giao an tuan 7 lop 3

TUẦN 7 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Toán BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu Kiến thức HS học thuộc bảng nhân 7 Kĩ năng Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán Thái độ GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học GV Bộ đồ dùng toán Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn HS Bảng con , vở ghi SGK III Hoạt động dạy học T g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 12’ 15’ 2’ 1 Bài cũ 2 Bài mới a Giới thiệu bài b H/dẫn lập bảng nhân 7 c Luyện tập 3 Củng cố Dặn dò Đặt tính rồi tính 30 5 3[.]

- Kiến thức : HS học thuộc bảng nhân 7.

- Kĩ năng : Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- Thái độ : GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

- HS : Bảng con , vở ghi SGK

III Hoạt động dạy - học:

7

Viết 7 x 1= 7 đọc là 7nhân 1 bằng 7

- Yêu cầu HS nhắc lại đểgiáo viên ghi bảng

- Tiếp tục: -Có 2 tấm bìamỗi tấm có 7 chấm tròn ,

7 chấm tròn được lấy 2lần bằng mấy? Ta viếtphép nhân như thế nào ?

- Gọi vài HS nhắc lại + Làm thế nào để tìmđược 7 x 3 bằng bao

- 3 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi

- Lớp lần lượt từng hs nhắclại :

- Bất cứ số nào nhân với 1

thì cũng bằng chính nó

- Quan sát tấm bìa để nhậnxét

- Thực hành đọc kết quảchẳng hạn :

7 chấm tròn được lấy một lần

thì bằng 7 chấm tròn

( 7 x 1 = 7 )

- HS lắng nghe để hình thànhcác công thức cho bảng nhân

7

- Lớp quan sát để nêu :

- 7 chấm tròn được lấy 2 lầnbằng 14 ( 7 x 2 = 14 )

- Có 7 chấm tròn được lấy 3lần ta được 21 chấm tròn

nhân 7.

- Gọi 1 số em nêu miệngkết quả, lớp nhận xét

- Cho cả lớp HTL bảngnhân 7

Bài 1: -Nêu bài tập trong

SGK-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV cùng cả lớp theo dõinhận xét , bổ sung

Bài 2 : -Yêu cầu HS đọc

bài toán

- HDHS Tìm hiểu dự kiệnbài toán

- Chấm vở 1 số em, nhậnxét chữa bài

Bài 3

-Yêu cầu quan sát và điền

số thích hợp vào chỗchấm để có dãy số

- Gọi HS đọc dãy số vừađiền

- Giáo viên nhận xét đánhgiá

- Nhận xét đánh giá tiếthọc

- Dặn về nhà học và làmbài tập

- Ta có thể viết 7 x 3 = 7 + 7+ 7 = 21

Vậy 7 x 3 = 21

- Đọc : Bảy nhân ba bằng haimươi mốt

- Tương tự HS hình thànhcác công thức còn lại củabảng nhân 7

- HS nêu kết quả

- Cả lớp HTL bảng nhân 7

* Dựa vào bảng nhân 7 vừahọc để điền kết quả vào chỗtrống

- HS nêu miệng kết quả

KC: Hs khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một

III Các hoạt động dạy học:

“ Nhớ lại buổi đầu đi học “TLCH

- Yêu cầu đọc từng đoạn trongnhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cảbài

- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớpđọc thầm và TLCH:

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở

- 3HS lên bảng đọc thuộclòng một đoạn trong bài

mà em thích và TLCH

- Cả lớp nghe GV giớithiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọctừng câu,

- Cả lớp đọc ĐT cả bài.+ đá bóng dưới lòngđường

Bác đi xe nổi nóng khiến

cả bọn chạy toán loạn

- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọcthầm, TLCH:

+ Vì sao mà trận bóng phảidừng hẳn?

+Thái độ của các bạn nhỏ nhưthế nào khi tai nạn xảy ra?

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn

3, + Tìm các chi tiết cho biếtQuang rất ân hận khi mình gây

ra tai nạn ?+ Câu chuyện này muốn nóilên điều gì ?

+ Liên hệ: Qua bài học nhằmkhuyên các em điều gì?

( GDHS luật ATGT )

- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn đọc câu khó trongđoạn

- GV và lớp theo dõi bình chọn

cá nhân, nhóm đọc hay nhất

- HD kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời

ai ?+Ta có thể kể lại từng đoạn củacâu chuyện theo lời của nhữngnhân vật nào?

- GV cùng lớp bình chọn người

kể hay nhất + Qua câu chuyện em hiểuđược điều gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xemtrước bài mới

- 2em đọc đoạn 2,lớp đọc thầm

+ Cả bọn hoảng sợ bỏchạy

- HS nhận xét bình chọnnhóm đọc tốt nhất

- Người dẫn chuyện

- Kể đoạn 1 : Lời củaQuang , Vũ Long , Báclái xe

-Tập kể theo sự nhập vai

- Một em lên kể mẫu, lớptheo dõi

- Tập kể theo cặp

- 1 số hs kể một đoạn củacâu chuyện

- Lớp theo dõi bình xétbạn kể hay nhất

- Mỗi chúng ta cần phảichấp hành tốt luật lệ giaothông và những quy địnhchung của xã hội

- Về nhà tập kể lại nhiềulần

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015

- Kĩ năng : Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể.

- Thái độ : Rèn kĩ năng tính toán cho HS

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn , bảng phụ ,

- HS : Bảng con , SGK ,

III Hoạt động dạy - học:

Bài 2 : -Yêu cầu HS nêu đề

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài vào bảngcon

- 2 HS lên bảng thực hiện

7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

- Đổi chéo vở để kiểm trabài nhau

Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnvào vở

- Gọi một HS lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữabài

Bài 4 : -Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu cả lớp thực hiện

và nhận xét kết quả

- Yêu cầu HS lên bảng tính

và điền kết quả, cả lớp theodõi bổ sung

- Nhận xét bài làm của HS

- Nhận xét đánh giá tiếthọc

- Dặn về nhà học và xemlại các bài tập đã làm

- 1 em đọc đề bài sách giáokhoa

- Một em lên tính và điềnkết quả, cả lớp nhận xét bổsung:

a/ Số ô vuông trong hìnhchữ nhật là:

7 x 4 = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông trong hìnhchữ nhật là:

4 x 7 = 28 ( ô vuông )

- Đọc bảng nhân 7

- Về nhà học bài và làm bàitập

Tiết 2: Chính tả ( tập chép )

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức : Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Kĩ năng :Làm đúng bài tập (BT 2 ab).Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ôtrống trong bảng

- Thái độ : GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3

- HS : Vở

III Hoạt động dạy - học :

- Nhận xét đánh giá

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn văn chép trên bảng

+ Những chữ nào trong đoạnvăn cần viết hoa ?

+Lời nhân vật đặt sau nhữngdấu gì ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viếtcác tiếng khó: Xích lô , quá quắt, bỗng

* Cho HS nhìn bảng chép bàivào vở

- Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài,

tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoàilề

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

*Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu

cầu của bài tập 2 a,b

3 HS lên bảng viết

Cả lớp viết vào bảng concác từ

- Lớp lắng nghe giớithiệu bài

- 3 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìmhiểu nội dung bài

- Viết hoa các chữ đầucâu, đầu đoạn, tên riêngcủa người

- Sau dấu hai chấm,xuống dòng, gạch đầudòng

- Lớp nêu ra một số tiếngkhó và thực hiện viết vàobảng con

- Cả lớp nhìn bảng chépbài vào vở

- Nhìn bảng và tự sửa lỗibằng bút chì

- Nộp bài lên để giáoviên chấm điểm

- Cho HS học thuộc 11 tên chữtại lớp.

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vởbài tập

- 2HS lên bảng làm bài

cả lớp theo dõi và nhậnxét

- 2HS đọc kết quả, giảicâu đố

a, Là cái bút mực

b, Là quả dừa

- 2 HS đọc đề bài, cả lớpđọc thầm

- Cả lớp tự làm bài

- 11HS lần lượt lên bảngđiền 11 chữ và tên chữtheo thứ tự vào bảng

- Cả lớp nhìn lên bảng đểnhận xét

- 3 HS đọc lại 11 chữ vàtên chữ trên bảng

- Cả lớp học thuộc 11chữ vừa điền

- Về nhà học bài và viếtlại cho đúng những từ đãviết sai

- HS: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện về chủ đề gia đình

III Các hoạt động đạy - học:

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Giới thiệu bài, ghi bảng

HS kể về sự quan tâm, chămsóc của ông bà, cha mẹ, anhchị dành cho mình

- Yêu cầu HS nhớ và kể lạicho nhóm nghe về việc mình

đã được ông bà, bố mẹ yêuthương, quan tâm, chăm sócnhư thế nào?

- Mời một số HS lên kể trướclớp

- Yêu cầu cả lớp thảo luậncác câu hỏi:

+ Em có suy nghĩ gì về sựquan tâm của mọi ngườitrong nhà dành cho em?

+ Em nghĩ gì về những bạnnhỏ thiệt thòi phải sống thiếutình cảm và sự chăm sóc củacha mẹ?

+ Chị em Ly đã làm gì nhândịp sinh nhật mẹ?

+ Vì sao mẹ Ly nói rằng bóhoa mà chị em Ly tặng mẹ là

Yêu cầu các nhóm trao đổithảo luận

- Mời lần lượt từng đại diệncủa nhóm trình bày trước lớp(mỗi nhóm trình bày 1 trườnghợp)

*Kết luận theo sách giáoviên

Sưu tầm các tranh ảnh, bàithơ, bài hát, ca dao, tục ngữ,các câu chuyện về tình cảmgia đình, về sự quan tâmchăm sóc giữa những ngườithân trong gia đình

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày trước lớp.( Lớp trao đổinhận xét và bổ sung )

+ HS tự liên hệ với bản thân

- Về nhà sưu tầm các tranhảnh , câu chuyên về các tấmgương biết quan tâm giúp đỡông bà , cha mẹ , anh chị vànhững người thân trong giađình

- Về nhà học thuộc bài và ápdụng bài học vào cuộc sốnghàng ngày

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

- GV :Các hình trong SGK trang 25, 26 Hình cơ quan thần kinh phóng to

- HS : Các hình trong SGK trang 25, 26(nếu có)

III Hoạt động dạy - học:

Bước 1:làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu các nhóm quan sátcác hình 1a, 1b SGK trang 28

và trả lời các câu hỏi sau:

+ Điều gì xảy ra khi tay bạnchạm vào một vật nóng ?

+ Bộ phận nào của cơ quan thầnkinh giúp tay ta rụt lại khi chạmvào vật nóng ?

+ Hiện tượng tay ta chạm vàovật nóng rụt lại gọi là gì ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhóm lêntrình bày kết quả thảo luậntrước lớp (mỗi nhóm trình bày 1câu), các nhóm khác bổ sung

- Hai HS lên bảng trả lờibài cũ

- Lớp theo dõi bạn trả lờinhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệubài

- Các nhóm quan sát hình

và trả lời các câu hỏi theohướng dẫn của giáo viên.+ Cứ mỗi lần chạm tayvào vật nóng thì lập tức rụtlại

+ Tủy sống đã điều khiểntay ta rụt lại khi chạm vàovật nóng

+ Hiện tượng tay rụt lạikhi chạm vật nóng đượcgọi là phản xạ

- Đại diện các nhóm lênbáo cáo trước lớp

* Giáo viên kết luận: SGK.

- Gọi HS nhắc lại kết luận

* Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu

gối

- GV hướng dẫn cách chơi

- Cho HS thực hành thử phản xạđầu gối theo nhóm

- Mời các nhóm thực hành trướclớp

- Tuyên dương nhóm thực hànhtốt

- KL: Bác sĩ sử dụng phản xạđầu gối để KT chức năng hoạtđộng của tuỷ sống

“thua” hát hoặc múa một bài

Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài và làm bài tập

- Lớp theo dõi nhận xétbạn

- 2HS nhắc lại kết luậntrong SGK

- Lớp tiến hành chơi tròchơi Thử phản xạ đầu gốitheo nhóm

- Lần lượt từng nhóm lênthực hành trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

- 4 HS lên chơi thử

- Cả lớp cùng thực hiệnchơi trò chơi

- Lớp theo dõi bắt nhữngbạn làm sai hiệu lệnh

- Về nhà làm BT ở VBT

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015

Tiết 1 : Toán

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu :HS biết :

- Kiến thức: Thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- Ki năng : Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

- Thái độ :GD HS tính toán cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa

- HS : bảng con , SGK , vở ghi ,

III Hoạt động dạy - học:

A 2cm B

? cm+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết đoạn thẳng CDdài bao nhiêu cm, ta làm thếnào?

- GV cùng cả lớp nhận xétchốt lại lời giải đúng

-Muốn gấp 2cm lên 3 lần talàm như thế nào ?

-Vậy muốn gấp một số lênnhiều lần ta làm như thế nào ?

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tínhvào vở

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải,

cả lớp theo dõi nhận xét bổsung

- 3HS nêu kết quả của từngphép tính trong bảng nhân

ta lấy 2 cm nhân với 3 lần

+ Muốn gấp 1 số lên nhiều

lần ta lấy số đó nhân với

2’ 3 Củng cố - Dặn

dò:

- GV nhận xét chốt lại lời giảiđúng

Bài 2 : - Yêu cầu nêu bài toán.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

Bài 3 - Gọi HS đọc bài

- Giáo viên giải thích mẫu

- Cả lớp tự làm các phép cònlại

-Gọi lần lượt từng em lên bảng

- HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bàitập

Nhiềuhơn số đãcho 5đơnvị

Gấp 5 lần

Tiết 2: Tập đọc:

BẬN

I Mục tiêu :

- Kiến thức :Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt

Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Kĩ năng :Hiểu ND:Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộnlàm những côngviệc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,2,3,thuộc được một số câu thơ trong bài

- Thái độ : GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

- GV :Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa Bảng phụ

- HS : SGK

III Hoạt động dạy - học:

- Giáo viên nhận xét

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kếthợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS nối tiếp nhauđọc từng câu thơ mõi em đọc

2 dòng thơ, GV sửa sai

- Yêu cầu HS nối tiếp nhauđọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ:

sông Hồng, vào mùa, đánhthù (SGK) và hướng dẫn các

em cách nghỉ hơi giữa cácdòng thơ, khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơtrong nhóm

- Cho 3 nhóm nối tiếp nhauđọc ĐT 3 khổ thơ

+ Cả lớp đọc đồng thanh cả

- 3 em lên bảng đọc bài,trả lời câu hỏi theo yêucầu giáo viên

Lớp theo dõi giới thiệubài

- Lớp theo dõi lắng nghegiáo viên đọc

- Nối tiếp nhau mỗi emđọc 2 dòng thơ, luyện đọccác từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng khổthơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa các từ ởmục chú giải

- HS đọc từng khổ thơtrong nhóm

- + Các nhóm tiếp nối đọc

3 khổ trong bài thơ

+ Cả lớp đọc đồngthanh cả bài

+ Mọi vật, mọi người xungquanh bé bận những việc

gì ? Bé bận việc gì?

- Một HS đọc thành tiếngkhổ thơ 3

+Vì sao mọi người, mọi vậtbận mà vui ?

+ Em có bận rộn không?Emthường bận rộn với nhữngcông việc gì?

-Giáo viên đọc lại bài thơ,1HS đọc lại

- Hướng dẫn đọc câu khó

và ngắt nghỉ đúng cũng nhưđọc diễn cảm bài thơ

- Cho cả lớp HTL từng khổthơ, cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọcthuộc từng khổ thơ, cả bàithơ

- Nhận xét đánh giá bìnhchọn em đọc hay

- Giáo viên nhận xét đánhgiá

- Một HS đọc khổ thơ 3.+ Vì những việc có íchluôn mang lại niềm vui

- Trả lời theo ý kiến riêngcủa mỗi người

- Lớp lắng nghe đọc mẫubài một lần

- Về nhà học bài và xem trước bài mới “ Các em nhỏ và cụ già “

Tiết 3 Thể dục:

ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI "TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiêu :

- Kiến thức : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Kĩ năng : Biết cách di chuyển hướng phải, trái

Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

- Thái độ : Giáo dục các em rèn luyện thể lực

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần đi chuyển hướng và TC

III Hoạt động dạy - học:

- Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện

* Ôn động tác đi chuyển hướng

phải trái :

- Giáo viên nêu tên động tác

- Cán sự lớp điều khiển lớp tập theođội hình 2 – 4 hàng dọc HS thực hiệnvới cự li người cách người 1 – 2 m Lúc đầu cho HS đi theo đường thẳngtrước sau đó mới chuyển hướng

- Giáo viên theo dõi uốn nắn HS

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lạicách chơi

- HS thực hiện chơi trò chơi :”Mèo

5’

1–2 lần

25’

3 ,4Lần

2,3 lần

5,6Lần

       

       

       

        GV

GV

3/Phần kết thúc:

đuổi chuột “

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắcnhớ kịp thời các em tránh vi phạm luậtchơi

Tiết 5 : Hướng dẫn học

HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

I Mục tiêu :

- Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt

- Kĩ năng : Ôn tập về gấp một số lên nhiều lần Vận dụng vào giải các dạng

III Các hoạt động dạy học:

2’

1’

32’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt

- GV HD HS làm hoàn thiện bài

GV cho HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS nêu y/c

- HD hS đọc đề bài , phân tích bài toán rồi giải

HS làm bài trong vở - thảoluận nhóm đôi

Đại diện HS nêu đáp án

- HS nhận xét , bổ xung

- 3 , 4 HS đọc đầu bài

HS làm vở , 2 HS lên bảnglàm

- HS nhận xét , bổ xung

- Làm vào vở- Đổi vở KT

HS làm bài trong nhóm đôi

HS trình bày + HS đọc đề phân tích bài toán rồi giải

HS đọc đề phân tích bài toán rồi giải

Bài giải :Chữ số hang gấp chữ số hang trăm một số lần là :

2’ 3 Củng cố dặn dò:

HS nêu yêu cầu

- Chốt nội dung bài

- GV nhận xét tiết họ

3 x 3 = 9 (lần)Vậy chữ số hàng trăm chỉ

có thể là 1Chữ số hàng chục là :

1 x 3 = 9Chữ số hàng đơn vị là :

3 x 3 = 9Vậy số cần tìm là 139

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015

Tiết 1 : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Kiến thức : Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán

- Kĩ năng : Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- Thái độ : Rèn kĩ năng tính toán cho HS

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng phụ , bộ đồ dùng toán

- HS : Bảng con , vở ghi ,

III Hoạt động dạy học:

- Gọi hS nêu miệng kết quả,lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 : - Cho HS nêu yêu

- Hai HS lên bảng làm bài

- 2HS nêu kết quả, cả lớpnhận xét chữa bài

Giải :

- GV tuyên dương hs vẽnhanh đúng

- Muốn gấp một số lên nhiều

lần ta làm như thế nào ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Số bạn nữ trong buổi tậpmúa:

Tiết 2: Chính tả (nghe - viết)

III Hoạt động dạy - học:

+ Nên viết bắt đầu từ ônào trong vở?

-Yêu cầu lấy bảng con vàviết các tiếng khó:

bận, sông Hồng, vẫy gió.

* Đọc bài để HS viết bàivào vở

* Chấm, chữa bài

Bài 2 :

- Treo bảng phụ đã chépsẵn bài tập 2 lên

- Yêu cầu 2 HS làm bàitrên bảng

3 em lên bảng viết

Cả lớp viết vào bảng con

- Cả lớp theo dõi giáo viênđọc bài

- 2 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểunội dung bài

+ Viết theo thể thơ 4 chữ.+ Viết hoa các chữ đầumỗi dòng thơ

+ Nên viết cách lề vở 3 ô

- Lớp nêu ra một số tiếngkhó và thực hiện viết vàobảng con

- Cả lớp viết bài vào vở

- Nộp vở chấm điểm

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu

và làm bài

- 2 em thực hiện làm trênbảng

2’ 3 Củng cố - Dặn dò:

- GV cùng cả lớp nhận xét

và chốt lại ý đúng

- Gọi 5HS đọc lại két quả

Cả lớp chữa bài vào VBT

*Bài 3b:

- Các từ cần điền ở bài 3a :+ trung thành , trung kiên ,trung bình , tập trung ,trung hiếu …

+ Chung quanh , chungthủy , chung chung ,chung sức , chung lòng

- Lớp cùng giáo viên nhậnxét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

- Gọi 2HS đọc lại kết quảđúng

- GV nhận xét đánh giátiết học

- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới

- Hai HS đọc lại kết quảđúng

- Về nhà học và xem l BT

đã làm

Tiết 3: Luyện từ và câu :

III Hoạt động dạy - học:

- Mời 4 em lên bảng lên

bảng làm bài: gạch chân

những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh

- Nhận xét chốt lại lời giảiđúng

- Cho cả lớp chữa bài theolời giải đúng

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 em

đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Mời ba HS lên bảng làmbài

+ Tìm và viết ra các từ chỉ

hoạt động và trạng thái của các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2,

- Ba HS lên bảng làm bàitập

- Cả lớp theo dõi nhậnxét bài bạn

- Lớp lắng nghe giớithiệu bài

- Hai em đọc yêu cầu bàitập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tậpvào nháp

- Bốn em lên bảng gạchchân các từ so sánh

- Các từ so sánh là :Trẻ

em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây

pơ mu – người lính canh ; bà – quả ngọt

- Hai em đọc yêu cầu bàitập,

- Cả lớp đọc thầm

- Từng cặp trao đổi vàlàm bài vào vở

- 3HS lên bảng viết kếtquả, cả lớp nhận xét,chữa bài:

* Bài 3:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc lại bàiTLV của mình (bài TLVtuần 6) và tự làm bài

- Mời 4HS đọc từng câutrong bài viết của mình, nêunhững TN chỉ hoạt động,trạng thái có trong câu văn

- GV cùng cả lớp nhận xétchốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp viết vàoVBT những TN chỉ hoạtđộng, trạng thái trong bàiTLV của mình

Yêu cầu HS nhắc lạiNHững ND vừa học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

+ Các từ chỉ hoạt động :

cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ;

- Cả lớp theo dõi nhậnxét

- Cả lớp làm bài vàoVBT

- Hai em nhắc lại các từchỉ hoạt động , trạngthái , so sánh

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo)

I Mục tiêu Sau bài học, HS biết:

- Kiến thức : Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩcủa con người

- Kĩ năng : Nêu 1 số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của

III Hoạt động dạy - học:

+ Khi bất ngờ dẫm phảiđinh bạn Nam có phảnứng như thế nào?

- Hoạt động này là do nãohay tủy sống trực tiếp điềukhiển ?

+ Sau khi rút đinh ra khỏidép Nam vứt đinh vào đâu

? Việc làm đó có tác dụng

gì ?+Theo bạn não hay tủysống đã điều khiển hoạtđộng suy nghĩ khiến Nam

ra quyết định là không vứtđinh ra đường ?

- Lớp quan sát hình và trảlời

+ Khi dẫm phải đinh thìbạn Nam đã lập tức rụtchân lại

- Hoạt động này là do tủysống điều khiển giúp choNam rụt chân lại

+ Nam đã rút đinh và bỏvào sọt rác

+ Họat động suy nghĩkhông vứt đinh ra đườngcủa Nam là do não điềukhiển

- Đại diện các nhóm lầnlượt lên báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác theo dõinhận xét

Bước 2: Làm việc theo

+ Theo em bộ phận nàotrong cơ quan thần kinhgiúp chúng ta học và ghinhớ những điều đã học?

+Vai trò của não tronghoạt động thần kinh là gì?

- HS đọc VD ,

- Suy nghĩ và tìm ra ví dụ

để chứng tỏ về vai trò củanão là điều khiển mọi hoạtđộng của cơ quan thầnkinh trong cơ thể

- HS xung phong nêu VDcủa mình trước lớp

+ Bộ phận não trong cơquan TK giúp ta học vàghi nhớ những điều đãhọc

+ Điều khiển, phối hợpmọi hoạt động của cơ thể

- Lớp theo dõi nhận xét ýkiến của bạn

- HS đọc bài học SGK

- HS tham gia chơi TC

- Về nhà học bài và xemtrước bài mới

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015

Tiết 1 : Toán

BẢNG CHIA 7

I Mục tiêu : HS biết:

- Kiến thức : Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc

- Kĩ năng : Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn

- Thái độ : Rẻn kĩ năng tính toán

- Gọi hs nêu miệng kết quả,

- Giáo viên nhận xét đánhgiá

- Lần lượt từng em nêumiệng kết quả lớp bổsung

- GV cùng cả lớp nhận xét,

Bài 4 Tương tự bài 3

- Yêu cầu HS tự làm bàivào vở

- Chấm vở 1 số em, nhậnxét chữa bài

- Yêu cầu đọc lại bảngchia 7

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Tiết 2: Tập làm văn:

NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN

I.Mục tiêu:

- Kiến thức : HS nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn"

- Kĩ năng : Rèn cho HS tính tự tin , nói lưu loát trước mọi người

- Thái độ : Rèn tính tự tin cho HS

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh SGK Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1

- HS : sgk , vở ,

III Hoạt động dạy - học:

-Yêu cầu cả lớp đọc 4 câuhỏi gợi ý

Trả lời câu hỏi:

+ Anh thanh niên làm gìtrên chuyến xe buýt ?+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏianh điều gì?

+Anh trả lời thế nào?

- Cùng với HS bình chọn

em kể hay nhất

+ Em có nhận xét gì vềanh thanh niên?

+ Anh thanh niên ngồi haitay ôm mặt

+ Cháu nhức đầu à? Cócần dầu xoa không?

+ Cháu không nỡ ngồinhìn các cụ già và phụ nữphải đứng

- Nêu theo ý của bản thân(Anh TN rất ngốc, khônghiểu rằng mình phải đứng

- Nhận xét, biểu dương.

- Giáo viên nhận xét đánhgiá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

lên nhường chỗ cho ngườikhác )

HS tự liên hệ bản thân

Chuẩn bị ND cho tiết sau(TLV tuần 8)

Tiết 3: Sinh hoạt lớp

KIỂM ĐIỂM TUẦN 6

I.Mục tiêu:

- Kiến thức :HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình vàcủa bạn trong tuần qua

- Kĩ năng : Nắm được phương hướng của tuần tới

- Thái độ :Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè,

II.Chuẩn bị:

- HS :Ghi chép của cán sự lớp trong tuần

III.Nội dung :

1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi của HS trong lớp

3 Ý kiến của GV:

- Ưu điểm trong tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong tràohọc tập khá sôi nổi.(Diệu Trinh, Võ Trinh, Phương Lam, Hoàng Quân )

+ Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt.(Quỳnh Nhi, Diệu Sương )+ Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ: QuỳnhNhi, Lam, Trinh, Quân,

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa chú ý nghe giảng, (Cường, Đạt, Tường, Giản, )

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh công tác thu nộp

+ Khắc phục những nhược điểm trong tuần