Tuần 26. Chữ hoa: X

Trường TH ĐăkTrăm Lớp2A1 Phạm Thị Lan KẾ HOẠCH TUẦN 26 Thứ,ngày Buổi Tiết Môn Bài Nội dung giảm tải Nội dung lồng ghép 2 5/3/2018 Sáng 1 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tuần 26 Tôm càng và cá con Tôm càng và cá con Luyện tập/t127 Bài 3 KNS Chiều 6 7 8 TTC TVTC Đạo đức Tăng cường 1 Tăng cường 1 Lịch sự khi đến nhà người khác KNS 3 6/3/2018 Sáng 1 3 4 Toán Chính tả Kể chuyện Tìm số bị chia Vì sao con cá không Tôm Càng và Cá Con Chiều 5 6 7 TTC TVTC Thủ công Tăng cường 2 Tăng[.]

KẾ HOẠCH TUẦN 26

Chào cờ

Tập đọc Tập đọc Toán

Tuần 26 Tôm càng và cá con Tôm càng và cá con

KNS

Chiều

6 7 8

TTC TVTC Đạo đức

Tăng cường 1 Tăng cường 1

Lịch sự khi đến nhà người khác.

Toán Chính tả

Kể chuyện

Tìm số bị chia Vì sao con cá không … Tôm Càng và Cá Con.

Chiều

5 6 7

TTC TVTC Thủ công

Tăng cường 2 Tăng cường 2

Làm dây xúc xích tranh trí.

4

7/3/ 2018

1 2 5

Toán Tập đọc Tập viết

Luyện tập/t129 Sông Hương

Toán LT&C Chính tả TVTC

Chu vi hình tam giác…

Từ ngữ về sông biển

TTC TVTC HĐNG

Tăng cường 3 Tăng cường 4

Nghe giới thiệu về ý …

Toán TLV TVTC TNXH SH

Luyện tập/t131 Đáp lời đồng ý…

Đăk Trăm, ngày 5 tháng 3 năm 2018

Duyệt của BGH Giáo viên chủ nhiệm

Phạm Thị Lan

Thứ 2 ngày 5 tháng 03 năm 2018

TẬP ĐỌC

Tôm Càng và Cá Con

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu nội dung bài : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi

nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít ( trả lời được các CH 1,2,3,5 )

- HSNTN : trả lời được CH 4 ( hoặc câu hỏi: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con ? )

- GDHS tự biết thế mạnh của mình để ứng xử, và quyết định hành động của mình đúng lúc, đúngchỗ

- Giáo dục hs đối xử tốt với bạn và sẵn sàng giúp đỡ bạn

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân

III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc câu , kết hợp luyện từ khó

- Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng

dẫn ngắt nghỉ câu dài

- Giảng từ : búng càng, nhìn chân chân, nắc

nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo…

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương

c Tìm hiểu bài : Tiết 2

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi SGK

+ Khi đang tập dưới đáy sông , Tôm Càng

gặp chuyện gì?

+ Cá con làm quen với Tôm Càng như thế

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Theo dõi

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc theo nhóm 4-Thi đọc giữa các nhóm

- Tôm Càng gặp một con vật lạ thân dẹp , hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh

- Cá con làm quen bằng lời chào và lời tự giới

+ Đuôi của cá có ích lợi gì ?

+ Vẩy của cá có ích lợi gì?

+ Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con?

+ Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

b Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc toàn bài theo phân vai

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại bài Liên hệ giáo dục

- Về đọc bài, chuẩn bị bài học sau

+ Vẩy của cá là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên

Cá Con bị va vào đá cũng không biết đau

- HSNTN kể trước

- Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn ; xuýt xoa lo lắnghỏi han khi bạn bị đau Tôm Càng là người bạn đáng tin cậy

- Luyện đọc phân vai theo nhóm 3

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

- Vận dụng làm bài tập chính xác

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1

II Đồ dùng dạy học

- bảng phụ ghi các bài tập cần ghi

III Các hoạt động dạy học:

* Bài 1 : Xem tranh đoán giờ

- Cho HS quan sát tranh và tự trả lời y/c bài

theo nhóm 2

- Theo dõi , HDHSNNTC

- Nhận xét

* Bài 2 : Thực hành đoán giờ :

- 3 em lên bảng thực hành xem giờ trênđồng hồ

- Quan sát sgk

- Nêu y/c thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- HSNTC nêu nhiều em

- a 8 giờ b 9 giờ c 9 giờ 15 phút

d 10giờ 15 phút e 11 giờ đúng

- Gọi hs nêu y/c ? trả lời miệng

Hà đền trường hơn Toàn bao nhiêu phút ?

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu

phút ?

- Nhận xét , sửa sai

3 Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại nội dung bài

- Về ôn bài , chuẩn bị bài học sau

- Nhận xét tiết học

- Nêu y/c trả lời miệng

- Hà đến trường trước Toàn 15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút

- Lắng nghe

Đ ạo đ ức: Lịch sự khi đến nhà người khác (t1)

I Mục tiêu:

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

- Biết chào hỏi mọi người khi đến nhà người khác

*Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác

- Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịc sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Nêu những việc cần làm và không nên làm

để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

- Vì sao cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện

tranh minh hoạ)

- Cho hs đọc lại câu chuyện

+ Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì?

+ Sau khi được nhắc nhở Dũng có cử chỉ và

+ Dũng ngượng ngùng nhận lỗi

+ Cần cư xử lịch sự khi đến nhà ngườikhác

- Lắng nghe

nêu nội dung trong phiếu :

Nội dung phiếu :

+ Hẹn hoặc gọi điện trước khi đến chơi

+ Gõ cửa trước khi vào nhà

- T/c cho các nhóm trình bày

- GV nêu lần lượt các ý kiến cho hs đưa thẻ

a Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà

người khác

b Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà người

giàu

c Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể

hiện nếp sống văn minh

( Sau mỗi ý kiến bày tỏ GV yêu cầu hs

- Theo dõi, nhận phiếu và làm việctheo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Nhắc lại

- HS lần lượt bày tỏ thái độ

>Tán thành (Thẻ đỏ)->Không tán thành (Thẻ xanh)-> Tán thành (Thẻ đỏ)

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : X : a = b( với a,b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2,3

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1,2

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :Gọi một số em đọc bảng chia

2,3

- Nhận xét, sửa sai

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : trực tiếp

- Gắn lên bảng 6 ô vuông thành hai hàng

- 6 ô vuông xếp thành hai hàng bằng nhau

mỗi hàng có mấy ô vuông?

- Dựa vào các ô vuông ai lập được phép

- Mỗi hàng có 3 ô vuông hỏi hai hàng có

tất cả mấy ô vuông ta làm thế nào?

- Gọi HS nêu tên gọi thành phần , kết quả

của phép nhân trên

- Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì ?

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì ?

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- Vậy trong một phép chia, số bị chia

bằng thương nhân với số chia hay bằng

tích của thương và số chia

+ HD cách tìm số bị chia chưa biết:

- Nêu phép tính x : 2 = 5 nêu thành phần

tên gọi của phép tính

- X là số bị chia chưa biết Muốn tìm số bị

chia X trong phép chia này ta làm như thế

nào ?

- Hãy nêu phép tính để tìm x ?

- Vậy 10 là số phải tìm Vì sao?

- Vậy x bằng bao nhiêu ?

- Gọi HS đọc cả bài toán

* Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài

- Chốt lại bài

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài học sau

- Nhận xét tiết học

- Ta lấy 3 x 2 = 6

- 3 là thừa số, 2 là thừa số, 6 là tích

- 6 là số bị chia

- 6 là tích của 3 và 2

- 3 và 2 lần lượt là thương và số chia trong phép chia 6 : 2 = 3

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia

- x là số bị chia, 2 là số chia, 5 là thương

- Ta lấy thương 5 nhân với số chia 23

Vì sao cá không biết nói

I Mục tiêu:

-Nghe, viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui

- Làm được bài tập (2 ) a /b

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết bài , làm bài tập nhanh và chính xác, trình bày sạch đẹp

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 2

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 2 câu a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Nhận xét,sửa sai

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : trực tiếp

b Hướng dẫn nghe, viết:

- Đọc đoạn viết

- Việt hỏi anh điều gì ?

- Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười?

- Cho HS viết từ khó

* Bài 2: Điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm vào vở

- Theo dõi kèm HSNTC

- Nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò :

- Tuyên dương em viết đẹp

- Viết : Chở hàng, trở về, chăm chỉ, số lẻ, trú mưa,

- 2 em đọc lại

- Vì sao cá không biết nói

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật Nhưng có lẽ cá cũng có cách trao đổi riêng với bầy đàn

- Viết bảng con :Ngắm, bỗng, ngớ ngẩn

- Nghe, viết bài vào vở

- Đổi chéo vở sửa lỗi

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng làm

- HSNTC làm phần aa.: Điền vào chỗ trống r /d ?+ Lời ve kim da diết

Xe sợi chỉ âm thanh Khâu những đường rạo rực Vào nền mây biếc xanh

b.Điền vào chỗ trống ưt / ưc ?+ Mới vừa nắng quái

Sân hãy rực vàng…

Rủ nhau thức dậy

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HSNTN biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

- GDHS tự biết thế mạnh của mình để ứng xử, và quyết định hành động của mình đúng lúc, đúngchỗ

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : kiểm tra bài : Sơn Tinh Thủy

* Kể lại từng đoạn theo tranh :

- Cho HS quan sát tranh trên bảng

- Cho hs nêu nội dung từng tranh

- Cho hs kể theo nhóm

- Gọi một số nhóm kể

- Gọi đại diện các nhóm thi kể trước lớp

Theo dõi , sửa sai

* Phân vai kể lại câu chuyện

- Cho các nhóm tự phân vai kể

- Tổ chức cho HS luyện kể theo nhóm

- Theo dõi kèm nhóm HSNTC

- Y/c một số nhóm thi kể

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại bài

- Tuyên dương em kể hay

- Về luyện kể lại bài , chuẩn bị bài sau

- 3 em lên kể trước lớp

- Quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh, Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quenTranh 2: Cá Con trổ tài cho Tôm xemTranh 3: Tôm Càng…cứu bạn

Tranh 4: Cá Con nể trọng bạn

- Luyện kể nhóm 4

- Thi kể giữa các nhóm

- Nhóm HSNTN kể trước, nhóm HSNTC kể sau

- Kể phân vai trong nhóm

- Thi nhau kể trước lớp theo vai

- Lắng nghe

THỦ CÔNG

I Mục tiêu:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất

ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (TT)

II Đồ dùng dạy học:

- Dây xúc xích mẫu

- Quy trình làm dây xúc xích trang trí

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Dùng lời

* HĐ1: Thực hành làm dây xúc xích trang

trí

- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình làm dây

xúc xích bằng giấy thủ công

- T/c cho hs thực hành làm dây xúc xích

bằng giấy thủ công theo nhóm

- GV nhắc hs cắt các nan giấy cho thẳng

theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau

- GV quan sát và giúp những em còn lủng

- Lắng nghe và thực hiện

Thứ 4 ngày 7 tháng 03 năm 2018

TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương

- Biết giải bài toán có một phép tính

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2,3,4

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1,2,3

III.Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

* Bài 4: Giải toán

- Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện của bài

- Chốt lại bài

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài học sau

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở nháp

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

- Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương ( trả lời được các CH trong SGK )

- Giáo dục hs yêu thích cảnh đẹp của quê hương

- Học sinh nhận thức chậm đọc câu,đoạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa sgk

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : kiểm tra bài : Tôm Càng và Cá - 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

- Giảng từ : Sắc độ, đặc ân, êm đềm

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

c Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi SGK

+ Tìm những từ tả màu sắc khác nhau của

Sông Hương?

+ Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên ?

+ Vào mùa hè Sông Hương đổi màu như

thế nào?

+ Do đâu có sự thay đổi ấy ?

+ Vào những đêm trăng sáng Sông Hương

đổi màu như thế nào?

+ Do đâu có sự thay đổi ấy ?

+ Vì sao nói Sông Hương là một đặc ân

- Liên hệ giáo dục

- Về đọc bài , chuẩn bị bài học sau

dung bài

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Đọc theo nhóm 3-Thi đọc giữa các nhóm

- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Màu xanh thẳm do da trời tạo nên, màu xanh biếc do cây lá tạo nên, xanh non do những bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước tạo nên

- HS :Sông Hương thay chiếc áo xanh thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ in bóngxuống nước

- Vào những đêm trăng sáng dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu rọi sáng lung linh

- HS : Sông Hương làm cho TP Huế thêm đẹp, làm cho không khí thành phố trở nên trong lành ,làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa , tạocho thành phố một vẻ êm đềm

-Thi đọc trước lớp lại toàn bài

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa , bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : kiểm tra bài : chữ hoa V

- Nhận xét sửa sai

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

- Cho HS quan sát chữ mẫu

X

- Chữ X cao mấy li ? Gồm mấy nét ?

- Vừa hướng dẫn, vừa viết mẫu

- Theo dõi, sửa sai

+ Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát mẫu

Xuôi chèo mát mái.

- Hãy nêu độ cao các con chữ

- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

- Chốt lại cách viết

- Về luyện viết bài ở nhà cho đẹp

- 3 em lên bảng viết chữ hoa Vvà câu ứng dụng,nêu độ cao các con chữ

- Quan sát

- Cao 5 li , gồm 1 nét liền được kết hợp của ba nét cơ bản 2 nét móc hai đầu và một nét xiên

- Theo dõi

- Luyện bảng con chữ X

- Quan sát, nêu ý nghĩa câu ứng dụng

- Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó.-

- Vận dụng làm đúng các bài tập Ham thích môn học, cẩn thận trong học toán

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1

II Đồ dùng dạy học:

- Thước đo độ dài

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Kiểm tra bài : Luyện tập

- Nhận xét - sửa sai

- 2 em lên bảng làm bài 4

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b.Luyện tập:

* Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam

giác , chu vi hình tứ giác

- Vẽ hình tam giác ABC lên bảng Đây là

hình gì ?

- Tam giác ABC có mấy cạnh , nêu tên các

cạnh ?

- Nêu độ dài các cạnh của tam giác ?

- Tổng độ dài của hình tam giác ABC là

bao nhiêu ?

- Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các

cạnh của hình tam giác đó Như vậy chu vi

hình tam giác ABC là bao nhiêu cm ?

- Tương tự cho hs quan sát hình tứ giác và

tính tổng độ dài của các cạnh hình tứ giác

- Về nhà làm xong bài vở bài tập

- Q/S nêu hình tam giác ABC

- Tam giác ABC có 3 cạnh , AB , BC,CA

- AB = 3 cm , BC = 5 cm , CA = 4 cm

- Tổng độ dài của hình tam giác ABC bằng 12cm

- Như vậy chu vi hình tam giác ABC là 12 cm

- HSNTC: Tổng độ dài các cạnh của hình tamgiác là chu vi hình tam giác đó

- Quan sát hình tứ giác rồi tính

- Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác DEGH là

c Đáp số :27 cm

- Đọc bài, nêu y/c

- 2 em lên bảng làm

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: Từ ngữ về sông biển

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một số loài cá nướn mặn, nước ngọt BT1, kể tên được một số con vật sống dưới nước BT2

- Biết đặt dấu phảy vào chỗ trống thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy BT3

- HS ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu

- Treo tranh các loài cá

- Cho hs thảo luận N2

- Kèm nhóm TNC

- Gọi các nhóm trình bày

- Gọi hs kể thêm một số loài cá khác

- Nhận xét bổ sung

* Bài 2: Kể tên các con vật sống dưới

nước?

- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài miệng

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: Điền dấu phẩy

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Kèm HSNTC

- Nhận xét, bổ sung

3.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại bài

- Về ôn lại bài học, chuẩn bị bài học sau

- Nhận xét tiết học

- 2 em lên bảng làm bài 3

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- Quan sát

- Thảo luận nhóm, trình bày

- Đại diện các nhóm trình bày + Cá nước mặn: Cá Thu , cá chim, cá nục+ Cá nước ngọt : Cá chép, cá quả, cá mè, cá trê

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Nêu miệng, nhiều em

- Tôm, sứa, ba ba, cá chép, cá trê, cá chày, mực ,rùa, hải cẩu, rắn nước, cá mập, cá kiếm, hà mã, đỉa, cá hồi…

- HSNTC nêu nhiều em

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Lên bảng làm, lớp làm vởTrăng trên sông , trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều…Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng nhẹ dần

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ

Sông Hương

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết bài làm bài tập nhanh và chính xác, trình bày sạch đẹp.

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 2,3

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ sau.

- Nhận xét ,sủa sai

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

b.Tìm hiểu bài

- Đọc đoạn viết

- Nội dung bài chính tả nói gì ?

- Cho HS viết từ khó

* Viết bài : GV đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi

- Thu vở chấm

c Hướng dẫn làm bài tập :

* Bài 2: Điền vào chỗ trống r / d / gi và ut /

ưc

- Gọi HS đọc đề,nêu yêu cầu

- Cho HSNTNtự làm vào vở

- Gọi một số em đọc bài làm

- Chốt lại cách viết

- Tuyên dương em viết đẹp

- Về viết lại bài, chuẩn bị bài học sau

- 3 em lên viết, lớp viết bảng conviết 6 tiếng bắt đầu bằng r / d / gi

- Nghe viết vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng+ giải thưởng, rải rác, dải núi+ rành mạch, để dành, tranh giành

+ sức khỏe, sứt mẻ, cát đứt, đạo đức, nức nở,nứt nẻ

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng, lớp làm vào bảng con

a + dở , giấy

b + mực , mứt

- Lắng nghe

HĐLL Nghe giới thiệu về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3

1/ Yêu cầu : Giúp học sinh :

- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn và những nét tiêu biểu về lịch sử, truyền thống vẻ vang củaĐoàn

- Tự hào tin yêu Đoàn, tự hào về truyền thống vẻ vang của Đoàn, tôn trọng tổ chức Đoàn

- Học tập rèn luyện theo gương Đoàn viên

2/ Nội dung và hình thức :

a) Nội dung :

- Lịch sử ngày thành lập Đoàn

- Các truyền thống vẻ vang của Đoàn, các gương đoàn viên tiêu biểu trong lịch sử đấu tranh giải

phóng dân tộc, trong học tập, lao động biết vượt khó vươn lên

- Các gương Đoàn viên trong trường

- Các gương Đoàn viên qua bài hát, bài thơ, chuyện kể

- Các tư liệu về ngày thành lập Đoàn

- Các tiết mục văn nghệ: hát về gương Đoàn viên

- Các câu chuyện về gương Đoàn viên

- Câu hỏi tìm hiểu về Đoàn ở trường, địa phương :

+ Kể tên các Đoàn viên tiêu biểu mà em biết ?

+ Ai là Bí thư Đoàn trường em, phường em ở ?

+ Hãy kể một câu chuyện về gương sáng Đoàn viên ở địa phương?

+ Hát một bài hát về Đoàn

b) Tổ chức :

- GVCN nêu mục dích, yêu cầu của buổi nghe nói chuyện và đề nghị mỗi HS sau đó viết thu

hoạch

- Phân công Hồng Ngọc dẫn chương trình

- Phụ trách chương trình văn nghệ : Y Quỳnh

- Chuẩn bị câu hỏi tìm hiểu: Hoài Thương

4/ Tiến hành :

a) Khởi động:

- Hát tập thể " Cùng nhau ta đi lên "( Phong Nhã )

- Hồng Ngọc nêu lí do và yêu cầu của hoạt động

b) Nghe nói chuyện về ngày thành lập Đoàn

- Hồng Ngọc mời GVCN nói về ngày thành lập Đoàn

- GVCN nói chuyện về ngày thành lập Đoàn và liên hệ tới truyền thống của Đoàn ở trường, ở địa

phương

c) Tìm hiểu về Đoàn:

- Huyền tổ chức chương trình văn nghệ và tìm hiểu về Đoàn:

+ HS kể về gương sáng Đoàn viên trong phong trào đấu tranh, trong học tập

- Tổ chức sinh hoạt bốc thăm trả lời các câu hỏi đã chuẩn bị

5/ Kết thúc :

- GVCN nhận xét và kết thúc hoạt động

 Dặn dò :

- Tìm hiểu các gương Đoàn viên tiêu biểu ở trường, ở địa phương

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện…về các gương Đoàn viên tiêu biểu

*************************************

Thứ 6 ngày 9 tháng 03 năm 2018

III Các hoạt động dạy học:

Chu vi hình tam giác là

2 + 5 + 4 = 11 ( cm) Đáp số : 11 cm

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng , lớp làm vở Bài giải

Chu vi hình tứ giác là

3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) Đáp số : 18 cm

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm vở nháp

a Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là

3 x 4 = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

b Bài giải Chu vi hình tứ giác là

3 + 3+ 3+ 3= 12( cm) Đáp số : 12 cm

TẬP LÀM VĂN

Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển

I Mục tiêu:

- Biết đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước BT1

- Biết đánh giá, nhận xét lời của bạn trong các tình huống giao tiếp thông thường

*GDKN: Biết lắng nhe và ứng xử có văn hóa khi nói lời đáp của em với người khác.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 cặp lên bảng thực

hành đóng vai nói lời ý và đáp lại lời đồng ý

- Nhận xét,sửa sai

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : trực tiếp

b.Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1: Nói lời đáp

- Gọi hs đọc bài , nêu yêu cầu

- Cho hs thảo luận N2 thực hành đóng vai ,

đáp lời cho các tình huống a,b,c ?

- Theo dõi , kèm HSNTC

Gọi một số nhóm trình bày

- Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài

- Về viết lại bài 2, chuẩn bị bài học sau

b may quá cháu cảm ơn cô nhiều

c Nhanh lên nhé tớ chờ đấy

- Cặp HSNTC nêu nhiều -Lắng nghe

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống dưới nước

- Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ýthức bảo vệ cây cối

+ Gd kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin về cây sống dưới nước

+ hs biết nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối; biết hợp tác với mọi người xung quanh bảo vệcây cối

+ Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II Đồ dùngdạy học:

- Tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước

III Các hoạt động dạy học:

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Một số loài cây sống trên cạn.

+ Kể tên một số loài cây sống trên cạn mà

các em biết

+ Nêu tên và lợi ích của các loài cây đó?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Dùng lời giới thiệu

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu hs thảo luận các câu hỏi sau :

+ Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3

+ Nêu nơi sống của cây

+ Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt

nước

+ Những cây này sống ở đâu?

+ Kể một số loài cây khác mà em biết?

- Cho hs quan sát cây sưu tầm

+ Loài cây nào sống nổi trên mặt nước?

+ Rễ cây nào bám rễ xuống đất bùn?

* Kết luận hoạt động 1

*Hoạt động2:Trưng bày tranh ảnh, vật thật

- Yêu cầu hs chuẩn bị các tranh ảnh và các

cây thật sống ở dưới nước

- Yêu cầu hs dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy

to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm

được lên bàn, ghi tên cây

- GV nhận xét và đánh giá kết quả của từng

tổ

* Hoạt động 3 : Trò chơi tiếp sức

- Chia làm 3 nhóm chơi

- Phổ biến cách chơi : Khi gv có lệnh, từng

nhóm một đứng lên nói tên một loài cây

sống dưới nước Cứ lần lượt các thành viên

trong nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói

được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì

là nhóm thắng cuộc

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài học

- Giáo dục hs trồng và bảo vệ các loài cây có

Cây sen: lấy hoa, nhuỵ để ăn, làm thuốc

+ Sống ở ao, hồ, đầm, sông…

+ Cây lúa nước, cây rau muống…

+ Lục bình, bèo hoa dâu…

+ Cây lúa, cây môn…

- HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn nhau

- Nghe phổ biến luật chơi

- Tiến hành trò chơi

Vd : bèo, lúa, rau muống…

- Theo dõi

- Lắng nghe

Sinh hoạt tuần 26

I Mục tiêu:

- Cho học sinh thấy được ưu khuyết điểm trong tuần

- Khắc phục tồn tại trong tuần đến

II Nội dung sinh hoạt:

1 Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.

a* Hội đồng tự quản lên làm việc:

- Ban nề nếp nhận xét về nề nếp của lớp

- Ban học tập nhận xét về mặt học tập của lớp

- Ban văn thể nhận xét 15 phút sinh hoạt đầu giờ của lớp

- Ban vệ sinh nhận xét vẹ sinh lớp học và vệ sinh các nhân của lớp

* GVCN Nhận xét chung:

*Nề nếp: Các em xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng, xếp hàng tập thể dục nghiêm túc

*Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, lễ phép

* Học tập: Các em cố gắng trong học tập, có chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu ý kiến trong giờ học

- Chữ viết một số em có tiến bộ

- Một số em đọc còn chậm

* Chuyên cần: Các em đi học đầy đủ, đúng giờ

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ vệ sinh thân thể sạch sẽ

2 Kế hoạch tuần 27:

- GVCN giao kế hoạch tuần 26

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHỤ ĐẠO

2

5/3/2018 Chiều

1 2

TTC TVTC

Tiết1 Tiết1

3

1 2

TTC TVTC

Tiết 2 Tiết 2

TTC TVTC

Tiết 3 Tiết 4

6

Đăk Trăm, ngày 5 tháng 3 năm 2018

Duyệt của BGH Người dạy

Phạm Thị Lan

Chiều thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm 2018

TOÁN Tăng cường tiết 1

I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh dạng toán cộng, trừ có nhớ đã học

- Rèn cho các em làm thành thạo dạng toán trên

- Các em có ý thức làm bài tốt

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2,3,4

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1,2,3

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : kết hợp khi ôn

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

b.Hướng dẫn ôn:

* Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HSNTNtự làm vào vở

- GV kèm HSNTC

- Gọi một số em đọc bài làm

- Nhận xét , tuyên dương

* Bài 2: Điền số ?

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HS NTNtự làm vào vở

- GV kèm HSNTC

- Gọi một số em đọc bài làm

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: Tính

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HSNTN tự làm vào vở

- GV kèm HSNTC

- Gọi một số em đọc bài làm

* Bài 4:Vừa gà vừa thỏ có 42 con, trong đó có

18 con thỏ Hỏi có bao nhiêu con gà ?

- Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài

- Cho HSNTNtự làm vào vở

- Chốt lại bài

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

-Ghi nhớ

Tiếng Việt tăng cường ( T.1)

I.Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các bài: Tôm Càng và Cá Con

- Trả lời một số câu hỏi liên quan đến bài học

- Làm bài 2, 3 trang 38 sách bài tập củng cố kiến thức và kĩ năng

- Học sinh nhận thức chậm đọc câu, đoạn

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 :

- Yêu cầu HĐTQ lên làm việc

- Giới thiệu nội dung bài học

Hoạt động 2 :

*Luyện đọc:

- Hd đọc bài

- Theo dõi kiểm tra nhận xét tuyên dương

- Bài tập 3 : Dòng nào dưới đây nêu đủ những việc

Cá con làm quen với Tôm Càng , Khoanh tròn chữ

Cái trước câu trả lời đúng :

A , Tự giới thiệu mình là cá con

B, Tự giới thiệu mình, hỏi về chỗ ở của Tôm Càng

C , Tự giới thiệu mình, hỏi thăm nơi Tôm càng ở,

Giải thích Cá con cùng ở dưới nước với Tôm càng

- Theo dõi kiểm tra nhận xét tuyên dương

- Bài 4 : Điền vào chỗ trống :

- Từ ngữ chỉ 2 tác dụng của đuôi cá con

- Từ ngữ chỉ 2 tác dụng của vẩy cá con

- Theo dõi kiểm tra nhận xét sửa sai.

Hoạt động 3:

- Nhận xét tiết học

- Liên hệ giáo dục và nhận xét tiết học.

- Thực hiện

- Lần lượt luyện đọc theo nhóm

- HS lên làm ,dưới lớp làm vào vở

- Khoanh tròn câu c

-2 hs thi tìm từ trên bảng phụ Dưới lớp làm vào nháp Vừa là mái chèo , vừa là bánh lái

- Là bộ áo giáp bảo vệ cho Cá Con -Lắng nghe

Chiều thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2018

Toán tăng cường ( T.2 )

I.Mục tiêu:

- Ôn lại các kiến thức đã học

- Luyện làm các bài tập: 1,2,4 trang 20/ vở BTCC T2

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2,3,4

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1,2,3

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

- Cho HS hát

Bài 2: Điền sụ́ thớch hợp vào ụ trụ́ng ( Theo mẫu ):

Sụ́ bị chia 12

Bài 4: Mẹ chia một số quả cam vào 3 đĩa, mỗi đĩa 5

quả Hỏi số cam mẹ chia có tất cả bao nhiêu quả ?

- Lắng nghe

TIấ́NG VIỆT : TĂNG CƯỜNG TIấ́T 2

I Mục tiờu:

- Học sinh nhận thức nhanh:

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng: Bài cỏ Sấu sợ cỏ Mập

- Cỏc em đọc trụi chảy , lưu loỏt toàn bài Biết đọc phõn biợ̀t lời người kể và lời nhõn vật ( ụng chủ, cỏc vị khỏch )

2 Rốn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu cỏc từ ngữ : khỏch sạn , tin đồn , quả quyết

- Hiểu tớnh hài hước của truyợ̀n : Khỏch tắm biển sợ bãi tắm cú cỏ sấu ễng chủ khỏch sạn muụ́n làm yờn lòng khỏch , quả quyết vùng biển này cú nhiều cỏ mập nờn khụng cú cỏ sấu Bằng cỏch này ụng làm cho khỏch còn khiếp sợ hơn

- Học sinh nhận thức chậm đọc cõu, đoạn

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh họa sgk

III Các hoạt đụ̣ng dạy học:

1.Bài cũ : kiểm tra bài : Sụng hương

- Nhận xột sửa sai

2 Bài mới :

- 3 em lờn bảng đọc bài và trả lời cõu hỏi về nội dung bài

a Giới thiệu bài : trực tiếp

- Gi ng t : ảng từ : ừ : khách sạn ,tin đồn, quả quyết,

cá mập, mặt cắt không còn giọt máu

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

c Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hói SGK

+ Khách tắm biển lo lắng điều gì ?

+ Ông chủ khách sạn nói thế nào ?

- Vì sao ông chủ quả quyết như vậy ?

- Vì sao khi nghe giải thích xong , khách lại

- Liên hệ giáo dục

- Về đọc bài , chuẩn bị bài học sau

- Nhận xét tiết học

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( HSNTCđọc đoạn ngắn )

- Đọc theo nhóm 3-Thi đọc giữa các nhóm

- Khách lo lắng trước tin đồn : Ở bài tắm có cásấu

- Ông chủ khách sạn quả quyết : Ở đây làm gì

có cá sấu !

- HS khá giỏi: Ông nói rằng : Vùng biển ở đâysâu , có nhiều cá mập mà cá sấu thì không có( HSNTNtrả lời , HSNTC, nhắc lại )

+ Vì cá mập còn hung dữ đáng sợ hơn cá sấu

- Luyện đọc thi trước lớp toàn bài(HSNTC đọc đoạn )

- Biết nói lời đáp một cách nhanh và đủ ý hay, rõ nghĩa

- Trình bày bài làm cẩn thận sạch sẽ và đẹp

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Kết hợp khi ôn

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài : Trực tiếp

b Hướng dẫn ôn :

* Tiết 1 : Luyện nói

* Bài 1: Nói lời đáp của em :

a.Ba em nói rằng tối nay ti vi chiếu phim

em thích

b.Bạn em báo tin bài làm của em đạt điểm

cao

c.Cô giáo ( thầy giáo ) cho biết lớp em

không đoạt giải Nhất trong tháng thi đua

này

- Gọi HS đọc đề , nắm yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 2

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét tuyên dương

* Bài 2: Đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS làm miệng

+ Đó là con gì, ở đâu ?

+ Hình dáng con vật ấy có đặc điểm gì

nổi bật ?

+ Hoạt động của con vật ấy có gì ngộ

nghĩnh, đáng yêu ?

- Nhận xét , bổ sung

* Tiết 2: Viết bài

- Hướng dẫn HS dựa vào bài làm miệng ở

BT2viết lại thành một đoạn văn ngắn vào

vở

- Theo dõi kèm HSNTC

- Thu vở chấm , nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài

- Đọc một số bài hay cho cả lớp nghe

- Về làm lại bài cho hay

- Đọc đề, nêu nêu yêu cầu

- Đại diện một số nhóm trình bày+ Ôi thích quá ! Con cảm ơn ba

+ Thật ư, cảm ơn bạn nhé

+ Thưa cô, thế ạ? Tháng sau chúng em sẽ cố gắng nhiều hơn

- Đọc yêu cầu của bài

- Nhiều em nêu miệng ( HSNTNnêu trước;HSNTCnêu sau )

- Trong đàn gà nhà em có một con gà mái mái màuxám

- Gà xám to, không đẹp nhưng rất chăm chỉ, đẻ rất nhiều trứng và trứng rất to …

- Đẻ xong, nó lặng lẽ ra khỏi ổ và đi kiếm ăn, không kêu inh ỏi như nhiều cô gà mái khác……

- Viết bài vào vở

- Một số em đọc bài làm

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

Chiều thứ 5 ngày 8 tháng 3 năm 2018

Toán tăng cường ( T.3 )

I.Mục tiêu:

- Ôn lại các kiến thức đã học

- Luyện làm các bài tập: 1,2,3 trang 21/ vở BTCC T2

-Học sinh nhận thức nhanh làm bài 1,2,3

- Học sinh nhận thức chậm làm bài 1,2

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Bài 1:Điền số thích hợp vào chỗ chấm :

TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ABC (nh h×nh vÏ)

- Đọc đề làm vào vở

KQ : Bài giải

Chu vi hình tứ giác là :

4 + 5 + 7 + 10 = 26( dm ) Đáp số : 26 dm

Tiếng Việt tăng cường ( T.4)

I.Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các bài: Sông Hương

- Trả lời một số câu hỏi liên quan đến bài học

- Làm bài 3, 4 trang 40 sách bài tập củng cố kiến thức và kĩ năng

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

- Yêu cầu HĐTQ lên làm việc

- Giới thiệu nội dung bài học

Hoạt động 2:

*Luyện đọc:

- Hd đọc bài

- Theo dõi kiểm tra nhận xét tuyên dương

- Bài tập 3: Gạch dưới những từ chỉ các màu xanh khác

Nhau của phong cảnh Sông Hương được miêu tả trong

bài:

Xanh thẳm, xanh thắm, xanh biếc, xanh non, xanh rờn

- Theo dõi kiểm tra nhận xét tuyên dương

- Bài 4: Vào mùa hè và đêm trăng, Sông Hương

- Thực hiện

- Lần lượt luyện đọc theo nhóm

- HS lên làm,dưới lớp làm vào vở

- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

Chuyển từ màu xanh thành những , màu gì ? Khoanh

tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất :

- Lắng nghe

Sáng thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2018

Tiếng Việt tăng cường ( T5 )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết viết lại những câu trả lời của mình tả về biển

II Hoạt động dạy học:

- Viết lại những câu trả lời của em ở Bt 3

tiết TLV tuần trước

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS luyện nói lại câu trả lời của mình

- Nêu y/c, trả lời miệng

- Cảnh biển vào buổi sáng thật là đẹp

Ông mặt trời đỏ rực đang từ dưới biển đi lên chiếu những tia nắng sáng chói xuống mặt biển xanh biếc Nhìn từ xa những ngọn sóng trắng xóa nhấp nhô như những chùm hoa cúc Trên mặt biển từng đoàn thuyền đang thi đua nhau ra khơi đánh cá Xa xa thấp thoáng bóng dân chài đang cần mẫn làm việc Trên bầu trời những chú hải âu đang chao lượn đẹp như diễn viên diễn xiếc Thỉnh thoảng có con sà xuongs sát mặt biển đớp mồi , có con lại bay vút lên cao hòa với những đám mây màu tím, màu xanh đang bồng bềnh trôi Cảnh biển trông thật là đẹp mắt

- Viết bài

- Đọc bài làm của mình

- Nộp bài

- Thu vở chấm

Hoạt động 3:

- Liên hệ giáo dục và nhận xét tiết học. - Lắng nghe

Thứ 3 ngày 10 tháng 3 năm 2015

KỂ CHUYỆN

Tôm Càng và Cá Con

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

- GDHS tự biết thế mạnh của mình để ứng xử , và quyết định hành động của mình đúng lúc, đúng chỗ

II Các hoạt động dạy học:

* Kể lại từng đoạn theo tranh :

- Cho HS quan sát tranh trên bảng

- Cho hs nêu nội dung từng tranh

- Cho hs kể theo nhóm

- Gọi một số nhóm kể

- Gọi đại diện các nhóm thi kể trước lớp

Theo dõi , sửa sai

* Phân vai kể lại câu chuyện

- Cho các nhóm tự phân vai kể

- Tổ chức cho HS luyện kể theo nhóm

- Theo dõi kèm nhóm HS trung bình , yếu

- Y/c một số nhóm thi kể

- Nhận xét , bổ sung , tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò:

- Chốt lại bài

- Tuyên dương em kể hay

- Về luyện kể lại bài , chuẩn bị bài sau

- Nhóm khá giỏi kể trước , nhómTBY kể sau

- Kể phân vai trong nhóm

- Thi nhau kể trước lớp theo vai

a Giới thiệu bài : trực tiếp

b Hướng dẫn nghe , viết:

- Viết : Chở hàng, trở về, chăm chỉ, số lẻ, trú mưa,

- Đọc đoạn viết

- Việt hỏi anh điều gì ?

- Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười?

- Cho HS viết từ khó

* Bài 2: Điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm vào vở

- Theo dõi kèm HS yếu

- Vì sao cá không biết nói

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng

cá ngậm đầy nước Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật Nhưng có lẽ cá cũng có cách trao đổi riêng với bầy đàn

- Viết bảng con :Ngắm, bỗng, ngớ ngẩn

- Nghe, viết bài vào vở

- Đổi chéo vở sửa lỗi

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng làm

- HSTBY làm phần aa.: Điền vào chỗ trống r /d ?+ Lời ve kim da diết

Xe sợi chỉ âm thanh Khâu những đường rạo rực Vào nền mây biếc xanh

b.Điền vào chỗ trống ưt / ưc ?+ Mới vừa nắng quái

Sân hãy rực vàng…

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : X : a = b( với a,b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trongphạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :Gọi một số em đọc bảng chia 2,3

- Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : trực tiếp

- Gắn lên bảng 6 ô vuông thành hai hàng

- 6 ô vuông xếp thành hai hàng bằng nhau

mỗi hàng có mấy ô vuông?

- Dựa vào các ô vuông ai lập được phép tính

- Ai nêu được thành phần tên gọi phép chia

- Lên bảng đọc

- Quan sát

- Có 3 ô vuông

- Mỗi hàng có 3 ô vuông hỏi hai hàng có tất

cả mấy ô vuông ta làm thế nào?

- Gọi HS nêu tên gọi thành phần , kết quả của

phép nhân trên

- Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì ?

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì ?

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- Vậy trong một phép chia, số bị chia bằng

thương nhân với số chia hay bằng tích của

thương và số chia

+ HD cách tìm số bị chia chưa biết:

- Nêu phép tính x : 2 = 5 nêu thành phần tên

gọi của phép tính

- X là số bị chia chưa biết Muốn tìm số bị

chia X trong phép chia này ta làm như thế

nào ?

- Hãy nêu phép tính để tìm x ?

- Vậy 10 là số phải tìm Vì sao?

- Vậy x bằng bao nhiêu ?

- Gọi HS đọc cả bài toán

- Cho HS khá, giỏi tự làm

- Kèm HS trung bình , yếu

- Gọi một số em đọc bài làm

- Nhận xét , sửa sai

* Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện của bài

- Cho HS khá giỏi tự làm

- Hướng dẫn HS trung bình , yếu

- Gọi một số em đọc bài làm

- Nhận xét , sửa sai

3 Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài

- Về ôn lại bài , chuẩn bị bài học sau

- Nhận xét tiết học

- Lấy 6 : 3 = 2

- 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương

- Ta lấy 3 x 2 = 6

- 3 là thừa số, 2 là thừa số, 6 là tích

- 6 là số bị chia

- 6 là tích của 3 và 2

- 3 và 2 lần lượt là thương và số chia trong phép chia

6 : 2 = 3

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia

- x là số bị chia, 2 là số chia, 5 là thương

- Ta lấy thương 5 nhân với số chia 23

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II Chuẩn bị:

- Máy nghe, băng, bảng phụ, thanh phách, song loan, trống nhỏ

- Tập đệm theo bài hát

II Hoạt động dạy - học:

3.5 Hướng dẫn hát từng câu

* Chia bài hát thành các câu ngắn

- Hát mẫu, bắt nhịp

Lưu ý: Hướng dẫn học sinh lấy hơi ở đầu câu

và giữa câu phát âm gọn tiếng, hát đúng

những tiếng có luyến như: “Bưởi, Ơi”

- Theo dõi, sửa sai

* Gõ đệm theo phách

- Gõ mẫu, giảng giải

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Theo dõi, sửa sai

* Gõ đệm theo tiết tấu

- Gõ mẫu, giảng giải

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Theo dõi, sửa sai

4 Củng cố, dăn dò:( 4 phút)

- Liên hệ giáo dục

- Nhắc nhở học sinh về học bài

Chuẩn bị đồ dùngHát bài: Chú chim nhỏ dễ thươngNhận xét

Nhắc đầu bàiĐọc lời ca theo tiết tấu đồng thanh, cá nhân

Nghe hátNghe và đọc hoà theo bằng nguyên âm La

Nghe và hát hoà theo đồng thanh

C 1 - C 2 - C 3 Ôn lại 3 câu

C 4 - C 5 - C 6 - C7 Ôn lại 4 câu

Hát ôn bài đồng thanh, cá nhân

Nghe và quan sát

Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Hát: Chim chích bông bé tẹo teo

Gõ: x x x x Nghe và quan sát

Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

Hát: Chim chích bông bé tẹo teo

Gõ: x x x x x x

Hát ôn bài NgheGhi nhớ

Thứ 4 ngày 11 tháng 3 năm 2015

HĐLL Nghe giới thiệu về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3

1/ Yêu cầu : Giúp học sinh :