KẾ HOẠCH TUẦN 19CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Hoạt động Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh các bệnh mùa đông.. - Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn - T/C về một số
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 19
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Hoạt
động
Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh các bệnh mùa đông.
TC sáng - Trò chuyện về chủ đề.
Thể dục
sáng
Phát triển cơ và hô hấp
a Khởi động:
- Đi đội hình vòng tròn, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
b Trọng động:
BTPTC: Kết hợp với nhạc bài hát “Cá vàng bơi”, thực hiện các động tác (4l x 4n)
+ Hô hấp 1: Thổi bóng bay
+Tay 3: Đưa 2 tay lên cao vỗ vào nhau, gập khuỷu tay
+ Bụng lườn 1: Đứng cúi người về trước
+ Chân 3: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khuỵu gối
c Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân
Hoạt
động
học.
- Đi dích
dắc đổi
hướng theo
vật chuẩn
- T/C về một số con vật sống dưới nước
Vẽ: Con cá (ĐT)
Nhận ra các quy tắc sắp xếp và
sắp xếp theo quy tắc
VĐM: Cá vàng bơi
Hoạt
động
ngoài
trời.
Quan sát
con cá
- Vẽ trên sân
Nhặt lá sỏi và đếm đến 4
LQ bài hát:
Cá vàng bơi
Quan sát con cua
- Kéo co
- Chim bay,
cò bay
- Mèo đuổi chuột
- Xỉa cá mè
- Cắp cua
- Chim bay,
cò bay
- Ô tô và
chim sẻ
- Kéo cưa lừa xẻ
- Kéo co
- Cắp cua
Trẻ chơi với: Chong
chóng, lá cây, giấy, bóng
Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng
Trẻ chơi với: Giấy,
lá cây, bóng, xích
đu, cầu trượt
Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng
Trẻ chơi với: Bóng,
lá cây, giấy, phấn, xích
đu, cầu trượt
Hoạt
động
góc
1 Nội dung:
- Góc xây dựng: Trang trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ tranh, bồi đắp tranh về một số động vật sống dưới nước
- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, nấu ăn
- Góc học tập: Phân loại lô tô các con vật Cắt dán tranh làm sách chủ đề Thực hiện vở toán
Trang 2- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình các con vật sống dưới nước, thả vật chìm nổi
2 Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện vai bác sĩ, bệnh nhân, vai người đầu bếp, vai bán hàng
- Biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi
- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu, các kĩ năng tạo hình tô màu, vẽ, bồi len để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết phân loại lô tô, cắt dán trang để làm sách, thực hiện vở toán
- Trẻ biết chăm sóc cây, in hình các con vật trên cát, thả vật chìm nổi
- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi để chơi ở các góc
- Đồ dùng ở góc xây dựng : Cây, hoa, nút lắp ghép, các con vật
- Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màu nước, len để trẻ hoạt động
- Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in trên cát, nước, cây, sỏi, lá cây…
- Sắp xếp các góc chơi hợp lý
4 Tiến hành:
a Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung góc các góc chơi
- Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự khi tham gia vào các góc chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi
b Trẻ hoạt động:
- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi
- Trẻ chọn góc chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống…
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình
c Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa
Vệ sinh Vệ sinh đúng nơi quy định.
Ăn Trẻ kể tên một số món ăn trong thực đơn của bé
Ngủ Nghe thiếu nhạc thiếu nhi, dân ca…
Hoạt
động
chiều.
- Hướng
dẫn trò
chơi mới:
“Cắp cua”
- Kể lại chuyện:
“Cáo thỏ, gà
trống” theo ý thích
- Thực hiện
vở toán
- Thực hiện
vở bé với 5 điều Bác
Hồ dạy
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
Trang 3Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức
HĐH
PTTC
- Đi dích
dắc đổi
hướng
theo vật
chuẩn
- TC:
Chuyền
bóng qua
đầu
- Tr ẻ bi tế đi dích d c ắ
đ i hổ ướng theo v t ậ chu nẩ
- Phát tri nkh ể ả năng đ nh ị
hướng trong không gian cho
tr ẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức
kỷ luật, tinh thần tập thể
- Kết quả mong đợi
92 -94%
I Chuẩn bị
- Túi cát 26; Các ô bật
- Nhạc các bài hát: Cá vàng bơi; tôm cá cua thi tài
II.Tiến hành.
HĐ 1: Ổn định
- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé khỏe bé khéo”
- Hội thi “Bé khỏe bé khéo”ngày hôm nay gồm có 3 phần thi
+ Phần 1: Phần đồng diễn
+ Phần 2: Phần thi tài năng
+ Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn
-Và bây giờ để tham gia tốt các phần thi chúng ta hãy cùng khởi động nào!
HĐ 2: Nội dung 1.Khởi động:
- Trẻ sẽ thực hiện các kiểu đi trên nền nhạc bài:
“tôm cá cua thi tài” Cô cho trẻ đi thường, đi gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
- Cô cho trẻ đi về 3 hàng dọc, quay thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
2 Trọng động.
Phần 1: Phần đồng diễn
Tập với vòng thể dục kết hợp nhạc bài hát “Cá vàng bơi”
+Tay 3: Đưa 2 tay lên cao vỗ vào nhau, gập khuỷu tay (4l x 4 n)
+ Bụng lườn 1: Đứng cúi người về trước(4l x 4n) + Chân 3: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khuỵu gối (6l x 4n)
Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện
Phần 2: Phần thi tài năng
VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn:
Hôm nay trong phần thi “ Tài năng ” này các con sẽ được thực hiện vận động “Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn”
- Để có thể làm tốt ở phần thi này các con cùng
Trang 4quan sát cô thực hiện nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
- TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, cứ như thế cô đi vòng qua hết 5 vật chuẩn (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ 5cô đi về phía cuối hàng
- Cho 2 trẻ lên thực hiện
- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện Cô bao quát và lưu ý sửa sai
- Vừa rồi ban tổ chức thấy các đội thể hiện phần thi của mình rất giỏi và ban tổ chức muốn các đội thực hiện lại lần nữa với nhiều vật chuẩn hơn
* Trẻ thực hiện
- Cả lớp thực hiện 2 lần liên tiếp
- Cho 2 đội thi đua
- Ban tổ chức thấy 2 đội tập rất xuất sắc xin chúc mừng cả hai đội
- Ban tổ chức yêu cầu 2 đội hãy chọn ra 1 bạn tập xuất sắc nhất lên tập cho cả hội thi xem
- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa thực hiện (Gọi 3 – 4 trẻ trả lời ) và thực hiện lại
Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn
* Trò chơi: “ Chuyền bóng qua đầu ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi: Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi lại và làm động tác nhẹ nhàng 1-2 phút theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt ”
HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HĐNT
HĐCĐ
Quan sát
con cá
TCVĐ
- Trẻ được quan sát và
nêu được tên gọi, đặc điểm đặc
I Chuẩn bị :
- Bể cá
- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh
II Tiến hành :
Trang 5- Kéo co
- Chim
bay, cò
bay
CTD
- Trẻ chơi
với:
Chong
chóng, lá
cây, giấy,
bóng
trưng và môi trường sống của con cá vàng - Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, chú ý ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cá cũng như các loài vật khác * HĐCCĐ: - Cô cho trẻ quan sát bể cá + Các con nhìn xem cô có gì đây? + Ai biết tên loại cá này? + Con cá có đặc điểm gì? (Màu sắc, hình dáng, các bộ phận )
+ Con cá gồm mấy phần? Là những phần nào? + Trên mình cá có gì? Vẩy của cá có màu gì? + Các con nhìn xem cá đang làm gì? + Cá bơi được nhờ bộ phận nào? + Đuôi cá có nhiệm vụ gì? - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cá cũng như các loài vật khác 2 TCVĐ: - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt - Nhận xét chung trong khi chơi 3 CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng
SHC Hướng dẫn trò chơi mới: Cắp cua - Trẻ biết cách chơi, luật chời -Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị: - Nhiều hạt sỏi được rửa sạch - Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi II Tiến hành: * HD trò chơi “ Cắp cua” Cho trẻ chơi thành nhóm, mỗi nhóm 2- 4 trẻ Mỗi trẻ 5- 10 viên sỏi Bắt đầu cho trẻ chơi “ oẳn tù tì” ai thắng thì đi trước các hạt sỏi tung ra, 2 bàn tay úp vào nhau, các ngón tay đan vào nhau, 2 ngón tay trỏ duỗi ra làm càng cua “ Cắp cua” Cắp từng hạt sỏi bỏ sang một bên, khi cắp hạt sỏi không để cho ngón tay chạm vào hạt sỏi bên cạnh nếu chạm xem như mất lượt đi, đến lượt các bạn khác chơi Cứ lần lượt từng trẻ chơi cho đến hết sỏi chơi Mỗi trẻ đếm số cua của mình đó cắp được, ai cắp được nhiều cua hơn là người đó thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô chú ý sửa sai - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày:
Trang 6
Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức
HĐH
PTNT
- Trò
chuyện về
một số
con vật
sống dưới
nước
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số động vật sống dưới nước
- Rèn kỹ năng phát
âm, phát triển vốn từ của trẻ, phát triển khả năng quan sát một số động vật dưới nước
- Hứng thú trong giờ học, qua đó trẻ yêu quý
và bảo vệ các con vật sống dưới nước
92- 95% trẻ đạt
I Chuẩn bị:
Giáo án
- Bài giảng trình chiếu
- Tranh lô tô các con vật tôm, cua, cá
II Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Động vật sống dưới nước thì rất nhiều và phong phú Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số con vật sống dưới nước!
HĐ2: Nội dung
* Quan sát hình ảnh con cá
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép?
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần?
+ Đó là những phần nào?
( Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi)
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?
+ Phần thân có gì?
+ Phần đuôi?
+ Cá ăn gì?
Cô khái quát lại
* Quan sát hình ảnh con tôm
+ Cô có hình ảnh con gì đây?
( cho trẻ đọc) + Con có nhận xét gì về con tôm?
+ Con tôm có những đặc điểm gì?
+ Tôm có phần nào nhiều?
+ Đó là những phần nào?
Cho trẻ đọc từng phần + Ở phần đầu có những gì?
+ Thân tôm như thế nào + Đuôi tôm như thế nào?
+ Tôm ăn gì?
- Cô khái quát lại
* Quan sát hình ảnh con cua
- Cô đọc câu đố về con cua
- Cho trẻ xem hình ảnh con cua + Đây là hình ảnh con gì?
Trang 7Cho trẻ đọc + Các con có nhận xét gì về con cua?
+ Con cua có những đặc điểm gì?
+ Càng cua dùng để làm gì + Mai cua như thế nào?
+ Cua ăn gì?
- Cô khái quát lại
* Mở rộng: Ngoài những con vật cô vừa cho các con tìm hiểu các con còn biết những con vật nào sống ở dưới nước nữa?
- Cho trẻ xem hình ảnh các con vật sống dưới nước khác
- Giáo dục trẻ
* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Cô phát rổ có lô tô các con vật cho trẻ
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
Lần 1: Cô nói tên con vật Lần 2: Cô nói đặc trẻ đưa tranh
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trò chơi
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, phía trên có 3 chiếc bảng tương ứng với 3 đội Trước mỗi chiếc bảng có 1 cái rá đựng rất nhiều hình ảnh các loại động vật Nhiệm vụ của 3 đội là sẽ lên chọn hình ảnh những động vật sống dưới nước gắn lên bảng
- Luật chơi: Mỗi lần chơi mỗi bạn chỉ được gắn 1 hình ảnh Bản nhạc kết thúc đội nào gắn được nhiều hình ảnh đúng hơn thì đội đó sẽ dành chiến thắng luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Nhận xét 2 đội chơi
HĐ 3: Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ HĐNT
HĐCĐ
- Vẽ trên
sân: Vẽ
con cá
- TCVĐ
+Xỉa cá
mè
+Mèo
đuổi
chuột
- Trẻ biết dùng phấn và vẽ con
cá theo ý
thích của mình
- Hứng thú tham gia trò chơi biết được cách chơi
I Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Bóng, phấn, lá cây…
II Tiến hành:
1 HĐCCĐ:
- Tuần này chúng ta thực hiện chủ đề gì?
- Hãy kể tên một số động vật dưới nước mà các con biết?
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con dùng phấn vẽ con cá mà các con thích nhé!
- Con cá có những phần nào?
Trang 8Trẻ chơi
với:
Chong
chóng, lá
cây, giấy,
bóng
- Trẻ vui chơi đoàn kết 100% trẻ tham gia - Để vẽ con cá con dùng kĩ năng gì để vẽ? - Con sẽ vẽ nó như thế nào ? - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương 2 TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3 CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, lá cây, giấy, bóng
- Nhận xét chung giờ hoạt động HĐC Kể lại chuyện: “Cáo thỏ, gà trống” theo ý thích - Trẻ biết kể lại câu chuyện theo ý thích của mình - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện trí tưởng tượng của trẻ - Trẻ giữ trật tự trong giờ hoạt động I Chuẩn bị: Tranh vẽ về câu chuyện II Tiến hành: - Cô kể 1 đoạn chuyện cho trẻ nghe - Cô vừa kể 1 đoạn trong câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Đàm thoại về nội dung câu chuyện - Bây giờ cô sẽ cho các con kể lại câu chuyện theo ý thích của mình - Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh cho trẻ thảo luận - Sau đó mỗi nhóm cử một bạn đại diện lên kể về bức tranh của đội mình - Cô chú ý động viên và giúp đỡ trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ cuối ngày:
Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức
HĐH
PTTM
Vẽ con cá
(ĐT)
- Trẻ biết
sử dụng các
kĩ năng đã học để vẽ con cá
I Chuẩn bị:
* Chuẩn bị cho cô
+ Tranh 1: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tròn + Tranh 2: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tam giác + Tranh 3: Vẽ đàn cá thân có dạng dài
Trang 9- Rèn luyện cho trẻ các
kĩ năng: Vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn và tính kiên nhẫn để tạo ra sản phẩm
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
Kết quả mong đợi 93%
* Thái độ:
- Video đàn cá bơi
- Nhạc đệm bài hát “ Cá vàng bơi”
* Chuần bị cho trẻ:
- Giấy vẽ cho trẻ, sáp màu
II Tiến hành : HĐ1: Ổn định.
- Cô cho trẻ xem video: Đàn cá bơi + Cô và chúng mình vừa xem đoạn video về gì?
- À, đúng rồi đoạn video chúng mình vừa xem là về đàn cá bơi với đủ màu sắc khác nhau rất là đẹp đấy và đoạn video còn có cả lời bài hát
“Cá vàng bơi” rất là hay đúng không các con
- Chúng mình có biết cá là loài vật sống ở đâu không?
- Vì sao cá lại bơi được?
- Vậy để môi trường sống của cá luôn trong sạch chúng mình phải làm gì?
=> GD trẻ giữ gìn vệ sinh nguồn nước tránh để nguồn nước bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến môi trường sống của loài vật sống dưới nước
- Cô có một món quà muốn tặng chúng mình chúng mình cùng quan sát lên đây xem cô có món quà gì?
HĐ2: Nội dung
a Quan sát, đàm thoại về nội dung bức tranh mẫu.
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Đàn cá này cô vẽ thân có dạng hình gì?
+ Cô tô màu như thế nào?
+ Cô còn vẽ thêm gì nữa đây?
- Cô hỏi tương tự với 2 bức tranh còn lại
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Cô hỏi 3- 4 trẻ:
+ Con dự định vẽ bức tranh ntn?
+ Thân cá con vẽ ra sao?
+ Con tô cá màu gì?
+ Con vẽ thêm gì cho bức tranh sinh động hơn?
b Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc bài “Cá vàng bơi” nhẹ nhàng cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung Giúp đỡ những trẻ gặp lúng túng trong khi thực hiện
Trang 10c Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Con thích bài của bạn nào?
- Vì sao con thích?
- Bạn vẽ như thế nào?
- Màu sắc bức tranh ntn?
- Cô nhận xét sản phẩm, hướng dẫn trẻ nhận xét
kỹ năng vẽ, cách tô màu, sự sáng tạo, đồng thời
ca ngợi bài vẽ đẹp, động viên khích lệ những bài vẽ chưa hoàn thành
- Cô nhận xét chung
HĐ 3: Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cháu cùng mang sản phẩm về trưng bày ở góc tạo hình
HĐNT
HĐCĐ
Nhặt lá và
đếm đến
4
TCVĐ
+ Cắp cua
+ Chi chi
chành
chành
CTD
Chơi theo
ý thích
của trẻ với
giấy,
bóng,
phấn
- Trẻ biết nhặt lá cây và đếm đến 4
- Rèn luyện
kĩ năng đếm cho trẻ
- Trẻ hào hứng trong giờ học và
có ý thức bảo vệ môi trường
I Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị nhiều lá cây, sỏi trên sân trường
- Mỗi trẻ một rá nhựa
- Bóng và lá cây, giấy loại, phấn
II Tiến hành
1 HĐCĐ:Nhặt lá, sỏi và đếm
- Cho trẻ chơi “Gieo hạt + Các con thấy có nhiều lá trên sân trường không ?
Có những lá của cây gì? Vì sao lá rụng?
+ Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
+ Để giúp cô nhặt lá và giữ gìn môi trường xanh -sạch - đẹp, cô tặng cho mỗi bạn một chiếc rổ Các con chú ý xem kí hiệu rổ của mình là gì nhé!
- Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô + Lần 1: Yêu cầu trẻ nhặt 2 chiếc lá
+ Lần 2: Yêu cầu trẻ nhặt 3 chiếc lá Mỗi lần nhặt lá cô nhắc trẻ để vào rổ của mình, cho trẻ kiểm tra kết quả Sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường
+ Lần 3: Yêu cầu trẻ nhặt 4 lá cây Kiểm tra kết quả xem bạn nào nhặt đúng Sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường
- Mỗi lần nhặt lá cho trẻ đếm theo cá nhân, tổ, cả lớp
- Nhận xét hoạt động
2 TCVĐ:
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần mỗi trò chơi
- Nhận xét trong khi chơi
