Giáo án 5 tuần 27 seqap

TUẦN 27 HỌC KÌ II Từ ngày 16/3 TUẦN 27 Đến ngày 20/3/2015 THỨ NGÀY BUỔI TIẾT MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ HAI 16/3 SÁNG 1 2 3 4 CC TĐ T Đ Đ 27 53 121 27 Chào cờ đầu tuần Tranh làng Hồ Luyện tập (139) Em yêu hòa bình (tiết 2) CHIỀU 1 2 3 KH ĐL AV 53 27 Cây con mọc lên từ hạt Châu Mĩ BA 17/3 SÁNG 1 2 3 4 5 AV T CT KC Tin 122 27 27 Quãng đường (140) Nhớ viết Cửa sông Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia CHIỀU 1 2 3 TD ÂN TCTV 53 Tuần 27 – tiết 1 TƯ 18/3 SÁNG 1 2 3 4 5 TĐ Tin T TD LTVC 54[.]

CC TĐ T

Đ Đ

275312127

Chào cờ đầu tuầnTranh làng HồLuyện tập (139)

Em yêu hòa bình (tiết 2)

CHIỀU

1

2 3

KH

ĐL AV

5327

Cây con mọc lên từ hạtChâu Mĩ

BA

1 2 3

4 5

AV T CT

KC Tin

1222727

Quãng đường (140)Nhớ viết : Cửa sông

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

CHIỀU

1 2 3

TD ÂN TCTV 53 Tuần 27 – tiết 1

TĐ

Tin T TD LTVC

54

12353

Đất nước – Thay đổi câu 1,2

3 4 4

T KH

TLV LTVC KT

12454

5454

B1: chỉtìm 3 đoạn đầu

1

2 3

LS

AV TCT

T

AV MT TLV ATGT- SHL

- Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP )

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài :tranh làng Hồ

- Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP )

Rèn đọc

Đọc hiểu Rèn đọc cho HS yếu Rèn cho hsy, HSKG làm được 100%

Nguyễn văn Đồng,

Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu)

Kèm cho HSY, HSKG làm được 100%.

Nguyễn văn Đồng,

Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu)

II.ĐDDH:

Bài tập củng cố KT-KN( SE QAP)

Kèm cho Hsy HSKG : Hoàn thành 100%

Kèm cho Hsy HSKG : Hoàn thành 100%

Nguyễn văn Đồng,

Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu)

Nguyễn văn Đồng,

Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2015

TẬP ĐỌC

TRANH LÀNG HỒ I.MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, biết yêu quý và duy trì những nét đẹp truyền thống của dân tộc

II.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm.

Hình thức: Cá nhân, nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

và nêu nội dung của bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS

đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy

đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng

quê Việt Nam

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài Cho HS

nêu lại nội dung bài

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày

con ít tuổi…hóm hỉnh và vui tươi trong

- 3 đoạn(mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm+ Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Lần 3 : đọc nối tiếp

1 - 2 HS đọc toàn bài

+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ

- Màu đen không pha bằng thuốc mà …

+ Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí…

+ Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽnhững bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi

ND: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

*Tranh làng Hồ rất đẹp, rất sinh động, lành

mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi như vậy chúng

ta cần làm gì để lưu truyền đời sau?

- HS thi đọc

…chúng ta cần yêu quý và duy trì những nét đẹp truyền thống của dân tộc.

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại ND bài

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau Đất nước

TOÁN

LUYỆN TẬP (139) I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- HS làm được các BT 1, 2, 3 HS khá, giỏi làm được cả BT4

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng: - Bảng nhóm.

Hình thức: Cá nhân, nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc

Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút

Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu):

t 3 giờ 6 giây 13 phút

-Gọi 3 hs yếu lên thực hiện(Tú, Quang, An)

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải:

Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:

25 – 5 = 20 (km)Thời gian người đó đi bằng ô tô là: 1

2giờ hay 0,5 giờ

Vận tốc của ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1

2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ *Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút

1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU HOÀ BÌNH (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đêm lại cho trẻ em.

- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày.

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

KNS: Kĩ năng hợp tác bạn bè

Kĩ năng đảm trách nhiệm

Kĩ năng trình bày suy nghĩ.

PP: thảo luận; dự án; động não; trình bày 1 phút; hoàn tất một nhiệm vụ.

II.Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh về cuộc sống của người dân ở những nơi có chiến

tranh; về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dânViệt Nam, thế giới.; bút màu, giấy vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

- GV nhận xét đánh giá

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng

1-2 HS nêu

Hs lắng nghe2.2-Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình

*Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho học sinh

*Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm :

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể

hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày

+Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà

bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người

- Đại diện các nhóm trình bày

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp vớikhả năng của bản thân

Đồ dùng: - Hình ảnh và thông tin minh họa trang 108, 109.

- Chuẩn bị theo nhóm : Một số hạt đậu gieo đang ở những giai đoạnkhác nhau : Hạt mới ngâm ; hạt đã nảy mầm ; hạt đã lên 3,4 lá mầm

Hình thức: Cá nhân, nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bi cũ:

+ Thế nào là sự thụ phấn?

+ Thế nào là sự thụ tinh?

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài: - ghi tên bài.

Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo

của hạt.

*.GV nêu nhiệm vụ:

- GV treo ảnh hình 1 ; 2 lên bảng lớn để học

sinh quan sát

+ Quan sát hạt đã ngâm được tách làm đôi,

chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng?

- GV nhận xét, kết luận:

- Cấu tạo của hạt gồm 3 phần: vỏ; phôi và

chất dinh dưỡng dự trữ (để nuôi phôi)

GV nêu vấn đề: Hãy đọc kĩ bài tập 2 trang

108 và tìm xem mỗi thông tin trong khung

chữ tương ứng với hình nào?

- Gọi hs lên bảng dán chữ vào hình tương

ứng

- Nhận xét, kết luận : Các hình trên cho thấy

quá trình cây con mọc lên từ hạt

Hoạt động 2 Điều kiện để hạt nảy mầm.

- Cho hs thảo luận nhóm:

-Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

GV kết luận: Điều kiện để hạt có thể nảy

mầm được chính là độ ẩm và nhiệt độ thích

hợp (không quá nóng hay quá lạnh)

Hoạt động 3: Quá trình phát triển thành

cây của hạt:

- GV nêu nhiệm vụ : quan sát hình 7 SGK

trang 109 chỉ vào từng hình và mô tả quá

- 2HS trả lời

- HS thảo luận nhóm 4, từng học sinhchọn một hạt cây mới ngâm từ đêm hômtrước như hạt lạc, hạt đỗ … để quan sát.Các em có thể tách đôi hạt để quan sátbên trong ; chỉ cho bạn những gì mìnhthấy và chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinhdưỡng?

- 4 HS đại diện các nhóm xung phong lêntrình bày nội dung quan sát Các nhómkhác không trình bày thì cho ý kiến bổsung

+ Cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chấtdinh dưỡng

- HS ghi kết quả quan sát vào giấy nháp

- H 2b: Hạt phình ra vì hút nước, vỏ hạtnứt ra để rễ mầm nhú ra, cắm xuống đất

- H 3a: Xung quanh rễ mầm mọc ra nhiều

rễ con

- H4e: Sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiềuhơn nữa, thân mầm lớn lên, dài ra và chuilên khỏi mặt đất

- H5c: Hai là mầm xoè ra, chồi mầm lớndần và sinh ra các lá mới

- H6d: Hai lá mầm teo dần rồi rụngxuống, cây con bắt đầu đâm rễ, rễ mọcnhiều hơn

-HS trao đổi nội dung với bạn trongnhóm:

- Đại diện nhóm lên trình bày cách gieohạt (theo phương án tốt nhất đã chọn lựa)

và đưa ra điều kiện cần cho việc nảymầm Điều kiện : nước, nhiệt độ thíchhợp

- HS nêu:

+ H7a: Gieo hạt vào đất ẩm

trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt

cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới

* GV bổ 1 quả mướp già cho HS quan sát

+ H7c: Cây con phát triển

+ H7d: Cây lên cao, leo thành giàn rồi rahoa Hoa mướp có cả hoa cái lẫn hoa đực

Đó là kiểu sinh sản đơn tính+ H7e: Cây có quả

+ H7g: Trong quả, noãn phát triển thànhhạt, hạt cứng dần

+ H7h: Quả già, chín ; hạt cứng mangphôi, nhân Hạt mướp già đem phơi khôthì có màu đen

Hs lắng nghe

ĐỊA LÝ

CHÂU MỸ I.MỤC TIÊU:

-Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, baogồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ

-Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ Tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên.+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

-Sử dụng quả địa cầu, lược đồ, bản đồng nhận biết vị trí, giới hạn , lãnh thổ châuMĩ

-Chỉ và đặt tên các dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản

đồ, lược đồ

* Học sinh khá, giỏi:

+ Giải thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam

+ Quan sát bản đồ( lược đồ ) nêu được: khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm ở Nam Mĩ chiếm diện tích lớn nhất ở châu Mĩ

-Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ

3 Bài mới: “Châu Mĩ”.

Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn.

- Giáo viên giới thiệu trên quả địa cầu về sự

phân chia hai bán cầu Đông, Tây

- Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn

thiện câu trả lời

* Kết luận: Châu Mĩ gồm các phần đất: Bắc

Mĩ, Nam Mĩ và Trung Mĩ, là châu lục duy nhất

nằm ở bán cầu Tây, có vị trí trải dài trên cả 2

bán cầu Bắc và Nam, vì thế châu Mĩ có đủ các

đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới

Khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới

ẩm ở Nam Mĩ chiếm diện tích lớn nhất

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên.

Giáo viên sửa chữa và giúp các em hoàn thiện

câu trả lời

* Kết luận: Cả về diện tích và dân số, châu Mĩ

đứng thứ hai trong các châu lục, đứng sau châu

Á Về diên tích châu Mĩ có diện tích gần bằng

châu Á, về số dân thì ít hơn nhiều

Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện

phần trình bày

- Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu

bằng tranh ảnh hoặc bằng lời về vùng rừng

- Học sinh quan sát quả địa cầu và trảlời các câu hỏi ở mục 1 trong SGK

- Đại diện các nhóm học sinh trả lờicâu hỏi

- Học sinh khác bổ sung

Học sinh dựa vào bảng số liệu về diệntích và dân số các châu ở bài 17, trả lờicác câu hỏi của mục 2 trong SGK

- 1 số học sinh lên trả lời câu hỏitrước lớp

- Học sinh trong nhóm quan sát hình

1, hình 2, đọc SGK rồi thảo luận nhómtheo các câu hỏi gợi ý sau:

- Quan sát hình 2, rồi tìm trên hình 1các chữ a, b, c, d, đ, e, và cho biết cácảnh đó được chụp ở Bắc Mĩ, Trung Mĩhay Nam Mĩ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Gợi ý để HS viết công thức tính quãng đương

khi biết vận tốc và thời gian

b) Bài toán 2:

-GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày bài giải như

SGK

-GV lưu ý HS về đơn vị q.đường (phải phù

hợp với đơn vị v.tốc và đv thời gian)

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km

Bài 2: GV lưu ý HS về đv đo t.gian và đv đo

GV gọi hs chữa bài.

- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.Toàn bài sai không quá

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ.

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lý nước ngoài

- Mời 1 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi

nhớ

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai

- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+ Bài gồm mấy khổ thơ?

+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+ Những chữ nào phải viết hoa?

- HS tự nhớ và viết bài

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

+ Viết hoa những chữ cái đầu dòng

- HS viết bài

- HS soát bài

- Mời một HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS làm bài Gạch dưới trong VBT

các tên riêng vừa tìm được; giải thích cách

viết các tên riêng đó

- GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV mời

2 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng

xtô-phô-rô, ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

A-mê-Tên địa lí:

I-ta-li-a, Lo-ren, ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Giải thích cách viết

Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếngtrong một bộ phận của tên riêng đượcngăn cách bằng dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Ân

Độ, Pháp

Viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam

3 Củng cố dặn dò:

- HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

- Về chữa lỗi chính tả và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét giờ học

TIẾT 5:KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA.

Tuần:27 Tiết 27

I/ Mục tiêu.

-Tìm và kể được một câu chuyện có thật và truyền thống tôn sư trong đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học : - Một số sách báo, tranh ảnh minh hoạ cho chuyện.

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS TCTV

-Cho HS đọc gợi ý 1, 2 SGK.

-Cho HS nêu tên câu chuyện sắp kể

-Cần kể chuyện có mở đầu, diễn biến

và có kết thúc Có thể viết ra nháp dàn

ý chuyện sắp kể tránh sa đà

Hoạt động 2 :HS kể chuyện

* Cho HS kể cho nhau nghe toàn bộ

câu chuyện đã tìm được

- Cho HS kể 1 vài câu chuyện đã tìm

được trước lớp

- Cho HS trao đổi với nhau trong

nhóm để biết câu chuyện nói về nhân

vật chính nào và ý nghĩa câu chuyện ra

sao ?

- Gọi vài HS thi kể chuyện trước lớp

và nêu ý nghĩa câu chuyện mình đã kể

- Cho HS nhận xét và bình chọn bạn

kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất,

nêu câu hỏi thú vị nhất

Hoạt động nối tiếp :

- Xem trước chuyện Lớp trưởng lớp

tôi

HS nêu tên câu chuyện sắp kểViết ra nháp dàn ý chuyện sắp kể tránh sa đà

HS kể cho nhau nghe toàn bộ câu chuyện đã tìm được

HS kể 1 vài câu chuyện đã tìm

được trước lớp ( Cần nói rõ em

đọc hoặc nghe kể ở đâu, cần giới thiệu, nêu tên câu chuyện, tên nhân vật, diễn biến của câu chuyện )

HS trao đổi với nhau trong nhóm

để biết câu chuyện nói về nhân vậtchính nào và ý nghĩa câu chuyện

ra sao ?

HS thi kể chuyện trước lớp và nêu

ý nghĩa câu chuyện mình đã kể

BUỔI CHIỀU:

TIẾNG VIỆT – RÈN ĐỌC

HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN -TRANH LÀNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài “ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ”

- Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP )

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài : tranh làng Hồ

- Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

- Lần lượt trả lời từng câu.

Kết quả : khoanh vào b

- Cả lớp suy nghĩ làm vào vở

- Lần lượt trả lời từng câu

Kết quả : khoanh vào b

Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2015

TIẾT 1;Tập đọc :

ĐẤT NƯỚC.

Tuần :27 Tiết 54

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

_Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.

-Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đât nước tự do (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).Xem điều chỉnh.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ :

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10ph)

- Một HS giỏi đọc bài thơ

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ GV chú ý uốn nắn HS đọc

đúng các từ ngữ

Giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ

chú giải:hơi may, chưa bao giờ

khuất,…;

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Một em đọc toàn bài

- HS quan sát tranh

- HS đọc tiếp nối từng khổ thơ

: Chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng