Kế hoạch bài học lớp 1 Tuần 27 Năm học 2018 2019 Môn Đạo đức Bài 12 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2) I Mục tiêu 1 KT – KN Sau khi học xong bài này, HS biết Nhận biết được những việc làm đúng, việc làm sai và sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi hợp lí Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống thực tế cuộc sống 2 Năng lực Phát triển năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề 3 Phẩm chất Tự tin, chăm chỉ * GDKNS HS biết sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp trong cuộc sống II Chuẩn bị GV Vở bài tập, tranh ảnh[.]
Trang 1Môn: Đạo đức Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2)
I Mục tiêu
1 KT – KN
Sau khi học xong bài này, HS biết:
- Nhận biết được những việc làm đúng, việc làm sai và sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi hợp lí
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống thực tế cuộc sống
2 Năng lực: Phát triển năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề.
3 Phẩm chất: Tự tin, chăm chỉ.
* GDKNS: HS biết sử dụng lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp trong cuộc sống.
II Chuẩn bị
- GV: Vở bài tập, tranh ảnh trong sách giáo khoa, đồ dùng cho bài tập 6, clip liên quan đến bài dạy
- HS: Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TIẾT 2 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ
của HS
* Cách tiến hành:
- HS xem cip “Gấu con học xin lỗi và
cảm ơn”
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên bài học
Hoạt động 2: Trò chơi “Ghép cánh
hoa”
* Mục tiêu: HS được những việc làm
đúng, việc làm sai và sử dụng lời cảm
ơn, xin lỗi hợp lí
* Cách tiến hành:
- Bước 1: HS nghe cách chơi
- GV cho HS xem clip
- GV nêu câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về bạn gấu trong clip?
+ Khi nào chúng ta cần nói lời cảm ơn?
+ Khi nào chúng ta cần nói lời xin lỗi?
- GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ
* Giới thiệu bài mới:
- GV nêu tên bài học Nêu yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
Trang 2- Bước 2: Làm việc nhóm 6.
+ HS ghép cánh hoa vào nhị cho phù
hợp
+ HS gắn bông hoa lên bảng
- Bước 3: Đánh giá
+ HS nhận xét bông hoa của các
nhóm
+ Tổng kết đội thắng
- Bước 4: HS lắng nghe
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
* Mục tiêu: HS biết nói lời cảm ơn,
xin lỗi trong các tình huống thực tế
cuộc sống
* Cách tiến hành:
- HS nói cho nhau nghe theo nhóm
đôi: + Em đã nói cảm ơn, xin lỗi ai
bao giờ chưa?
+ Vì sao em cần cảm ơn/ xin lỗi người
đó?
- HS trình bày trước lớp
- HS nhận xét cách ứng xử của bạn
Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức toàn
bài
* Cách tiến hành:
Bài tập 6:
- Bước 1: HS đọc yêu cầu bài tập 6
- Bước 2: Làm việc cá nhân
+ HS tự điền từ “Cảm ơn” hoặc “Xin
lỗi” vào chỗ chấm để hoàn thành câu
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp
+ HS trình bày trước lớp
+ HS lắng nghe bạn trình bày và
- GV phát nhị hoa (một nhị hoa “Cảm ơn” và một nhị hoa “Xin lỗi”) và cánh hoa (ghi tình huống liên quan) cho các nhóm
- GV nêu cách chơi: HS gắn cánh hoa
có tình huống liên quan với nhị hoa
“Cảm ơn” và “Xin lỗi” Nhóm nào gắn xong 2 bông hoa sẽ gắn lên bảng Nhóm nào gắn đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho HS chơi
- GV nhận xét chung
- GV chốt đáp án: Chúng ta cần phải biết cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ Biết nói lời xin lỗi khi làm phiền người khác
- GV nêu nhiệm vụ và câu hỏi cho HS
- Hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn khi chia sẻ
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp
- GV tuyên dương những HS đã biết
tự nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 6
- Giao nhiệm vụ cho HS
Trang 3nhận xét.
- Bước 4: HS lắng nghe
- Bước 5: HS nêu lời cảm ơn, xin lỗi
phù hợp trong mỗi tình huống
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- Tổ chức cho HS trình bày trước lớp
và nhận xét
- GV chốt đáp án:
+ Câu a điều từ “Cảm ơn”
+ Câu b điền từ “Xin lỗi”
- GV nêu một số tình huống trong cuộc sống
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
* Rút kinh nghiệm:
………
………