Tuan 30_3

- 1 số học sinh lên bảng trình bày kết qủa làm việc trước lớp đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả địa cầu hoặc bản đồ thế giới.. - Học sinh trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo

TUẦN 30

Ngày soạn: 14/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai , 15/4/2019

Đạo Đức-Lớp 5E TIẾT 30 : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU :

HS kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- HS đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học

- HS: - Dụng cụ học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Khởi động: (1’)

- Kiểm tra sĩ số

B Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài

13

- GV nhận xét

C Bài mới: (28’)

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

(trang 44, SGK)

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin

trong bài

- GV kết luận và mời một số HS nối

tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

- Cho HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét, kết luận: Trừ nhà máy

xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là

tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên

thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều

kiện đảm bảo cuộc sống của mọi

người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả

thế hệ mai sau; để trẻ em được sống

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui

- 3 HS tiếp nối nhau trình bày

- Vài HS nhận xét

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng thanh

- 2 HS đọc thông tin

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của BT 1

- Một số HS trình bày Cả lớp nhận xét,

bổ sung

trong môi trường trong lành, an toàn

như công ước quốc tế về quyền trẻ em

đã quy định

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập

3, SGK)

*Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ

thái độ đối với các ý kiến có liên quan

đến tài nguyên thiên nhiên

*Cách tiến hành:

- GV đọc từng ý kiến trong BT1

- Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày

tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo

quy ước:

+ Thẻ đỏ: Tán thành

+ Thẻ xanh: Không tán thành

+ Thẻ vàng: Phân vân

- GV kết luận:

+ Các ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a là

sai

+ Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,

con người cần sử dụng tiết kiệm

D Củng cố - dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

học

- Nhận xét

- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

- Một số HS giải thích lí do

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét

Địa Lí –Lớp 5E

TIẾT 30 : CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI

I.MỤC TIÊU:

- Xác định vị trí địa lí , giới hạn Châu Đại Dương và Châu Nam Cực

- Sử dụng quả địa cầu biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ Châu Đại Dương , Châu Nam Cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình của bài trong SGK

- Bản đồ thế giới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Khởi động: (1’)

B Bài cũ: (4’)

- Châu đại dương và châu Nam Cực

- Đánh gía, nhận xét

C Bài mới: (28’)

Nêu mục tiêu bài học

“Các Đại dương trên thế giới”

Hát

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Nhận xét

- Lắng nghe

* Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Trên Trái Đất có nầy

đại dương? Chúng ở đâu?

Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi,

thực hành, trực quan

Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh

hoàn thiện phần trình bày

 Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc

điểm gì?

Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực

hành

- Học sinh trong nhóm dựa vào bảng

số liệu, thảo luận theo gợi ý sau:

+ Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn

đến nhỏ về diện tích

+ Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương

nào?

+ Đại dương nào có nhiệt độ trung

bình nước biển thấp nhất? Giải thích

tại sao nước biển ở đó lại lạnh như

vậy?

- Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh

hoàn thiện phần trình bày

- Giáo viên yêu cầu một số học sinh

chỉ trên quả địa cầu hoặc bản đồ thế

giới vị trí và mô tả từng đại dương theo

thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độ sâu

∗ Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có 4

đại dương, trong đó Thái Bình Dương

là đại dương có diện tích lớn nhất và

cũng chính là đại dương có độ sâu

trung bình lớn nhất

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Hỏi đáp

D Tổng kết - dặn dò: (2’)

- Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân

- Làm việc theo cặp

- Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hình

3 trong SGK, rồi hoàn thành bảng sau vào giấy

- 1 số học sinh lên bảng trình bày kết qủa làm việc trước lớp đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả địa cầu hoặc bản

đồ thế giới

Làm việc theo nhóm

- Học sinh trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc nhóm trước lớp

- Học sinh khác bổ sung

- Theo dõi

- HS khá, giỏi thực hiện

- Lắng nghe

Hoạt động lớp

- Đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Ngày soạn: 14/4/2019

Ngày giảng :

Thứ hai, ngày 15/4- Lớp 1A Thứ tư , ngày 17/4- Lớp 1B,

Đạo Đức

TIẾT 30 : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU :

Học sinh kể được lợi ích của hoa và cây nơi công cộng đối với cuộc sống con người Cách bảo vệ hoa và cây

*Quyền được sống trong môi trường trong lành của TE

- Học sinh biết bảo vệ hoa và cây ở trường, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

- Bi Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

ết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1

- Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A Ổn Định :(2’)

- hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập

B.Kiểm tra bài cũ :(3’)

- Em cần nói lời chào hỏi và tạm biệt

khi nào ?

- Biết chào hỏi , tạm biệt đúng lúc ,

đúng cách thể hiện điều gì ?

- Những bạn nào đã thực hành tốt

những điều đã học ?

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

C Bài mới : (28’)

Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa

Mt :Quan sát cây và hoa ở sân trường ,

vườn trường , bồn hoa

- Cho Học sinh ra sân quan sát cây và

hoa ở sân trường , Giáo viên đặt câu

hỏi

+ Cây và hoa ở sân trường như thế nào ?

Được ra chơi ở sân trường có bóng cây

và vườn hoa như thế em có thích

không ?

+ Để sân trường và vườn trường luôn

xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ?

3 Hs trả l

3 Hs trả lời

- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi của Giáo viên

- Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp

- Em rất thích

- Em luôn giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc cây và hoa

* GV kết luận : Cây và hoa làm cuộc

sống thêm đẹp , khơng khí trong lành

,mát mẻ Các em cần chăm sĩc bảo vệ

cây và hoa Các em cĩ quyền được sống

trong mơi trường trong lành , an tồn

Các em cần chăm sĩc bảo vệ cây và hoa

nơi cơng cộng

Hoạt động 2 : Học sinh làm BT1

Mt : Hiểu biết một số hoạt động nhằm

để chăm sĩc và bảo vệ cây và hoa

- Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo

viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?

+ Những việc đĩ cĩ tác dụng gì ?

+ Em cĩ thể làm như các bạn đĩ khơng ?

* Giáo viên kết luận :

- Các em biết tưới cây , rào cây nhổ

cỏ , bắt sâu Đĩ là những việc làm nhằm

bảo vệ chăm sĩc cây và hoa nơi cơng

cộng , làm cho trường em , nơi em sống

thêm đẹp , thêm trong lành

Hoạt đợng 3 : Quan sát thảo luận BT2

Mt:Phân biệt được hành vi đúng , hành

vi sai trong việc bảo vệ cây xanh

- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên

đọc yêu cầu của BT , GV đặt câu

hỏi :

+ Các bạn đang làm gì ?

+ Em tán thành việc làm nào ? Vì sao ?

- Cho Học sinh tơ màu vào quần áo của

bạn cĩ hành vi đúng

* Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở ,

khuyên ngăn bạn khơng phá cây là

hànhøh động đúng Bẻ cành , đu cây là

hành động sai

D.Củng cố dặn dị : (2’)

- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Các bạn đang trồng cây , tưới cây , chăm sĩc cho bồn hoa

- Những việc đĩ giúp cho cây mọc tươi tốt , mau lớn

- Em cĩ thể làm được

- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau

- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi của GV

- Học sinh lên Trình bày trước lớp

- Lớp bổ sung ý kiến

- Hs trả lờiHs trả l

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học

sinh hoạt động tốt

- Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện

tốt những điều đã học

- Quan sát tìm hiểu bài tập 3,4,5

*Thực hành xây dựng kế hoạch trồng

hoa , cây của tổ em như :

+ Tổ em chăm sóc cây hoa ở đâu ?

+ Chăm sóc loại gì ? Thời gian nào ?

- HS chú ý

Ngày soạn: 14/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai , 15/4/2019

Lớp 4A , Lớp 4D

Đạo Đức

TIẾT 30 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( TIẾT 2 )

I.MỤC TIÊU:

Học xong bài này HS có khả năng:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

- Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

GDKNS :

Kĩ năng trình báy các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu tập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ :

- Thẻ màu, phiếu học t ập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)

-Tôn trọng Luật Giao thông

B Bài mới : (30’)

Giới thiệu bài ( Khám phá )

HĐ1: ( Kết nối ) Xử lý

thông tin

- Nêu những thiệt hạivề môi

trường trong các thông tin

trên?

- Qua các thông tin trên theo

Kiểm tra 2 HS Kiểm tra vở BT 4 HS

HS HĐ nhóm đọc thông tin tr/43-44 dựa vào hiểu biết của mình trả lời

Hs Thư chú ý -Theo dõi

-Lắng nghe

em môi trường bị ô nhiễm do

những nguyên nhân nào?

- Những hiện tượng trên làm

ảnh hưởng như thế nào đến

cuộc sống con người?

- Em làm gì để góp phần bảo

vệ môi trường?

- Gv nhận xét kết luận :

(SGK)

* Gv liên hệ tình hình môi

trường ở trường,địa phương

HĐ2: (Thực hành ) HS

luyện tập

Bài tập 1/tr44:

Gv lần lượt nêu từng việc

làm

GV nhận xét kết luận (SGK)

Củng cố: Vì sao con người

phải sống thân thiện với môi

trường?

Làm BT 2 VBT

C.Dặn dò: (Vận dụng ) : (1’)

- Chuẩn bị bài sau

Đại diện các nhóm trình bày

Lớp nhận xét ,bổ sung

HS tự liên hệ bản thân

về thực hiện vệ sinh môi trường

1 HS đọc ghi nhớ

1 HS đọc đề nêu yêu cầu

HS dùng thẻ để bày tỏ

ý kiến của mình Lớp trao đổi ,nhận xét

HS nêu ý kiến

-Theo dõi

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Chú ý

Ngày soạn: 14/4/2019

Ngày giảng :

Thứ ba, ngày 16/4

Lớp 2D

Thứ tư , ngày 17/4 - Lớp 2B,2C

Thứ sáu , ngày 19/4-Lớp 2A

Thủ công

TIẾT 30 : LÀM VÒNG ĐEO TAY ( TIẾT 2 )

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy

- Học sinh làm được vòng đeo tay

- GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A ổn định tổ chức: (1’)

B Kiểm tra bài cũ :(4’)

- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét

C Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

2 HD quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

Hỏi Vòng đeo tay được làm bằng gì

Hỏi Có mấy mầu là những màu gì

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta

phải dán nối các nan giấy

3 HD mẫu:

* Bước 1: Cắt các nan giấy.

- Láy hai tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô, dài hết tờ giấy

* Bước 2: Dán nối các nan giấy.Dán nối các

nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô

đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai nan như vậy

* Bước 3: Gấp các nan giấy.

- Dán hai dầu của 2 nan, gấp nan dọc đè lên nan

ngang, sao cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp

nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ

tự như trên cho đến hết hai nan giấy Dán phần

cuối của hai nan lại được sợi dây dài

4 Cho h/s thực hành trên giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng

- YC thực hành làm vòng

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng

D Củng cố – dặn dò: (2’)

- Để cắt dán được vòng đeo tay ta cần thực hiện

qua mấy bướcHỏi

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm

đồng hồ đeo tay

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát và nêu nhận xét

- Làm bằng giấy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại các bước gấp

- Thực hành làm vòng

- Thực hiện qua 3 bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 dán nối các nan giấy, bước 3 gấp các nan giấy

Ngày soạn: 14/4/2019

Ngày giảng: Thứ ba , 16/4/2019

Thủ công-Lớp 3C , 3A

TIẾT 30 : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( TIẾT 1 )

I.MỤC TIÊU:

- HS biết làm quạt giấy tròn

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B.Bài mới: (28’)

Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét.

- GV giới thiệu quạt mẫu

- GV giới thiệu các bộ phận làm quạt

Cho HS lần lượt nhắc lại các bộ phận

làm quạt tròn

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu.

* Bước 1: Cắt giấy – SGV tr 256

* Bước 2: Gấp, dán quạt – SGV tr

256

* Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh

quạt – SGV tr 257

Hoạt động 3: HS thực hành làm

quạt giấy tròn và trang trí.

- GV nhận xét và hệ thống lại các bước

làm quạt giấy tròn

- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những

em còn lúng túng

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của

HS và khen ngợi để khuyến khích các

em làm xong sản phẩm

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét quạt mẫu

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét các

bộ phận làm quạt

- HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm quạt tròn

- HS quan sát thao tác của GV

- HS tập gấp quạt giấy tròn

Một số HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn

- HS thực hành làm quạt giấy tròn

- HS trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc các nan giấy bạc nhỏ, kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt

C Nhận xét- dặn dò: (2’)

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh

thần thái độ học tập, kết quả thực hành

của HS

- Dặn dò HS ôn lại các bài đã học và

chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ

công để làm bài kiểm tra cuối năm

- HS Chú ý lắng nghe

Ngày soạn: 15/4/2019

Ngày giảng :

Thứ ba, ngày 16/4- Lớp 1D

, 1E ,

Thứ tư , ngày 17/4 - Lớp 1A

Thứ năm , ngày 18/4 - Lớp 1C,1B

Thủ công

TIẾT 30 : CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( TIẾT 1 )

I.MỤC TIÊU :

HS biết cách cắt dán các nan giấy

- HS cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

* Mục tiêu riêng cho học sinh Long: Cắt, dán thành hàng rào

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Mẫu hàng rào đơn giản

Các nan giấy, 1 tờ giấy kẻ ô, giấy màu, kéo, bút chì, thước

HS : giấy trắng, giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A.Bài cũ: (4’)

-GV nhận xét và kiểm tra

ĐDHT của HS

B Bài mới: (28’)

Giới thiệu

HĐ1 : HD học sinh quan sát

và nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu hàng

rào đơn giản và các nan giấy

GV định hướng cho HS thấy

cạnh của các nan giấy là những

đường thẳng cách đều Hàng

rào được dán bởi các nan giấy

-H : Số nan đứng ? Số nan

ngang ? Khoảng cách giữa các

nan đứng bao nhiêu ô ? Giữa

- HS đặt dụng cụ trên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét

- Trả lời câu hỏi

Hs Long chú ý -Theo dõi

- Theo dõi và thực hiện