Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tiếng Việt Đọc THƯƠNG ÔNG (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài Trả lời được các câu hỏi của bài Đọc mở rộng được bài thơ nói về ông và cháu Hiểu nội dung bài Biết được tình yêu thương gần gũi, gắn bó của ông và cháu 2 Phẩm chất, năng lực Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý theo chủ đề Biết y[.]
Trang 1Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021
Tiếng Việt Đọc: THƯƠNG ÔNG (Tiết 1+2)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài
- Trả lời được các câu hỏi của bài
- Đọc mở rộng được bài thơ nói về ông và cháu
- Hiểu nội dung bài: Biết được tình yêu thương gần gũi, gắn bó của ông và cháu
2 Phẩm chất, năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý theo chủ đề
- Biết yêu quý chia sẻ, tôn trọng và yêu thương của ông và cháu.Bồi dưỡng tình yêu thương với người thân trong gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử
- Học sinh: SGK, vở ghi Tiếng Việt,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra:
- Y/c HS lắng nghe bài hát: “Ông”.
- Trong bài hát bạn nhỏ nói đến ai?
- Con thấy ông đã làm những gì cho bạn
nhỏ?
- Qua bài hát con thấy tình cảm của bạn
nhỏ với ông như thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương
=> GV dẫn dắt, giới thiệu bài
2 Dạy bài mới:
2.1 Khởi động:
- Kể lại những việc em đã làm khiến người
thân vui?
+ Người thân của em là ai?
+ Em đã giúp đỡ người thân bằng những
việc làm nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài:
- HS lắng nghe bài hát
- Bạn nhỏ nói về ông của mình
- Ông dẫn dẫn bạn đi chơi, làm ngựa nhong nhong vui đùa, ông dành hết quà ngon cho bạn…
- Bạn nhỏ rất yêu quý ông của mình
- HS lắng nghe
- HS đọc, ghi tên bài vào vở
- 2-3 HS chia sẻ:
+ Em chăm ngoan, học giỏi + Giúp mẹ nấu ăn, làm việc nhà
…
Trang 2Bài thơ kể về tình cảm của ông cháu bạn
Việt Ông của Việt bị đau chân, đi lại khó
khăn Việt đã quan tâm, giúp đỡ ông rất
nhiều Ông rất vui sướng, cảm động vì
điều đó… Để hiểu rõ hơn về tình cảm của
hai ông cháu, chúng ta cùng đến với bài
đọc
2.2 Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình
cảm
1 Luyện đọc nối tiếp:
- HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần
xuống dòng là một khổ thơ
- GV nhận xét lần đọc nối tiếp
2 Luyện đọc theo đoạn:
* Khổ thơ 1:
- Gọi HS đọc lại khổ thơ
- Con thấy trong khổ thơ có từ nào khó
đọc?
- HS HS luyện đọc: Khập khiễng, khập
khà
- HD HS giải nghĩa từ:
+ Con hiểu “tấy” nghĩa là gì?
+ Khập khiễng, khập khà: Dáng đi bên
cao, bên thấp, không đều
- GV chú ý cho HS cách ngắt, nghỉ hợp lí
-GV nhận xét
* Khổ thơ 2:
- Y/c HS đọc lại khổ thơ
- HD HS phát hiện từ khó: Lon ton, nhanh
nhảu, vịn vai
- Giải nghĩa từ: “lon ton” – dáng đi hoặc
chạy (thường của trẻ em) với những bước
ngắn, nhanh
- Chú ý cho HS ngắt đúng nhịp thơ, nhấn
giọng đúng chỗ
- Cả lớp đọc thầm
- 3-4 HS đọc nối tiếp
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc lại khổ thơ
- HS tìm từ khó:
- HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp
- HS: Tấy: Sưng to, làm đau nhức
- HS đọc lại theo hướng dẫn
- HS đọc
- HS luyện đọc
- HS gạch chân vào từ khó
- HS luyện đọc
Trang 3* Khổ thơ 3:
- Gọi HS đọc lại khổ thơ
- HD HS luyện đọc từ khó: Sung sướng,
quẳng gậy
- GV chú ý cho HS ngắt đúng nhịp thơ,
nhấn giọng đúng chỗ
- GV nhận xét
3 Luyện đọc theo nhóm:
- Y/c HS luyện đọc trong nhóm 3: Mỗi bạn
đọc một khổ thơ, nối tiếp nhau đọc bài
- GV tổ chức hđ nhóm
- Tổ chức thi đọc: 2 nhóm lần lượt đọc bài
trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc toàn bài
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 3 câu hỏi trong
sgk/tr.127
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi:
+ Ông của Việt bị làm sao?
+ Khi thấy ông đau, Việt đã làm gì để giúp
ông?
GV y/c HS suy nghĩ lựa chọn phương án
đúng
+ Theo ông, vì sao Việt tuy bé mà khỏe?
=> Vì thương ông nên Việt đã có sức mạnh
rất lớn lao, trở thành cậu bé mạnh mẽ để
đỡ ông lên
- Con thấy bài đọc đã nói lên điều gì?
=> Nội dung: Bài đọc nói lên tình yêu
thương giữa bạn Việt và ông của mình,
bạn đã biết giúp đỡ, động viên ông khi ông
đau ốm
- HDHS học thuộc lòng 1 khổ thơ bất kỳ
- HS đọc
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc lại khổ thơ theo hướng dẫn
- HS nối tiếp nhau đọc bài
Lắng nghe, sửa lỗi chính tả cho các bạn
- 2 nhóm trình bày, HS lắng nghe, nhận xét
- HS đọc
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
+ Ông của Việt bị đau chân , nó sung tấy đi lại khó khăn
+ Khi thấy ông đau Việt đãn lại gần động viên Ông , đỡ tay ông vị vai mình để đỡ ông bước lên thềm
+ HS chat đáp án đúng
+ Theo ông Việt tuy bé mà khỏe bởi
có tình yêu thương ông
- HS trình bày ý kiến:…
- HS lắng nghe
- HS đọc lại
- HS thực hiện
Trang 4mà mình thích.
- Nhận xét, tuyên dương HS
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc
tình cảm, lưu luyến, nhấn giọng ở các từ
gợi tả hình ảnh hai ông cháu, thể hiện sự
yêu thương chia sẻ
- Nhận xét, khen ngợi
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1
Từ ngữ nào trong bài thơ thể hiện dáng vẻ
của Việt?
- Tuyên dương, nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127
- HDHStìm câu thơ thể hiện Ông khen
Việt:
+ Câu thơ nào thể hiện sự reo mừng của
ông (tán thưởng cháu mình)?
+ Câu thơ nào cho thấy ông đang nói tới
cái giỏi, cái tốt của Việt?
- GV sửa cho HS cách diễn đạt
- Nhận xét chung, tuyên dương HS
3 Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Để củng cố cho bài học hôm nay, các con
cùng hoàn thành các câu hỏi trắc nghiệm
sau:
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét giờ học
- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp
- 2-3 HS đọc
- HS nêu nối tiếp
Các từ thể hiện dáng vẻ của Việt: lon ton, nhanh nhảu
- Đọc câu thơ thể hiện lời khen của Ông với Việt:
Hoan hô thằng bé Cháu thế mà khỏe
Vì nó thương ông
- HS đọc
- HS chia sẻ
- HS chat phương án đúng
IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY (nếu
có)
Trang 5
