Trường tiểu học THSP Phan Đình Phùng Giáo sinh Trần Thị Mai Chính tả – nghe viết SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU Nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Mỗi mùa hè dát vàng trong bài Sông Hương Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi; ưc/ưt II CHUẨN BỊ GV Tranh in hình dòng sông Bảng phụ in sẵn bài tập 2 trong SGK HS Bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng tự viết mỗi em 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc ưc/ưt 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp[.]
Trang 1Chính tả – nghe viết SÔNG HƯƠNG
I MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Mỗi mùa hè dát vàng trong bài Sông Hương.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi; ưc/ưt
II CHUẨN BỊ:
- GV:
- Tranh in hình dòng sông
- Bảng phụ in sẵn bài tập 2 trong SGK
- HS :
- Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng tự viết mỗi em 4 từ
chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc ưc/ưt
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV treo tranh vẽ hình ảnh dòng sông
Hỏi:
- Trong tranh có gì ?
- Trong tuần này, các em đã học bài học
nào có liên quan đến dòng sông hay
không? Đó là bài nào?
Sông Hương là một cảnh đẹp nổi tiếng ở
Huế Hôm nay, lớp mình sẽ viết một đoạn
trong bài Sông Hương và làm các bài tập
chính tả phân biệt r/d/gi; ưc/ưt
GV nêu tên bài học Bài : Sông Hương
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nội dung đoạn cần viết
- Biết cách trình bày đoạn cần viết
- Viết đúng các từ khó
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Dòng sông
- Có Bài tập đọc “Sông Hương”
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên bài học
Trang 2- GV đọc mẫu bài chính tả 1 lần , sau đó
gọi HS đọc lại
Hỏi:
- Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?
- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của Sông
Hương vào thời điểm nào?
GV yêu cầu HS cho biết nội dung của bài
chính tả
b) Hướng dẫn cách trình bày
Hỏi:
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn có những từ ngữ nào
được viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó
- Nhận xét, chốt lại các từ khó cần lưu ý
- Đọc cho HS viết bảng con các từ khó:
phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải
lụa, lung linh
- GV nhận xét, chữa bảng
d) Viết chính tả
GV đọc bài cho HS viết Đọc chậm, rỏ
ràng, rành mạch,…
Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ các em yếu
kém
e) Soát lỗi
Sau khi HS viết xong, GV yêu cầu HS
đọc lại bài viết, tự soát lỗi chính tả trước
khi nộp tập
f) Chấm bài
Chấm bài 10HS đem vở lên trước
Các HS còn lại trao đổi chéo tập để chấm
bài cho nhau bằng bút chì
Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
Hoạt động 3: hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu: Củng cố các qui tắc chính tả
phân biệt r/d/gi , vần ưc/ưt
Bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS lắng nghe và đọc lại bài chính tả
- Sông Hương ( Hương Giang)
- Cảnh đẹp của sông hương vào mùa hè và khi đêm xuống
- 3 câu
- Các từ đầu câu: Mỗi; Những
- Tên riêng: Hương Giang
- HS tìm các từ khó và ghi lên bảng
- Lắng nghe
- HS viết bảng theo yêu cầu của GV
Viết bài vào vở
Nhìn bảng soát lỗi
Góp bài lên bảng
Trao đổi bài với bạn bên cạnh
- Đọc đề bài
- Làm bài tập trong VBT
- HS lên bảng làm, HS khác bổ sung
Trang 3- Treo bảng in sẵn bài tập 2 GV gọi vài
HS lên bảng làm bài tập theo cách tiếp
sức, cho lớp làm vào vở,các HS khác
bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV cho HS và làm bài vào bảng con,
giơ bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
ý kiến
- Đọc đề bài
- Làm BT vào bảng con, giơ bảng
a Dỡ ; Giấy.
b Mực ; Mứt
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học
- Dặn HS về nhà luyện viết đúng chính tả
Chuẩn bị bài cho tiết sau
- HS lắng nghe
