Bài 2. Gấp con ếch

TUẦN 2 TUẦN 2 Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009 Thứ/ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai 7/9 1 Chào cờ 2 Toán 3 Tập đọc ĐC Nguyễn Thị Nga dạy 4 TĐ KC 5 TDục Thứ ba 8/9 1 Toán Luyện tập 2 Chính tả (Nghe viết) Ai có lỗi 3 Tập đọc Cô giáo tí hon 4 Mỹ thuật Vẽ TT Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm Thứ tư 9/9 1 Thể dục 2 Toán 3 LT & Câu ĐC Nguyễn Thị Nga dạy 4 TNXH 5 Âm nhạc Thứ năm 10/9 1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) 2 Toán Ôn tập bảng chia 3 Chính tả (Nghe viết) Cô giáo tí hon 4 Tập viết Ôn c[.]

TUẦN 2

Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009

Thứ hai

7/9

1 Chào cờ

2 Toán

3 Tập đọc ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy

5 TDục

Thứ ba

8/9

1 Toán Luyện tập.

2 Chính tả (Nghe viết) Ai có lỗi.

3 Tập đọc Cô giáo tí hon.

4 Mỹ thuật Vẽ TT: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.

Thứ tư

9/9

1 Thể dục

2 Toán

3 LT & Câu ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy

5 Âm nhạc

Thứ năm

10/9

1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

2 Toán Ôn tập bảng chia.

3 Chính tả (Nghe viết) Cô giáo tí hon.

4 Tập viết Ôn chữ hoa Ă,Â.

Thứ sáu

11/9

1 Toán

3 TNXH ĐC: Nguyễn Thị Nga dạy

4 Thủ công

5 Sinh hoạt

Cam Lộ, ngày 26 tháng 8 năm 2009

Duyệt của BGH TT Chuyên môn Người lập

Nguyễn Thị Thùy Linh

Ngày soạn: 27/8/2009 Thứ bảy ngày 15 tháng 9 năm 2012

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc

không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1

cột 4, 5 và bài 3, về nhà.

- Chấm vở 1 số em

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:

- Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.

- Yêu cầu HStự tính kết quả

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ

Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi

bảng

-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính.

- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm

mỗi em làm một cột.

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài

tập 3

- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra

số cần điền

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng tính

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán

- 2HSlên bảng sửa bài

- HS 1: Lên bảng làm bài tập 1

- HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập 3

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Một em nêu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng.

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Chẳng hạn : 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75

224 340 329 25

- Học sinh khác nhận xét bài bạn.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào bảng

- 2HS lên bảng thực hiện

- Đặt tính và tính :

542 660

- 318 - 251

224 409

- 2HS nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em nêu đề bài trong SGK

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Một học sinh lên bảng làm bài :

- Nhận xét, chữa bài.

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

rồi giải vào vở.

- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng,

trừ

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em lên bảng làm bài

Giải :

Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :

315 + 425 = 740 (kg)

Đ/S: 740 kg

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.

- Về nhà học và làm BT.

- Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân"

-Tiết 2:

TIẾT 3: CHÍNH TẢ (nghe-viết )

AI CÓ LỖI

I M Ụ c tiªu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu

- Làm đúng các bầi tập ( 3) a/b hoạc BT tự chọn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chộp sẵn vào bảng phụ

- HS : Bảng con , vở viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hs lờn bảng , cả lớp viết vào bảng

con cỏc từ

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới: 30’

a) Giới thiệu bài

- Bài viết hụm nay cỏc em sẽ nghe viết

đoạn 3 của bài “Ai cú lỗi“

b) Hướng dẫn nghe viết :

- chuẩn bị :

- GV Đọc mẫu

- Yờu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung

đoạn văn cần viết:

+ Đoạn văn núi lờn điều gỡ?

+ Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh tả?

+Khi viết tờn riờng ta viết như thế nào?

- HD HS viết tờn riờng

- 2 em lờn bảng, cả lớp viết bảng con cỏc

từ :

- Ngọt ngào - ngao ngỏn, đàng hoàng - cỏi đàn, hạn hỏn- hạng nhất

- 2đến 3 HSnhắc lại đề bài

- Cả lớp theo dừi

- 2-3 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài

- Đoạn văn núi lờn En -ri -cụ hối hận… Nhưng khụng đủ can đảm

- Cỏc tờn riờng cú trong bài là : Cụ-rột- ti,

ta phải viết hoa chữ cỏi đầu tiờn rồi đặt gạch nối giữa cỏc chữ

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con

- Yờu cầu HS xột

Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

…

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự so¸t lỗi

- Chấm vở 1 số em và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

tìm nhanh các từ có vần: uêch/uyu

như:

- Chia bảng thành cột

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

* Bài 3a §iÒn vµo chç trèng

s hay x:

¨n hay ¨ng :

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn

- Giáo viên nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những

từ dã viết sai

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Lớp chia thành nhóm chơi tiếp sức

- nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- 2HS làm bài bảng phụ,lớp làm VBT

- Đổi chéo vở để KT

- Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san

sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn + kiêu căng, căn dặn ,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

- 3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.Về nhà thực hiện yêu cầu GV

TIẾT 4:TẬP ĐỌC

CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC TIÊU:

- Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý

cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 3học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới :30’

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng,

rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…)

- Giới thiệu tranh minh họa

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS nối tiếp đọc từng câu

- Chia đoạn:

+ Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô

+ Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo

+ Đoạn 3: Còn lại

* YC nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HD đọc đúng ở các từ khó

- YC đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi và hướng dẫn HS đọc

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi: - Truyện có những nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- Lớp theo dõi lắng nghe

- Quan sát tranh minh họa

- HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ:

khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 3 HS đọc lại cả bài

- Đọc thầm đoạn 1

- Trong truyện có Bé và 3 đứa em

- Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH:

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em

thích thú nhất?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám ”học trò”?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò: 3’

- Gọi 2 HS nêu nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài

chơi

lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò

- Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón của má đội trên đâù…

- Làm y hệt như học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô …

- 2 HS đọc toàn bài

- 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1

- 2 HS thi đọc cả bài

- 2 HS nêu nội dung vừa học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới: “Chiếc áo len“

TIẾT 5: MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ:

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I.MỤC TIÊU:

- Hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào đường

diềm.HS hoàn thành các bài tập ở lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Đồ vật trang trí đường diềm, bài mẫu "Đường diềm, hình gợi ý cách vẽ"

- HS: Giấy vẽ, bút chì, bút màu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 ổn định lớp: 2’

2 Bài cũ: 4’

- Tiết trước học bài gì?

- Xem tranh nói lên điều gì?

3 Bài mới: 30’- Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu đường diềm và tác dụng của

chúng

- Em có nhận xét gì về 2 đường diềm?

+ Có những họa tiết nào ở trong đường

diềm?

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu

những chi tiết nào?

+ Những màu nào vẽ trên đường diềm?

Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết

- Hướng dẫn mẫu

+ Cách phát trục: Vẽ họa tiết đối xứng

cho đều và cân đối

+ Khi vẽ cần phát nhẹ trước

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu hs vẽ tiếp vào đường diềm (Vở

Tập vẽ)

- Chọn màù thích hợp để vẽ vào các họa

tiết cho giống nhau

- Theo dõi và hướng dẫn HS còn lúng

túng

- Chấm một số bài vẽ

- Tuyên dương một số em vẽ đẹp

4 Củng cố, dặn dò: 3’

- Xem tranh thiếu nhi

- Bảo vệ môi trường

- Nhắc lại đề bài

- Quan sát tranh

- Xem mẫu đã hoàn thành, chưa hoàn thành

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời,

- lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- Quan sát mẫu bài tập và vẽ tiếp những họa tiết vào đường diềm

- HS vẽ



- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài mới

- Bài mới: "Quan sát hình dạng màu sắc một số quả"

-Ngày soạn: 29/8/2009 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009

Tiết 1:

TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi dối với Bác

Hồ

- GDHS Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắn nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bài thơ, bài hát về Bác, tranh hoặc truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ: 4’

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe

băng bài hát Tiếng chim trong vườn

Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích

2 Bài mới: 30’

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : *Mục tiêu : - Giúp học

sinh đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên để có sự phấn đấu tốt

- Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy

nghĩ và trả lời các ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều

nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian

tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5

điều Bác dạy

Hoạt động 2 :

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày

giới thiệu về những bài hát, tranh ảnh,

- Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc và lời Phong Nhã

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt

- 2HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi

bài ca dao,… nói về Bác Hồ.

*Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thêm

những thông tin về Bác Hồ và tình cảm

của bác với thiếu niên nhi đồng

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới

thiệu những sưu tầm nói về Bác với

thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu

tầm của các nhóm

3 Đánh giá và khen những nhóm có sưu

tầm tốt

Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên“

*Mục tiêu : - Củng cố tiết học

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày

tháng năn nào? hãy đọc 5 điều bác dạy?

Hãy kể những việc làm được trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu bác Hồ ?

- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về

Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi

nào? Ở đâu?

* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng

như sgk

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

đồng Chăûng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói về bác …

- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ:

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày

2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội

- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Về nhà chuẩn bị bài mới: "Giữ lời hứa"

-Tiết 2: Toán :

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng chia đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhẩm

thương với số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).Thuộc các bảng chia

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột

b và 3 về nhà

- Chấm vở 2 bàn tổ 3

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện

tập

c) Luyện tập:

- Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu

bài và tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các

phép tính

- Gọi HS nhận xét bài bạn

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm

theo mẫu 200 : 2 = ?

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính

300 : 3 = ?

- Cả lớp tự làm các phép tính còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chung về bài làm của HS

- 2học sinh lên bảng sửa bài

- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b

- HS 2: làm BT3

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả vào các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia

đã học

- 3 em nêu miệng kết quả :

3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 =

15

12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 =

5

12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3

- Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ một phép nhân ta được hai phép chia tương ứng

- Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm

200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm viết 200 : 2 = 100

- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: