Tuần 11. Chữ hoa: I

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 11 T/N MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG 2/16 Chào cờ 1 Tập trung toàn trường Toán 2 Luyện tập Tập đọc 3 Bà cháu Bảng phụ Tập đọc 4 Bà cháu 3/17 Toán 1 12 trừ đi một số 12 8 Que tính K chuyện 2 Bà cháu Tranh Chính tả 3 Bà cháu Bảng phụ HDTH 4 Hoàn thành thực H Toán 4/18 Tập đọc 1 Cây xoài của ông em Bảng phụ Toán 2 32 8 Que tính Luyện T 3 Luyện 5/19 Toán 1 52 28 Que tính Chính tả 2 Cây xoài của ông em Luyện từ 1 TN về đồ dùng và công việc Bảng phụ LuyệnTV 2 Luyện HDTH 4 Ho[.]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 11

T

c

hiện từ ngày 16 tháng 11 đến ngày 20 tháng 11 năm 2015

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015

TIẾT1 CHÀO CỜ.

TIẾT 2.TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép tính trừ dạng 51 - 15

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 51 – 5

- Giáo dục hs sinh tính cẩn thận trong học toán, tích cực tự giác để hoàn thành các bài tập:

1, 2(cột 1,2), 3 (a,b), 4 HSNK hoàn thành hết các BT trên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, vở ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ Đặt tính rồi tính hiệu, biết số

bị trừ và số trừ lần lượt là:

81 và 44 51 và 25

- GV nhận xét

- 2 HS thực hiện Bạn nhận xét

2/16

Chào cờ 1 Tập trung toàn trường

Tập đọc 4 Bà cháu

3/17

HDTH 4 Hoàn thành thực H Toán

4/18

Luyện T 3 Luyện

5/19

Chính tả 2 Cây xoài của ông em

Luyện từ 1 TN về đồ dùng và công việc Bảng phụ

LuyệnTV 2 Luyện

HDTH 4 Hoàn thành thực H Toán

6/20

Sinh hoạt 4 Tuần 11

2 Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập,

thực hành.

Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả

Bài 2 :(cột 1, 2) HSNK làm hết BT

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi

HS làm 2 con tính Cả lớp làm bài vào

Vở bài tập

- Nhận xét và bổ sung

Bài 3 : (a, b) HSNK làm hết BT

-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số

hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm

bài

Bài 4:

-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên

bảng tóm tắt

-Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở

bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về làm BT 5 , chuẩn bị: 12 - 8

- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính

- Đặt tính rồi tính

- HS trả lời

- Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính

- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

Tóm tắt

Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : kg ?

Bài giải:

Số ki- lô- gam táo cửa hàng đó còn lại là:

51 – 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg táo

TIẾT 3 + 4: TẬP ĐỌC: BÀ CHÁU

I.MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

- Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,5 trong SGK

- HSNK trả lời được câu hỏi 4

-Rèn kĩ năng sống cho học sinh : biết trân trọng tình cảm bà cháu, luôn hiếu thảo với ông

bà Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.( khai thác trực tiếp nội dung bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ

-Gọi HS đọc bài Bưu thiếp

2 Bài mới

a,Giới thiệu: Ghi tên bài lên bảng

b, Luyện đọc: Luyện đọc đoạn 1 , 2

- 2 HS đọc

- GV đọc mẫu

-Yêu cầu 1 HS đọc nối câu

Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

-Luyện đọc câu dài, khó ngắt

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-Yêu cầu HS đọc theo đoạn trong nhóm

-Thi đọc

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, bổ sung

c, Tìm hiểu đoạn 1, 2

H: Gia đình em bé có những ai?

H: Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba

bà cháu ra sao?

H: Cô tiên cho hai anh em vật gì?

H: Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

Tiết 2.

-Luyện đọc đoạn 3, 4

+Đọc mẫu : GV đọc mẫu

+Đọc từng câu

+Đọc cả đoạn trước lớp

- Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện

đọc câu khó ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn trước lớp

- Đọc cả đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh cả lớp

*Tìm hiểu đoạn 3, 4

H: Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh

em ra sao?

H:Thái độ của hai anh em thế nào khi đã

trở nên giàu có?

H:Vì sao sống trong giàu sang sung sướng

mà hai anh em lại không vui?

H: Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

*Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó

HS đọc phần chú giải

- Đọc, HS theo dõi

- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các

từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng

-Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2

- Nhận xét bạn đọc

- Đọc theo nhóm Lần lượt từng HS đọc, các

em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau

- Thi đọc -Đọc đồng thanh

+ Bà và hai anh em + Sống rất nghèo khổ

+ Một hạt đào + Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

- Theo dõi, đọc thầm

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn

- Luyện đọc câu

- 3 đến 5 HS đọc

- HS đọc

- Thi đua đọc

+Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc +Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn

+ Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà

+ Tình cảm là thứ của cải quý nhất

các nhóm mỗi nhóm 5 em.

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3 Củng cố – Dặn dò

Qua câu chuyện này, em rút ra được điều

gì?

Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

-HS nêu theo cách hiểu

-Nghe và thực hiện yêu cầu của GV

Chiều, thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015

TIẾT 1.TOÁN: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8.Làm được BT 1,2 4

- Giáo dục hs yêu thích học toán hoàn thành được các bài tập 1(a), 2, 4 HSNK hoàn thành

cả 3 BT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ

- Đặt tính rồi tính: 41 – 25 51 – 35

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu: Phép trừ 12 – 8

Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

H: Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết lên bảng: 12 – 8

Gv thao tác trên que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

H: 12 que tính bớt 8 que tính còn lại

mấy que tính?

H: Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Đặt tính và thực hiện phép tính

-Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực

hiện phép tính

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực

hiện phép tính

Bảng công thức: 12 trừ đi một số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả

- 2 HS thực hiện Bạn nhận xét

- Nghe và nhắc lại bài toán + Thực hiện phép trừ: 12 – 8

- HS thực hành que tính + Còn lại 4 que tính + 12 trừ 8 bằng 4

12

- 8 4

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào

các phép tính trong phần bài học Yêu

cầu HS thông báo kết quả và ghi lên

bảng

-Xóa dần bảng công thức 12 trừ đi một

số cho HS học thuộc

Thực hành

Bài 1: a.Tính nhẩm HSNK làm hết BT

- Yêu cầu HS làm SGK

- Gọi hs đọc kết quả

Bài 2: Tính

- Gọi HS lên bảng làm

Bài 4:Gọi HS đọc đề bài.

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Mời 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm bài

vào Vở bài tập, thu chấm, chữa bài

4 Củng cố – Dặn dò

-Dặn học thuộc bảng cộng

bài học Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính

- Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một

số

- Làm bài vào SGK

- Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình

- 5 HS làm bài ở bảng, HScòn lại làm SGK

- Nhận xét bài bảng

- HS đọc đề bài

- HS trả lời

-Một HS đọc -HS làm bài vào Vở -1 hs làm bảng cả lớp làm vào vở

-

TIẾT 2.KỂ CHUYỆN : BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại

được từng đoạn

-HSNK biết kể toàn bộ câu chuyện

-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : Sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ?

- Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại

câu chuyện “Bà cháu”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.

-Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được

từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

-Trực quan : Tranh 1 :

-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

-2 em kể lại câu chuyện

- Cuộc sống tình cảm của ba bà cháu

- Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải

-Bà cháu

-Đọc yêu cầu

-Kể từng đoạn câu chuyện :Bà cháu -Quan sát

-Ba bà cháu và cô tiên

-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Tranh 2 :

-Hai anh em đang làm gì ?

-Bên cạnh mộ có gì lạ ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

Tranh 3 :

-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà mất Vì

sao ?

Tranh 4 :

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?

-Điều kì lạ gì đã đến ?

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

-Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ chuyện.

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn bộ câu chuyện

-Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện

-Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì

Dặn dò- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Ngôi nhà rách nát

-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

-Cô tiên

-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng -Quan sát

-Khóc trước mộ bà

-Mọc lên một cây đào

-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Quan sát

-Tuy sống trong giàu sang nhưng ngày càng buồn bã.Vì thương nhớ bà

- Quan sát

-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

-Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất

-Nhận xét bạn kể

-Đọc yêu cầu

-4 em đại diện cho 4 nhóm thi kể, mổi

em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

-5 em đại diện cho 5 nhóm thi kể toàn

bộ câu chuyện

-Nhận xét

-Kể bằng lới của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

TIẾT 3.CHÍNH TẢ: (nghe viết) BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng trích đoạn trích trong bài Bà cháu

- Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác từng cụm từ (nghe – nhớ và đánh vần viết cả cụm từ) Làm được BT 2, 3 ; BT 4a Rèn kĩ năng phân biệt đúng chữ g hoặc gh và phân biệt s/x

- Giáo dục hs có ý thức trau dồi chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- GV đọc các từ khó cho HS viết HS

dưới lớp viết vào bảng con

-Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: Hướng dẫn viết chính tả

-Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

cần viết

H: Đoạn văn ở phần nào của câu

chuyện? H:Câu chuyện kết thúc ra sao?

H: Tìm lời nói của hai anh em trong

đoạn?

H: Đoạn văn có mấy câu?

H: Lời nói của hai anh em được viết với

dấu câu nào?

Hướng dẫn viết từ khó

-GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó

và viết bảng các từ này

-Yêu cầu HS viết các từ khó

- Chỉnh sửa lỗi chính tả

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi 2 HS đọc mẫu

- Gọi HS nhận xét bài bạn

-GV cho điểm HS

Bài 3 : Trả lời miệng

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

H: Trước những chữ cái nào em chỉ viết

gh mà không viết g?

Ghi bảng : gh + e, i, ê

H: Trước những chữ cái nào em chỉ viết

g mà không viết gh?

Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Hs làm vào vở nêu kết quả

- GV gọi HS nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét tiết học

Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính

- HS viết theo lời đọc của GV

- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần viết

+ Phần cuối + “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

+ 5 câu + Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

- các từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- 2 HS viết bảng lớp HS dưới lớp viết bảng con

-HS nghe và viết bài vào vở ô li

- Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây

- ghé, gò

- 3 HS lên bảng ghép từ:

- Nhận xét Đúng / Sai

- Đọc yêu cầu trong SGK + Viết gh trước chữ: i, ê, e

+ Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

- Điền vào chỗ trống s hay x,

- HS nhận xét : Đúng / Sai

-Nghe và thực hiện

TIẾT4.HDTỰ HỌC: HS Làm VBT- TH TOÁN.

I.MỤC TIÊU GVHDHS làm vở thực hành Toán bài 12 trừ đi một số (Trang 42,43)

II TIẾN HÀNH.

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc, nhẩm và điền số thích hợp vào chỗ trống, GV theo dõi lưu

ý HS chậm tiến: emThu Trang, Thùy Trang, Quyên, P Nguyên

Bài 2: HDHS thực hiện đặt tính rồi tính kết quả KQ của các phép tính Lưu ý các em các

phép trừ có nhớ

Bài 3: HDHS tính giá trị bểu thức theo 2 bươc

Bài 4: GV HD HS thực hiện giải bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- HS thực hiện, GV theo dõi và chỉnh sửa, bổ sung cho HS

* Lưu ý: HS trình bày cẩu thả: Tiến, Thùy Trang, Phong, Quyên, P Nguyên

- GV theo dõi giúp đỡ hs hoàn thành bài tập

Sáng, thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015

TIẾT 1 -TẬP ĐỌC:

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ

nhàng,chậm rãi

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tả cây xoài do ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ (trả lời được CH 1, 2, 3 HS khá giỏi trả lời được CH 4)

- Giáo dục HS có ý thức và biết bảo vệ môi trường sống trong lành

- GDBVMT: Thông qua câu hỏi 2,3: Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quả ngon nhất (Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông, bạn nhỏ thấy yêu quý

cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân (Khai thác gián tiếp ND bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:Kiểm tra 3 HS đọc bài Bà cháu.

-GV nhận xét

2 Bài mới Giới thiệu:

Luyện đọc a) Đọc mẫu:

GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS đọc lại

b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn

- Gọi HS đọc từng câu của bài sau đó tìm các

từ khó, dễ lẫn trong câu

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghi lên

bảng

- Gọi hs đọc cá nhân lần 2

- HS đọc bài

- Cây xoài

- 1 HS đọc bài Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc bài lần 1: Mỗi HS đọc

1 câu

- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài

tượng, nếp hương

- HS đọc cá nhân lần 2

- Giải nghĩa một số từ HS khó hiểu, HS đọc

chú giải

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên

bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc

d) Đọc trong nhóm

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong

nhóm

e) Thi đọc giữa các nhóm

g) Cả lớp đọc đồng thanh

Tìm hiểu bài

Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

H: Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì?

H: Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây

xoài cát rất đẹp

H:Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như

thế nào?

H:Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn

những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ

ông?

H:Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ

ông?

H: Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát

nhà mình là thứ quà ngon nhất

H: Vì sao bạn nhỏ lại nghĩ như vậy

-Gv nhấn mạnh, liên hệ:

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua bài văn này con học tập được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu dài

- 3HS đọc, HS theo dõi và nhận xét

- Từng HS lần lượt đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh -Đó là cây xoài cát -Cuối đông hoa nở trắng cành, đầu hè quả sai lúc lỉu, từng chùm đu đưa theo gió -Có mùi thơm dịu dàng vị ngọt đậm đà màu sắc đẹp

-Để tưởng nhớ ông biết ơn ông trồng cây cho cháu ăn quả

- HS nêu

-Vì xoài cát thơm ngon bạn nhỏ đã ăn từ nhỏ

-Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

- HS Trả lời

-Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

Phải luôn nhớ và biết ơn những người đã mang lại cho mình những điều tốt

TIẾT 2 – TOÁN: 32 – 8

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8 Biết tìm số hạng của một tổng

- Giáo dục hs có ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG: Que tính, bảng con, vở ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng

bảng công thức 12 trừ đi một số

-Nhận xét

2 Bài mới: gtbGhi đầu bài lên bảng

a) Phép trừ 32 – 8.

+ Nêu vấn đề

- 2HS đọc, bạn nhận xét

- Nghe và nhắc lại đề toán

Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính?

Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta

phải làm như thế nào?

Viết lên bảng 32 – 8

+ Đi tìm kết quả

Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm

cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại

-Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu?

+ Đặt tính và thực hiện tính (kỹ thuật tính)

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu

nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép

tính

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính

và thực hiện phép tính

3 Luyện tập – Thực hành

Bài 1 (dòng 1), HSNK làm hết BT

-Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên bảng

làm bài

-Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9

Bài 2 (a, b) HSNK làm hết BT

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng

lớp

-Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

-Nhận xét và bổ sung

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài

H: Cho đi nghĩa là thế nào?

-Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải

Bài 4: Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

H: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp Sau đó

nhận xét, bổ sung

4 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét và tổng kết giờ học

- Chúng ta phải thực hiện phép trừ 32 - 8

- Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính

- 32 trừ 8 bằng 24

32

- 8 24

-HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Làm bảng con

- HS trả lời

- Đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ _ 72 _ 42 _ 62

7 6 8

65 36 54

- Đọc đề bài

+ Nghĩa là bớt đi, trừ đi

- HS thực hiện

- Tìm x + Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Làm bài tập

TIẾT 3 LUYỆN TOÁN: PHÉP TRỪ CÓ NHỚ

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Học thuộc và ghi nhớ bảng trừ có nhớ, dạng 12- 8, 32 – 8, 52 - 28

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính(tính nhẩm, tính viết) và giải bài toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng con , vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: