KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề bản thân

Tự mặc, cởi quần áo Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm *Giờ ăn - Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và ăn hết suất ăn của mình - Trẻ biết tay trái giữ bát, ta

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

BẢN THÂN (Thời gian thực hiện từ ngày 17/9-19/10/2018)

I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 Phát triển vận động:

a Trẻ tập các

động tác phát

triển các nhóm cơ

và hô hấp:

- Trẻ có phản ứng

nhanh, chạy theo

các hiệu lệnh, biết

phối hợp tay, chân,

mắt qua vận động

Trẻ biết tham gia

tập các động tác

phát triển các

nhóm cơ và hô

hấp

- Đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: Đưa hai tây

ra trước, gập khuỷu tay

- Chân: Đưa chân

ra phía trước

- Bụng lườn: Đưa hai chân lên cao cúi người về phía trước

- Bật tại tách chân khép chân

*Thể dục buổi sáng:

- Tập các bài thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng trên nền nhạc

+ Năm ngón tay

- Vòng thể dục: 34cái

ngoan + Tay thơm tay ngoan

b Tập các kỹ

năng vận động cơ

bản và phát triển

tố chất trong vận

động:

- Trẻ giữ được

thăng bằng khi

thực hiện vận

động

- Trẻ biết phối hợp

chân, tay, mắt, sự

khéo léo để thực

hiện bài tập vận

động

- Đi trên vạch

kẻ sẵn trên sàn - Tung và bắt bóng với người đối diện khoảng 3 lần liền

-Đi dích dắc đổi hướng theo vạch chuẩn 4 -5 vật

- Bật tách chân, khép chân ( qua 4-5 ô)

* Hoạt động học:

Đi trên vạch kẻ sẵn trên sàn -Tung và bắt bóng với người đối diện khoảng 3 lần liền

- Đi dích dắc đổi hướng theo vạch chuẩn

- Bật tách chân, khép chân ( qua 4-5 ô)

* Hoạt động ngoài trời:

Trò chơi vận động:

-Chuyền bóng qua đầu

- Cáo ơi ngủ à

- Lộn cầu vòng

- Ném bóng vào chậu

- Xỉa cá mè

- 2 kẻ sẵn trên sàn, bóng trẻ

- Chuẩn bị 4 -5 vật chuẩn

- 4-5 ô để trẻ bật

- Bóng cho trẻ chơi

- Chậu cho cháu ném

2 Giáo dục dinh

dưỡng và sức

khỏe:

* Giáo dục dinh

dưỡng và sức

khỏe:

*Hoạt động chiều

Trẻ giới thiệu về bản thân

- Ti vi, máy tính

- Các hình ảnh về bản thân

- Trẻ biết tự cài và

mở hết cúc, hai tà

áo không bị lệch

- Thường xuyên tự

mặc và cởi được

quần áo đúng cách,

đôi lúc phải có

người giúp đỡ

- Trẻ biết và không

chơi với đồ vật gây

nguy hiểm

- Biết ăn để chóng

lớn, khoẻ mạnh và

chấp nhận ăn nhiều

loại thức ăn khác

nhau

-Trẻ biết sử dụng

bát, thìa, cốc đúng

cách

-Trẻ có một số

hành vi tốt trong

ăn uống khi được

nhắc nhỡ : uống

nước đã đun sôi

Tự mặc, cởi quần áo

- Nhận ra và không chơi một số đồ vật

có thể gây nguy hiểm

- Nhận biết sự liên quan giữa

ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì, )

- Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách

- Tập luyện một số thói quen tốt để giữ gìn sức khỏe

Tự mặc, cởi quần áo

Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm

*Giờ ăn

- Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ biết tay trái giữ bát, tay phải cầm thìa

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn và

ăn từ tốn, không nói chuyện, ăn không rơi vãi

- Silie các đồ vật nguy hiểm như dao, kéo, bình nước nóng, bật lửa

- Bát, thìa, dĩa, khăn ướt, bàn ghế

- Trẻ biết tự chải

răng đúng cách,

rửa mặt và lau mặt

đúng quy trình

sạch sẽ

Trẻ biết tự rủa tay

sạch, đúng quy

trình không còn xà

phong sau giờ hoạt

động, trước khi ăn,

sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn

Trẻ biết sử dụng

đồ vệ sinh đúng

cách, không lẫn

lộn

- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày

- Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn

- Biết sử dụng

đồ dùng vệ sinh đúng cách

* Hoạt động vệ sinh.

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Cho trẻ rửa mặt

và lau mặt đúng quy trình

- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn

- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Xà phòng bánh: 4 miếng

- Khăn mặt: 34 cái (Có ký hiệu riêng)

- Bót đánh răng: 34 cái (Có ký hiệu riêng)

- Ca uống nước: 34cái (Có ký hiệu riêng)

II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1 Khám phá xã

hội:

- Trẻ biết được

trung thu trẻ được

làm gì, được gặp

Chị Hằng, Chú

Cuội và được múa

hát, xem múa lân

- Trẻ biết giới thiệu

tên mình ,mình là

trai hay gái với các

bạn

- Trẻ biết được trên

cơ thể mình có

- Tìm hiểu trò chuyện về Tết Trung thu

-Giới thiệu về bản thân bé với mọi người

- Tìm hiểu về các bộ phận

* Hoạt động học:

- Trò chuyện về tết trung thu

-Giới thiệu về bản thân

- Tìm hiểu về 1 số

bộ phận trên cơ

Ti vi, máy tính Nhạc các bài hát

những bộ phận nào

- Trẻ biết và phân

biệt được đồ dùng

cá nhân của

- Trẻ biết mô

phỏng các hoạt

động nấu ăn, bán

hàng, làm bác sĩ

- Trẻ biết sử dụng

các nguyên vật liệu

khác nhau để lắp

ghép mô hình cửa

hàng của bé

- Trẻ biết về một

số hoạt động về

ngày tết trung thu

trên cơ thể bé

Nhận biết được đồ dùng

cá nhân của bé

- Mô phỏng các hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ

- Lắp ghép

mô hình ngôi nhà của bé

thể bé

- Trò chuyện về

đồ dùng cá nhân của bé

* Hoạt động chơi

- Góc phân vai:

Nấu ăn, Bác sĩ, bán hàng

- Góc xây dựng:

xây dựng, lắp ráp Cửa hàng của bé

- Góc học tập:

Làm album về trang phục của bé

- Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng như dày dép, phích, rau, củ quả

- Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào,

- Tranh ảnh về các trang phục của bé để làm tranh

2.2: Làm quen với

toán:

- Trẻ biết đếm và

nói đúng số lượng

trong phạm vi 2

- Trẻ biết chọn thẻ

chữ số tương ứng

với số lượng đã

đếm được

- Trẻ nhận biết so

sánh mối quan hệ

hơn kém của các

đối tượng trong

phạm vi 2

- Trẻ nói được phía

phải, phía trái ,

trên dưới, trước

sau của bản thân

- Nhận biết chữ số 2

- Trẻ so sánh được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 2

- Trẻ nhận biết được phia phải, phia trái, trên dưới, trước sau của bản thân

* Hoạt động học:

- Nhận biết chữ

số 3

- Xác định phía

phải, phía trái của bản thân

- So sánh mối quan hệ hơn kém của hai nhóm đối tượng

- Xác định vị trí trên dưới ,trước sau của bản thân

- Xác định vị trí phia phải phía trái của bạn khác

- Ti vi, máy tính -Mỗi trẻ 3 cái áo, 3 cái quần

* Mọi lúc mọi nới:

Không trèo lan can, không ra khỏi khu vực lớp khi không có giáo viên đi cùng

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ nhớ tên và

thuộc bài đồng

dao, ca dao Nắm

được nội dung bài

đồng dao, ca dao

- Nhớ tên bài thơ,

tên tác giả Đọc

thuộc và đọc diễn

cảm bài thơ

- Thích được nghe

cô kể chuyện

- Trẻ biết sử dụng

lời nói để trao đổi

và chỉ dẫn bạn bè

trong hoạt động

- - Trẻ nhớ tên và

thuộc bài đồng

dao, ca dao Nắm

được nội dung bài

đồng dao, ca dao

+ VĐ M “ Cái Mũi” “ Tập đếm”

* Hoạt động học:

- Đồng dao: Chú cuội chơi trăng

- Thơ: Lời chào Chuyện: Cậu bé mũi dài

- Chuyện: Đôi dép

* Hoạt động chơi:

- Góc nghệ thuật VĐM : Theo nhóm, cá nhân

* Hoạt động chiều:

- Làm quen một

số bài đồng dao

* Trò chơi:

Bé chơi với cô các trò chơi

- Tranh thơ

- PP về chuyện

Trẻ biết sử dụng

các từ chỉ sự vật,

hoạt động, đặc

điểm

Trẻ biết chủ động

nói chuyện, biết sử

dụng từ ngữ phù

hợp khi giao tiếp

như: Mời cô, mời

bạn, cảm ơn, xin

lỗi

Trẻ biết chờ đến

lượt, không nói leo

không ngắt lời

người khác khi trò

chuyện

Biết cầm bút đúng, tô màu kín không chườm ra ngoài đường các hình vẽ

* Hoạt động đón, trả trẻ.

- Trò chuyện về

bé

* Mọi lúc mọi nơi:

Trẻ biết chăm chú lắng nghe người khác và trao đổi với người khác Biết sử dụng các

từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm

Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và

từ chỉ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày

- Không nói tục chửi bậy

* Hứng thú với

việc đọc sách.

-Biết cầm sách

đúng chiều và giở

từng trang để xem

tranh ảnh Biết giữ

gìn bảo vệ sách

- Trẻ biết chon

sách để "đọc" và

xem

Xem ( đọc) sách, tranh ảnh về trường mầm non

- Cách giữ gìn, cất sách đúng nơi quy định

* Hoạt động góc, hoạt động đón -trả trẻ:

- Tập kỷ năng lật

mở trang sách cùng cô

- Sách truyện tranh

- Tranh ảnh về trường mầm non

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

* Tạo hình:

- Trẻ biết kết hợp

các kỹ năng vẽ các

bộ phận còn thiếu

trên khuôn mặt

- Trẻ biết kết hợp

các kỹ năng cắt

dán, xé dán lựa

chọn các chất liệu,

phối hợp màu sắc,

để tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết nhào

đất ,chia đất và sử

dụng kỹ năng lăn

dài để tạo ra sp

- Cầm bút đúng cách, đi màu không để màu lem ra ngoài, phối hợp nhiều màu sắc tươi sáng

- Sử dụng các

kỹ năng cắt,xé ( cắt đường thẳng, đường cong Xé dải) đểcắt dán lồng đèn, xé dải làm tóc

- Sử dụng kỹ năng nhào, lăn dài để nặn vòng đeo tay

* Hoạt động học:

- Cắt dán lồng đèn

- Vẽ các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt

- Xé dải làm tóc

- Nặn vòng đeo tay

- Bút sáp: 34 hộp, kéo

34 cái

- Tranh cho trẻ quan sát

- Giấy A4

- Giấy màu , keo dán

* Âm nhạc:

- Hát đúng giai

điệu bài hát và biết

thể hiện sắc thái,

tình cảm trong khi

hát, biễu diễn văn

nghệ

- Hát đúng giai điệu, lời

ca và biết thể hiện tình cảm sắc thái của bài hát hay bản nhạc

* Hoạt động học:

- Dạy hát: Tìm bạn

Dạy múa: Cái mũi

- DVĐM: Tập đếm

Thanh gõ, xắc xô, trang phục múa

- Biết vận động

múa nhịp nhàng

phù hợp với nhịp

điệu của bài hát

- Trẻ biết thể hiện

nét mặt phù hợp

với sắc thái biểu

cảm của bài hát

hoặc bản nhạc

- Vận động ( Vỗ

tay, lắc lư ) phù

hợp với nhịp điệu

của bài hát hoặc

bản nhạc

- Trẻ biết thể hiện

sự thích thú khi

nghe hát, nghe các

âm thanh khác

nhau Biết hưởng

ứng bằng cách lắc

lư nhún nhày theo

bài hát, âm thanh

khác nhau

-Trẻ vận động múa nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

* Hoạt động ngoài trời

- Ôn các bài hát

đã học: Cái mũi, Tập đếm

* Trò chơi:

Những nốt nhạc vui, Nghe âm thanh đoán tên bài hát, Ai hát, đồ

rê mí…

* Hoạt động góc:

- Góc âm nhạc:

Hát múa, biễu diễn các hát về gia đình, về ngày hội 20/10

* Hoạt động chiều:

- Ôn vận động các bài hát đã học

- Làm quen các bài hát, vận động múa các bài hát

về bản thân : “ Cái mũi” “ Tập đếm”

* Hoạt động ngủ:

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI

Trẻ biết nhận ra

trạng thái cảm

xúc:Vui, buồn,

ngạc nhiên, xấu hổ,

sợ hãi, tức giận

qua nét mặt, lời

nói, cử chỉ điệu bộ

Nói được một

số cảm xúc của người khác

* Hoạt động chiều

- Biết các trạng thái cảm xúc (vui buồn, sợ nói, tức giận, xấu hổ) của người khác

- Trẻ biết ngắm

nghía, nâng niu sản

phẩm của mình

Khoe, kể về sản

phẩm của mình với

người khác Giữ

gìn bảo quản sản

phẩm

- Trẻ biết cách đề

nghị người khác

giúp đỡ khi cần

thiết

- Thể hiện sự

vui thích khi hoàn thành công việc

- Đề nghị sự

giúp đỡ của người khác khi cần thiết

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi

- Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân

- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

- Đề nghị sự giúp

đỡ của người khác khi cần thiết