Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 10 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến57

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. Kiểm tra bài

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 10

Thứ- ngày Môn học Bài học

Thứ hai

17-10

Thứ ba

18-10

Thứ tư

Thứ năm

20-10

Thứ sáu

21-10

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I

(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản

tự sự

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi về nội dung bài

- Chuẩn bị bài tập 2 ( bảng phụ)

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài:

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn

bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

HĐ 2: Làm bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Thể nào là kể chuyện?

-Nhắc lại tên bài học

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong

2 phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan

-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện

kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể

thương thân

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm vào phiếu GV

phát

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những

đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến

a) Thảm thiết

b) Mạnh mẽ, răn đe

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn tập

đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2

-Thực hiện theo yêu cầu

-1HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

-1HS đọc yêu cầu SGK

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung

Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn

Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

- 1 , 2 em nêu

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác

-Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông

II Chuẩn bị:

-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình

vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu

vi diện tích của hình vuông ABCD

-Nhận xét chữa bài cho điểm

2 Bài mới:- Giới thiệu bài

3 Thực hành

Bài tập 1

- GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập

yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù

bẹt trong mỗi hình

-Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm

vở

- Cường A

- Nghe, nhắc lại

- 2 ,3 HS nhắc lại

-2 HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vào vở a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn

-So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn

hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn?

+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

- Nhận xét , ghi điểm

Bài 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình

vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam

giác ABC ?

-Vì sao AB được gọi là đường cao của

hình tam giác ABC?

-Hỏi tương tự với đường cao BC

KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông

thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường

cao của hình tam giác

-Vì sao AH không phải là đường cao của

hình tam giác ABC?

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có

cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ

từng bước vẽ của mình

-Nhận xét cho điểm

Bài 4:

- GV nêu yêu cầu

-Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có

chiều dài AB=6cm và chiều rộng

AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của

mình

-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung

điểm M của cạnh AD

Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của

cạnh BC sau đó nối M với N

-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong

hình vẽ?

-Nêu tên các cạnh song song với AB ?

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung Luyện tập ?

-Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài

tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài

sau

ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC -Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông -Bằng 2 góc vuông

- Một em nêu

- Suy nghĩ trả lời : -Là AB và BC

-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác

- HS nêu tương tự

-Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC

-1 em nêu

-HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

- Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở -HS vừa vẽ trên bảng nêu

-1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét

Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti – mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm

M của cạnh AD -Là:ABCD,ABNM,MNCD -Là: MN và DC

- Một vài em nêu

-Nghe , về thực hiện

Mĩ thuật: vẽ theo mẫu

đồ vật có dạng hình trụ

I Mục tiêu.

Kiến thức: HS nhận biết được các đồ vật có dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng; biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ

Kỹ năng: Vẽ được hình có đặc điểm gần giống mẫu bày và có thể trang trí thêm

Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật

II Chuẩn bị.

GV: - Mẫu vẽ = ca nhựa ( vàng, xanh, đỏ, đặt theo nhóm + vải nền màu nâu nhạt

- 1 bài vẽ chì (tự vẽ)

- Hình ẩn cho HS tô màu ( giới thiệu bài)

- Hình gợi ý cách vẽ (tranh ĐDDH)

HS : Vở tập vẽ, chì, màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Nội dung và

Giới thiệu

bài

( 3 phút)

Trò chơi"Tìm hình ẩn" Chọn 3 bạn nhanh tay, mỗi em

dùng 1 màu khác nhau tô theo số

đã định để tìm ra hình vẽ

HĐ1: Quan

sát, nhận xét

(4 phút)

- Gợi ý HS nhận xét các đồ vật trong ảnh (H.1, SGK,tr.25)

- Bày mẫu, gợi ý nhận xét mẫu vẽ

- Nhận ra : có nhiều đồ vật dạng hình trụ, kích thước, kiểu dáng phong phú

- So sánh các bộ phận, tìm đậm nhạt của mẫu

HĐ2: Cách

vẽ

(4 phút)

Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

Lưu ý HS : chon bố cục cân đối, thuận mắt

Nêu các bước vẽ theo hình gợi ý

HĐ3: Thực

hành

(18 phút)

- Hướng dẫn thêm cho HS gặp khó khăn chọn bố cục, dựng hình

- Nhắc HS luôn nhìn mẫu để vẽ

- Vẽ cá nhân, vẽ vào Vở tập vẽ

- Vẽ theo mẫu của nhóm mình.Được phép trang trí, vẽ màu theo ý thích

HĐ 4: Nhận

xét, đánh giá

(5 phút)

- Chọn 6 bài đại diện để tổ chức lớp nhận xét

- Bổ sung, chỉ cho HS thấy được chỗ vẽ chưa đạt , chỗ đã làm tốt

- Xếp loại các bài trên bảng và cho cả lớp

- Khen ngợi, động viên HS

- Tham gia nhận xét

- Ghi nhớ chỗ cần khắc phục trong các lần vẽ sau

- Tham gia xếp loại bài vẽ

- Biểu dương bạn học có nhiều

nỗ lực, bài vẽ khá

Kết luận

(1phút)

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Đọc trước bài 11 và sưu tầm tranh của các hoạ sĩ trên sách, báo, tạp chí

Thứ ba ngày 18 thỏng 10 năm 2011

Tiếng Việt: ễN TẬP GIỮA Kè I (T2)

I Mục tiờu:

-Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày bài văn có lời đối thoại Nắm được dấu ngoặc kép trong bài chính tả

-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Nghe –viết

- GV đọc cả bài một lượt

-Yêu cầu đọc thầm

-HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai:

bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao …

-Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại bài viết

-Đọc từng câu cho HS viết bài Mỗi câu

2 lần

-Đọc lại bài

-Chấm 5-7 bài

-Nhận xét chung bài viết

HĐ 2: Làm bài tập

Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Giao việc: Thảo luận N2

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt ý

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong

các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài

phần này các em chỉ cần viết tắt

2.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ôn tập ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị đồ dùng

cho tiết sau

-Nhắc lại tên bài học

- Đọc thầm theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm bài

-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng -Nghe

-HS viết chính tả

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận việc:

-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Đại diện các cặp trình bày trước lớp

-Nhận xét – bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập

-3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng

-Lớp nhận xét bổ sung

-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ

- 1 , 2 HS nêu

- Về thực hiện

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số

-Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

- HS khá giỏi làm hết tất cả các BT ở SGK

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy toán

II Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở BT về nhà của 1 số HS

-Nhận xét

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài:

3 HD luyện tập

Bài 1 :

-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm

bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng cả về cách đặt tính và thực

hiện phép tính

-Nhận xét ghi điểm HS

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Nêu

cách làm

-Gọi một số nhóm lên trình bày

-Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài

bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng

tính chất nào?

-Nhận xét cho điểm

Bài tập 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-Hình vuông ABCD và hình vuông

BIHC có chung cạnh nào?

-Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC

là bao nhiêu?

Bài tập 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-Muốn tính được diện tích của hình chữ

nhật chúng ta phải biết được gì?

-Bài toán cho biết gì?

- 3 HS (Hoài, Huyền, Sơn) -HS nghe , nhắc lại

- 1, 2 em nêu

-2 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào bảng con

-2 HS nhận xét bài của bạn

- 1, 2 HS nêu

- Tình bằng cách thuận tiện nhất

- Thảo luận nhóm 4 Nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc

a) VD: 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989 -Tính chất kế hợp

-Chung cạnh BC

-Là 3cm

- 2 HS đọc -Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm

-Biết được nửa chi vi hình chữ nhật tức

là biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài và chiều

rộng không ? dựa vào bài toán nào để

tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Phát giấy cho 4 em trính bày

-Nhận xét, sửa sai ghi điểm

*HSKG: Làm thêm các bài 1b,2b, 3a-c.

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung luyện tập ?

-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm

BT chưa hoàn thành

-Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng

-Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở -4 em làm trên giấy A 3

Bài giải -Chiều rộng của hình chữ nhật là (16-4):2=6cm

-Chiều dài là:6+4=10 cm -Diện tích HCN là:

10 x 6= 60 cm2 Đáp số: 60 cm2

- Nôp vở ghi điểm

- 1,2 HS nêu

-Về thực hiện

Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kỉ năng đọc như tiết1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọccác bài tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

II Chuẩn bị:

- Một tờ giấy viết bài tập 2

- 4 tờ giấy ghi bài tập 2

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ, YC bài học

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn

bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

HĐ 2: Làm bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Em hãy kể tên những bài tập đọc là

chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc

thẳng tuần 4, 5, 6?

- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc

-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu 4 HS làm

vào giấy khổ lớn

-Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6: Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca, chị tôi

- 4 HS làm vào giấy

Trình bày kết quả làm việc -Nhận xét, bổ sung

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

1: Một người …

2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …

4: Chị em tôi

- Những câu chuyện các em vừa ôn có

chung một lời nhắn nhủ gì?

2 Củng cố dặn dò:

-Nêu lại nội dung ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-Một vài em nhắc lại

-Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

- Một vài em nêu

-Về thục hiện

Thứ ngày tháng 10 năm 2011

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GKI

( Đề trường ra-Đã KT- tiết này chữa bài)

Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T5)

I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

II Chuẩn bị:

-Thăm ghi tên các bài tập đọc

-Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3

-Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III- Các hoạt động dạy - học :

1.Giới thiệu bài:

- Dẫn dắt ghi tên bài học

2 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn

bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

3.Làm bài tập

Bài tập 2

-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lời giải đúng

-Dán kết quả bài tập đã chuẩn bị

Tên bài:

1: Trung thu…

2: Ở vương …

3:Nếu mình …

4: Đôi giày …

5: Thưa …

6: Điều ước …

Bài tập 3

-Cho HS đọc yêu cầu bài

-Nhắc lại yêu cầu

-Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Các nhóm làm vào bảng

-Đại diện nhóm dán kết quả

-Lớp nhận xét

-1HS đọc – lớp lắng nghe

-Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy

-Cho HS làm bài theo nhóm.

-Trình bày

-Nhận xét chốt lời giải đúng

-Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên

đôi cánh ước mơ” vừa học giúp các em

hiểu điều gì?

-GV chốt lại: Con người sống phải có

nhựng ước mơ

*Củng cố dặn dò:

-Nêu lại ND ôn tập ?

-Nhận xét tiết học

-Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng -Trình bày

-Lớp nhận xét

-Phát biểu ý kiến

-Nghe

- 1, 2 HS nêu lại

Thứ ngày tháng 10 năm 2011

Tiếng Việt:

ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T6)

I Mục tiêu:

Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), độngtừ trong đoạn văn ngắn

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- Dẫn dắt ghi tên bài học

2 Bài tập:

-Yêu cầu HS đọc toàn bộ yêu cầu của các

bài tâp

-Giao việc: Thực hiện bài tập theo nhóm

4

-Thế nào là từ đơn?

-Thế nào là từ láy?

-Thế nào là từ ghép?

-Thế nào là danh từ?

-Thế nào là động từ?

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò:

-Nêu lại ND ôn tập?

-Nhận xét tiết học

- Nhắc lại tên bài học

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm nhận việc

- Các nhóm thực hiện yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp theo từng câu Các nhóm kgác bổ sung cho nhóm bạn

-Từ đơn là từ chỉ có một tiếng -Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm hai vần giống nhau

-Từ nghép là từ ghép bởi những tiếng có nghĩa lại với nhau

-Là những từ chỉ sự vật … -Là những từ chỉ hoạt động…

-Từng cặp HS tìm từ

-Thực hiện làm vào giấy

- 1, 2 HS nêu

- Về ôn tập chuẩn bị thi GKI

Toán

NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số (tích có không quá sáu chữ số)

II Các hoạt động dạy - học :

- Giới thiệu bài :

- Giới thiệu và ghi đề bài

HĐ1: HD HS thực hiện phép nhân

a) Nhân số có sáu chữ số với số có một

chữ số ( không nhớ)

* Viết lên bảng: 241 324 x 2 = ?

241 324

x 2

482 648

- HD HS đặt tính và tính tương tự

KL: Phép nhân không nhớ

b) Nhân số có sáu chữ số với số có một

chữ số ( có nhớ)

* Viết lên bảng: 136 204 x 4 =?

136 204

x 4

544 816

Lưu ý: trong phép nhân có nhớ, thêm số

nhớ vào kết quả liền sau

HĐ 2: Thực hành

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu YC bài tập 1

-Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu học sinh thực hiện

- Chữa bài , ghi điểm

-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

Bài tập 2: ( HS khá giỏi)

-Thảo luận nhóm

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Viết giá trị của biểu thức vào ô trống

- HD mẫu bài 1: thay m bằng các số cho

trước, thực hiện tính nhân ngoài giấy

nháp, viết giá tri vào ô trống

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Chữa bài cho HS

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị

biểu thức

Yêu cầu HS làm vở 1 HS lên bảng làm

- Nhắc lại

- Nêu cách nhân số có năm chữ số với số

có một chữ số

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng con

- Một HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm bài b/c

- Cả lớp cùng chữa bài

- Nắm cách nhân

- 1HS nêu

- HS thực hiện b/c theo hai dãy 2HS lên bảng làm VD:

a/ 341231 102426

x 2 x 5

682462 512130

- Cả lớp cùng chữa bài

- 2 HS đọc Cả lớp theo dõi -Làm bài theo nhóm 4 -Các nhóm trình bày kết quả -Lớp nhận xét, chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài

- HS nêu

201 634 x m 403 268