T 12 nhu cầu gđ 21 22 huệ (2)

Tiến hành: * Thỏa thuận trước khi chơi: + Cô giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trẻ chơi: - Mỗi góc chơi đều có rất nhiều t

KẾ HOẠCH TUẦN 12

CHỦ ĐỀ: Nhu cầu gia đình

Thực hiện từ ngày 22-26/11/2021 Hoạt

động

Đón trẻ - Cô đón trẻ hướng dẫn phụ huynh đưa trẻ đến đo thân nhiệt, rửa tay

bằng nước xịt khuẩn Cô đưa trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

TCS - Trò chuyện về nhu cầu trong gia đình trẻ

- Dạy trẻ biết chào hỏi, cảm ơn

TDS Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường

- PT các nhóm cơ và hô hấp

a Khởi động: - Đi kiễng gót; Gập và đan các ngón tay và vào nhau,quay cổ tay, cuộn cổ tay

b Trọng động: BTPTC:

+ Hô hấp: Hit vào thở ra ( 4l x 4n)

+ Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay giang ngang ( 4l x 4n)

+ Bụng 1: Đứng cúi người về trước ( 4l x 4n)

+ Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối ( 4l x 4n)

c Hồi tinh: Cho trẻ đi lại hit thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân

dắc

KNS

Lợi ich củaviệc ănuống đủchất

PTTM

Nặn quàtặng ngườithân( ĐT)

PTNN

Thơ: Cháuyêu bà

PTTM (ÂN)

TCVĐ:

Chim bay

Ô tô và chim sẻ

HĐCĐ

LQ thơ:

“cháu yêu bà”

TCVĐ:

Đuổi bóng

Dung dăng dung dẻ

HĐCĐ

- Quan sát bầu trời

TCVĐ:

Tàu hỏa

Ô tô và chim sẻ

HĐCĐ

- Đọc ca dao

“Công cha như núi Thái sơn”

TCVĐ:

Hái hoa.Dung dăng dung dẻ

1.Nội dung:

* Góc phân vai :

- Chơi gia đình: Nấu ăn

- Chơi bán hàng: Bán các loại thực phẩm, hoa quả

- Xem tranh ảnh về gia đình Làm bộ sưu tập ảnh về gia đình bé.

- Trẻ xem sách, nghe đọc sách về gia đình bé

* Góc nghệ thuật:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, xé vụn tạo ra sản phẩm đơn giản

- Trẻ nghe nhạc hát, về chủ đề gia đình bé: Đi học về, Lời chào

buổi sáng…

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, chơi với cát- nước

- Chơi với vật chìm nổi

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng lắp ghép để xây nhà, hàng rào, xây dựng khuôn viên quanh nhà của bé

- Trẻ biết thể hiện vai chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ biết nói cảm

ơn, xin lỗi Yêu mến bố mẹ anh chị em ruột

- Trẻ biết dùng bút màu để tô, vẽ về gia đình của bé

- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây

3 Chuẩn bị:

- Trẻ chơi xây dựng : Đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa, cỏ

- Trẻ chơi đóng vai, đồ chơi gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ

- Trẻ chơi góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, tranh chưa tô màu

- Trẻ chơi học tập: Tranh ảnh, sách, giấy, keo, đồ chơi

- Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, bình tưới cây

+ Sắp xếp các góc chơi hợp li

4 Tiến hành:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

+ Cô giới thiệu nội dung góc chơi:

- Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trẻ chơi:

- Mỗi góc chơi đều có rất nhiều trò chơi như góc phân vai các con sẽđược chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ

- Góc xây dựng các con hãy xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật các con vẽ, tô màu tranh về gia đình của bé

- Góc học tập các con xem tranh, xem sách, làm sách

- Góc thiên nhiên: Các con được chơi với cát, nước, chăm sóc cây

- Trẻ tự về góc chơi của mình cô hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi trong nhóm chơi, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi

* Quá trình chơi:

- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ,

xử li tình huống…

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét

- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa

Vệ sinh - Trẻ rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi

đi vệ sinh

- Tập cho trẻ đánh răng và lau mặt đúng quy trình

Ăn - Trò chuyện, giới thiệu về một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

14/10)

PTNT

Tách gộptrong phạm

vi 2

(Bù nghi covid

15/10)

PTTM

Dạy hát: Vìsao conmèo rửamặt

(Bù nghi covid

28/10)

PTNN

Chuyên:

Gấu con bịđau răng

(Bù nghi covid 29/10)

PTNT

Xếp tương ứng 1-1 trong phạm

vi 2

Trả trẻ - Vệ sinh.

- Dọn dẹp đồ chơi - trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

- Trẻ biết bò không chạm vạch, khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Trẻ hứng thú tập luyện, biết nghe lời cô, có

ý thức thi đua trong tập thể

- Giáo dục trẻ biết tập thể dụccho cơ thể khỏe mạnh

KQMĐ: 96%trẻ đạt yêu cầu

93-I Chuẩn bị: Máy tinh, băng nhạc có các bài hát

- 2 đường dich dắc, 1 đường dài 6m, 1 đường dài 8m

- Cô làm mẫu 2-3 lần cho trẻ xem

- Lần 1:Cô làm mẫu không giải thich

- Lần 2, 3 cô làm mẫu giải thich rõ ràng

- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh

“bò” cô bò theo hướng đường dich dắc sao cho không chạm vạch, không bò ra ngoài mắt nhìn thẳng về phia trước Khi bò phối hợp chân tay nhịpnhàng bò hết đường dich dắc,đi về cuối hàng

- Cho 2 trẻ lên làm thử

+ Trẻ thực hiện : lần 1: Cho trẻ bò trong đường dich dắc dài 6m

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

Lần 2: : Cho trẻ bò trong đường dich dắc dài 8m

- Trong qúa trình trẻ thực hiện cô chú ý bao quát hướng đẫn thêm cho trẻ để trẻ bò được tốt hơn

3 Trò chơi vận động :“ Gieo hạt”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ vừa đọc vừa làm động tác theo lời bài thơ

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Trẻ biết cáchchơi, luật chơi.

- Trẻ biết chơivới đồ chơi

Cho trẻ ra sân, cho trẻ cho trẻ ngồi xung quanh cô,

cô gợi hỏi trẻ:

- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết những đồdùng trong gia đình ? Gọi 3-4 trẻ

TCDG: Dung dăng dung dẻ

Cô nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơiTrẻ chơi 4-5 lần

* Chơi tự do: Cho trẻ lấy đồ chơi ra sân chơi, côbao quát lớp

* Nhận xét giờ chơi:

Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nói đượcchức năng của

phận trên

cỏ thể bé

các bộ phậntrên

- Trẻ trả lờicâu hỏi của cô

to, rõ ràng

- Trẻ hứng thúkhi tham giahoạt động học

Hoạt động 2 Nội dung:

* Tìm hiểu về cái đầu thông minh:

- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái

- Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái, sang phải được?

+ Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ

có cái cổ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

- Khi đi nắng phải làm gì?

- Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

- Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?

- Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ+ Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu không bịđau thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội

mũ len

Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch sẽ

* Tìm hiểu về đôi tay:

- Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay

- Cho trẻ chơi dấu tay

- Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay

- Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc cơm bằng gì? )

- Đâu là tay trái, đâu là tay phải

- Một bàn tay có mấy ngón?

- Các ngón tay có ich lợi gì?

-> Cô chốt lại: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những công cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt động được dễ dàng

- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì? Trời rét phải làm gì để giữ ấm cho đôi tay

* Tìm hiểu về đôi chân:

- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều

- Cho trẻ làm lại ĐT cùng giẫm chân cho đều

- Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân?

- Chân để làm gì?

- Một bàn chân có mấy ngón

- Để bảo vệ chân phải làm gì

+ Cô chốt lại: Giống như đôi tay mỗi người có 2 chân, 1 bàn chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi lại dễ dàng, vì vậy để đôi chân luôn sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để khỏi các vật sắc nhọn đâm vào chân

Mở rộng: Có những người không may bị liệt đôi tay thì đôi chân còn làm được rất nhiều việc thay đôi tay: viết chữ, cầm vật…

* Trò chơi:

+ TC1: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể

- Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siệu thị mua đồ

- Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân và về gắn vào bảng

- Khi trẻ chơi cô bật nhạc nền nhẹ bài 5 ngón tay ngoan

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ +TC2: Cho trẻ chơi trò chơi dấu tay, dấu chân.Hoạt động 3: Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Động viên khen trẻ, cho trẻ hát tay thơm, tayngoan ra chơi

Đánh giá cuối ngày:

- Biết một sốhành độngnguy hiểm vàphòng tránhkhi được nhắcnhở : Khôngcười đùa trongkhi ăn uống,tránh hóc sặc

I Chuẩn bị:

1 Đồ dùng: đồ dùng của cô:

- Trang phục : Tạp dề, mũ nấu ăn

- Nhạc bài hát : Mời ban ăn

- Powerpoint trò chơi

+ Video các hành vi trong ăn uống : Ăn vội vàng,

ăn miếng to nhai nhồm nhoàm, vừa ăn vừa đùanghịch, ăn đúng cách

+ Cốc uống nước của cô, bình nước nóng

- Trẻ có kiến

thức an toàn

trong khi ăn

uống: Biết ăn

HĐ1: Cô và trẻ hát bài : Mời bạn ăn !

- Để cơ thể cao lớn và khỏe mạnh thì các con phảilàm gì ? ( hỏi 3 - 4 trẻ )

- Các con phải biết ăn uống đủ chất dinh dưỡngnhư chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin

HĐ2 Dạy trẻ nhận biết an toàn trong ăn uống

* An toàn trong khi ăn :

Nhìn hình ảnh đưa câu trả lời:

- Cô đưa đoạn video quay trẻ ăn uống vội vàng.

+ Các con có nhận xét gì về đoạn băng vừa rồi ?+ Bạn nhỏ trong đoạn băng đó ăn như thế nào?( mời 4-5 trẻ )

- Các con chú ý xem hình ảnh tiếp theo và đưa câutrả lời nhé

- Cô đưa video quay trẻ ăn miếng to nhai nhồmnhoàm (cô mời cá nhân trẻ, tập thể lớp.)

- Nếu ăn như vậy thì ảnh hưởng như thế nào tớisức khỏe ? ( cô mời 4 - 5 trẻ )

- Cô tóm tắt lại : Nếu ăn vội vàng, ăn miếng quá tonhai nhồm nhoàm như vậy sẽ không tốt cho sứckhỏe vì không hấp thụ được thức ăn mà khi mọingười nhìn vào thì thấy rằng ăn như vậy là khôngvăn minh, không lịch sự

- Cô đưa video trẻ vừa ăn vừa đùa nghịch và hỏitrẻ : Với video này con có nhận xét gì ?

- Nhưng cần lưu ý các khâu vệ sinh trước và saukhi ăn đó là gì ? ( mời 5- 6 trẻ)

=> Văn minh lịch sự trong ăn uống: Trước khi ăncác con phải nhớ rửa tay,lau mặt Khi ăn ngồi ngayngắn, không nói chuyện trong khi ăn,xúc miếngvừa phải,nhai chậm Ăn xong xúc miệng nướcmuối,lau miệng sau khi ăn nữa

* An toàn trong khi uống:

- Cô đưa tình huống :

Tuyên truyền lâu quá

Hóa ra khát nước

Tôi xin cốc nước

- Cô nói : Nước đây nước đây

À quên : Nước nóng nước nóng

- Cô hỏi trẻ: Nước nóng như vậy có uống đượckhông ?

- Cô mời trẻ trả lời :

- Vì sao lại không uống được ? (Cô thử sờ vào cốcnhé.)

- Vậy là nước nóng uống vào sẽ như thế nào ?

- Khi ta sờ vào nước nóng thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Cô tổng kết lại : Ở nhà các con chú ý nếu Bố Mẹđun nước nóng hoặc thấy phich nóng các con hãy

cẩn thận và tránh xa ra không là bỏng.

- Vậy theo các con trong trời mùa đông uống nướcthế nào là tốt cho sức khỏe ?

( mời 4-5 trẻ )

- Vậy nước như thế nào là ấm?( mời 5- 6 trẻ )

- Thế bây giờ cô mời 2,3 bạn lên uống nước ấm côchuẩn bị rồi nói cho cô xem nước ấm là như thếnào nhé! ( cô mời trẻ trả lời )

- Cô tổng kết lại: Nước ấm các con vừa uống lànước an toàn cho sức khỏe và nước cũng là một tàinguyên rất quý nên các con hãy tiết kiệm khi rótnước để uống,các con rót đủ uống chứ đừng rótnhiều quá uống không hết lại đổ đi nhé và các concòn nhỏ có được uống nước lạnh không ? ( cô mờitrẻ trả lời)

- Theo các con uống nước như nào là đúng ?( cômời 5- 6 trẻ trả lời )

- Cô tổng kết : Khi uống nước các con nhớ uốngtừng ngụm nhỏ và đừng ngửa cổ quá ra sau dễ bịsặc nước

* Luyện tập, củng cố :

* Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi : Trên đây cô đã chuẩn bị rất nhiềuloto về các hành động đúng sai trong ăn uống Cô

sẽ chia lớp mình thành 2 đội, đội 1 sẽ tìm loto cóhành động đúng, đội 2 sẽ tìm loto có hành độngsai Nhiệm vụ của các con là nhảy qua những cáivòng thể dục lên tìm các hành động đúng - saitương ứng với mặt mếu và mặt cười (mặt mếu làhành động sai, mặt cười là hành động đúng) cô đãdán trên bảng Thời gian chơi là 1 bản nhạc độinào tìm đúng và nhiều loto nhất sẽ là đội chiếnthắng Các con đã rõ cách chơi chưa nào ?

- Luật chơi: Đội nào nhảy mà chạm vào vòng thìloto đấy sẽ không được tinh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

*Tham dự tiệc: (Thực hành kỹ năng ăn uống)

Cho trẻ cùng tham gia bày tiệc và tham dự bữatiệc

HĐ3 : Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ HĐNT

s hai, t cơ ư

gi n â

- Trẻ biết cáchchơi, luật chơi

- Trẻ biết chơivới đồ chơi

- Cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô

Cô cho trẻ xem một số bức tranh về thể hiện cảm xúc,cho trẻ nhận xét

- Cô thể hiện một số cảm xúc cho trẻ nhận xét như tức giận, vui, buồn, sợ hãi.( gọi 3 trẻ, cô giải thich cho trẻ)

Giáo dục trẻ; Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình Chăm ngoan học giỏi, nghe lời ba mẹ

Cô bao quát và cùng chơi với trẻ

* Nhận xét giờ chơi:

Nhận xét- Tuyên dương

- Rèn luyện ki

năng tách gộp,

ki năng phân biệt và ki năng

Cho trẻ hát bài hát “Tay thơm tay ngoan”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tách gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2 và đếm

Hoạt động 2: Nội dung

* Ôn tập nhóm đồ vật có số lượng 2.

- Cô đặt xung quanh lớp mình rất nhiều đồ chơi

Ai giỏi lên tìm cho cô nhóm có số lượng 2.( Mời 2-3 trẻ lên tìm)

- Sau mỗi lần trẻ lên tìm cô cho cả lớp kiểm tra và đọc chữ số tương ứng, mời từng cá nhân trẻ đọc)

- Từ 2 bạn gái cô muốn các con tách làm 2 phần Các con tách về bên phải 1 bạn gái (Trẻ tách)

- Bên phải có bao nhiêu bạn gái? (1bạn gái) Bên trái có bao nhiêu bạn gái? (1 bạn gái) Cho trẻ đếm

cầu của cô.

Hoạt động 3: Kết thúc

- Củng cố: Hôm nay cô và các con học gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bạn bè

- Nhận xét tuyên dương cắm hoa

Đánh giá cuối ngày:

- Luyện kỹ năng lăn dọc, xoay tròn,uốn cong, miết đất,

…để tạo ra sản phẩm có màu sắc đẹp,

xinh xắn…

- Giáo dục trẻ

yêu quý những người

Hoạt động 2: Nội dung

1 Quan sát vật mẫu của cô.

Hôm nay Cô đã chuẩn bị một món quà đểtặng người thân của cô, cả lớp hãy xem cô

thân trong gia

có đẹp không?

+ Cô đã dùng kỷ năng gì để nặn thànhnhững chiếc vòng, bánh, quả cam

+ Muốn nặn được chiếc vòng, bánh, quảcam này cô phải làm gì? (Nhồi mềm đất,véo đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất,xoaytròn…)

2 Hỏi ý định trẻ: Bây giờ các con có muốntự mình nặn những món quà để tặng ngườithân không ?

- Con nặn quà để tặng cho ai?

- Con sẻ nặn gì? Con dùng kỷ nắng gì đểnặn?

+ Muốn nặn được chiếc vòng các con phảilàm gì?

+ Con nặn như thế nào?

- Những trẻ yếu cô đến hướng dẫn, giúp trẻtạo ra sản phẩm

* Nhận xét- trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô mời trẻ đưa sảnphẩm của mình lên trưng bày Khi trưngbày cô để sản phẩm đẹp 1 bên, sp chưa đẹpsang 1 bên để dễ quan sát, nhận xét

- Cô mời 1 số cá nhân trẻ lên nhận xét: Conthich món nào nhất? Vì sao cháu laị thichmón quà này? Bạn đã nặn được món quànhư thế nào?

- Cô nhận xét tuyên dương những bạn cósản phẩm đẹp

Hoạt động 3: Kết thúc

Cho trẻ hát bài “Mười ngón tay ngoan” và

đi rửa tay bằng xà phòng

câu

- Trẻ biết cáchchơi, luậtchơi

- Trẻ biết chơivới đồ chơi

I.Chuẩn bị:

Hình ảnh minh họa chuyện

II.Tiến hành

1 HĐCĐ: LQ bài thơ “Cháu yêu bà”

Cả lớp ra sân ngồi xung quanh cô:

Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

Cô giới thiệu tên bài thơ “Cháu yêu bà”, têntác giảVũ Quang Vinh

Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Giáo dục trẻ: các con phải biết yêu thương

bà và những người thân trong gia đình củamình nhé

Kết thúc cô nhận xét tuyên dương

* TCVĐ: Đuổi bóng

TCDG: Dung dăng dung dẻ

Cô nhắc cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với phấn, lá cây

Cô bao quát trẻ

- Trẻ cảmnhận giai điệutình cảm củabài hát “Chỉ

có một trênđời”

- Giáo dục trẻbiết trật tự

trong giờ hoạtđộng

- Trẻ biết yêuquý cô giáo

KQMĐ: 97%

- Cả lớp đọc bài thơ: Miệng xinh

- Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì? (Cái miệng)

- Trên khuôn mặt của chúng ta có rất nhiều

bộ phận hàng ngày chúng ta phải vệ sinh sạch sẽ Các con có biết vì sao con mèo phải rửa mặt không vì nó sợ đau mắt và k

ai chơi với mình đấy Đó cũng là nội dung của bài hát " Vì sao con mèo rửa măt" mà hôm nay cô sẽ dạy các con hát

Hoạt động 2 : Nội dung

*Dạy hát: Vì sao con mèo rửa mặt

- Bây giờ các con hãy ngồi ngoan để lắng nghe cô hát

- Mời tổ, nhóm lên thể hiện

- Cá nhân trẻ Mời nhiều trẻ lên thể hiện