Giáo án 5 tuần 6 seqap

HỌC KÌ I Từ ngày 29/9/1014 HỌC KÌ I Từ ngày 29/9/1014 TUẦN VI Đến ngày 3/10/2014 THỨ NGÀY BUỔI TIẾT MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ HAI 29/9 SÁNG 1 2 3 4 CC TĐ T Đ Đ 6 11 26 6 Chào cờ dầu tuần Sự sụp đổ của chế độ a pác thai Luyện tập (28) Có chí thì nên (t2) Bỏ câu 3,4 CHIỀU 1 2 3 KH ĐL AV 11 6 Dùng thuốc an toàn Đất và rừng BA 30/9 SÁNG 1 2 3 4 5 AV T CT KC Tin 27 6 6 Héc ta (29) Nhớ viết Ê –li mi, con Ôn lại tuần 5 CHIỀU 1 2 3 TD ÂN TCTV 11 Tuần 6 (T1) TƯ 1/10 SÁNG 1 2 3 4 5 TĐ Tin T TD L[.]

CC TĐ T

Đ Đ

611266

Chào cờ dầu tuần

Sự sụp đổ của chế độ a-pác- thai

Luyện tập (28)

Có chí thì nên (t2)

Bỏ câu 3,4

CHIỀU

1

2 3

KH

ĐL AV

116

Dùng thuốc an toànĐất và rừng

BA

1 2 3 4 5

AV T CT KC Tin

2766

Héc-ta (29)Nhớ viết : Ê –li-mi, con…

Ôn lại tuần 5

CHIỀU

1 2 3

TD ÂN TCTV 11 Tuần 6 (T1)

TƯ

1/10

SÁNG

1 2 3 4 5

TĐ Tin T TD LTVC

122811

Tác phẩm của Si-le và tên phát –xít

Luyện tập (30)

MRVT: Hữu nghị - Hợp tác.(bỏ bt 4)

3 4 4

T KH

TLV LTVC KT

2912

1112

Luyện tập chung (31)Phòng bệnh sốt rét

LS

AV TCT

AV MT TLV ATGT- SHL

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

TB yếu)

Kèm cho HSY, HSKG làm được 100%.

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn

Hoàn thành 100%

Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

HSKG: -Tác giả quan sát dòng song bằng những giác quan nào?

-GHi lại câu có hình ảnh nhân hóa

-……….so sánh

Kèm HSY.

BDHSG

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

TB yếu)

TUẦN 6: Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014

NGÀY SOẠN: 28/9/2014 NGÀY DẠY: 29/9/2014

TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Man Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.( Trả lời được các câu hỏi SGK)

II Tài liệu và phương tiện - SGK Tranh sưu tầm.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

Gọi 4 em đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3

bài “Ê-mi-li-con”và trả lời câu hỏi

SGK

- nhận xét, cho điểm

B Bài mới : Nêu mục tiêu bài

* HĐ1 : Luyện đọc

- Giới thiệu ảnh cựu tổng thổng Nam

Phi Nen-xơn-Man-đê-la và tranh

minh hoạ

-

-HD HS hiểu nghĩa từ khó cuối bài

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

* HĐ2 : Tìm hiểu bài

- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi mới ?

10 P

10 P 3P

- 4 học sinh đọc thuộc lòng

và trả lời câu hỏi

- 2 học sinh đọc toàn bài Cảlớp theo dõi và quan sáttranh

- đọc nối tiếp

- Theo dõi, dùng bút chìđánh dấu đoạn

Cho 3 HSY : Sầm Thị Giang , Nguyễn Văn Đồng , Nguyễn Văn Hiệu ,tiếp nối

nhau đọc 3 đoạn trong bàikết hợp sử dụng bản đồ thếgiới, giới thiệu về địa lí NamPhi và ghi bảng: A-pác-thai,Nen-xơn-Man-đê-

la,1/5,9/10,3/4… hướng dẫn

cả lớp đọc đồng thanh và giảithích các số liệu thống kê

- Luyện đọc theo cặp

-Học sinh đọc thầm từngđoạn và trả lời câu hỏi

1 học sinh khá: Nguyễn Thi Hương Giang đọc cả bài

- nêu ý nghĩa của bài văn

- Học sinh thi đọc diễn cảmtheo cặp

- Lớp nhận xét, bình chọn

*Liên hệ:Chống phân biệtchủng tộc

Chếđộphânbiệtchủngtộc,sắclệnh,tổngtuyển

cử, đasắctộc,

chúng mình”

Kinh nghiệm sau bài dạy:

TIẾT 3:TOÁN

LUYỆN TẬP(Trang 28)

Tuần 6 Tiết 26

I/ Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết tên gọi ,kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các bảng số đo diện tích

và giải các bài toán có liên quan

- Bài 1a( 2 số đo đầu); Bài 1b ( 2 số đo đầu); Bài 2; Bài 3( Cột 1); Bài 4.

II/Tài liệu và phương tiện:

- Bảng ghi sẵn bài tập 3

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : Mời 3 em làm bài 2b

và bài 3 còn lại

- Nêu tên các đơn vị đo diện tích

theo thứ tự, nêu quan hệ của các đơn

vị đo diện tích liền nhau

- Đề bài yêu cầu gì?

* Gợi ý: Viết số đo diện tích có

hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng

phân số (hay hỗn số) có đơn vị cho

7p

-Hs làm bảng con-2 em trả lời

-2HS lên bảng : Đặng nguyễn Tần Phong, Mạc Thị Mai Ngọc (Yếu)

- Dựa vào bài 1 mẫu, tự làm bài:

Nguyễn Thanh Phong (Khá) Ngô Thị Thạch Thảo( Giỏi) ( bảng)

Dùng bảng con ghi đáp án

- 1 em giải thích

- Diện tích một viên gạch được

tính như thế nào?

* Nhận xét tình hình học tập

C HĐ nối tiếp :

- Ôn các đơn vị đo

Xem trước bài: Héc-ta

3p -Nhận xét

TIẾT 4:ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (T 2)

Tuần 6 Tiết 6

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.

-Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn cho bản thân.

- Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình và xã hội.

II Đồ dùng dạy-học : - Báo chí sưu tầm -Các biểu mẫu

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Kiểm tra tài liệu sưu tầm

B Bài mới :

HĐ1 : - Nêu mục tiêu bài học

HĐ2 : Gương sáng noi theo

- Cả lớp cùng thảo luận

HS tự liên hệ : Khó khăn của bản thân, khó khăn về gia đình…

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp

- Em nào có cách giải quyết hay ,phù hợp em đó sẽ được cả lớp tuyêndương

HS lắng nghe

Kinh nghiệm sau bài dạy:

BUỔI CHIỀU:

TIẾT 1:KHOA HỌC : DÙNG THUỐC AN TOÀN

Tuần6 Tiết 11

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :

1.Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn.

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

2.Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và mua thuốc và khi mua

thuốc.

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 24,25 SGK

- Sưu tầm một số vỏ đựng thuốc , bảng hướng dẫn dùng thuốc

III Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ :

B Bài mới : Nêu mục tiêu bài học.

HĐ1 :* B1: Làm việc theo cặp.

- Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và

dùng trong trường hợp nào?

Cần dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, nơi sản xuất, tác dụng và cách dùng thuốc

Yêu cầu đại diện từng nhóm đọc từngcâu hỏi trong mục trò chơi trang 25SGK, các nhóm thảo luận, viết thứ tựlựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồigiơ lên

- Quan sát nhóm nào giơ nhanh và đúng là thắng

-Em vần làm gì để bảo vệ sức khỏe bản thân?

Kinh nghiệm sau bài dạy:

TIẾT 2:ĐỊA LÍ: ĐẤT VÀ RỪNG

Ngày dạy : Tuần Tiết 6

I/ Mục ti êu:

- Biết các loại đất chính ở nước ta:Đất phù sa và đất phe-ra-lít.

- Nêu được một số đặc điểm chính của đát phù sa và đất phe-ra-lít:

+ Đất phù sa: Được hình thành do sông mgoif bồi đắp nên, rất màu mỡ, phân bố ở đồng bằng.

+ Đất phe-ra-lit: Có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn, phân bố ở vùng đồi núi.

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn:

+ Rừng nhiệt đới: Cây cối rậm nhiều tầng.

+ Rừng ngập mặn: Có bộ rễ nâng khỏi mặt đất

- Nhận biết nơi phân bố phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới,

rừng ngập mặn trên bản đồ, (lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi, núi;đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng thấp ven biển.

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống sản xuất của nhân dân ta:

Điều hòa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặt biệt là gỗ.

- HSKG: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một

cách hợp lí.

- GDMT: bảo vệ môi trường đất rừng

II/ T ài liệu và phương tiện:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Phân bố rừng Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Treo bản đồ, cho HS xem đề học

- Em hãy kể tên các loại rừng ở nước

*Cho HS trao đổi N4

+ Nhóm 1,: Hãy nêu các vai trò của

rừng đối với đời sống sản xuất của

con người

+ Nhóm 2: Tại sao chúng ta phải sử

5p7p

15p

- 3 HS lên bảng trả lời.

- HS đọc thầm trong SGK và hoàn thành phiếu học tập

- Bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, rửa mặn, đóng cọc, đắp đê…

- Nước ta có nhiều loại rừng, nhưng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

- HS quan sát hình 2,3 để trả lời

- Cho HS xem tranh ảnh về thực vật

và động vật của rừng Việt Nam

-Tuyên dương nhóm sưu tầm được nhiều

tranh

C Củng cố, dặn dò:

Qua bài học ta cần ghi nhớ điều gì?

-Cho HS làm bài1,2 vở bài tập để củng cố

bài

-Liên hệ: Người ta còn gọi rừng với

cái tên thân mật nào, vì sao?

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta,

- quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( Trong mối quan hệ với hec- ta) -Bài 1a( 2 dòng đầu); Bài 1b( cột đầu); Bài 2.

II Tài liệu và phương tiện: Bảng phụ , sgk

III/ Hoạt động dạy -học chủ yếu:

G

Hoạt động học

A Bài cũ : Mời 4 hs lên bảng làm bài

* Gợi ý: Đổi từ đơn vị lớn sang bé bắt

đầu từ trái sang phải

1 hécta bằng 1 héc-tô-mét vuông

- Héc-ta-mét viết tắt là ha Nguyễn Văn Đồng đọc

a)Làm miệng - Gọi các em đọc kết

quả theo cột dọc.Sầm Thị Giang,

Nguyễn Văn Hệu,Võ Thị Hạnh b)Đổi các đơn vị bé sang lớn đi từ

phải sang trái Mạc Thị Mai Ngọc,

- Nhớ viết chính xác trình bày đúng trình bày đúng hình thức thơ tự do.

- Nhận biets được các tiếng chứa ươ – ưa và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được các tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 thành ngữ, tục ngữ BT3.

II Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ-

B.Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn chính

tả

- Giáo viên luyện cho học sinh viết

từ Oa-sinh-tơn, E-mi-li, sáng loà

- Hướng dẫn cách viết 2 khổ thơ

* Hoạt động 2: Viết bài chính tả

- Học sinh tự nhớ, viết 2 khổ thơ 3,4

của bài Ê - mi - li, con…

- Cho học sinh tự soát lỗi

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

a Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

tập 2, hướng dẫn mẫu 1 câu đầu

- Học sinh tập viết nháp vào bảng con

- Học sinh viết vào vở - tự soát lỗi

- Đổi vở - soát lỗi

- Cách ghi dấu thanh

- Học sinh sửa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3

- Học sinh trả lời

Giúp học sinh hoàn thành bài tập vàhiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ:+ Cầu được ước thấy

+ Năm nắng mười mưa+ Nước chảy đá mòn+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức-

Kinh nghiệm sau bài dạy:

TIẾT 4:KỂ CHUYỆN :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu

nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước( Trang 17, tập 1)

( Không dạy bài này)

Dạy bài sau:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Thiết kế bài dạy: Lê Minh Phàn

Tuần 6 Tiết 6

Đề bài: em hãy kể một câu chuyện về một người làm tốt việc bảo vệ trường học

ở thôn em.

I Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể được một câu chuyện về người làm tốt việc bảo vệ trường học góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể

Giáo dục: Trường học thân thiện, học sinh tích cực.

2 Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

B Bài mới :

-HĐ1 : Nêu mục đích yêu cầu

của tiết học và kiểm tra chuẩn bị

của HS ở nhà

HĐ2 : HDHS tìm hiểu yêu cầu

đề bài

HĐ3 : HS kể chuyện

Nhắc học sinh lưu ý về hai cách kể

chuyện trong gợi ý 3:

+ Kể câu chuyện có MĐ, DB, kết

thúc

+ Giới thiệu người có việc làm

52

em đã tận mắt chứng kiếnhoặc thấy trên ti vi, phim ảnh,hoặc cũng có thể là câuchuyện của chính các em

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3gợi ý của GV

- Cho HS nêu tên câu chuyện

sẽ kể

- Từng cặp HS nhìn dàn ý đãlập, kể câu chuyện của mình,nói suy nghĩ của mình về nhânvật trong câu chuyện

- Một vài HS tiếp nối kểchuyện trước lớp

Phântíchtrườnghọc

tốt: Người ấy là ai ? Người ấy có

lời nói, hành động gì đẹp ? Em

nghĩ gì về lời nói hoặc hành động

của người ấy ?

Giáo dục: Trường học thân

- Trao đổi, đặt câu hỏi tìm NDchính, ý nghĩa câu chuyện

- Kể tiếp nối

- Mỗi em kể xong, tự nói suynghĩ về nhân vật trong câuchuyện, hỏi bạn hoặc trả lờicâu hỏi của bạn về nội dung, ýnghĩa câu chuyện

- Thi kể.Cả lớp bình chọn bạn

có câu chuyện hay, phù hợp đềbài, bạn kể chuyện hay nhấttrong tiết học

thânthiện,họcsinhtíchcực

Kinh nghiệm sau bài dạy:

BUỔI CHIỀU:

Tăng cường TV: TUẦN 6 TIẾT 1

I/ Yêu cầu:

a/1.Luyện đọc: Ê-li-mi, con…

Đọc đúng nhịp, thể hiện thái độ Mo-ri-xơn lên án tội ác chiến tranh

2.Tìm ý đúng , đọc hiểu

b/ II/1.Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

Luyện đọc đoạn “Ở nước này….dân củ nào”

Rèn đọc

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

TB yếu)

Kèm cho HSY, HSKG làm được 100%.

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài trong bài ( Si-le, Pa-ri, Hít-le…)

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài sâu sắc.(Trả lời câu 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học - SGK - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Đọc và trả lời câu hỏi

Gọi 1 học sinh giỏi đọctoàn bài

- Cho 3 HS đọc nối tiếp 3đoạn của bài

+ Đoạn 1: Từ đầu….Chào

ngài

Si-le, sĩquan,ít-le

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.

* HĐ2 : Tìm hiểu bài

- Cho học sinh nêu ý nghĩa câu

chuyện

*HĐ3 : Luyện đọc diễn diễn cảm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

C Hoạt động nối tiếp :

Giáo viên cho học sinh nhắc lại câu

- Cho học sinh đọc theo cặp, 2 HS đọc cả bài

*HS đọc thầm từng khổ thơ, suy nghĩ, trao đổi, thảoluận nhóm đôi tìm hiểu và trả lời câu hỏi

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Chọn đoạn từ “Nhận thấy

vẻ ngạc nhiên của tên sĩquan” đến hết để đọc diễncảm

- HS luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc diễn cảm

Kinh nghiệm sau bài dạy:

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

- Bài 1(a,b); Bài 2; Bài 3.

IITài liệu và phương tiện: - Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Lưu ý: Bài c: Viết số đo diện tích có

1 hoặc 2 đơn vị đo thành số đo có 1 đơn vị

Yêu cầu tự đọc đề và làm vào vở

Kinh nghiệm sau bài dạy:

2/ Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3,BT4

II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1, 2.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS đặt câu theo nhóm với các

từ ghép vừa tìm được

HS giải thích ý nghĩa các câu thành ngữ

.-Bốn biển một nhà: người ở khắp nơi đoàn kết như trong 1 gia đình

-Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực cùng làm việc chia sẻ

-Chung lưng đấu cật: ( Như thành ngữ trên.)

Giảngthành ngữ

Kinh nghiệm sau bài dạy:

NGÀY SOẠN: 1/10/2014 NGÀY DẠY:2/10/2014

THỨ NĂM NGÀY 2 THÁNG 10 NĂM 2014 TIẾT 1 : TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG( Trang 31)

Tuần 6 Tiết 29

I/ Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết cách tính diện tích các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.

-Bài 1; Bài 2.

II/ Tài liệu và phương tiện - Hình vẽ bài 4

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : -Cho HS làm bài 4

Giới thiệu: Tiếp tục đổi các đơn vị đo

diện tích và giải toán có liên quan diện

Hs tự tìm hiểu bài và làm bài

- Phần b: Gợi ý các em giải theo tóm

tắt

100 m2: 50 kg

3200 m2: ? kg

- Tính xong đổi ra tạ theo yêucầu đề

Nếu còn thời gian:

- Hs đọc: Nguyễn văn Đồng(Yếu)

- Phát biểu: Hồ Triệu Nam (Giỏi)

- Em hiểu tỉ lệ 1

1000 nghĩa là gì?

- Đề tính được diện tích của mảnh đất

trong thực tế trước hết phải tính được

- Xem lại các bài giải

- Xem tiếp nội dung luyện tập

3P HSKG LÀM BÀI

TIẾT 2:KHOA HỌC : PHÒNG BỆNH SỐT RÉT

Tuần6 Tiết 12

Ngày dạy : 2/10/2014

I.Mục tiêu: Sau bài HS biết :

Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét.

II Đồ dùng dạy học: - Thông tin trang 26, 27 SGK - Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS

A Bài cũ :

- Chúng ta cần dùng thuốc khi nào?

- Khi dùng thuốc cần lưu ý những

điều gì?

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới :

- Nêu mục tiêu bài dạy

* HĐ1 : Dấu hiệu của bệnh sốt

rét

Làm việc với SGK theo nhóm đôi

- Quan sát và đọc lời thoại các hình

1,2/26 SGK và trả lời các câu hỏi :

+ Nêu một số dấu hiệu chính của

- Quan sát hình, đọc lời thoại

- Trả lời câu hỏi

* Dấu hiệu của bệnh sốt rét:

+Bắt đầu rét run: Thường nhức đầu,người ớn lạnh hoặc rét run từ 15 phút đến 1 giờ

+Sau rét là sốt cao: Nhđộ cơ thể thường 40 độ C hoặc hơn, người mệt

có lúc mê sảng

+Cuối cùng bắt đầu ra mồ hôi , hạ sốt

- Nhận xét, bổ sung