... tỏ permanganate oxy hóa hoàn toàn tất chất hữu có nước phân tích Ceric sulfate, iodate kali, dichromate kali chất oxy hóa dùng phân tích COD Trong đó, dichromate kali chất oxy hóa thích hợp dichromate ... có khả oxy hóa hoàn toàn hầu hết chất hữu thành CO2 nước Vì tất chất oxy hóa dđầu dùng với lượng dư nên cần phải xác đònh lượng thừa Sau phản ứng kết thúc để tính toán lượng chất oxy hóa thật ... chất oxy hóa thật dùng để oxy hhóa chất hữu K2Cr2O7 chất dễ xác đònh lượng dư lại (dù nhỏ) sau phản ứng Do đó, K2Cr2O7 chiếm ưu nhiều chất oxy hóa khác K2Cr2O7 oxy hóa hoàn toàn chất hữu môi...
Ngày tải lên: 16/12/2013, 03:15
... ứng oxy hóa hóa học chất hữu cơ: NiOOH + Chất hữu (dạng khử) + H2O → Ni(OH)2 + Chất hữu (dạng oxy hóa) + OH− −Ni(OH)2 tái tạo bề mặt điện cực phản ứng hóa học lại tiếp tục bị oxy hóa điện hóa ... khả oxy hóa chất hữu điện cực có chứa Ni phương pháp điện hóa khẳng định, phản ứng oxy hóa chất hữu có liên quan đến vai trò xúc tác hệ Ni(OH) – NiOOH [6, 13, 20, 27] Phản ứng oxy hóa hóa học ... Phương pháp Kali Bicromat Kali bicromat có khả oxy hóa hồn tồn chất hữu để tạo thành CO2 H2O, nên độ oxy hóa theo bicromat gọi nhu cầu oxy hóa học 1.2.2.1 Phương pháp đun hồi lưu hở - chuẩn độ...
Ngày tải lên: 10/04/2014, 11:35
Nghiên cứu hoàn thiện và giảm thiểu lượng thuỷ ngân (hg) khi xác định nhu cầu oxy hoá học (COD) của nước
... 147,2 138,24 138,88 150,4 142,72 143,5 7,4 140,8 125 ,44 123 ,52 139,52 125 ,44 130,9 12 129,92 116,48 113,92 128 119,04 121 ,5 10 122 ,24 108,16 106,24 122 ,24 110,08 113,8 11,1 10 106,88 99,2 97,28 ... hữu khơng bị oxy hóa phƣơng pháp sinh hóa chƣa tính phần chất hữu tiêu hao để tạo tế bào vi khuẩn Do đó, để đánh giá cách xác đầy đủ hàm lƣợng chất hữu nƣớc, tiêu nhu cầu oxy hóa học COD đƣợc ... chúng bị oxy hóa xuất sai số số chất béo mạch thẳng bay khơng bị oxy hóa khơng tiếp xúc đƣợc với chất oxy hóa (K2Cr2O7) Thêm vào đó, phƣơng pháp đòi hỏi số lƣợng mẫu tƣơng đối lớn, sử dụng hóa chất...
Ngày tải lên: 16/12/2015, 07:59
Chương 5: Nhu cầu oxy hóa
... hữu oxy hóa Chất hữu lại -dC/dt = k’C Thời gian (ngày) Hình 5.1 Ch t h u c b oxy hố Nhu cầu oxy sinh hóa (BOD) (b) Đường cong nhu cầu liên kết (carbonate ceous + nitrat hóa) (a) Đường cong nhu cầu ... TR NHU C U OXY THEO LÝ THUY T Tr c ây, giá tr BOD t ng c ng hay L c a ch t h u c c xem b ng nhu c u oxy theo lý thuy t c tính t Ph ng trình hóa h c t ng ng (xem Ph ng trình 5.10) Ví d , s oxy hóa ... ó, th mô t l ng ch t h u c b oxy hóa theo th i gian s ng parabol i x ng (Hình 5.1) Vì l ng oxy c dùng t l thu n v i l ng ch t h u c b oxy hóa, th bi u di n l ng oxy s d ng theo th i gian c ng...
Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:12
PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG NHU CẦU OXY HÓA BOD5
... thích liệu nhu cầu oxy sinh hóa điều kiện vật chất hữu cơ, lượng oxy sử dụng q trình oxy hóa Đây khái niệm tảng cho hiểu biết tỷ lệ mà nhu cầu oxy sinh hóa tác dụng Các phản ứng oxy hóa liên quan ... ví dụ 23.1, ước tính nhu cầu oxy nito kết q trình oxy hóa hồn tồn nito amoniac giải phóng q trình oxy hóa cacbon chất hữu phân hủy sinh học, tổng nhu cầu oxy cacbon cộng với oxy nito chất hữu Dựa ... oxy hóa hữu ví dụ 23.1 khơng có mặt mẫu q trình oxy hóa biểu diễn hấp thụ oxy Hiệu minh họa hình ví dụ 23.2 Tổng lượng oxy hấp thụ tổng q trình oxy hóa cacbon cộng với oxy hóa nito nitrat hóa...
Ngày tải lên: 27/10/2016, 17:49
XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ
... phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Bài tập tốt nghiệp “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” hoàn ... hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Xây dựng CH theo hướng phát huy lực tự lực học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 Sinh học Trường Trung học sở Phần I - mở đầu ... “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Bài 14: thân dài đâu ? Bài to đâu ?Bài 16: thân Bài Nội dung 1- Sự dài thân 2- Giải thích tượng...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:37
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN
... đích dạy học Tuy nhiên thực tế chức không tách rời với Giảng dạy để học sinh giải tập? Học sinh phải học tập để giải tập? Bài tập hoá học phương tiện để học sinh tập vận dụng kiến thức hoá học vào ... tập hoá học xếp vào hệ thống phương pháp dạy học Phương pháp coi phương pháp quan trọng để nâng cao chất lượng giảng dạy hoá học Bài tập vừa mục đích, vừa nội dung việc dạy học hoá học Bài tập ... MỘT SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN Khái niệm tập hoá học thực tiễn - Bài tập hoá học nhiệm vụ học tập giáo viên đặt cho người học, buộc người học phải vận dụng kiến thức biết kinh...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01
209 CÂU HỎI HÓA HỌC 12 CÓ ĐÁP ÁN
... 105 D C B A B C D C B B D C C B B 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 D C D C C D 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 C D B B A B 136 137 138 139 ... ứng este hoá xenlulozơ người ta thấy gốc glucozơ (C6H10O5) có A nhóm hiđroxyl C nhóm hiđroxyl B nhóm hiđroxyl D nhóm hiđroxyl 43 Glicogen hay gọi A glixin B tinh bột động vật C glixerin D tinh ... hiđro hóa (có xúc tác Ni) B cạn nhiệt độ cao C làm lạnh D xà phòng hóa 30 Trong thể Lipit bị oxi hóa thành: A amoniac cacbonic B NH3, CO2, H2O C H2O CO2 D NH3 H2O 31 Trong thể trước bị oxi hóa...
Ngày tải lên: 29/10/2013, 16:11
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... việc học tập có hiệu cao người học phải biết cần học gì, học tiếp cận yêu cầu học tập Người học muốn học có hiệu tự thân học phải biết cách đánh giá lực Như suốt trình tự học, thân người học chủ ... pháp dạy học 12 1.2.2 Những xu hướng dạy học hoá học 12 1.2.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 12 -3- 1.2.2.2 Đổi PPDH theo hướng hoạt động hoá người học 12 1.2.2.3 ... yêu cầu tập + Để học sinh tự lực giải yêu cầu tập 2.2.3 Sử dụng tập hoá học theo hướng bồi dưỡng NLTH cho HS tự học nhà Tự học nhà hình thức tự học chủ yếu người học So với tự học lớp, tự học...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
... định luật hóa học Trong trình phát triển hóa học lý thuyết hóa học đợc phát triển thông qua thực nghiệm hóa học ngợc lại thực nghiệm hóa học đợc nhận thức sâu sắc chất sở lý thuyết hóa học Giữa ... Hóa học Bài toán nhận thức dạy học hóa học mang đầy đủ đặc điểm ý nghĩa nh tóan nhận thức nói chung Song, hóa học môn học thực nghiệm có lập luận, khoa học hóa học đợc xây dựng từ nhiều học thuyết ... thành cho học sinh cách học Vậy dạy học hoạt động tổ chức tích cực giáo viên học sinh Đối với môn Hóa học, hoạt động dạy giáo viên điều khiển tối u trình tiếp thu kiến thức Hóa học học sinh Qua...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42