bắp cải, rau cải xanh Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của cây?
- Cây xanh còn cho ta gì nữa? (Bóng mát)
- Hãy kể tên một số loại cây cho bóng mát mà các con biết? (Trẻ kể)
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây: Cây bàng, cây đa
- Cây xanh còn cho ta gỗ nữa đấy các con ạ (Trẻ kể)
- Cho trẻ xem hình ảnh một số cây lấy gỗ: Cây xoan, cây bằng lăng,
- Chúng ta lấy gỗ để làm gì? Cho trẻ xem hình ảnh gỗ làm nhà, làm bàn ghế,
Trang 4- Ngoài ra cây xanh còn cho ta gì nữa?
- Hãy kể tên một số loại cây cho hoa nào? Cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây cho hoa và phát âm tên các loại cây
- Cây còn cho ta quả để ăn bạn nào có thể kể tên các loại cây cho quả nào?
- Các con có nhận xét gì về những loại cây ăn quả (Cây có quả dài, quả tròn, quả to, quả nhỏ, quả chua, quả ngọt, )
- Cây xanh còn có lợi ích khác là làm thuốc đó các con Hãy giúp cô kể tên các loại cây làm thuốc? Cho trẻ xem hình ảnh kết hợp đọc tên cây
- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về một số loại cây rồi, bây gờ bạn nào giỏi có thể so sánh
sự giống và khác nhau giữa cây lấy gỗ và lương thực nào?
+ Giống nhau: đều gọi là cây xanh + Khác nhau: Cây lấy gỗ: thân to, cành lá sum suê, thường để lấy gỗ ++ Cây lương thực: thân cây nhoe, có nhiều quả hạt, thường dùng để ăn
HĐ3: Sự phát triển của cây
- Để cây xanh được phát triển tốt tươi cần có những yếu tố nào? Cây phát triển như thế nào Sau đây mời các con cùng hướng lên màn hình xem sự phát triển của cây nhé
+ Muốn cây phát triển tươi tốt cần có những yếu tố nào?
HĐ4: Bé biết gì về cây xanh
- Lợi ích của cây xanh: cây cho hoa, cây cho quả, cây cho gỗ, trẻ lấy theo yêu cầu
Trò chơi: “Chung sức”
Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội Khi cô đọc câu hỏi, các đội suy nghĩ và đưa thẻ trả lời
Nếu đội nào trả lời đúng sẽ được 1 bông hoa điểm thưởng
Luật chơi: Khi nào cô đọc xong câu hỏi mới được đưa ra tín hiệu trả lời
- Cô nhận xét, tuyên bố tổ thắng cuộc
*Kết thúc: Lớp làm động tác ngửi hoa
Hoạt động - Trẻ biết tên 1 gọi, I Chuẩn bị:
Trang 5ngoài trời
- HĐCĐ:
Trò chuyện
về các loại
cây
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự
do:
đặc điểm, lợi ích của một số loại cây
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Hứng thú tham gia trò chơi và chơi có
nề nếp
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ chơi trên sân
II Tiến hành:
*HĐ1: HĐCĐ: Trò chuyện về các loại cây.
Cô giới thiệu với trẻ buổi hoạt động ngoài trời
- Cô hỏi trẻ:
+ Cho trẻ kể được tên các loại cây mà trẻ biết + Hỏi trẻ cây đó có đặc điểm gì? Có những bộ phận nào
+ Cây đó trồng để làm gì?
+ Cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây lấy gỗ, cây ăn quả
+ Cây sống ở đâu?
Giáo dục: Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
ở trường, ở nhà và nơi công cộng vì cây xanh rất cần thiết cho cuộc sống
*HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi : 1 trẻ đóng mèo 1 trẻ đóng chuột.Trẻ còn lại đứng thành vòng tròn cầm tay nhau làm hang chuột, khi mèo chạy đuổi bắt chuột thì tất cả trẻ đọc lời thơ ( Mèo đuổi chuột) Nếu mà mèo bắt được chuột thì dừng liếp tục đóng vai chuột và vai mèo
+ Luật chơi : Mèo phải bắt được chuột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* HĐ3: Chơi tự do.
Trẻ chơi với các loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn như: Diều, chong chống, bông bống…
Sinh hoạt
chiều
Làm quen
nhạc cụ sáo
- Trẻ nhận biết, phân biệt được chính xác hình dáng, âm sắc, tên gọi của sáo trúc
- Qua giờ học trẻ càng thêm yêu thích
âm nhạc, đặc biệt là nhạc cụ dân tộc
I Chuẩn bị:
- Hình ảnh nhạc cụ sáo
II.Tiến hành:
- Cô đưa hình ảnh nhạc cụ sáo trúc cho trẻ xem
và trẻ quan sát
- Cô giới thiệu tên gọi, hình dáng cụ thể Chất liệu của sáo trúc ( Chủ yếu là trúc)
- Mở nhạc bài hát: “Cây trúc xinh” Dân ca đồng bằng bắc bộ cho trẻ nghe
Trẻ chú ý lắng nghe và nhận biết âm sắc của đàn sáo trúc trong bài
- Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ
Trang 6- Mở các bài khác để trẻ nhận biết: “ Lý ngựa
ô, lý cây bông”
Đánh giá trẻ hàngngày:
Thứ 3 (ngày 30/01/2019)
LVPTTC
(Thể dục)
Trườn từ
3-4m kết hợp
trèo qua ghế
dài 1,5m x
30cm
- Dạy trẻ thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn
- Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân
- Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cô
I Chuẩn bị:
- Không gian, địa điểm: Sân tập rộng, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn với trẻ
- Bóng trẻ chơi trò chơi
II Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh kết hợp các kiểu khác nhau: đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh
*Hoạt động 2: Trọng động Đội hình 3 hàng ngang:
a BTPTC
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l
x 8n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước (2l x 8n)
- Bật : Bật tách, khép chân (3l x 8n) b.VĐCB: Trườn từ 3-4m kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác TTCB: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh cô trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì chân phải co lại Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ôm ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi bước từng chân qua ghế
* Cũng cố: Cô hỏi lại tên vận động c.TCVĐ: Chuyền bóng
Mỗi đội sẽ xếp thành một hàng khi có hiệu lệnh chuyền bóng : Bạn số 1 sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa qua đầu người hơi ngả về sau chuyền cho bạn số 2 tiếp tục cho đến hết, bạn cuối cùng khi nhận được bóng cho bóng vào rổ hô hết bạn số
1 lại tiếp tục
*Luật chơi:
Trong thời gian một bản nhạc đội nào hết bóng trước sẽ là đội chiến thắng
Trang 7Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3 Hoạt động 3 : Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1 - 2 vòng
Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Vẽ các loại
cây trên sân
- TCVĐ:
Gieo hạt
- Chơi tự
do
- Trẻ biết vẽ các loại cây bằng trí tưởng tượng của mình
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ chơi đúng chơi, cách chơi và luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Trẻ chơi vui vẻ, an toàn
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Phấn để trẻ vẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II.Tiến hành:
*HĐ1: HĐCĐ: Vẽ các loại cây trên sân
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại cây + Cho trẻ kể được tên các loại cây mà trẻ biết
- Hỏi ý định trẻ + Con định vẽ gì?
+ Con vẽ như thế nào?
+ Con dùng kỹ năng gì để vẽ
- Cô phát phấn cho trẻ
- Trẻ vẽ (Cô đến từng trẻ gợi ý mở rộng đề tài cho trẻ)
Cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*HĐ2:TCVĐ: Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét- tuyên dương
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ
* HĐ3: Chơi tự do.
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bi: bóng, giấy và các đồ chơi trong sân trường
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi an toàn
Sinh hoạt
chiều
Trẻ tự nhận
ra và không
ăn, uống
thức ăn,
uống nước
có mùi ôi,
thiu, Không
uống nước
lã, bia,
rượu
- Trẻ kể được một
số thức ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe
- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe
I Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số các loại thức ăn
II Tiến hành:
- Trẻ kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe
Ví dụ: Các thức ăn ôi thiu, rau quả khi chưa rửa sạch nước lã, bia, rượu…
- Trẻ nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu Không ăn uống những thức
ăn đó
Đánh giá trẻ hàngngày:
Trang 8
Thứ 4 (ngày 31/01/2019)
LVPTNN
(TCCC)
TCCC:
l,m,n
- Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm được chữ cái l, ,m, n
- Trẻ tham gia các trò chơi linh hoạt, hứng thú
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng phân tích
- Trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo
I Chuẩn bị:
- 30 Hộp xây lâu đài có chữ cái m, l ,n 4 hộp to đựng 4 hộp nhỏ, trang trí hình cửa sổ lâu đài (chuẩn bị 35 hộp để trẻ lựa chọn)
- 4 tranh rời, 4 khung sẵn Khung đứng, hình chữ nhật
- 1 bạt to cảnh khu rừng xanh làm nền
- 3 cây có quả (3 loại quả có chứa nhiều chữ cái
đã học trong đó m, l, n là chủ yếu)
- 3 mỏm núi, 30 chìa khóa có chữ cái m, l ,n
- Hang công chúa có 1 ổ khóa có chữ cái m, l ,n
- Nhạc
II Tiến hành:
Bối cảnh: Hoàng tử đi tìm công chúa:
- Các bạn nhỏ đang dạo chơi trong rừng với nền nhạc
- Hoàng tử ngồi ở mỏm đá Các bạn chạy đến
- Trẻ: HT ơi! Sao HT buồn thế?
- HT: Anh và công chúa đang dạo chơi trong rừng thì mụ phù thủy xuất hiện và đã bắt mất công chúa rồi? Anh không biết phải làm sao?
Có cách nào giúp anh cứu công chúa không!
- Trẻ: Bằng cách nào nhỉ? Bằng cách nào nhỉ?
- Mụ phù thủy nói vọng ra: Ha ha ha Để cứu được công chúa, các ngươi phải làm theo yêu cầu của ta, đầu tiên các ngươi phải xây được một lâu đài thật vững chắc và nguy nga Haha
-HOẠT ĐỘNG 2 : Các trò chơi với chữ cái l,m,n
*Trò chơi 1: Xây lâu đài
- Hướng dẫn cách chơi Các em ơi! Để xây được lâu đài thật vững chắc thì chúng ta phải vượt qua các con suối nhỏ và đọc thần chú thật
to Sau đó nhanh chân chọn những tảng đá lớn
để xây lâu đài và muốn hoàn thành lâu đài chúng ta chia thành các nhóm cho nhanh Lưu
ý, mỗi bạn chỉ bê được 1 tảng đá và sau khi xây xong chạy thật nhanh về cuối hàng đến bạn tiếp theo
Các em đã sẵn sàng chưa? 3,2,1 bắt đầu
Trang 9- HT quan sát, động viên: Cố lên các em Hãy chọn những tảng đá có chữ cái m, l, n thôi nhé
và nhớ đọc thần chú thật to nha
- HT nhận xét: Xin chúc mừng các em đã xây xong lâu đài Hãy cùng kiểm tra xem lâu đài có điều gì đặc biệt?
- Trẻ: Thưa HT có chữ cái m, l, n Cho cả lớp cùng đọc 3 lần mỗi chữ m, l, n
- Lượt chơi 2: Để tiếp tục làm theo yêu cầu của
mụ phù thủy Nhiệm vụ lần này của các nhóm chơi là hãy chọn những chi tiết chứa chữ cái m,
l, n lên dán tương ứng từng lâu đài
-HT: Hãy cùng kiểm tra xem lâu đài có kí hiệu những chữ cái gì đây? Cho cả lớp cùng đọc 3 lần mỗi chữ m, l, n
(Tình huống: có bạn dán sai Trong 3 nhóm chơi có 1 bạn dán nhầm kí hiệu chưa theo yêu cầu của mụ phù thủy như vậy sẽ không cứu được công chúa, nên chúng ta đồng ý để bạn đổi lại họa tiết nhé Mời bạn)
- HT: Trong một thời gian rất là ngắn CHúng
ta đã xây xong lâu đài Mời các em kiểm tra lại một lần nữa Cho cả lớp đọc m, l, n
*Trò chơi 2: Trang trí lâu đài
- Mụ phù thủy ở trong nói vọng ra: Các ngươi
đã vượt qua được thử thách thứ nhất Bây giờ, hãy đến với thử thách thứ 2 của ta Các ngươi hãy khám phá lâu đài để tìm ra những mảnh ghép thần kì rồi trang trí bức tranh Các ngươi
đã nghe rõ chưa?
- Cho 4 trẻ đại diện lê tìm mảnh ghép và lấy tranh về
- HT: Theo yêu cầu của mụ phù thủy HT mời 4 bạn nhỏ cùng mở cửa lâu đài tìm mảnh ghép
- Thời gian chúng ta không có nhiều, hãy nhanh tay lên các em
- 4 bức tranh: 1 tranh bảy chú lùn (chữ n, l), 1 tranh công chúa dạo chơi (n), 1 tranh nai con gặm cỏ (n, m), 1 tranh hoa mai vàng (n,m)
- Trẻ làm xong tự gắn lên khung tranh sẵn
- Đại diện nhóm lên giới thiệu về bức tranh của mình
+ Nhóm 1: Hoa mai vàng
Trang 10Hôm nay, nhóm mình ghép bức tranh hoa mai vàng (trẻ đọc và chỉ vào chữ Hoa mai vàng) có chứa chữ cái m, n các bạn cùng đọc với mình nhé (cá nhân đọc, nhóm đọc)
- HT: Bức tranh hoa mai vàng thật rực rỡ Cảm
ơn nhóm 1 Đến xem nhóm 2 làm bức tranh gì nào?
+ Nhóm 2: Nàng công chúa
Nhóm mình mang đến bức tranh nàng công chúa (trẻ chỉ vào từ đọc) có chứa chữ cái n mời các bạn cùng đọc với mình nhé (cá nhân đọc, nhóm đọc)
- HT: Ồ, nàng công chúa thật xinh đẹp Xin chúc mừng nhóm 2 Anh thấy, nhóm 3 đang hồi hộp để giới thiệu đấy, chúng ta hãy nghe!
+ Nhóm 3 : Bảy chú lùn
Nhóm mình ghép được bức tranh bảy chú lùn
có chứa chữ cái l, n (trẻ chỉ vào từ đọc) có chứa chữ cái l, n mời các bạn cùng đọc với mình nhé (cá nhân đọc, nhóm đọc)
-HT: Bảy chú lùn thật dễ thương các em nhỉ! Xin chúc mừng nhóm 3
+ Nhóm 4 : Nai con gặm cỏ
Bức tranh nhóm mình mang tới có hình ảnh nai con gặm cỏ có chứa chữ cái n,m (trẻ chỉ vào từ đọc) có chứa chữ cái n, m mời các bạn cùng đọc với mình nhé (cá nhân đọc, nhóm đọc)
- HT: Cảm ơn nhóm 4 mang đến bức tranh chú nai thật đáng yêu
-HT: Chúc mừng các em đã hoàn thành những bức tranh thật đẹp và ý nghĩa
- Trẻ: Bà phù thủy ơi! Bà phù thủy ơi! Chúng tôi đã trang trí lâu đài xong rồi Giờ đã được cứu công chúa chưa?
*Trò chơi 3: Chìa khóa vàng
- Mụ phù thủy vọng ra: Các ngươi thật thông minh nhưng chưa thể cứu được công chúa đâu Hahaha Giờ các ngươi hãy đi tìm những thức
ăn thật là ngon để bày tiệc cứu công chúa
- HT: Mình nên đi tìm thức ăn gì các em?
- Trẻ: Thưa anh, về suối câu cá
Trẻ: Thưa anh, vào rừng hái quả
- HT: Anh thấy ý này rất là hay Giờ chúng ta
