Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn GVHD Cô Mai Thị Quý Giáo sinh Võ Thị Hồng Hạnh Lớp 1/3 Tuần 27 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân môn Đạo đức CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2) I MỤC TIÊU Về kiến thức Cần nói lời cám ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ; cần xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền đến người khác Về kỹ năng Có thái độ tôn trọng bản thân, tôn trọng người khác Có kỹ năng ứng xử với mọi người Vế thái độ HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng ngày Thích học môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV m[.]
Trang 1Trường: Tiểu học Trần Quốc Tuấn
GVHD: Cô Mai Thị Quý
Giáo sinh : Võ Thị Hồng Hạnh
Lớp: 1/3
Tuần 27
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân môn: Đạo đức
CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2)
Về kiến thức:
- Cần nói lời cám ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ; cần xin lỗi khi
mắc lỗi, làm phiền đến người khác
Về kỹ năng:
- Có thái độ tôn trọng bản thân, tôn trọng người khác.
- Có kỹ năng ứng xử với mọi người.
Vế thái độ:
- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng ngày.
- Thích học môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: một số bìa giấy làm nhị hoa và cánh hoa, bảng phụ trò chơi.
- HS: vở bài tập đạo đức.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng
dạy học
1 phút
2 phút
1 phút
1 Ổn định lớp: Hát khởi động.
2 Kiểm tra bài cũ
+ Khi nào cần nói lời cảm ơn?
+ Nói xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác
- HS nhận xét, GV nhận xét
tuyên dương
3 Dạy bài mới
Giới thiệu bài:
- HS hát.
- Nói cảm ơn khi
được người khác quan tâm, giúp đỡ
- Nói xin lỗi khi
mắc lỗi, khi làm phiền người khác
- HS lắng nghe.
Trang 210 phút
2 phút
15 phút
Ở tiết 1 các con đã học bài
“Cám ơn và xin lỗi” Hôm nay,
cô sẽ cho các con tiếp tục thảo luận về một số tình huống phải nói lời cám ơn xin lỗi nhé:
“Cảm ơn và xin lỗi”
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 3
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một
số tình huống cụ thể
Hình thức: nhóm đôi
Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp, giảng giải
- GV chia nhóm và nêu yêu cầu
bài tập
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện vài nhóm trình bày
kết quả thảo luận
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận về cách ứng xử
phù hợp trong mỗi tình huống:
+ Tình huống 1: em nhặt bút lên trả bạn và nói lời xin lỗi vì mình có lỗi với bạn
+ Tình huống 2: Cần nói lời cảm ơn bạn vì bạn đã giúp đỡ mình
NGHỈ GIỮA TIẾT
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi “ ghép hoa”
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học
Hình thức: nhóm, lớp
Phương pháp: trò chơi
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận.
- HS nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Tranh
- Nhị hoa và một số cánh
Trang 3- GV chia lớp thành các nhóm,
phát cho mỗi nhóm một bộ
cánh hoa ghi sẵn tình huống
cần “Cám ơn”, “ Xin lỗi”, một
tờ giấy A0
- Phổ biến luật chơi: Mỗi đội có
nhiệm vụ lựa chọn những cánh
hoa có ghi tình huống cần nói
lời cảm ơn và ghép với nhị hoa
có ghi từ “Cảm ơn” để thành
bông hoa “Cảm ơn” Cũng
tương tự như vậy, lựa chọn
cánh hoa ghi tình huống cần
xin lỗi để ghép với nhị hoa “
Xin lỗi” thành bông hoa “Xin
lỗi” Đội nào ghép nhanh nhất,
đúng nhất là đội thắng cuộc
- HS tham gia trò chơi.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV tổ chức lớp nhận xét, đánh
giá sau trò chơi
- GV chốt ý những tình huống
cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
Kết luận chung:
+ Cần nói lời cảm ơn khi được
người khác quan tâm, giúp đỡ
việc gì dù nhỏ
+ Cần nói lời xin lỗi khi mắc
lỗi, khi làm phiền người khác
+ Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi là
thể hiện tự trọng mình và tôn
trọng người khác
4 Củng cố - dặn dò
- Treo bảng phụ cho HS điền
miệng
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi.
- HS nhận xét và
lắng nghe GV nhận xét
- HS xưng phong trả
bông hoa bằng thẻ từ
Trang 44 phút
1.Hãy chọn đáp án em cho là đúng
a Em xin lỗi khi có lỗi với bạn
b Em cám ơn bạn vì được bạn tặng cây bút
c Cả a và b đều đúng
2 Có lần bạn làm mất quyển sách em yêu thích dù bạn đã xin lỗi nhưng:
a Em không muốn tha thứ cho bạn
b Em không cho bạn mượn vật
gì vì sợ bạn làm mất
c Em tha thứ và nói với bạn không có gì đâu
- Nhắc HS nên nói lời cảm ơn và
xin lỗi trong cuộc sống hằng ngày
- GV nhận xét tiết học và dặn dò
xem bài: “Chào hỏi và tạm biệt”
lời
- HS nhận xét.
- Bảng phụ
Mai Thị Quý Võ Thị Hồng Hạnh
