1 1 Bµi cò Nªu c¸c bµi ®¹o ®øc ® häc ë HKII? 2 Bµi míi GV nªu mét sè c©u hái cho HS th¶o luËn + Nªu mét sè viÖc lµm thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng? + Quª h¬ng em cã nh÷ng c¶nh g× ®Ñp? + Mçi ngêi d©n cÇn cã th¸i ®é nh thÕ nµo ®èi víi UBND x ? + Em biÕt nh÷ng g× vÒ ®Êt níc VN? + Chóng ta cÇn lµm g× ®Ó gãp phÇn x©y dùng ®Êt níc? + Quèc k× ViÖt Nam lµ l¸ cê nh thÕ nµo? HS th¶o luËn vµ nªu c©u tr¶ lêi C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i ý ®óng Cho HS nªu néi dung cña mét sè bµi häc 3 Củng cè, dÆn dß GV[.]
Trang 11 Bài cũ:
- Nêu các bài đạo đức đã học ở HKII?
2 Bài mới:
- GV nêu một số câu hỏi cho HS thảo luận:
+ Nêu một số việc làm thể hiện tình yêu quê hơng?
+ Quê hơng em có những cảnh gì đẹp?
+ Mỗi ngời dân cần có thái độ nh thế nào đối với UBND xã?+ Em biết những gì về đất nớc VN?
+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?
+ Quốc kì Việt Nam là lá cờ nh thế nào?
- HS thảo luận và nêu câu trả lời
Trả lại của rơi ; Biết nói lời yêu cầu đề nghị ; Lịch sự khi
nhận và gọi điện thoại
- Rèn kỹ năng ứng xử các hành vi đạo đức trong cuộc sống hàngngày, hiểu biết
và có thái độ đúng đắn:tôn trọng,c xử lịch sự khi nói lời yều
III Các hoạt động dạy học :
- Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức của 3 bài học :
- Hs thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi sau:
? Vì sao phải trả lại của rơi?
? Vì sao phảI lịch sự khi gọi và nghe điện thoại?
- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi, HS các nhóm khác nhậnxét ,bổ sung
Hoạt động 2: Thực hành rèn luyện các kỹ năng,hành vi, thái độ của 3 bài học:
- Gọi HS lên bảng bốc thăm trả lời các câu hỏi
- HS cả lớp theo dõi ,nhận xét ,bổ sung
Trang 2* Câu hỏi : - Nếu đi đờng em nhặt đợc một cái ví rơi, em sẽ làm gì ?
- Nếu trong giờ học các bạn thảo luận to em muốn bạn nói nhỏ hơn, em phải là gì ?
- Khi gặp một ngời gọi điện thoại nhá máy,em sẽ xử sự nh thế nào ?
* Hoạt động nhóm: HS đóng vai xử lý các tình huống trên
- Gọi các nhóm đóng vai xử lý tình huống trớc lớp
- Hs cả lớp nêu nhận xé, bình chọn nhóm đóng vai xử lý tình huống hay nhất
+ Củng cố ,dặn dò - Nhận xét giờ học dặn HS chuẩn bị bài
- Học sinh sử dụng được cơ-lờ, tua-vớt để thỏo lắp cỏc chi tiết
- Biết lắp rỏp một số chi tiết vơi nhau
II Đồ dựng dạy học
Bộ lắp ghộp mụ hỡng kỉ thuật
III Hoạt động dạy học
- ễn định tổ chức
* Hoaùt ủoọng 1: GV hửụựng daón HS goùi teõn, nhaọn
daùng cuỷa caực chi tieỏt vaứ duùng cuù.
- GV giụựi thieọu boọ laộp gheựp coự 34 loaùi chi tieỏt khaựcnhau, phaõn thaứnh 7 nhoựm chớnh Nhaọn xeựt vaứ lửu yự HSmoọt soỏ ủieồm sau:
- Em haừy nhaọn daùng, goùi teõn ủuựng vaứ soỏ lửụùng caựcloaùi chi tieỏt
- GV toồ chửực cho caực nhoựm kieồm tra goùi teõn, nhaọndaùng vaứ ủeỏm soỏ lửụùng tửứng chi tieỏt, duùng cuù trongbaỷng (H.1 SGK)
- GV choùn 1 soỏ chi tieỏt vaứ hoỷi ủeồ HS nhaọn daùng, goùiteõn ủuựng soỏ lửụùng caực loaùi chi tieỏt ủoự
- GV giụựi thieọu vaứ hửụựng daón HS caựch saộp xeỏp caựcchi tieỏt trong hoọp : Coự nhieàu ngaờn, moói ngaờn ủeồ moọtsoỏ chi tieỏt cuứng loaùi hoaởc 2-3 loaùi khaực nhau
- GV cho caực nhoựm tửù kieồm tra teõn goùi, nhaọn daùngtửứng loaùi chi tieỏt, duùng cuù nhử H.1 SGK
- Nhaọn xeựt keỏt quaỷ laộp gheựp cuỷa HS
* Hoaùt ủoọng 2: GV hửụựng daón HS caựch sửỷ duùng cụứ - leõ, tua vớt
a Laộp vớt:
Trang 3- GV hửụựng daón vaứ laứm maóu caực thao taực laộp vớt ,laộp gheựp moọt soỏ chi tieỏt nhử SGK.
- Goùi 2-3 HS leõn laộp vớt
- GV toồ chửực HS thửùc haứnh
b Thaựo vớt:
- GV cho HS quan saựt H.3 SGK vaứ hoỷi :
+ ẹeồ thaựo vớt, em sửỷ duùng cụứ-leõ vaứ tua –vớt nhử theỏnaứo ?
- GV cho HS thửùc haứnh thaựo vớt
c Laộp gheựp moọt soỏ chi tieỏt:
- GV thao taực maóu 1 trong 4 moỏi gheựp trong H.4 SGK
+ Em haừy goùi teõn vaứ soỏ lửụùng caực chi tieỏt caàn laộpgheựp trong H.4 SGK
- GV thao taực maóu caựch thaựo caực chi tieỏt cuỷa moỏigheựp vaứ saộp xeỏp goùn gaứng vaứo trong hoọp
Hoạt động 3: Thực hành
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh gọi tờn cỏc chi tiết cần lắp từng bộ mối ghộp ở hỡnh 4a, 4b, 4c, 4d.Yờu cầu học sinh phải lắp được 3-4 mối ghộp
- Học sinh thực hành lắp ghộp cỏc mối ghộp
- Giỏo viờn nhắc nhỡ học sinh chỳ ý an toàn trong khi sử dụng tua-vớt
Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả học tập
- Học sinh trưng bày sản phẩm thực hành
- Giỏo viờn nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm thực hành
+ Cỏc chi tiết lắp đỳng kỉ thuật và đỳng quy trỡnh
+ Cỏc chi tiết lắp chắc chắn, khụng bị xộc xệch
- Học sinh dựa vào tiờu chuẩn đú để đỏnh giỏ sản phẩm của mỡnh
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
- Giỏo viờn nhắc học sinh thỏo cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp
IV Nhận xột - Dặn dũ
- Giỏo viờn nhận xột tinh thần thỏi độ học tập của học sinh
- Hướng dẫn học sinh đọc trước bài “ lắp cỏi đu”
II- Đồ dùng :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III- Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông
Trang 4- Trong khổ thơ đầu,tác giả dùng những từ ngữ nào để nói vềnơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay?
- Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì?
2 Bài mới:
*HĐ1: Luyện đọc:
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn,cả lớp đọc thầm theo
- GV chia bài văn thành 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu mang ơn rất nặng
Đoạn 2: Tiếp theo tạ ơn thầy
Đoạn 3: Phần còn lại
- HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ khó: Tề tựu,sáng sủa,sởi nắng
- HS đọc đoạn trong nhóm
- GV đọc diễn cảm toàn bài
*HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo
Chu?
- Tình cảm của thầy giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy mình từnhỏ nh thế nào?
- Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu
đối với thầy giáo cũ?
- Những thành ngữ,tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
- Em còn biết thêm những câu thành ngữ,tục ngữ ca dao nào
- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe ben
- Lắp được xe ben đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh
Trang 5- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp
cảm ơn và xin lỗi (tiết 1)
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nờu được khi nào cần núi cảm ơn, xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong cỏc tỡnh huống phổ biến khi giao tiếp
- HS nhanh hơn: Biết được ý nghĩa của cõu cảm ơn và xin lỗi
Hoạt động 1: HS quan sát tranh bài tập 1
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết
Trang 6- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Vì sao các bạn lại làm nh vậy?
- Học sinh quan sát tranh , thảo luận và trả lời câu hỏi
- 1 số em trình bày, cả lớp cùng nhận xét
- GV kết luận : Tranh 1: Cảm ơn khi đợc tặng quà
Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn
Hoạt động 2 : Học sinh thảo luận nhóm bài tập 2
- GV chia cho mỗi nhóm thảo luận một tranh
- GV nêu câu hỏi thảo luận
- Trong từng tranh có những ai ? Họ đang làm gì ? Họ cần phảInói gì tropng mỗi trờng hợp
- HS thảo luận và trình bày kết quả
- GV kết luận:
Tranh1: Nhân dịp sinh nhật của Lan, các bạn đến chúc mừng
Khi đó, bạn Lan cần phảI nói: “ Xin cảm ơn các bạn” vì các bạn
đã quan tâm chúc mừng sinh nhật của mình
Tranh2: Trong giờ học, các bạn đang ngồi học thì bạn Hng làm
rơI hộp bút của một bạn Hng phảI xin lỗi vì gây phiền hà, có
lỗi với bạn
Tranh3: Trong giờ học, một bạn ngồi cạnh đã đa cho Vân chiếc bút
để dùng Vân cầm lấy và cảm ơn bạn vì đợc bạn giúp đỡ
Tranh4: Mẹ đang lau nhà, Tuấn chơi và làm rơi vỡ chiếc bình hoa
Khi đó tuấn cần xin lỗi mẹ vì đã có lỗi làm vỡ bình hoa
c Hoạt động 3: Liên hệ
- Em đã cảm ơn hay xin lỗi ai cha ? Trong trờng hợp nào?
- Chuyện gì đã xẫy ra khi đó ?
- Em đã nói gì khi đó ? Vì sao lại nói nh vậy?
- Bài mẫu hình vuông
III Hoạt động dạy học :
* Giới thiệu bài :
1 Quan sát, nhận xét:
+ Hình vuông có mấy cạnh
+ Các cạnh có bằng nhau không
Trang 7+ Em thấy những đồ vật nào trong lớp ta thuộc hình vuông
- Biết cỏch thực hiện cỏc động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung
- Biết cỏch tõng cầu bằng bảng cỏ nhõn, vợt gỗ hoặc tung cầu lờn cao rồi bắt lại
* HS chưa cần nhớ thứ tự từng động tỏc
II Địa điểm phương tiện
- Địa điểm : Sõn trường ,
- Phương tiện: 1 cũi Mỗi HS một quả cầu
III Nội dung và phương phỏp
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
- HS luyện tập Tõng cầu cỏ nhõn
- Nhận xột
- Cỏc tổ thi đua tõng cầu để chọn nhất,nhỡ,ba…
- Thi tõng cầu để chon vụ địch của lớp
- Nhận xột Tuyờn dương
3 Kết thỳc:
- Đi thường….bước
- Đứng lại…….đứng
Trang 8- HS vừa đi vừa hỏt theo nhịp
- ễn 2 động tỏc vươn thở và tay của bài thể dục
- Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
- Về nhà ụn bài TD và tập tõng cầu
- Hoàn thiện cỏc bài tập toỏn, bài tập vở Bài tập Toỏn
- Cú ý thức học và làm bài tập hoàn chỉnh trờn lớp
II Đồ dựng:
- Thực hành
- Cỏ nhõn, cặp đụi
III Cỏc hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
2 Bài mới:
a, HĐ1: Hệ thống cỏc bài học mụn Toỏn
b, HĐ2: Hoàn thiện cỏc bài tập trong vở bài tập Toỏn
(Kiểm tra, giỳp đỡ h/s yếu, giảm bớt số lượng bài)
- Làm cỏc bài tập – HD h/s tự kiểm tra cặp đụi
c, HĐ3: Đỏnh giỏ – nhận xột : Cặp đụi tự kiểm tra, bổ sung bài cũn thiếu cho nhau
- Cỏch thức kiểm tra: + Soỏt cỏc bài trong ngày, nội dung bài + Soỏt cỏc bài trước đú nếu cũn thời gian
+ Đỏnh giỏ chất lượng làm bài
+ Nhận xột ý thức làm bài
+ Bổ sung bài tập nếu cũn thời gian
HS làm bài vào vở; GV tổ chức trò chơi: Tiếp sức để chữa bàiLớp; GV nhận xét đội thắng cuộc
GV viết các số lên bảng; HS đọc trong nhóm 2; đọc trớc lớpLớp, GV nhận xét
Bài 2 : Viết số
Hai mơi lăm: Hai mơi bảy: Ba mơi t:
GV đọc; HS viết bảng con
Nhận xét- chữa bài
Bài 3: a Viết các số từ 55 đến 67
b Viết các số liền trớc của các số sau : 24, 37, 41, 50, 39
c Viết các số liền sau của các số sau : 29, 31, 47, 49,
34
HS làm bài vào vở; GV hớng dẫn cách trình bày câu b, c
3 HS làm bảng phụ
Trang 9Bài 5: Học sinh nhanh hơn: Ba có 50 cái bút, Ba cho Nam 20
cái bút, sau đó Ba cho Hà 10 cái bút Hỏi Ba còn lại tất cả bao nhiêu cái bút?
HS nêu bài toán; tự làm vào vở
Lớp chữa bài: đáp số: 80 cái bút
- Trũ chơi Kết bạn.Yờu cầu vững cỏch chơi và tham gia chơi một cỏch chủ động
II Địa điểm và phương tiện
- Địa điểm : Sõn trường
- Phương tiện: 1 cũi , sõn chơi
III Nội dung và phương phỏp lờn lớp
1 Mở đầu:
- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
- HS chạy một vũng trờn sõn tập
- Thành vũng trũn,đi thường….bước Thụi
- ễn bài TD phỏt triển chung
- Mỗi động tỏc thực hiện 2 x 8 nhịp
- Kiểm tra bài cũ : 4 HS
- Nhận xột
2 Cơ bản:
a.ễn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hụng
*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS đi
- Nhận xột
b Đi nhanh chuyển sang chạy
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS đi
- Nhận xột
c.Trũ chơi : Kết bạn
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- Nhận xột
Trang 10II Đ ồ dung dạy
học: Dây xúc xích bằng giấy màu, giấy thủ công, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học:
- Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB
Yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc
Trang 11II Địa điểm và phương tiện
- Địa điểm : Sõn trường
- Phương tiện: 1 cũi , sõn chơi
III Nội dung và phương phỏp lờn lớp
a ễn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hụng
*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS đi
- Nhận xột
b Đi chuyển gút 2 tay chống hụng
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS đi
- Nhận xột
c Đi nhanh chuyển sang chạy
- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS đi
- GV lọ hoa gắn tờng mẫu
- HS giấy màu, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
Trang 123 Cách làm lọ hoa gắn tờng:
- Lấy tờ giấy gấp các nêp gấp đều, gấp một cạnh của chiều dài
3 ô tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa
4 Thực hành:
- GV gọi một số HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tờng HS làm
lọ hoa gắn tờng, GV xuống lớp gợi ý HS làm bài
5 Cũng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học GV khen ngợi HS có tinh thần học tập
Đạo đức 3A
TễN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1)
I Mục tiờu: Giỳp học sinh :
- Nờu được một vài biểu hiện về tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc Khụngđược xõm phạm thư từ, tài sản của người khỏc
- Thực hiện tụn trọng thư từ, nhật ký, sỏch vở, đồ dựng của bạn bố và mọi
người
Kỹ năng:- Học sinh cú kỹ năng tự trọng
- Kỹ năng làm chủ bản thõn, kiờn định, ra quyết định
Hoạt động 1: Xử lý tỡnh huống đúng vai
Biết được một số biểu hiện về tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc
*Nam và Minh đang làm bài thỡ cú bỏc đưa thư ghộ qua nhờ chuyển lỏ thư cho ụng Tư hàng xúm vỡ cả nhà đi vắng Nam núi với Minh:
- Đõy là thư của chỳ Hà, con ụng Tư gởi từ nước ngoài về Chỳng mỡnh búc ra xem đi
Nếu là Minh em sẽ làm gỡ khi đú ?
Cỏc nhúm thảo luận Chuẩn bị đúng vai
Lớp thảo luận gúp ý Nhận xột
Kết luận:Minh cần khuyờn bạn khụng được búc thư của người khỏc Vỡ làm như
thế là tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.
Hiểu thế nào là tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc và vỡ sao ta cần phải tụn trọng
Trang 13Mọi người cần tụn trọng…riờng của trẻ em.
b.Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm sau đõy vào 2 cột”Nờn làm”
hoặc”Khụng nờn làm” liờn quan đến thư từ, tài sản của người khỏc
(vở bài tập trang 40)
Kết luận:Từ cần điền theo thứ tự:
-của riờng, làm trỏi, phỏp luật, bớ mật
- Tụn trọng tài sản của người khỏc là hỏi mượn khi cần; chỉ sử dụng khi được phộp; giữ gỡn, bảo quản khi sử dụng
Hoạt động 3: Liờn hệ thực tế
Học sinh tự đỏnh giỏ việc mỡnh tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc
*Học sinh thảo luận nhúm đụi
- Em đó biết tụn trọng thư từ, tài sản gỡ, của ai?
- Việc đú xảy ra như thế nào?
Từng cặp học sinh trao đổi Trỡnh bày trước lớp
- Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo
- Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn , hoạn nạn ởlớp, ở trờng và cộng đồng
- GDKNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham giacác hoạt động nhân đạo
II Đồ dùng dạy học:
Thẻ màu cho mỗi HS
III Hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài
2 HĐ1: Hoạt động nhóm (thông tin trang 37):
1 GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận cáccâu hỏi 1, 2
2 Các nhóm HS thảo luận
3 Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận
4 GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên taihoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi.Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp
đỡ họ Đó là một hoạt động nhân đạo
3 HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (BT1 SGK)
1 GV giao cho từng nhóm HS thảo luận BT
2 Các nhóm thảo luận
Trang 143 Đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc lớp Cả lớp nhậnxét, bổ sung.
4 GV kết luận:
- Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng
- Việc làm trong các tình huống (b), (d) là sai
4 HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3 SGK)
1 GV nêu từng ý kiến
2 HS suy nghĩ, giơ thẻ theo quy ớc
3 GV KL: ý kiến (a): đúng; ý kiến (b): sai; ý kiến (c): sai;
ý kiến (d): đúng
* GV mời 1- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động nối tiếp:
- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện:
Quyên góp tiền giúp đỡ bạn nghèo trong lớp
- Về tìm 1 số câu ca dao tục ngữ, truyện, tấm gơng nói vềhoạt động nhân đạo
-Đạo đức 5A
Em yêu hòa bình.(tiết 1)
I- Mục tiêu:
- Những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em
- Những biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng địa phơng tổ chức
- HS nhanh hơn biết đợc ý nghĩa của hòa bình; biết đợc trẻ em
có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham giacác hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khá năng
- KNS: + Kĩ năng xác định giá trị(yêu Tổ quốc Việt Nam).
+ Kĩ năng hợp tác với bạn bè
II- Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Tổ quốc đã mang lại những gì cho bản thân em?
- Em dự địng,sau này sẽ làm gì cho Tổ quốc?
2.Bài mới:
*HĐ1: Phân tích thông tin,t liệu:
- Cuộc chiến tranh xâm lợc VN của Hoa Kì đã gây ra những hậu quả gì?
- Sau khi hòa bình đợc lập lại ở VN,đất nớc ta có gì thay đổi?
- Vậy chúng ta cầ có thái độ gì đối với hòa bình,đối với chiến tranh?
*HĐ2: ý nghĩa của hòa bình,hậu quả của chiến tranh
- HS thảo luận nhóm 4 để hoàn thành bài tập 1,2 VBT
Trang 15- GV nêu câu hỏi:
+ Vì sao chúng ta cần yêu hòa bình?
+ Những hành động việc làm nào thể hiện lòng yêu hòa
bình?
*HĐ3: Bày tỏ thái độ:
- HS thảo luận nhóm 2 hoàn thành bài tập 3
- GV kết luận: Chúng ta tỏ thái độ đồng tình với những ý kiến:
*Hòa bình đợc thể hiện không chỉ tron mối quan hệ giữa các quốc gia mà còn giữa con ngời với nhau trong cuộc sống hàng ngày
*Chiến tranh ở nớc ngoài cũng ảnh hởng đến cuộc sống của chúng ta
*Trẻ em chịu nhiều thiệt thòi khi chiến tranh xảy ra
- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà ngời khác
- Biết c xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, ngời quen
- Biết đợc ý nghĩa của việc c xử lịch sự khi đến nhà ngờikhác
- KNS : Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà ngời khác
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin , tự trọng khi đến nhà ngời khác
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Đồ dùng để chơi đóng vai
- Vở bài tập Đạo Đức 2 (nếu có )
III Hoạt động dạy - học
- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
Hoạt động 1 Thảo luận phân tích truyện : Đến chơi nhà bạn
- GVkể chuyện kết hợp sử dụng tranh minh họa
- HS thảo luận trả lời câu hỏi :
+ Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì ?
+ Sau khi đợc nhắc nhở bạn Dũng đã có thái độ, cử chỉ nh thếnào?
+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì
- HS các nhóm đại diện trả lời - nhóm khác bổ sung
* GV kết luận : Cần phải c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác: gõ
cửa hoặc bấm
chuông, lể phép chào hỏi chủ nhà
Hoạt động 2: Làm vIệc theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ Mổi nhóm có 1 tấm bìa có nội dung phiếu