GIÁO ÁN THỰC TẬP Môn Tiếng Việt Bài CHÍNH TẢ (Nghe – viết) THẮNG BIỂN Tuần 26 Tiết 26 Người dạy Nguyễn Thị Yến Nhi Ngày dạy 13/06/2020 I YÊU CẦU Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ Mặt trời lên cao dần quyết tâm chống giữ trong bài tập đọc Thắng biển Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có vần dễ viết sai chính tả in/inh Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định Hát 2 Bài cũ GV kiểm[.]
Trang 1GIÁO ÁN THỰC TẬP Môn: Tiếng Việt Bài: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) THẮNG BIỂN
Tuần: 26 Tiết 26 Người dạy: Nguyễn Thị Yến Nhi Ngày dạy: 13/06/2020
I YÊU CẦU :
- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ Mặt trời lên cao dần quyết tâm chống giữ trong bài tập đọc Thắng biển
- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có vần dễ viết sai chính tả: in/inh
- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC
1.Ổn định:Hát
2 Bài cũ:
- GV kiểm tra việc chữa lỗi trong vở HS
- GV đọc cho HS viết: tức giận, dõng dạc,
nghiêm nghị, nhốt chuồng.
- GV nhận xét
3 Bài mới:
* Giới thiệu:
Hôm trước các em đã học bài tập đọc
Thắng biển, trong giờ Chính tả hôm nay các em
sẽ được nghe - viết đoạn 1 và đoạn 2 trong bài
tập đọc Thắng biển và làm bài tập chính tả
phân biệt vần in/inh
GV viết tên bài: Chính tả (Nghe – viết)
Thắng biển
*Chuyển ý: Để cho bài viết chính tả của chúng
ta sẽ tốt hơn cô và các em hãy cùng tìm hiểu về
đoạn 1 và 2 của tập đọc: Thắng biển cũng như
những từ khó viết có trong bài
*Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả.
- Cho HS đọc đoạn 1+2 bài tập đọc: Thắng
biển
- GV hỏi: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn
bão biểu hiện ra như thế nào?
- GV nhận xét và nêu: Qua hai đoạn văn ta có
thể thấy được cơn bão diễn ra rất dữ dội và điên
cuồng Tuy nhiên bằng lòng dũng cảm, tinh
- Hát đầu giờ
- 1 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào bảng con
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên bài
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK
- HS trả lời: Qua đoạn văn, hình ảnh cơn bão biểu hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mong manh
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 2thần đoàn kết của người dân đã chung sức,
chung lòng chống lại thiên tai, bảo vệ đê điều
nhằm đem lại môi trường trong lành cho con
người nói chung Vì vậy từ nay các em phải noi
gương theo các nhân vật trong bài văn Phải có
ý thức trong việc bảo vệ môi trường không cần
thiết phải làm việc gì to tát chỉ cần thực hiện
những việc nhỏ vừa sức chẳng hạn như bỏ rác
đúng nơi quy định, sử dụng nước tiết kiệm, tắt
các thiết bị điện khi không sử dụng thì đã góp
phần bảo vệ môi trường rồi (GD MT cho HS)
- Cho HS đọc lướt, tìm và nêu các từ khó viết
- GV chốt lại một số từ gạch chân bộ phận HS
dễ viết sai để lưu ý HS
VD: mênh mông, nuốt tươi, mỏng manh, dữ
dội, điên cuồng,
- GV cho HS luyện viết những từ khó: mênh
mông, nuốt tươi, mỏng manh, dữ dội, điên
cuồng, …
- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS
- Cho HS đọc lại những từ khó
*Chuyển ý: Sau khi đã cùng tìm hiểu về đoạn
văn cũng như luyện viết các từ khó Bây giờ
chúng ta cùng chuyển sang phần viết chính tả
*Hoạt động 2 :Viết chính tả
- GV đọc toàn bài để học sinh bao quát nội
dung
- Hướng dẫn nhận xét về bài chính tả: do là bài
văn xuôi nên khi viết các em phải thụt vào 2 ô
tập và viết hoa chữ cái đầu; khi viết hết một
đoạn các em bỏ một hàng và thụt vào 2 ô tập để
viết tiếp đoạn mới, chú ý viết hoa tên tác giả
- Lưu ý HS về tư thế viết
- GV đọc chậm rãi từng câu, từng chữ cho HS
viết chính tả Đọc rõ ràng từng câu ngắn hay
cụm từ rõ nghĩa 2-3 lượt cho HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi bằng bút mực
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:
- GV chiếu đoạn văn mẫu cho HS soát lỗi bằng
bút chì ghi lỗi ra ngoài lề và viết lại lỗi sai (mỗi
lỗi 1 dòng cuối vở)
- GV thu 5 vở để chấm
- GV nhận xét chung vở chấm
*Chuyển ý: Sau khi viết chính tả xong chúng ta
hãy cùng chuyển sang phần luyện tập để luyện
viết đúng các từ có vần dễ viết sai chính tả Đó
- HS nêu: (VD: mênh mông, nuốt tươi, mỏng manh, dữ dội, điên cuồng, )
- HS theo dõi
- HS luyện viết vào bảng con 1 HS lên viết bảng
- 2 – 3 HS đọc
- HS theo dõi SGK
- HS lắng nghe
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi bằng bút mực
- HS tự soát lỗi bằng bút chì ghi lỗi ra ngoài lề và viết lại lỗi sai (mỗi lỗi 1 dòng cuối vở)
- HS lắng nghe
Trang 3là vần in/inh.
Hoạt động 4 : Luyện tập
Bài tập 2b:
- GV nêu: ở phần này thì chọn cho các em bài
tập 2b vì người miền Nam thường viết sai tiếng
có vần in/inh còn bài tập 2a là dành cho người
miền Bắc vì họ hay viết sai tiếng có âm đầu l/n.
- Chiếu bài tập 2b và gọi HS đọc yêu cầu bài
tập
- GV hướng dẫn: Ở bài tập này các em hãy tìm
những tiếng thích hợp có chứa vần in/inh dựa
vào tiếng ở trước của từ đó để hoàn thành bài
tập này
- GV giao việc: tổ 1, 2 làm cột 1; tổ 3, 4 làm cột
2
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Đáp án: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường
nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học
sinh, gia đình, thông minh.
- GV giải nghĩa 1 số từ khó ở bài tập: VD: thầm
kín, lặng thinh (thầm kín: sâu kín ở trong
lòng, không bộc lộ ra ngoài ví dụ như mơ ước
thầm kín, nỗi buồn thầm kín; lặng thinh: im
lặng không nói gì, không lên tiếng ví dụ như
lặng thinh không đáp; rung rinh: rung động nhẹ
và liên tiếp; lung linh: từ gợi vẻ lay động, rung
rinh của cái có thể phản chiếu ánh sáng)
4 Củng cố:
- Cho HS lấy thêm một vài ví dụ về từ có vần
in/inh
5 Dặn dò – nhận xét:
- Dặn HS về nhà tự làm thêm bài tập 2a và viết
lại lỗi sai mỗi lỗi 1 dòng cuối vở Học thuộc
lòng ba khổ thơ cuối của bài: “Bài thơ tiểu đội
xe không kính” để chuẩn bị cho tiết chính tả
nhớ - viết ở tiết sau
- Nhận xét tiết học:
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập
- HS lắng nghe
- 2 HS làm vào bảng phụ để treo lên
bảng HS còn lại làm vào SGK
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS nêu: (VD: bình rượu, kinh tế, đỉnh núi, mắt kính, hình vuông, que tính, in ấn, đèn pin, tin học, nhìn trộm, )
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện.
- HS lắng nghe.
GHI CHÚ:
……… ………
……… ………
Trang 4GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Kí duyệt ngày / / 201
Nguyễn Văn Chương