GIÁO ÁN TUẦN 19 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC NT D2(2017-2018)

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát Cá vàng bơi. Kỹ năng:[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh

vê các con vật sốngdưới nước

- Câu hỏi đàm thoại

3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng

- Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Cá vàng bơi ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói vế các con vật gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết yêu quý các các con vật.

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống

- Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng

nơi quy định

- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

TỔ CHỨC CÁC

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

- Biết kể chuyện về các con vật

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- Tranh ảnh, băng hình , chuyện về các con vật.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý

- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động

với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn các góc chơi

- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ

đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ

ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Ôn các bài đã học buổi sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt động

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao

về các các con vật

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống dưới nước.

* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cá vàng ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ đọc bài thơ.

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo

hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô chát cho trẻ nghet bài hát“ Cá vàng bơi”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

-Trẻ có sức khỏe tố

-Trẻ khởi động theo cô

-Trẻ tập theo cô các độngtác BTPCT

- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống

- Động tác chân 3: Bật tại chỗ

b VĐCB : “ Ném bóng và chạy theo nhặt bóng ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Ném bóng và chạy theo nhặt bóng nhé

- Để ném và chạy theo nhặt được bóng thì các con

hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

+ Cô đứng chân trước chân sau một chân cô cham vạch

2 tay của cô cầm bóng đưa lên cao hơn đầu cô dùng sức

của tay ném mạnh cho bóng về phía chước sau đó cô

chạy theo bóng và nhặt bóng bỏ vào rổ rồi đi về cuối

hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn

sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Bong bóng xà phòng ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về con cá,con tôm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của con cá ,con tôm.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các con vật sống dưới nước con cá,con tôm

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Cá vàng bơi”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?

- Ngoài những con vật có trong bài hát ra thì các con còn biết con vật gì

sống dưới nước nữa nào?

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con vật sống dưới nước

đấy các con có thích không ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con cá

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con cá ”

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc,cá nhân trẻ đọc.

- Các con hãy nhìn xen con cá có đặc điểm gì nào?

- Con cá có gì đây?cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói

- Con cá này sống ở đau các con có biêt không?

- À đúng rồi đấy con cá nó sống ở dưới nước đấy.

- Cô trò chuyện với trẻ về con cá.

+ Cô cho trẻ q/s tranh con tôm.

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con tôm có đẹp không?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con tôm ”

- À con con tôm nó sống ở đâu các con?

- Các con hãy nhìn xen con tôm có đặc điểm gì nào?

- Con tôm nó có gì đây các con? cô chỉ vào các bộ phận cho trẻ nói.

- Cô trò chuyện với trẻ về con tôm.

- Hỏi trẻ ngoài con cá và con tôm ra thì các con còn biết con gì sống ở

dưới nước nữa nào?

- Cô cho trẻ quan sát thêm một số con vật khác sồng dưới nước như con

cua,con lươn… và cho trẻ đọc tên các con vật.

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “Con gì biến mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và kể tên con vật mà trẻ biết

- Trẻ q/s và đọc tên các con vật được q/s

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô vận động mẫu

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

………

.……….

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “ Cá vàng bơi ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Đoán tên bạn hát ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp.

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về con vật gì ?

- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng nói

về con cá vàng đấy các con có thích không?

- À đó là bài hát “ Cá vàng bơi đấy”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát

trước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói đến một con cá vàng bơi trong bể nước

núc thì ngoi lên, núc thì nặn xuốn cá vàng bắt những

con bọ gậy để cho nước sạch và trong và trông như cá

đang múa đấy

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “ Đoán tên bạn hát”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần-Lắng nghe cô

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- GD trẻ biết yêu quý các con trong vật

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc tên bài

- Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :………

………

………

………

Thứ 5 ngày 11tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ “ Rong và cá ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Cá vàng bơi ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát Cá vàng bơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giao dục :

- Giao dục trẻ trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ

- Bài hát: Cá vàng bơi

2.Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1.Ôn định tổ chức;

- Cô đọc cho trẻ nghet bài thơ “Con cá vàng ” - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ.

2.Giới thiệu

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng

nói về cá đấy chúng mình có muốn biết đó là bài

thơ gì không?

- À đó là bài thơ “ Rong và cá đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan

nghe cô đọc nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài

thơ: Bài thơ nói về một hồ nước trong có cô rong

xanh đẹp như tơ nụa lượn giữa hồ nước và có đàn

cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng múa cùng với rong như là

đang diễn văn công đấy

- Cô đọc lần 3.diễn cảm

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?

- Trong bài thơ có những nhân vật nào ?

- Cô Rong xanh đẹp như cái gì?

- Còn chú cá cờ có những gì ?

- Bây giờ các con hãy đọc các từ sau

- Tơ lụa ,uốn quanh

- Cô đọc bài thơ lại một lần

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảngnội dung