Trường Tiểu học Bình Chuẩn Năm học 2015 2016 Môn Toán Tiết 26 Thöù ba, ngaøy 1 thaùng 3 naêm 2016 TOÁN TÌM SOÁ BÒ CHIA I/ MUÏC TIEÂU Bieát caùch tìm soá bò chia khi bieát thöông vaø soá chia Bieát tìm x trong caùc baøi taäp daïng X a = b (vôùi a,b laø caùc soá beù vaø pheùp tính ñeå tìm x laø pheùp nhaân trong phaïm vi baûng tính ñaõ hoïc) Bieát giaûi baøi toaùn coù moät pheùp nhaân Reøn tìm soá bò chia nhanh, ñuùng chính xaùc Phaùt trieån tö duy toaùn hoïc cho hoïc sinh II/ CHUAÅN BÒ 1 Giaùo vi[.]
Trang 1Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2016
TỐN TÌM SỐ BỊ CHIA
I/ MỤC TIÊU:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.
- Biết tìm x trong các bài tập dạng X : a = b (với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)
- Biết giải bài toán có một phép nhân
- Rèn tìm số bị chia nhanh, đúng chính xác.
- Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: máy chiếu, bài giảng power point, bảng phụ
2 Học sinh: Sách, vở BT, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định.
2 Bài cũ: Gọi 3 em làm bài.
1) Nam vào học lúc mấy giờ?
2) Nam ra chơi lúc mấy giờ?
3) Nam ăn cơm tối lúc mấy giờ?
- Nhận xét.
3 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Để giúp các em biết cách tìm số bị chia và
giải các bài tốn liên quan đến tìm số bị
chia thì hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các em
học bài tìm số bị chia
b Ôn lại mối quan hệ giữa
phép nhân và phép chia.
+/ Bài tốn 1: Cĩ 6 hình vuông xếp
thành 2 hàng đều nhau Mỗi hàng
có mấy hình vuông?
- Phân tích đề:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Hát.
+ 3 hs làm bài
1) 12 giờ 30 phút
2) 14 giờ 3) 19 giờ
- Hs nhắc tựa bài.
- 1 em đọc đề, cả lớp đọc thầm.
- Cĩ 6 hình vuơng xếp thành 2 hàng.
- Hỏi mỗi hàng cĩ mấy hình vuơng.
- Ta lấy số hình vuơng chia cho số hàng:
Mơn: Tốn.
Tiết: 26.
Trang 2- Để biết mỗi hàng cĩ mấy hình vuơng ta làm
thế nào?
- Giáo viên gợi ý để học sinh biết
được: 6 : 2 = 3
- Yêu cầu học sinh nhắc lại: số
bị chia là 6, số chia là 2, thương
là3
+/ Bài tốn 2: Mỗi hàng có 3 hình
vuông Hỏi 2 hàng có tất cả
mấy hình vuông?
Phân tích đề:
- Bài tốn cho biết điều gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết 2 hàng như thế cĩ mấy hình vuơng
ta làm thế nào?
- Ta cĩ phép tính: 3 x 2 = 6
hay ta cĩ thể viết: 6 = 3 x 2
- Như vậy cơ cĩ mối quan hệ phép chia và
phép nhân như sau:
6 : 2 = 3
6 = 3 x 2
Trong phép nhân:
6 là SBC
2 là SC
3 là T
Trong phép chia:
6 là SBC
2 là SC
3 là T
Nhận xét: Số bị chia bằng thương nhân với số
chia
c Giới thiệu cách tìm số bị
chia chưa biết:
- Giáo viên nêu: Có phép chia
x : 2 = 5
Nêu thành phần của phép
chia?
Giải thích: Số x là số bị chia
chưa biết, chia cho 2 được
thương là 5
Dựa vào nhận xét trên ta làm như
6 : 2 = 3
Số bị chia Số chia Thương
- 2, 3 hs nhắc lại
- 1 em đọc đề, cả lớp đọc thầm
- Mỗi hàng cĩ 3 hình vuơng
- Hỏi 2 hàng như thế cĩ bao nhiêu hình vuơng?
- Ta lấy số hình vuơng của 1 hàng nân với
số hàng: 3 x 2 = 6
- 2 em nhắc lại
- X là SBC, 2 là SC, 5 là T
- Lấy 5 (là thương) nhân với
2 (là số chia) được 10 (là số bị chia)
x : 2 = 5
x = 5 x 2
x = 10
Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
Trang 3- Vậy muốn tìm số bị chia ta
làm như thế nào?
- Cho hs nhắc lại quy tắc
d Luyện tập:
Bài 1 : Gọi hs nêu y/c
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm
kết quả rồi đọc nối tiếp
- Gọi 1 số học sinh nhận xét
các cặp phép tính trên
- Gọi hs đọc tồn bài
Bài 2 : Làm bảng con.
- Hướng dẫn hs làm bài câu a
- Gọi 1 hs nêu lại quy tắc tìm số bị chia
- Yêu cầu học sinh giải vào bảng
con Gọi 2 học sinh lên bảng
giải
Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.
Phân tích đề:
- Mỗi em nhận được mấy chiếc
kẹo?
- Có bao nhiêu em được nhận
kẹo?
- Vậy để tìm xem có tất cả
bao nhiêu chiếc kẹo ta làm
như thế nào?
- Hs làm bài
- Thu 3 vở nhận xét.
- 3, 4 em nhắc lại.
- 1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4
15 : 3 =5
2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12
5 x 3 = 15
- Hs đọc nối tiếp 2 lượt
- 1 em nhắc lại tồn bài
- 1 hs nêu
- Tìm x
x : 2 = 3 x : 3 = 2 x : 3
= 4
x = 3 x 2 x = 2 x 3 x
= 4 x 3
x = 6 x = 6 x
= 12
- Có một số kẹo, chia đều cho 3 em, mỗi em được 5 chiếc kẹo Hỏi có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo?
- Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo
- Có 3 em
- Ta lấy số kẹo của 1 em nhân cho số em:
- 5 x 3 = 15
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vở
Tóm tắt
1 em : 5 chiếc kẹo
3 em :… chiếc kẹo?
Giải Số chiếc kẹo có tất cả là :
5 x 3 = 15 (chiếc kẹo) Đáp số : 15 chiếc kẹo.
Trang 44 Củng cố :
Muốn tìm số bị chia ta làm thế
nào ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về học quy tắc
tìm số bị chia
- Muốn tìm số bị chia ta lấy
thương nhân với số chia
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2016
TẬP VIẾT
CHỮ HOA X
I/ MỤC TIÊU:
-Viết đúng, viết đẹp chữ X hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; (1 dòng
cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Chữ và cụm từ ứng dụng Xuơi (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Xuơi chèo mát mái theo cỡ nhỏ(3 lần).
- Biết cách nối nét từ chữ X sang các chữ đứng liền sau
- Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch đẹp
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Mẫu chữ X hoa Bảng phụ : Xuơi chèo mát mái.
2 Học sinh: Vở Tập viết, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
- Kiểm tra vở tập viết của một số
học sinh
- Cho học sinh viết một số chữ V cỡ vừa
và chữ Vượt cỡ nhỏ vào bảng con.
- Nhận xét
3.Dạy bài mới :
a Giới thiệu bài:
- Trong bảng chữ cái các em đã được học ở lớp 1, sau
chữ v là chữ gì?
- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn cho các em viết chữ hoa x
b Hướng dẫn viễt chữ hoa :
* Cấu tạo chữ hoa X:
- Chữ X hoa cao mấy li ?
- Chữ hoa X rộng mấy ơ li?
- Hát
- Nộp vở theo yêu c u.ầ
- 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng
con
- Chữ x
- Hs nhắc tựa bài.
- Chữ X cỡ vừa cao 5 ơ li.
- Chữ hoa X rộng 4 ơ li.
- Chữ X gồm có một nét
viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản : 2 nét Mơn: Tiếng việt.
Tiết: 26.
Trang 5- Chữ X hoa gồm có những nét cơ
bản nào?
+ Cách viết :
- Vừa nĩi vừa chỉ chữ mẫu.
Nét 1 : đặt bút trên ĐK5, viết nét
móc hai đầu bên trái dừng bút giữa
ĐK1 với ĐK2
Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1,
viết nét xiên lượn từ trái sang phải,
từ dưới lên trên, dừng bút trên ĐK6
Nét 3 : từ điểm dừng bút của nét 2,
đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu
bên phải từ trên xuống dưới, cuối
nét uốn vào trong, dừng bút ở ĐK2
- Cho hs quan sát máy viết chữ hoa và gv nĩi.
- Giáo viên viết mẫu chữ X trên
bảng da
- Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết 1 chữ X vào
bảng
* Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết
đọc cụm từ ứng dụng
Quan sát và nhận xét :
- Nêu cách hiểu cụm từ trên ?
- Giáo viên giảng : Cụm từ trên có
nghĩa là trong công việc gặp
nhiều thuận lợi
- Cụm từ này gồm có mấy chữ?
Gồm những tiếng nào ?
- Độ cao của các chữ trong cụm từ
“Xuôi chèo mát mái”ø như thế
nào ?
- Cách đặt dấu thanh như thế nào ?
- Khi viết chữ Xuôi ta nối chữ X với
chữ u như thế nào?
móc hai đầu và 1 nét xiên
- Vài em nhắc lại cách
viết chữ X
- Hs quan sát.
- Theo dõi.
- HS quan sát.
- Hs viết bảng con X
- 2 - 3 em đọc: Xuôi chèo mát mái
- 1 em nêu: Gặp nhiều
thuận lợi
- 4 chữ: Xuôi, chèo, mát,
mái
- Con chữ X, h cao 2 ơ li rưỡi,
chữ t cao 1 ơ li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 ơ li
- Dấu huyền đặt trên con
chữ e, dấu sắc đặt trên các con chữ a
- Khoảng cách giữa chữ u
với chữ X gần hơn bình thường
- Bằng khoảng cách viết
Trang 6- Khoảng cách giữa các chữ
(tiếng ) như thế nào ?
*
Viết chữ Xuơi:
- Chữ xuơi gồm mấy con chữ?
- Chiều cao của chữ?
*
Hướng dẫn viết:
- ĐB trên đường kẻ 3 viết chữ hoa X, từ điểm giữ
ĐK1 và ĐK2 ta nối nét viết chữ u, o, i rồi lia bút
lên trên chữ i viết dấu chấm, trên chữ o viết dấu
mũ.
- Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết 1 chữ xuơi vào bảng con.
c.
Viết vở:
- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết.
- Nêu yêu cầu viết.
+ Hướng dẫn viết:
- 1 hàng chữ X cỡ vừa.
- 1 dịng chữ Xuơi cỡ vừa.
- 1 dịng chữ x cỡ nhỏ.
- 1 dịng chữ xuơi cở nhỏ.
- 3 lần cụm từ Xuơi chèo mát mái.
- Nhận xét 3 vở.
4.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét bài viết của học sinh.
- Khen ngợi những em viết chữ đẹp,
có tiến bộ
- Giáo dục tư tưởng.
- - Dặn học sinh về hồn thành bài viết Chuẩn bị bài
chữ hoa ơn tập
1 con chữ o
- Gồm 4 con chữ: X, u, o, i.
- Con chữ X cao 2 ơ li rưỡi, những
con chữ cịn lại cao 1 ơ li
- HS quan sát.
- Viết bảng con
Xuơi
- Viết bài vào vở
- X
- Xuơi
- X
- Xuơi
- Xuơi chèo mát mái.
