KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 1/2 Môn Đạo đức Bài dạy Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 2) Tuần 27 GVHD Cao Thị Hương Người soạn Phạm Thị Như Bình Ngày sinh 04/06/1996 Ngày soạn 11/03/2018 Ngày dạy 21/3/2018 I MỤC TIÊU Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn, xin lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên Vở bài tập đạo đức Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” Các tình huống để chơi trò chơi “Gh[.]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Lớp: 1/2 Môn: Đạo đức
Bài dạy: Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 2) Tuần 27
GVHD: Cao Thị Hương
Người soạn: Phạm Thị Như Bình
Ngày sinh: 04/06/1996
Ngày soạn: 11/03/2018
Ngày dạy: 21/3/2018
I MỤC TIÊU:
- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp
- Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn, xin lỗi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên
- Vở bài tập đạo đức
- Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa”
- Các tình huống để chơi trò chơi “Ghép hoa”
2 Học sinh:
- VBT đạo đức
- Vở học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Ổn định, tổ chức:
- Cho HS hát bài: “Chú ếch con”
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Khi được ai giúp đỡ, em phải nói gì?
- HS hát
- 2 HS trả lời + Khi được ai đó giúp đỡ em
Trang 2+ Khi em làm phiền lòng người khác, em phải làm
gì?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài:
- Ở tiết học trước, các con đã biết được khi nào
cần phải nói lời cảm ơn, khi nào cần phải nói lời
xin lỗi Ở tiết học này, chúng ta cùng nhau đi làm
các bài tập còn lại 3, 5, 6 để hiểu rõ hơn nữa nhé!
Cô mời các con ghi bài vào vở: Cảm ơn và xin lỗi
(tiết 2) Một dãy đứng lên nhắc lại tên bài
3.2 Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3)
- GV gọi 1 HS đọc to yêu cầu bài tập
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trong 1 phút
- GV quan sát, giúp đỡ HS
- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận: + Ở tình huống 1: Cách
ứng xử nhặt hộp bút lên trả lại cho bạn và xin lỗi
là đúng nhất + Ở tình huống 2: Cách ứng xử nói
phải nói lời cảm ơn
+ Khi làm phiền lòng người khác em phải nói lời xin lỗi
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS ghi bài vào vở
- HS đọc
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày: + Tình huống 1: Phải nhặt bút lên cho bạn và xin lỗi bạn
+ Tình huống 2: Phải nói lời cảm ơn bạn
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 3lời cảm ơn bạn là đúng.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ghép hoa” (bài tập 5)
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm hai nhị hoa
(một nhị hoa ghi từ “Cảm ơn” và một nhị hoa ghi
từ “Xin lỗi”) và các cánh hoa (trên đó có ghi
những tình huống nên xin lỗi và nên cảm ơn)
+ Tình huống 1: Bố đi xa về mua quà cho em
+ Tình huống 2: Em bị bệnh được bạn hỏi thăm
+ Tình huống 3: Em quên bút được bạn cho mượn
bút
+ Tình huống 4: Em bị té chân bị chảy máu bạn đỡ
dậy và đưa xuống phòng y tế
+ Tình huống 5: Bạn cho em mượn truyện
+ Tình huống 6: Em quên mang sách trả bạn
+ Tình huống 7: Mượn truyện bạn làm rách một
trang
+ Tình huống 8: Lỡ tay làm bạn té
+ Tình huống 9: Lỡ tay làm đổ canh của bạn
+ Tình huống 10: Sơ ý làm bắn mực lên áo bạn
- GV gọi 1 HS đọc 10 tình huống
- GV phổ biến luật chơi: Khi cô yêu cầu ghép hoa,
các nhóm sẽ lựa chọn những cánh hoa có ghi tình
huống cần nói lời cảm ơn và ghép với nhị hoa có
ghi từ “Cảm ơn” để làm thành “ Bông hoa cảm
ơn” Đồng thời cũng tương tự như vậy làm thành
“Bông hoa xin lỗi” Thời gian sẽ là 2 phút, đội nào
ghép đúng, đẹp và nhanh nhất sẽ giành được chiến
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS lắng nghe
Trang 4- GV nêu yêu cầu ghép hoa
- GV gọi đại diện 2 nhóm nhanh nhất đính bông
hoa của mình lên bảng và đọc to cho các bạn nhận
xét
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại các tình huosng cần nói lời
cảm ơn, xin lỗi Tuyên dương
* Hoạt động 3: Làm bài tập (bài tập 6)
- GV gọi 1 HS đọc to yêu cầu bài tập
- GV giải thích yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào
VBT
- 1 nhóm làm vào bảng phụ
- GV gọi dại diện nhóm trình bày
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV hỏi: Dưới lớp có bao nhiêu bạn làm bài
giống trên bảng?
- GV nhận xét
- GV cho cả lớp đồng thanh lại bài vừa làm:
- Các nhóm ghép hoa
- HS đính hoa
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, tuyên dương
- HS đọc: Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau:
- HS lắng nghe
- HS làm bài tập
- HS làm bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đưa tay
- Cả lớp đồng thanh:
+ “Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ
+ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác”
Trang 5** Liên hệ bản thân: GV hỏi:
+ Các con đã biết xin lỗi khi làm điều gì sai chưa?
+ Con đã biết nói cảm ơn khi được giúp đỡ chưa?
=> GV kết luận:
- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm,
giúp đỡ việc gì, dù nhỏ nhất
- Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác
- Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và
tôn trọng người khác
3.3 Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay các con đã được học bài gì?
- Các con cần nói lời cảm ơn khi được người khác
giúp đỡ và nói lời xin lỗi khi làm phiền người
khác, khi chúng ta có lỗi Các con nhớ chưa?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS hoạt
động tích cực
- Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài 13:
“Chào hỏi và tạm biệt”
- HS trả lời:
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Cảm ơn và xin lỗi
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
